小學(xué)生英語怎樣晨讀？

怎樣提高英語晨讀的有效性呢？我認(rèn)為教師在晨讀中不僅在扮演監(jiān)督的角，更重要的應(yīng)該及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生晨讀中的種種問題，并及時(shí)做再利用時(shí)間集中講解給學(xué)生。讓其改進(jìn)自己的晨讀，提高效率。下面就我自己如何抓英語晨讀談一些具體做法。一、明確任務(wù)，提高效率我們學(xué)校安排每周二節(jié)英語晨讀課，每節(jié)只有短短的三十分鐘，并且我面對(duì)的是農(nóng)村中學(xué)生，英語基礎(chǔ)參差不齊，他們也沒有足夠的自控能力和自學(xué)能力，如何做才能保證在短時(shí)間內(nèi)收到事半功倍的效果呢？我覺得首先要“備”足晨讀課，把晨讀課當(dāng)成是一堂常規(guī)課來“備”，備出內(nèi)容、目標(biāo)和教學(xué)過程。教師應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，科學(xué)性地布置背誦任務(wù)。對(duì)于背誦能力比較弱的學(xué)生來說，教師應(yīng)該在背誦時(shí)，將背誦內(nèi)容化為一個(gè)個(gè)小目標(biāo)來讓學(xué)生背誦。最后在攻克完每個(gè)小任務(wù)后再將所有的小任務(wù)連起來背誦一遍。對(duì)于自控能力比較弱的學(xué)生來說，教師在一開始就應(yīng)該讓學(xué)生知道自己的背誦任務(wù)，明確讀什么、背什么，完成多少任務(wù)，如何完成任務(wù)，讓學(xué)生做到心中有底，有目的地去展開，充分發(fā)揮主動(dòng)性，才會(huì)更加充滿信心，使他們提高其學(xué)習(xí)效率。二、方式合理，保證質(zhì)量晨讀對(duì)于大多數(shù)學(xué)生來

口語魔術(shù)師monster本人是誰？

王輝(MONSTER老師)，學(xué)豆教育國(guó)際英語品牌創(chuàng)始人，金牌講師。專注英語口語聽力教學(xué)十四年。立志英語口語、演講口才、成功心理學(xué)教學(xué)。幫助英語學(xué)習(xí)者說出流利口語，被學(xué)員親切地譽(yù)為“口語魔術(shù)師”。

小學(xué)五年級(jí)孩子學(xué)習(xí)英語很費(fèi)力，有什么輔導(dǎo)方法嗎？

萬事開頭難，首先英語是一門語言，但它并非是我們的母語，5年級(jí)需要掌握一定的詞匯量，固定的句型，時(shí)態(tài)，語態(tài)，所以學(xué)習(xí)起來會(huì)很不容易，不下一番功夫是不行的。想學(xué)好英語，首先要培訓(xùn)孩子對(duì)英語的興趣，其實(shí)興趣才是最好的老師。要教育孩子:學(xué)好英語，課內(nèi).課外都必須得抓緊，尤其是課內(nèi)。那么如何做好課內(nèi)的學(xué)習(xí)呢，只要做到"五到"就行了。1.心到：跟著老師的思路走，聽懂每一句話，抓住每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，做到心領(lǐng)神會(huì)。2.手到:養(yǎng)成記筆記的好習(xí)慣，對(duì)不懂的，重點(diǎn)，難點(diǎn)作好筆記，下課后請(qǐng)問一下同學(xué)或老師，直到弄懂為止，不讓疑問留到第二天。3.耳到:老師傳授的每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都要認(rèn)真聽講，在頭腦中形成記憶。4.眼到:觀察老師的口形，手書，模板。5.口到:學(xué)語言，不張口是學(xué)不會(huì)的，要觀察老師的口形，并模仿老師的口形，開口讀，直到和老師的發(fā)音一致為止。課外還要勤聽磁帶，校正自己不規(guī)則的發(fā)音。除此之外必須持之以恒:每天記住一定量的英語詞匯，了解詞性.詞匯，掌握其固定的搭配和習(xí)慣用法，時(shí)態(tài).語態(tài)。另外，還得重視基礎(chǔ)練習(xí):如課后習(xí)題，單元同步訓(xùn)練等。英語是一門國(guó)際通用語種之一，不是記住了單詞.詞組.句型.語法.時(shí)態(tài)就能了，關(guān)

簡(jiǎn)述小學(xué)英語口語教學(xué)的主要內(nèi)容？

小學(xué)英語口語教學(xué)就是，讓小學(xué)生有基本的用英語對(duì)話的能力，比如說和人打招呼，詢問時(shí)間，問路等，更高的要求就是能夠復(fù)述故事

mouths怎么發(fā)音？

mouths英[ma?ez]n.口（mouth的名詞復(fù)數(shù)）;出入口