好孩子短視頻教程，父母怎么處理最好？

當孩子出現(xiàn)狀況、犯了錯誤的時候，往往也是檢驗父母能否給孩子提供高品質(zhì)的愛，以及向他們教會如何分析問題、解決問題的一個良好時機。

這里有5個步驟可供各位父母參考借鑒。

第1步：控制情緒。要控制住自己的情緒，不要因擔心、心疼而責罵孩子，先冷靜下來。另外還要引導(dǎo)好孩子的情緒，孩子在受到傷害的時候，有時不能完全表達出自己的情緒，對于恐懼、生氣、害怕這些情緒不能很好的表達，此時父母要告訴孩子不需要害怕，生氣，緊張等等。

第2步：傳遞信息。向孩子傳遞愛的訊息，告訴孩子你的真實感受。通過表達這些感受，告訴孩子，都是源自于你對TA的愛和關(guān)心。

第3步：了解真相。通過前期感情鋪墊，讓孩子自己把受傷或出狀況的真相說出來，事情的前因后果都了解清楚，孩子在說的時候進行良好的溝通。

第4步：解決問題。如通過召開的家庭會議，或別的方式，引導(dǎo)孩子來一起關(guān)注問題的解決。父母提出一些有針對性的意見建議，引導(dǎo)孩子積極參與，思考如何避免下次問題的發(fā)生。

第5步，耐心傾聽。一定要耐心聽取孩子對解決問題的反饋，他心里有什么想法，引導(dǎo)TA說出來，如果孩子的看法和父母差異很大，應(yīng)該再耐心引導(dǎo)，直到父母孩子之間，對問題的處理方式達成共識。這樣，下次遇到問題，孩子就能自己尋找解決的方法了。

下面有個故事，這位媽媽處理的方式值得大家學習借鑒。

6歲的兒子，一直是個勇敢的孩子，磕了碰了的小傷小痛從不在話下，但他還是沒有長大，還無法評估不同的受傷程度該如何應(yīng)對，有一天發(fā)生這樣的一件事。

晚上洗澡前，兒子悄悄地湊到過來說：“媽媽，今天可以不洗澡嗎？”

媽媽不解地問，“為什么啊？”

兒子噓了一聲，然后輕聲說：“答應(yīng)我保守秘密，我再告訴你?！?/p>

媽媽點了點頭。

“我是不想被姥姥姥爺知道，不然要被他們說死了?！眱鹤舆呎f卷起袖子，只見左臂上出現(xiàn)了五道長長的血痕印子。

看到血淋淋的傷口，媽媽的心一下被揪了一把，瞬間被嚇到了，不自覺地抓著兒子的手臂想看得更清楚些，兒子卻趁媽媽不注意，一溜煙掙脫跑出了洗手間了。媽媽腦子一下蒙了：到底是發(fā)生什么事？怎么受傷的？兒子怎么不想告訴大人呢？……

兒子躲進自己的房子，媽媽此時強迫自己冷靜了30秒，清楚地意識到自己除了一大堆疑問，首先要縷清做的最重要的一件事——關(guān)注孩子的“感受”。

媽媽站在房門口，千言萬語、眾多疑問匯成一句話：“你的傷口疼不疼？”

兒子一臉輕松地回答到：“還行，不是很疼?！?/p>

看看兒子的狀態(tài)還行，媽媽又關(guān)心地問：“受傷的時候，你害怕嗎？”

兒子滿不在乎地說：“我才不怕呢！”

媽媽此時有些激動，但盡量壓制住自己的情緒，平和地表達自己的感受：“你不疼、不怕，好樣的，但媽媽心疼你、擔心你！”

兒子走出房門問，“為什么呀？媽媽，你看，沒事的，你不用那么緊張?。俊?/p>

“你是我兒子，因為愛你，擔心你受到傷害，所以才緊張啊?！?/p>

當媽媽說出這句話的時候，她發(fā)覺自己心里剛才壓著的火氣和滿是擔心都化解消散了，內(nèi)心有暖暖的愛意流動。兒子在自己和老公的教育下，向來比較獨立，但有時候還不太懂得保護自己。

媽媽這時語氣緩和了許多：“你走過來，給媽媽看看傷口?！边@回兒子乖乖照做了，剛才的調(diào)皮變?yōu)榱税察o。

接下來就順利了許多，媽媽詢問兒子是怎么受傷的，做了相應(yīng)的傷口處理，并教他下次如何處理類似的問題。

第二天，全家人一起開了一場家庭會議，大家都心平氣和。一家人一起討論生活中該如何避免受傷，以及受傷了應(yīng)該如何處理等等。

兒子參與非常積極，在大人的引導(dǎo)下說了很多自己的想法，不少點子挺管用的，從這次受傷的經(jīng)歷中，一家人很欣慰地看到，兒子學到了很多安全方面的知識和技巧。

這位媽媽從這件事上思考了很多。孩子出現(xiàn)狀況或者犯錯的時候，其實是一個很好的從錯誤中學習的機會。

作為父母，不少人卻很容易因焦急和擔心而責備孩子，這樣不僅解決不了問題，還可能會促成孩子的不良行為，比如疏遠、抵抗、反叛等等。

當孩子出現(xiàn)類似的情況，我們可以先冷靜幾分鐘，然后告訴自己：“這是孩子從錯誤中學習的一次機會，不用著急，好好處理，壞事會變好事的！”，

現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)授課對孩子學習是有用還是沒有用？

‖由于當前一些學校的網(wǎng)絡(luò)授課準備不充分，倉促應(yīng)戰(zhàn)，出現(xiàn)了不少問題。

‖據(jù)光明日報教育家雜志社報道:《老師學生吐槽被網(wǎng)課“逼瘋”，專家：讓老師錄課、直播是多此一舉》，網(wǎng)友吐槽網(wǎng)絡(luò)卡、傷眼睛、學生參與性低、上課效率低等等情況?！艾F(xiàn)在老師的現(xiàn)狀：我不想當主播，學生的現(xiàn)狀：我不想上網(wǎng)課”。

‖廣大學校積極響應(yīng)教育部“停課不停教、不停學”的號召是正確的，但是理解、操作卻出現(xiàn)了一些問題。一是把教師變身為“網(wǎng)絡(luò)主播”。很多老師都是第一次體驗在網(wǎng)上給學生上課，沒有什么操作經(jīng)驗，讓他們開網(wǎng)絡(luò)直播難免出現(xiàn)一些失誤。其實，應(yīng)該把教師的職責界定為在線互動輔導(dǎo)，讓教師幫助學生學習比較妥當。二是把學生定義為了“直播粉絲”。為保護學生健康，防止學生沉迷電子產(chǎn)品，各地曾出臺了嚴格控制學生使用電子產(chǎn)品的規(guī)定，而網(wǎng)絡(luò)授課又提倡學生使用電子產(chǎn)品，要求學生點贊互動等，加之老師操作不好、問題等，不少家長擔心孩子的學習效果，并且會對孩子造成不良影響。三是把“停課不停學”錯誤執(zhí)行為提前開課。一些學校本來沒有到開學時間，卻以“停課不停學”的名義提前開始網(wǎng)絡(luò)授課，不論是講新課，還是復(fù)習，都有違教育部要求。如果網(wǎng)課效果不好，將直接影響學生的學習效果，并且鑒于網(wǎng)絡(luò)問題、學生家庭條件問題等，網(wǎng)課不可能做到全覆蓋。

其實，作為學校，用好國家云課堂、各地教育部門、在線教育機構(gòu)開放的在線課程資源、或者學習強國足可以讓學生接受網(wǎng)課教育，實在沒必要單獨搞效果不好的網(wǎng)絡(luò)授課。作為家庭，引導(dǎo)學生做好防疫，養(yǎng)成良好的作息鍛煉習慣，做好假期作業(yè)，讀幾本好書，合理觀摩學習權(quán)威機構(gòu)的教育資源，才是正確的應(yīng)對之策。

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怎樣學習成績才能上升呢？

很高興能夠回答你的問題哦。

我現(xiàn)在也是一名大二的老學姐啦！希望我以下的回答可以幫到你哦。

①上課一定要跟著老師的節(jié)奏走，不要走神。像數(shù)學這種課，有時候你一旦走神，后面這節(jié)課就都聽不下去了，因為聽不懂跟不上了。

②整理老師所說的重點和筆記的時候，不要把老師說的每一句話都記下來，要學會提取老師所說的話中的重點。如果你每一句都記的話，你肯定寫的速度是跟不上老師說話的速度。這樣記筆記只會讓成績越來越差，要學會變通，學會自己提取重點和簡記。

③課前一定要預(yù)習，老師都是提前備好課的，他的講課是很流暢的，但也不代表著他會完全按著課本一點一點的講，如果不提前預(yù)習的話，很有可能不知道老師講的哪里。

④課下一定要重新整理筆記。整理筆記是非常重要的，好的筆記可以幫助我們互切復(fù)習。

⑥多做題，多刷題。像選擇題，填空題這類一定要把所有的分都拿到。爭取把所有的基礎(chǔ)分都拿到，不要在基礎(chǔ)題上失分。

⑦學會整理錯題集錯題本。做完一套卷子或者一些題之后，老師講了，如果還不懂就把它抄在本子上。

第一遍，看著答案，自己再重新讀一遍題，自己做一遍，做完后對答案。

第二遍，根據(jù)第一遍的查缺補漏，不看任何資料和答案，自己把這個題做出來，看看有哪里不對。

第三遍，把自己所能想到的所有解題方法都整理下來，并且把這些方法吃透。

⑧學會和同學互相講題。我是非常認同這個方法的，如果你能用自己的語言和解題思路將這個題給別人講懂，那么就代表你是完全理解這類題能夠做出這樣的題了。所以說要多和同學探討，多和同學互相講題，這樣也能逼著你去找更好更多更簡潔的方法來解題。

最后呢，給你一些我整理的生物知識希望能夠幫到你，而且我會每天發(fā)布各類初中高中各科知識合集，還有經(jīng)典例題整理以及考試題目預(yù)測。

請問怎么給孩子找合適的輔導(dǎo)老師？

其實你用對了一個關(guān)鍵詞語“適合”。

那么怎么算適合呢，首先我們把需要請家教的孩子問題大致可分為四類：

1.差生回魂公認的無可救藥，學校沒轍，自己也厭學，極其抗拒學習或者無論怎么學都沒效果；

2.慵生強化學習態(tài)度慵懶沒有學習興趣，很多知識點沒學會，知識點之間沒打通都是孤島，練習少，熟練度極差；

3.良生提優(yōu)大部分知識點都掌握，但是知識點之間的轉(zhuǎn)換不熟練；

4.優(yōu)生拔尖熟練掌握知識點并且可以綜合靈活使用，需要練習的是更深的邏輯思維能力；

其中分別對應(yīng)不同的教學內(nèi)容和難度，自然收費高低也不一樣。

他們分別應(yīng)對輔導(dǎo)老師的素質(zhì)（重要程度用星級表示）：

1.幫差生回魂的老師極其耐心的心理素質(zhì)（5星），高情商高溝通能力（5星），了解孩子的思維模式（5星），頭腦里有清晰的知識點網(wǎng)（4星），根據(jù)孩子情況可臨時創(chuàng)造適合的教學方法（3星）

2.幫慵生強化的老師耐心的心理素質(zhì)（3星），良好的溝通能力（4星），清晰的知識點網(wǎng)絡(luò)（4星），靈活的教學模式（3星）

3.幫良生提優(yōu)的老師耐心的心理素質(zhì)（3星），良好的溝通能力（3星），清晰的知識點網(wǎng)絡(luò)（5星）

4.優(yōu)生拔尖請老師純粹吃撐了沒事干，自己網(wǎng)上找疑難題目做著玩都行，相比提升成績，更應(yīng)該考慮的是如何維護優(yōu)生的學習熱情。

以上能看出來，隨著學生成績越來越好，對老師的要求就慢慢從老師適應(yīng)學生到學生適應(yīng)老師，自然收費也越來越便宜。

從哪里找老師呢？

1.差生回魂就沒必要去培訓機構(gòu)浪費時間了，打聽一下自己孩子學校哪個厭學的孩子開始喜歡某一門課了，趕緊去問他找的哪個老師。沒有也正常，畢竟大部分老師都是學校老師（擅長講大課喜歡教優(yōu)等生）或者大學生勤工儉學（溝通教學經(jīng)驗不足），隨緣吧，價格很貴。

2.慵生強化可以嘗試校內(nèi)老師的一對一小課，或者退休教師的一對一小課，價格較高。

3.良生提優(yōu)可以去培訓機構(gòu)上課（不推薦太貴了），或者請大學生針對孩子不熟悉的知識點守著做練習就行了，便宜就行。

4.優(yōu)生拔尖要么去培訓機構(gòu)送錢反正也是吃飽了撐的，要么找個教學經(jīng)驗豐富的退休老師或者在校老師學習后面的知識（前提是不破壞孩子的學習興趣），其實都沒必要花錢。

其實找什么樣的輔導(dǎo)老師關(guān)鍵看孩子學校老師如何，學校老師很負責很好的話，很多工作你把孩子問題分析清楚交給老師都會幫你完成了；反之如果學校老師連作業(yè)都不批改的那種，你就要好好找個輔導(dǎo)老師咯。

怎樣讓孩子理解平十法和破十法？

我來給大家說說這個問題，其實有關(guān)于“平十法”和“破十法”，我給朋友過分享過很多次。這次除了有以前分享的內(nèi)容，我又有了新見解，幫助一年級的小孩子們快速的掌握20以內(nèi)的進位加法，退位減法。

我現(xiàn)在所教的是二年級數(shù)學，學到的100以內(nèi)的數(shù)的加減法。你看吧，那些計算能力差的孩子，大多是學20以內(nèi)加減法時非常費勁的孩子，所以20以內(nèi)數(shù)的加減法一定要掌握的非常好。

這要分幾個步驟來學習。

最主要的是先把10以內(nèi)數(shù)的分解與合成掌握熟練。很多家長說自己孩子在幼兒園或者一年級做了大量的口算卡，可是計算能力還不是很好，其實我告訴你，很多家長急于教孩子進行計算，忽略了過程，造成孩子計算能力低下。先搞定10以內(nèi)數(shù)的合與分。提示下，一定要拿實物讓孩子擺一擺，合一合，分一分，再根據(jù)實物寫出相應(yīng)的加法和減法算式。

再根據(jù)這些寫出相應(yīng)的加減法算式。

從2到10每個都這樣練習，練的多了，孩子不用計算10以內(nèi)的加減法自然熟練于心。

下面是第二個步驟。熟練知道11到20之間數(shù)的組成。

比如：11就是由1個十和1個一組成。（其中后面的“十”和“”一是計數(shù)單位一定要大寫）寫成算式就是10+1=11，以此類推12是由1個十和2個一組成。10+2=12……

20是有2個十或者20個一組成。

掌握了這些我們來說說湊十法。

知道方法后就需要加強練習了。

下面說說“破十法”

下面在說說一個“破十法”的口訣，掌握后孩子口算起來速度也很快。

我給大家解釋下，比如14_9=（），減9加1，讓4+1=5所以14_9=5

在比如17_9=（）減9加1，用7+1=817_9=8

在舉個減8的例子。14_8=（）減8加2，用4+2=614_8=6

用這樣的方法計算，孩子們會口算起來很快的。

常加練習，孩子20以內(nèi)的進位和退位的計算就會掌握的很好的。這個基礎(chǔ)打好后，100以內(nèi)，或者更大點的計算學生也能很快的掌握。因為算理是一樣的不過是數(shù)變得大了點而已！

再補充一個“平十法”。

“平十法”是連減，“破十法”是先減后加。不過現(xiàn)在用的多的是“湊十法”。孩子們?nèi)菀桌斫饽膫€就用哪個。我們冀教版教材，沒出現(xiàn)“平十法”，用的全是“湊十法”，孩子們學的非常快！

這是我的一點經(jīng)驗，希望能幫到大家。有不同意見或者建議，請友友們留言交流溝通！