兒童劇情短視頻教程，有哪些兒童動(dòng)畫片比較耐看？

1.《小豬佩奇》

提到小豬佩奇，大家都不陌生，共有5季，195集，可以說(shuō)相當(dāng)耐看了。說(shuō)點(diǎn)我自己的心得吧。

我家孩子開(kāi)口說(shuō)話比較晚，2周歲的時(shí)候還只能說(shuō)4、5個(gè)字。以前一直是盡量不讓孩子接觸電視，接觸動(dòng)畫片。但有一次聽(tīng)同事推薦，他家娃在1-2歲語(yǔ)言爆發(fā)期看《小豬佩奇》后，語(yǔ)言輸出有很大的提升。

隨后我也給我家孩子每天固定半小時(shí)看《小豬佩奇》。大概2-3個(gè)月后，能明顯感覺(jué)到語(yǔ)言能力有很大提高，能整句說(shuō)話了，同時(shí)在規(guī)范孩子的行為上也很有幫助，孩子是跟著佩奇學(xué)會(huì)了說(shuō)“是的”、“謝謝”、“不客氣”等，遇到我著急的時(shí)候，還會(huì)安慰我“媽媽不要著急，慢慢來(lái)”。沒(méi)有刻意說(shuō)教，但是受益良多。

2.《看探險(xiǎn)的朵拉》

172集，每集一個(gè)獨(dú)立的探險(xiǎn)故事，讓孩子學(xué)會(huì)思考，學(xué)會(huì)求知和探索。

3.《海底小縱隊(duì)》

125集，融合了探險(xiǎn)和海洋學(xué)知識(shí)，讓孩子在看動(dòng)畫片的時(shí)候能了解到海地生物知識(shí)。

4.《汪汪隊(duì)立大功》

52集，動(dòng)作冒險(xiǎn)系列動(dòng)畫片，讓寶寶知道遇到問(wèn)題后，要有快樂(lè)的心態(tài)去面對(duì)，還要想辦法去解決問(wèn)題，小男孩會(huì)很喜歡。

5.寶寶巴士系列

如《寶寶巴士奇妙漢字》、《寶寶巴士音樂(lè)啟蒙劇》、《寶寶巴士奇妙美食音樂(lè)劇》、《寶寶巴士生活好習(xí)慣》、《寶寶巴士奇妙漢字》等，具體可以在寶寶巴士APP上查看。種類很多，都是以動(dòng)畫的形式呈現(xiàn)，但是內(nèi)容豐富，并且寓教于樂(lè)，可以根據(jù)寶寶的喜好選擇。

夫妻恩愛(ài)時(shí)正好被孩子撞見(jiàn)？

有個(gè)機(jī)構(gòu)曾經(jīng)做過(guò)這樣一個(gè)統(tǒng)計(jì)：究竟有多少人在自己的孩童時(shí)期曾經(jīng)有過(guò)目睹自己父母行房的尷尬經(jīng)歷。

讓人意想不到的是，在參加調(diào)查的人當(dāng)中，大概有百分之八十以上的人承認(rèn)，在自己的幼年時(shí)期，曾經(jīng)有過(guò)此等經(jīng)歷。

隨后機(jī)構(gòu)再針對(duì)這百分之八十的人群進(jìn)行深入的訪問(wèn)，調(diào)查顯示在這些人群中還有60%的人不知道父母當(dāng)初到底在做什么。

或者是被父母的各種借口給蒙混過(guò)去，直到長(zhǎng)大后孩子才后知后覺(jué)地明白父母是在做什么。

我在網(wǎng)上也看到過(guò)有人問(wèn)這個(gè)問(wèn)題，篩選幾個(gè)網(wǎng)友的答案：

粑粑媽媽在做運(yùn)動(dòng)我會(huì)說(shuō)在按摩，不過(guò)我娃從來(lái)沒(méi)遇見(jiàn)過(guò)我們?cè)诮o你生個(gè)弟弟寶寶快睡，臺(tái)風(fēng)要來(lái)了，爸爸壓著媽媽，怕媽媽被臺(tái)風(fēng)刮跑了

如果孩子稍小一點(diǎn)（2歲以內(nèi)），這樣的回答似乎還能糊弄過(guò)去，但是如果孩子稍微大一點(diǎn)（3歲以上），恐怕這樣的回答就不足以支撐他小小腦袋里的求知欲了，那么父母遇到孩子問(wèn)這樣的問(wèn)題，該怎么辦呢？

我認(rèn)為，如何回答是次要的，自己的態(tài)度最重要。

一、自己不要大驚小怪

很多父母情到深處，忽然孩子醒來(lái)問(wèn)一句“爸爸媽媽你們?cè)谧鍪裁?？”如果沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)的情況下突然遇到這一出，恐怕大多數(shù)父母都會(huì)覺(jué)得尷尬，有的甚至無(wú)法控制自己的情緒，喝斥孩子：“不關(guān)你的事，快睡覺(jué)！”有的可能會(huì)埋怨對(duì)方：“你看，你動(dòng)靜太大了吧，把孩子都吵醒了！”

我們可以試想一下，如果這樣的喝斥或者埋怨聽(tīng)到孩子耳朵里是什么效果？孩子也許不知道發(fā)生了什么，但肯定會(huì)想：”爸爸媽媽做了不好的事被我看到了?！盎蛘呤恰蔽曳稿e(cuò)了，看到了不該看到的事?！昂⒆泳蜁?huì)內(nèi)心充滿內(nèi)疚感，從而激起他的好奇心，更加想知道究竟是什么事。

二、觀察孩子的情緒

此時(shí)孩子是什么樣的情緒？此時(shí)較小一點(diǎn)的孩子可能是一臉迷茫，說(shuō)明他一點(diǎn)都不懂，可以針對(duì)他的年齡用他能夠懂的方式來(lái)科普一波性知識(shí)；如果是較大一點(diǎn)的孩子，可能覺(jué)得比較害羞，默默地走開(kāi)，那么說(shuō)明孩子對(duì)這方面有一定的了解，我們就要趁機(jī)糾正孩子錯(cuò)誤、科普正確的性觀念。

注意一點(diǎn)，如果當(dāng)時(shí)孩子迷迷糊糊就第二天找一個(gè)合適的時(shí)機(jī)再說(shuō)，不要急于當(dāng)時(shí)跟孩子解釋，有的時(shí)候越顯得心急去解釋，反而讓孩子更加疑惑。

三、如何跟孩子正確科普性知識(shí)

想要讓孩子對(duì)性有一定的了解，我們?cè)诤⒆雍苄〉臅r(shí)候就要正確向孩子科普性知識(shí)。

01、不在性知識(shí)上開(kāi)玩笑

在孩子很小的時(shí)候，很多孩子都會(huì)問(wèn)這樣一個(gè)問(wèn)題：我是從哪來(lái)的？我記得自己小時(shí)候也問(wèn)過(guò)我媽同樣的問(wèn)題，我媽的回答是”我用一袋麥子把你從別人家換回來(lái)的“，從那以后我就特別擔(dān)心有一天我的”親生父母“會(huì)來(lái)把我再用一袋麥子換回去。

童年印象里最深的就是每天都戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，生怕有一天會(huì)被別人帶走，找我親生爸媽。

阿德勒心理學(xué)提出，父母的態(tài)度與回應(yīng)，很大程度影響著兒童對(duì)自己、他人和世界的認(rèn)識(shí)，誘發(fā)不一樣的感受與行為。

孩子分不清楚是事實(shí)還是假的，父母的一切話語(yǔ)對(duì)孩子來(lái)說(shuō)都具備真實(shí)性和權(quán)威性，所以如果孩子問(wèn)到這個(gè)問(wèn)題，千萬(wàn)別再開(kāi)玩笑說(shuō)”你是我撿來(lái)的“或者”你是別人家抱來(lái)的“這樣的話了。

02、帶著孩子認(rèn)識(shí)自己的身體

孩子很小的時(shí)候，我們跟孩子一起洗澡，孩子有時(shí)候就會(huì)仔細(xì)觀察我們的身體。比如我老公跟我三歲的兒子一起洗澡，我兒子就會(huì)對(duì)比自己跟爸爸的身體，提出一些問(wèn)題，比如”為什么我的身體沒(méi)有毛你的有呢？“之類的問(wèn)題，我老公就會(huì)趁機(jī)跟孩子講了一下到什么年齡階段身體會(huì)有什么樣的變化，以及自己的身體都有些什么樣的功能。

及早跟孩子科普、讓孩子認(rèn)清自己的身體，并且有意識(shí)地告訴孩子哪些地方是別人不能碰的，是我們的隱私部位，那么對(duì)孩子來(lái)說(shuō)就更早地接觸到如何保護(hù)好自己這個(gè)話題，在遇到有人侵犯自己身體的時(shí)候，能更加有意識(shí)地保護(hù)自己。

03、配合書籍、用孩子能懂的方式跟孩子科普性知識(shí)

我家孩子也問(wèn)我這樣問(wèn)題的時(shí)候，我直接告訴孩子”你是從媽媽肚子里生出來(lái)的“，后來(lái)孩子又問(wèn)”我是怎么到你肚子里的“時(shí)，我告訴孩子：爸爸身體里有一種叫作”精子“的東西，在爸爸媽媽結(jié)婚以后，爸爸把精子種到媽媽身體里，在媽媽的身體里孕育了十個(gè)月，然后就把你生出來(lái)了。

此時(shí)最好配合著孩子的性科普書籍一起講給孩子聽(tīng)，孩子會(huì)更有直觀的感受，比如我當(dāng)時(shí)就用《小威向前沖》這本書，詳細(xì)跟孩子講解了孩子在媽媽肚子里的孕育及生長(zhǎng)過(guò)程。

四、教育孩子防止性侵害

美國(guó)有一則7分鐘性教育短片，告訴孩子在下面這五種警報(bào)里的人，最需警惕：

視覺(jué)警報(bào)：有人看你的隱私部位，或者讓你看他的隱私部位。言語(yǔ)警報(bào)：有人和你談?wù)撃愕碾[私部位。觸碰警報(bào)：有人想觸摸你的隱私部位，或者要你觸摸他的隱私部位。獨(dú)處警報(bào)：不吃陌生人的食物，不單獨(dú)跟他們待在一起。約束警報(bào)：有人想抱你、親吻你。

這一切都是在告訴孩子：

你的身體做主，沒(méi)有你的同意，任何人都不能隨便觀看、觸碰。如果有人這么做，第一要拒絕，第二要盡快告訴爸爸媽媽。五、做好隱私保護(hù)，避免類似事情發(fā)生

當(dāng)然了，以上說(shuō)的都是在孩子遇到這種事發(fā)生時(shí)怎么辦，在日常生活中我們還是盡量做好隱私保護(hù)，不要讓孩子看到這樣的事情為好，那么我們應(yīng)該怎么做呢？

1、父母一定要選擇好的性生活環(huán)境，不要被孩子看到自己親熱的場(chǎng)景。

2、從小培養(yǎng)孩子與父母分床睡覺(jué)，孩子3-4歲左右可以選擇分床睡。

3、讓孩子有獨(dú)立空間，尊重孩子的隱私，進(jìn)入孩子的房間敲門，同時(shí)提醒孩子：“下次爸爸媽媽如果關(guān)上門，記得敲門！”

我們?cè)谧鲞@些事的同時(shí)，不僅僅是在防止自己不被孩子看到，也是在用言傳身教告訴孩子，每個(gè)人都有自己的隱私，身體上的隱私哪怕親如爸爸媽媽，在一定的年齡后也是不允許讓異性父母看或者接觸，這不是在假設(shè)說(shuō)異性父母不好，而是告訴孩子，無(wú)論是哪個(gè)異性，都要跟他（她）保持一定的距離，哪怕是親如父母、親人或者最好的朋友，這是一種性別之間的界限，任何人都要遵守并且來(lái)劃清的。

父母如何引導(dǎo)孩子閱讀故事書？

如何引導(dǎo)孩子閱讀故事書，可能是現(xiàn)代年輕媽媽想了解的話題之一。但是，如果只想一勞永逸的讓孩子立刻擁有這樣的習(xí)慣是不可能的，如果只想憑著嘴巴問(wèn)、想?yún)s不愿意親自行動(dòng)也是不可能的。之前幼兒園統(tǒng)一訂購(gòu)繪本，同學(xué)的奶奶就問(wèn)為什么他家孩子沒(méi)有，我告訴她，書本是花錢買的，對(duì)方立馬就自嘲說(shuō)家里沒(méi)人給孩子讀啊，買回去孩子也會(huì)把書撕成了碎片，買了也是浪費(fèi)。這也說(shuō)明一個(gè)現(xiàn)象，大人不重視孩子的閱讀，大人也無(wú)暇抽出時(shí)間來(lái)滿足孩子的閱讀需求。

我的孩子現(xiàn)在每天睡覺(jué)前會(huì)自己挑一本繪本放到床上，如果我想直接關(guān)燈睡覺(jué)是不可能的，她會(huì)提醒你，媽媽，還有故事沒(méi)有講呢，講完之后，還要提醒你，手機(jī)上還有一個(gè)故事沒(méi)聽(tīng)呢?？吹?jīng)]？孩子已經(jīng)開(kāi)始主動(dòng)的監(jiān)督著大人講故事，如果你忘記了，孩子會(huì)覺(jué)得是大人的不對(duì)，她們不會(huì)拐彎抹角，直接就指了你的失職。

小孩子3歲前對(duì)圖案和彩是最感興趣的，不要用大孩子的故事書，要準(zhǔn)備專門的幼兒繪本，即只看著圖案就能講述出簡(jiǎn)單故事的圖畫冊(cè).這種繪本紙質(zhì)很好，不用擔(dān)心孩子會(huì)輕易撕壞。正規(guī)書店或圖書官網(wǎng)購(gòu)買即可，路邊攤還是算了，紙質(zhì)和印刷可能存在環(huán)保問(wèn)題。

我的孩子還不到兩歲時(shí)，我們就已經(jīng)在思考該如何引導(dǎo)孩子閱讀了，找到的答案基本就是每天在固定的時(shí)間陪孩子一起讀繪本，讓其養(yǎng)成習(xí)慣。這是可行的，但是還是有新困擾需要解決。

比如：1、怎么開(kāi)始？萬(wàn)事開(kāi)頭難，巧婦難為無(wú)米之炊。請(qǐng)先準(zhǔn)備一些繪本。鑒于小孩剛開(kāi)始接觸繪本故事書，需要反復(fù)閱讀和接觸來(lái)建立熟悉感。準(zhǔn)備五本左右就夠了，后續(xù)看情況逐漸添置。

繪本可以是《好餓的毛毛蟲》，這是我閨女最喜歡的故事，每一頁(yè)有小孔，小孩手指頭可以去試探，而且，幼兒園階段，這個(gè)故事是學(xué)校老師必講的故事喲。

小腳鴨系列的繪本要薄一些，分成了培養(yǎng)好性格、培養(yǎng)好習(xí)慣、安全早知道等很多系列，一個(gè)系列有十本，價(jià)格幾乎一元多一本，性價(jià)比的首選。買回來(lái)不要全部開(kāi)始讀，建議一個(gè)系列一個(gè)系列的讀，一個(gè)系列最好讀一個(gè)月。這樣的反復(fù)閱讀容易讓孩子記住并養(yǎng)成習(xí)慣。后續(xù)可以一次一口氣讀完一個(gè)系列，加深印象。

還有避開(kāi)內(nèi)容恐怖的繪本，我侄兒曾經(jīng)恐嚇哦閨女，我是大怪物，我要吃掉你，我是大恐龍，我要吃掉你，我是大鱷魚，我要吃掉你。閨女有好幾個(gè)月的時(shí)間內(nèi)，每晚關(guān)燈后就會(huì)跟我說(shuō)，媽媽，我好可怕（我好怕的意思），會(huì)不會(huì)有怪物。我都需要反復(fù)安慰，晚上所有的東西都睡覺(jué)餓，怪物也睡覺(jué)了，不會(huì)來(lái)的。門窗都關(guān)了，來(lái)了也沒(méi)辦法進(jìn)來(lái)，媽媽陪著你的，它們不敢來(lái)喲，我們還可以用拳頭把它門趕跑。所以在講訴有類似內(nèi)容的故事時(shí)，一定要正面強(qiáng)調(diào)這些東西不可怕，最后會(huì)被打敗的，千萬(wàn)不要因?yàn)榭謬樁謬?。說(shuō)什么尿床會(huì)有怪獸來(lái)咬你吃你之類。這明顯是得不償失，本末倒置，除了嚇到小孩子沒(méi)有任何好處。

比如：2、什么時(shí)間點(diǎn)讀繪本比較好？如果白天沒(méi)有固定時(shí)間，建議睡前抽出一點(diǎn)時(shí)間，一般十分鐘，時(shí)間充足就二十分鐘，講完之后，可以鼓勵(lì)孩子自己翻兩下書。以后大點(diǎn)，她自己就會(huì)自己拿出書本，模仿大人的樣子翻著圖案，指指點(diǎn)點(diǎn)，甚至咕噥幾句，這時(shí)千萬(wàn)不要去打擾，讓孩子自己看。幾次以后，甚至還可以在每次洗漱后，提醒寶寶，今天想聽(tīng)什么故事，你拿一本放到床上，媽媽/爸爸一會(huì)給你講喲。我保證，孩子一定屁顛屁顛的去自己挑好書在臥室呼喚你。

周末時(shí)間充足，可以上午讀一本，下午讀一本，睡前該讀的還是繼續(xù)讀。讀的時(shí)候記得關(guān)上電視、早教機(jī)。保質(zhì)保量的完成這十分鐘。

比如：3、孩子喜歡撕書怎么辦？我有個(gè)最有效的辦法：在第一次或者剛開(kāi)始著手陪伴閱讀的時(shí)，我會(huì)專門準(zhǔn)備一本廢的圖案少的雜志和一本繪本。先跟孩子講好，這個(gè)是繪本，是故事書，媽媽會(huì)每天跟你講故事的，不可以撕壞的。如果非要撕，只能撕我同意的東西，比如這本（廢雜志書）。對(duì)方只要在注意聽(tīng)你講，講完就能開(kāi)心的給她講故事了。當(dāng)然，小孩可能會(huì)親自上手撕，沒(méi)關(guān)系，廢雜志上圖案不多，撕幾次她就失去了興趣。注意，這個(gè)規(guī)則在最開(kāi)始的三天內(nèi)每講故事前都可以跟她先說(shuō)一次，基本小孩就記住了。以后若偶然發(fā)生撕繪本的事，必須第一時(shí)間制止，并告訴她，書本會(huì)痛的，你這樣對(duì)它，它就不想跟你坐朋友了。然后和她一起用膠帶把書本修復(fù)好?；疽院缶筒粫?huì)發(fā)生故意撕書的情況了。

比如：4、書本亂放。這個(gè)需要大人給孩子規(guī)劃一個(gè)專門放書的位置。位置顯眼、取用方便、可以并排同時(shí)放幾本繪本的空間足矣。我為此專門淘寶的購(gòu)買了一個(gè)柏木書柜寬度，抽屜以上歸我，放我的書，下面的部分是閨女專門放書的地方。我特意讓賣家加了一個(gè)隔板，我還把門板拆掉，除了拿取很方便外，放置的空間可以分門別類的放。不同系列的繪本放一摞。最開(kāi)始可以帶著孩子一起放，告訴她該怎樣放下次才容易找到想要的書。晚上孩子自己挑的故事書，如果跟頭一晚是同一本，需要提醒一下，寶貝，這本書昨晚已經(jīng)讀過(guò)了喲，你確定今晚還要再讀一次嗎？如果她能肯定的回答你還想再聽(tīng)一次，就隨她。如果不是，就讓她自己再去重新拿一本即可，這樣以后她就會(huì)留意哪些書是她已經(jīng)讀過(guò)的了。

以上，暫時(shí)就這么多。閱讀從孩子抓起，以后會(huì)還你一個(gè)自信有主見(jiàn)的自覺(jué)學(xué)習(xí)的好孩子。

幼兒的觀察方法有哪些？

1、掃描觀察法：觀察者在相等的時(shí)間段里對(duì)觀察對(duì)象依次輪流進(jìn)行觀察。掃描觀察法一般在游戲開(kāi)始和結(jié)束的時(shí)候運(yùn)用較多。

2、定點(diǎn)觀察法：觀察者固定在游戲中的某一區(qū)域定點(diǎn)進(jìn)行觀察，適合于了解某主題或區(qū)域幼兒的游戲情況，讓觀察者較為系統(tǒng)地了解某一件事件發(fā)生的前因后果，避免指導(dǎo)的盲目性。定點(diǎn)觀察法一般多在游戲過(guò)程中使用。

3、追蹤觀察法：觀察者根據(jù)需要確定1~2個(gè)觀察對(duì)象，觀察它們的各種情況，固定人而不固定地點(diǎn)?？梢宰允甲越K地觀察，也可以就某意識(shí)時(shí)段或某一情節(jié)進(jìn)行觀察。

4、順序觀察法；根據(jù)觀察對(duì)象外部結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)，有順序地進(jìn)行觀察，如從上到下或從下到上，從左到右或從右到左，從整體到局部或從局部到整體，從明顯特征到不明顯特征，從外到里等有順序有層次地細(xì)心觀察，使觀察者對(duì)觀察對(duì)象有整體的、較全面的認(rèn)識(shí)。

5、比較觀察法：同時(shí)觀察兩種或兩種以上的事物，對(duì)相似事物中的不同因素，對(duì)不同事物中的相同因素進(jìn)行對(duì)照和辨別的一種方法。有利于提高觀察者對(duì)事物認(rèn)識(shí)的精確性，發(fā)展觀察者的觀察能力，也有利于發(fā)展觀察者的思維能力。

6、角度觀察法：觀察者根據(jù)每件物品、每處風(fēng)景所在的不同角度進(jìn)行觀察，發(fā)現(xiàn)其方位的特點(diǎn)以及空間對(duì)應(yīng)的關(guān)系，發(fā)展觀察者的空間方位能力。

擴(kuò)展資料

幼兒觀察的目的：

幼兒觀察可以幫助幼兒獲得豐富的感性經(jīng)驗(yàn)，有效地刺激感覺(jué)器官，發(fā)展觀察力，促進(jìn)智力發(fā)展，也是幼兒認(rèn)識(shí)自然和社會(huì)的主要方法?？梢约?lì)幼兒的求知欲和對(duì)周圍事物的興趣。

觀察目標(biāo)是觀察的出發(fā)點(diǎn)。觀察前，教師必須明確想要了解幼兒的哪些行為表現(xiàn)，對(duì)教學(xué)和幼兒教育有什么價(jià)值。教師可依據(jù)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中的幼兒發(fā)展水平，并圍繞該年齡階段幼兒的行為表現(xiàn)來(lái)確定觀察目標(biāo)，選取合適的觀察角度，以獲取有價(jià)值的信息，了解幼兒的真實(shí)表現(xiàn)。

觀察分析要具體，教育措施要有可行性。教師對(duì)幼兒行為進(jìn)行分析時(shí)，應(yīng)注意針對(duì)當(dāng)前的記錄進(jìn)行具體分析，不要預(yù)判幼兒的行為特征。同時(shí)，應(yīng)針對(duì)具體行為具體分析，提出細(xì)致可行的教育措施，措施要有針對(duì)性，避免空泛。

例如，教師的措施中經(jīng)常出現(xiàn)“增強(qiáng)幼兒自信心，培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣”“以后要加強(qiáng)觀察和教育”等大而空的表述，這類措施其實(shí)可以應(yīng)用到任何一個(gè)觀察記錄中，缺乏針對(duì)性和指向性。

有什么好的解決辦法嗎？

孩子總靠哭來(lái)獲取他想要的東西，前期肯定是父母家人也給了他這樣的例子，在更小的時(shí)候一哭就給東西或滿足他的需求了。孩子是剛出生的時(shí)候就知道用哭來(lái)表達(dá)情緒，表達(dá)思想，慢慢大了，有自己的思想后就更知道用哭來(lái)吸引大人的注意，更多的是大人為了面子或聽(tīng)見(jiàn)哭不耐煩或其他的原因，看到孩子哭趕緊去哄，長(zhǎng)此以往就養(yǎng)成了孩子想要什么東西要不到的時(shí)候就哭，因?yàn)樗酪豢蘧湍艿玫綎|西了。

我們家算是我比較狠心的吧，如果他哭是因?yàn)榍榫w比如看到傷心的繪本了，受傷了，小動(dòng)物受傷了，他難過(guò)，我接受他的情緒也認(rèn)同他的情緒。如果是因?yàn)檫_(dá)不到他的意愿而哭，那就讓他哭，我都是抱著他，看著他哭有時(shí)候他不愿意讓抱，就和他待一起看著他哭，等他哭了一會(huì)，看還是得不到，我又無(wú)動(dòng)于衷，他慢慢就停了，有時(shí)候停了我一說(shuō)話，他覺(jué)得又搭理他了又開(kāi)始哭了，那我就繼續(xù)看著他哭，中間也會(huì)和他說(shuō)表達(dá)出來(lái)，為什么想要，好好說(shuō)話，如果哭的話是解決不了任何問(wèn)題的。事后會(huì)和他講為什么，他也來(lái)講，我倆一起討論這個(gè)事情，為什么要，理由，為什么不給，理由，最后都會(huì)有一個(gè)答案，因?yàn)樗臇|西有的時(shí)候只是這個(gè)時(shí)候不合適，比如已經(jīng)看完規(guī)定的時(shí)長(zhǎng)的動(dòng)畫片了，還要看，那就先哭好了，哭完了各自發(fā)表自己的意見(jiàn)，誰(shuí)說(shuō)服了誰(shuí)，誰(shuí)認(rèn)同了誰(shuí)，這個(gè)很重要，結(jié)果就是每個(gè)人都要說(shuō)話算數(shù)。

孩子其實(shí)是很明白道理的，只是他還不懂怎么去做，父母要做的是關(guān)注孩子的發(fā)展階段，關(guān)注孩子的內(nèi)心，去真正去了解孩子，孩子的問(wèn)題肯定多，但是父母要有耐心去慢慢去引導(dǎo)。建議是父母先去判斷個(gè)孩子的要求是否合理，如果不合理的話，怎么和孩子溝通，不要強(qiáng)硬手段去解決，要讓孩子從內(nèi)心去接受結(jié)果。更不要指責(zé)孩子上次和你怎么說(shuō)的，這樣不行怎么著的，更不要打罵孩子，要耐心引導(dǎo)。