有沒有教拼音的視頻？

有教漢語(yǔ)拼音的視頻而且網(wǎng)上資源非常的多因?yàn)闈h語(yǔ)拼音可以說(shuō)是我們學(xué)習(xí)的中重要的一部了網(wǎng)上針對(duì)拼音的視頻非常的多一年級(jí)語(yǔ)文漢語(yǔ)拼音教學(xué)視頻(全程1-13課)像這樣的都很多，好好利用網(wǎng)絡(luò)資源來(lái)學(xué)習(xí)很有幫助的。

學(xué)拼音時(shí)，家長(zhǎng)需要配合老師什么？

孩子學(xué)拼音時(shí)，意味著孩子已經(jīng)從幼兒園開始進(jìn)入小學(xué)階階段教育了。從大的方面來(lái)說(shuō)，除了確保孩子上下學(xué)安全和教育孩子在校守紀(jì)外，應(yīng)該逐步放棄幼兒園階段那種手把手的教育了。更多的應(yīng)該是督促檢查。具體到孩子學(xué)拼音來(lái)說(shuō)，由于整個(gè)過(guò)程比較長(zhǎng)，加上許多家長(zhǎng)對(duì)拼音發(fā)音不一定準(zhǔn)確，對(duì)拼音盡量不作輔導(dǎo)和評(píng)價(jià)?？梢栽诹私鈱W(xué)習(xí)進(jìn)度的基礎(chǔ)上，讓孩子拼認(rèn)當(dāng)天所學(xué)，并在條件允許情況下，用手機(jī)拍下視頻發(fā)給老師。

適合一二年級(jí)孩子讀的注音故事書？

1《成語(yǔ)故事精選》（注音本）2《安徒生童話》(拼音讀物或繪本)（丹麥）安徒生著任溶溶譯4《中國(guó)童話故事精選》5《猜猜我有多愛你》(繪本)6《逃家小兔》7《我愛我爸爸》(繪本)8《紅鞋子》9《爺爺一定有辦法》10《格林童話集》格林兄弟著楊11《葉圣陶童話》張?zhí)煲碇?2《張?zhí)煲韮和膶W(xué)全集》張?zhí)煲碇?3《長(zhǎng)襪子皮皮》林格倫著李之義譯一二年級(jí)的小朋友們識(shí)字量還是有限的，一般以注音童書和繪本為主

孩子學(xué)拼音不會(huì)拼讀孩子拼音老不會(huì)怎么辦？

拼讀是拼音學(xué)習(xí)中的一個(gè)難關(guān)，初學(xué)拼音的孩子因?yàn)闆]有掌握規(guī)律，也不懂技巧，所以家長(zhǎng)的陪讀和帶讀很重要，鼓勵(lì)孩子大聲的拼讀，仔細(xì)聽孩子的讀音，然后給予指正，還可以通過(guò)注音版童話故事的進(jìn)行拼讀練習(xí)，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。在這一階段，家長(zhǎng)不能急于求成。鼓勵(lì)孩子多拼讀，及時(shí)糾正孩子的發(fā)音，待孩子熟練后，自然就會(huì)了。在這個(gè)過(guò)程中，還教會(huì)了孩子克服困難的辦法，面對(duì)困難的勇氣。

如何幫助小學(xué)一年級(jí)的孩子渡過(guò)拼音學(xué)習(xí)的“難關(guān)”？

第一部分：輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音的方法很多一年級(jí)孩子家長(zhǎng)，經(jīng)常問(wèn)我相似的問(wèn)題：“韓老師，我孩子一年級(jí)了，拼音學(xué)習(xí)遇到了困難，我該怎樣輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音呢？”每當(dāng)家長(zhǎng)提出這樣的問(wèn)題，我首先會(huì)問(wèn)：“你的漢語(yǔ)拼音學(xué)的怎么樣？你能正確發(fā)音嗎？你會(huì)有步驟去輔導(dǎo)孩子嗎？”大多數(shù)家長(zhǎng)都表示說(shuō)，別看自己說(shuō)了這么多年漢語(yǔ)，還真不太懂如何輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音。家長(zhǎng)這樣說(shuō)并不難理解，因?yàn)檫@屬于老師課堂教學(xué)的內(nèi)容。但是身為家長(zhǎng)還是有必要學(xué)一學(xué)漢語(yǔ)拼音，只有你會(huì)了，才可能去教孩子，輔導(dǎo)孩子，否則，你不會(huì)又怎能幫助孩子呢。一般來(lái)說(shuō)，進(jìn)入一年級(jí)后，老師都會(huì)給孩子們留一些課外作業(yè)，以鞏固孩子課上所學(xué)。但是對(duì)于一年級(jí)小學(xué)生來(lái)說(shuō)，如果沒有家長(zhǎng)的輔助，在練習(xí)發(fā)音時(shí)，肯定會(huì)遇到難度，這就需要家長(zhǎng)適時(shí)給孩子以幫助。學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音，無(wú)外乎有幾種形式：一是聽孩子讀，觀察孩子發(fā)音是否準(zhǔn)確；二是看孩子寫，是否寫的規(guī)范（或者近似規(guī)范，一年級(jí)孩子執(zhí)筆能力還有不足，不要苛求寫的很規(guī)范）；三是把拼音應(yīng)用在識(shí)字之中。請(qǐng)家長(zhǎng)記?。耗愕念I(lǐng)讀，或者與孩子交流學(xué)習(xí)時(shí)，一定要表現(xiàn)的大大方方，要把自信從容的形像展示給孩子！這樣做，就能從心理上給孩子以最大的