四歲寶寶短視頻教程，請(qǐng)問怎樣引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好自律的生活習(xí)慣？

用自己切身體會(huì)來回答一下這個(gè)問題。孩子生活習(xí)慣的培養(yǎng)源于生活的方方面面。睡眠，飲食，精力（運(yùn)動(dòng)），自理能力。

睡眠管理，飲食管理，精力管理是孩子生長(zhǎng)發(fā)育過程中最重要的三大機(jī)制。三者互相影響，一榮俱榮，一損俱損。三大管理+自理能力構(gòu)成了孩子習(xí)慣養(yǎng)成的各個(gè)環(huán)節(jié)。引導(dǎo)孩子養(yǎng)成好的生活習(xí)慣可以從以下幾方面入手。

1.作息規(guī)律

言傳身教很重要，很多時(shí)候是孩子跟著大人一起熬夜。保證孩子每天到點(diǎn)就洗漱睡覺，小的孩子需要大人輔助，大的孩子在建立習(xí)慣的初期可以和大人同步洗漱。如果有重要的工作，可以等孩子睡著以后再做。

2.適量運(yùn)動(dòng)

相信大人也有同感，白天保證足夠的運(yùn)動(dòng)量更有助于睡眠。睡眠好了第二天精力更加充沛。不愛運(yùn)動(dòng)的孩子大人更要陪伴，找到孩子比較喜歡的運(yùn)動(dòng)方式。

3.飲食

營(yíng)養(yǎng)均衡，不挑食，不剩飯菜。這些說起來容易做起來難。有時(shí)孩子特別排斥某些菜，強(qiáng)制他吃只會(huì)產(chǎn)生逆反心理，可能換一種烹飪方式或者換個(gè)造型花樣就會(huì)吃了。這需要大人堅(jiān)持不懈的嘗試和努力。

4.自理能力

告訴孩子自己的事情自己做。大人示范很重要。盡量不要用物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)來鼓勵(lì)孩子做事，當(dāng)孩子做到了就及時(shí)用語(yǔ)言鼓勵(lì)，精神獎(jiǎng)勵(lì)。可以借由榜樣的力量，比如繪本故事中的角來引導(dǎo)孩子。再者讓孩子適當(dāng)體驗(yàn)一下不自己做自己事情的后果。

5.習(xí)慣養(yǎng)成的有效工具推薦

日常慣例表

舉個(gè)例子：讓孩子寫出每天起床到出門上學(xué)這段時(shí)間要做的所有事情，排序，需要花費(fèi)的時(shí)間。安排好慣例表并執(zhí)行，就不會(huì)遲到。

餅狀圖

餅狀圖是進(jìn)行一天時(shí)間管理的工具。大一點(diǎn)的孩子和都可以用餅狀圖來列出自己一天時(shí)間的分配情況，并進(jìn)行改善。

選擇輪

可以做成快樂選擇輪和憤怒選擇輪?？鞓泛蛻嵟际且环N很正常的情緒給孩子自主選擇的權(quán)利。

善用工具很重要，孩子養(yǎng)成好習(xí)慣需要家長(zhǎng)的全程參與和耐心陪伴??

善用工具很重要，孩子養(yǎng)成好習(xí)慣需要家長(zhǎng)的全程參與和耐心陪伴??

如何讓孩子快速記住需要背誦古詩(shī)？

要讓孩子快速記住需要背誦的古詩(shī)。首先要讓孩子提高記憶力。提高記憶力最簡(jiǎn)單的方法就是閱讀。家長(zhǎng)經(jīng)常指導(dǎo)孩子閱讀，會(huì)有利于提高孩子的智力。下面我就談?wù)勎业目捶ā?/p>

1、孩子在不同年齡就應(yīng)該選擇相適應(yīng)年齡段的圖書。家長(zhǎng)給孩子挑選圖書時(shí)，可以根據(jù)孩子的性格特點(diǎn)和興趣愛好來幫助他挑選他喜歡的圖書。根據(jù)孩子的年齡來逐步的提高孩子閱讀的難度。讓孩子在循序漸進(jìn)的過程中學(xué)到更多的知識(shí)。也能提高孩子的注意力。

2、家長(zhǎng)朗讀孩子跟讀。也是可以幫助孩子提高記憶力的一種方法。每次朗讀的時(shí)候，如果需要讓孩子記住的話，就反反復(fù)復(fù)的多讀幾遍。家長(zhǎng)在給孩子朗讀的時(shí)候有意識(shí)的用手。指著每個(gè)字怎么讀，讓孩子在朗讀的過程中還能學(xué)會(huì)認(rèn)字，是一個(gè)兩全其美的好方法。選擇孩子喜歡閱讀的書籍，這樣可以提高孩子的注意力。就拿孩子背誦古詩(shī)來說，多讀幾遍，讓孩子有一個(gè)大腦意識(shí)。如果孩子背會(huì)了，過幾天還讓孩子繼續(xù)溫習(xí)一下。

3、可以設(shè)立獎(jiǎng)懲制度。孩子背古詩(shī)之所以背不會(huì)是孩子貪玩而沒有動(dòng)力。我們應(yīng)該投其所好，看看孩子需要什么，我們可以來以此作為獎(jiǎng)勵(lì)，讓孩子背誦故事也是一種方法。還有一點(diǎn)就是如果孩子背不會(huì)，可以使用一些小小的懲罰來激勵(lì)孩子。比如說這首古詩(shī)背不會(huì)就不能看電視，或者買什么好吃的等等。這也是我們家長(zhǎng)經(jīng)常用到的一種手段。有的時(shí)候還挺管用。

我們平時(shí)應(yīng)該多培養(yǎng)孩子的興趣。培養(yǎng)孩子一個(gè)愛讀書的習(xí)慣。要想讓孩子記住提高記憶力，首先讓孩子要喜歡上讀書。如果孩子古詩(shī)記不住，可以先讓孩子選擇一些自己喜歡的繪本之類的書籍。先提高孩子的興趣，然后再慢慢的轉(zhuǎn)變，讓孩子背古詩(shī)。其實(shí)孩子記不住古詩(shī)就是對(duì)讀書和閱讀不感興趣，我們培養(yǎng)他們的興趣才是主要的。以上是小編的一些看法，希望能幫助的大家?！瓣P(guān)注我”每天分享育兒知識(shí)。

如何給孩子進(jìn)行語(yǔ)言訓(xùn)練？

對(duì)于如何給孩子進(jìn)行語(yǔ)言訓(xùn)練，我是這樣建議的:

對(duì)于孩子語(yǔ)言的發(fā)展不得不重視，并且要適時(shí)的及早訓(xùn)練。這將會(huì)直接關(guān)系到孩子的成長(zhǎng)與未來，不管以后入學(xué)、進(jìn)入社會(huì)，都離不開語(yǔ)言。如果不及時(shí)干預(yù)，很有可能會(huì)出現(xiàn)自閉癥，而0-6歲是孩子語(yǔ)言的黃金時(shí)期，千萬(wàn)不能耽誤。方法有很多，找機(jī)構(gòu)或者自己在家教。目前普遍認(rèn)為，兒童的語(yǔ)言是通過模仿、強(qiáng)化、示范和提示等方式獲得。也就是說，在訓(xùn)練的過程中，家長(zhǎng)應(yīng)該首先提供盡可能優(yōu)越的語(yǔ)言環(huán)境，以及充分的語(yǔ)言表達(dá)機(jī)會(huì)，簡(jiǎn)單的說，就是要多與孩子進(jìn)行溝通交流。但在溝通的過程中需要注意，由于交流通常都是發(fā)生在真實(shí)的生活情境中的，也就是說，兒童在自然情境中學(xué)習(xí)語(yǔ)言是最有效的，因此家長(zhǎng)應(yīng)該多帶孩子接觸各類真實(shí)的生活情境，進(jìn)行訓(xùn)練時(shí)候的主題也應(yīng)該是比較貼近日常生活的。然而每個(gè)階段的訓(xùn)練又是不一樣的，要注意年齡階段。對(duì)于比較幼小的孩子，0-6個(gè)月的幼兒，主要以聽為主，經(jīng)典音樂、經(jīng)典、詩(shī)詞等都可以。并經(jīng)常面對(duì)孩子表達(dá)簡(jiǎn)單、常用的熟悉語(yǔ)句(如:寶寶，看媽媽、媽媽愛寶寶等)

下面要重點(diǎn)講一下，家長(zhǎng)在與發(fā)育遲緩的孩子進(jìn)行溝通，或是進(jìn)行相關(guān)訓(xùn)練的時(shí)候，應(yīng)該注意的點(diǎn)，以及一些簡(jiǎn)單的訓(xùn)練方法，因?yàn)楝F(xiàn)在很多孩子大多說話晚且表達(dá)不順暢等問題:

1)、家長(zhǎng)要隨時(shí)隨地能夠保證有耐心的與兒童說話，而不是除了吃喝拉撒就沒有面對(duì)面的語(yǔ)言溝通和交流，這也是安全感的建立，眼神交流；

2)、對(duì)于不同年齡段的孩子，家長(zhǎng)交流的話題要與兒童的發(fā)育程度與生活經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，比如說:對(duì)于小一點(diǎn)的孩子和幾歲的是有差別的，小一點(diǎn)的主要是面對(duì)面聽的交流訓(xùn)練，還有玩具的刺激交流，大一點(diǎn)的主要是互相交流溝通，如親子閱讀、親子歌唱、親子游戲等等

3)、可以進(jìn)行發(fā)聲游戲，幫助兒童改善構(gòu)音方法，小一點(diǎn)的孩子如喊爸爸媽媽(爸…爸…ba…媽…媽…ma…等清晰慢速的面對(duì)面發(fā)音訓(xùn)練)，大一點(diǎn)的孩子也可以做游戲猜字卡、認(rèn)識(shí)家里或者外面的事物名稱等；

4)、親子閱讀是非常好的語(yǔ)言交流，溫馨又能很好的訓(xùn)練發(fā)音和詞匯。家長(zhǎng)要每天抽出一段時(shí)間來讀故事給孩子聽，在講故事的同時(shí)，要讓孩子注意家長(zhǎng)的口型；

5)、還可以玩一些視覺記憶游戲，如記住數(shù)字或者動(dòng)物名稱；

6)、高效的陪伴孩子每天固定十幾分鐘練習(xí)說話(如:常兒歌給大家聽，或者講一個(gè)故事、笑話等等)；

7)、擴(kuò)大兒童的生活范圍與生活經(jīng)驗(yàn)，多帶孩子與小朋友互動(dòng)玩耍等；

8)、對(duì)于語(yǔ)言少的孩子需要特別留心和關(guān)注，家長(zhǎng)要盡量減少手勢(shì)與表情的使用，多陪孩子玩，刺激孩子表達(dá)。

家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，學(xué)說話就從家長(zhǎng)這里開始吧，好家長(zhǎng)勝過好老師。

并且大多數(shù)語(yǔ)言發(fā)展比較好的孩子都是在與家長(zhǎng)長(zhǎng)期有效的溝通和交流陪伴中獲得的，無(wú)限的語(yǔ)言能量和讓人羨慕的語(yǔ)言天賦口才，這是與正確的交流是分不開的。話又說回來很多家長(zhǎng)一邊玩手機(jī)打游戲一邊又和孩子說話是會(huì)讓孩子感覺溝通交流就已經(jīng)不那么順暢了，長(zhǎng)時(shí)間下去更是危害很大。

孩子需要培養(yǎng)哪些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣？

小學(xué)階段是培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣的最佳階段。小學(xué)時(shí)都要培養(yǎng)他們哪些好習(xí)慣呢，我認(rèn)為以下幾條是很重要的，必須要努力培養(yǎng)：

一、首先應(yīng)是培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣。

1、讓孩子從小就懂禮貌，說話大方，講文明語(yǔ)言。

有些孩子臟話連篇，而且并不是與別人鬧矛盾時(shí)才說臟話，而是在與同學(xué)正常交流時(shí)就張口罵人，實(shí)在讓班集體討厭，讓老師頭疼。這樣的孩子可能是在某個(gè)特別的環(huán)境下受到潛在的影響而不自知，家長(zhǎng)要給予高度重視。不要在孩子面前說一些臟話，及時(shí)糾正他們不良的語(yǔ)言習(xí)慣，鼓勵(lì)他們學(xué)習(xí)運(yùn)用文明語(yǔ)言。一個(gè)彬彬有禮的人無(wú)論干什么都是自帶人緣。

2、讓孩子學(xué)會(huì)珍愛生命。

要讓孩子懂得尊重生命。比如，路邊剛栽的小樹苗，他認(rèn)為可以折斷拿著玩，大人要制止并告訴他為什么不能這么做；不要故意去傷害身邊小動(dòng)物。一個(gè)懂得珍愛動(dòng)植物生命的孩子，必然會(huì)是一個(gè)有愛心的孩子，他一定會(huì)去珍愛自己與身邊的人。

3、培養(yǎng)孩子誠(chéng)實(shí)、守諾的品性。

從小就要讓孩子說到做到，讓他們學(xué)會(huì)為自己說出的話負(fù)責(zé)。小學(xué)階段有不少孩子經(jīng)常謊話連篇，把謊話說得理直氣壯。尤其是一些完不成家庭作業(yè)的同學(xué)，會(huì)謊稱忘了，丟了，找不到了，忘帶課本回家了，讓弟弟撕了等。要讓孩子做錯(cuò)事勇于承擔(dān)責(zé)任，這樣才會(huì)知錯(cuò)就改。一個(gè)人的誠(chéng)信度堪比金子般寶貴，所以從小就要精心培養(yǎng)其誠(chéng)實(shí)守信、一諾千金的品性。

二、小學(xué)階段要培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

1、告訴孩子注意課前預(yù)習(xí)、課上邊聽邊思考、課后復(fù)習(xí)。

學(xué)習(xí)就是一個(gè)知新溫故的活動(dòng)過程，孩子如果有課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣，那他多半是個(gè)學(xué)霸型的孩子，帶著感知與問題去聽課，目的明確，重點(diǎn)好把握，聽課效果好。課后再?gòu)?fù)習(xí)，鞏固當(dāng)天所學(xué)新知，學(xué)習(xí)會(huì)變得很輕松愉快。

2、讓孩子養(yǎng)成善于準(zhǔn)備的習(xí)慣。

在家準(zhǔn)備第二天學(xué)習(xí)必要的課本、練習(xí)本、文具等，在課間準(zhǔn)備下節(jié)課的書本、文具。準(zhǔn)備充分，才會(huì)全身心地投入學(xué)習(xí)活動(dòng)中。課上有些孩子不是忘課本，就是沒鉛筆，老師經(jīng)常給他借，你說他的寫字、學(xué)習(xí)速度能趕上別人嗎？差距大的有，別人寫一張了，他還沒找到本子；別人課上完成作業(yè)又去看課外書了，他占用課下時(shí)間也寫不完作業(yè)。下節(jié)課又沒準(zhǔn)備好，包括文具與思想準(zhǔn)備，似乎就進(jìn)入了一個(gè)惡循環(huán)，慢慢地在班里就跟不上隊(duì)伍了。

3、養(yǎng)成自覺、獨(dú)立寫家庭作業(yè)的習(xí)慣。

家長(zhǎng)要始終記著，你最初陪孩子寫作業(yè)是為了以后的不陪，你應(yīng)注意，陪的重點(diǎn)是“培”，你在培養(yǎng)他認(rèn)真的習(xí)慣、檢查的習(xí)慣。千萬(wàn)別變成時(shí)刻監(jiān)護(hù)，別變成職業(yè)老師，寫好幫他指錯(cuò)，那樣，孩子就會(huì)甩包袱，寫完扔給你檢查。你只需引導(dǎo)他，教他去做就行。教會(huì)了，你就解放自己。

4、培養(yǎng)孩子制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃的習(xí)慣。

比如周末，什么時(shí)間學(xué)習(xí)，什么時(shí)間活動(dòng)，讓孩子結(jié)合家庭活動(dòng)計(jì)劃提前規(guī)劃好。不要周一告訴老師：家里有事沒完成作業(yè)。也不要周末晚上加班趕作業(yè)，這樣新的一周學(xué)習(xí)效果又會(huì)受影響了。

三、讓孩子養(yǎng)成寫日記的習(xí)慣。

每天寫日記，不光可以鍛煉文筆，積累素材，還可以回顧一天的學(xué)習(xí)情況，記錄每天發(fā)生的趣事；寫寫每日的見聞、所感，還會(huì)培養(yǎng)孩子敏銳的觀察力、感知力；堅(jiān)持寫日記，孩子的情商也會(huì)得以培養(yǎng)提升。

四、培養(yǎng)孩子讀書的習(xí)慣。

書籍是人類進(jìn)步的階梯。我們不說那么大，從小處來講，讀書會(huì)讓你收獲新知，這是我們都能接受的真理。讓孩子天天讀點(diǎn)，就是天天積累點(diǎn)，日積月累，聚沙成塔。幾年之后，甚至幾個(gè)月之后，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)讀書者與不讀書者有著巨大的差異。

五、要從小培養(yǎng)孩子熱愛勞動(dòng)的習(xí)慣。

勞動(dòng)光榮。不要認(rèn)為讓孩子只吃好學(xué)好玩好就是疼孩子了。他沒有勞動(dòng)的體驗(yàn)就不會(huì)感到勞動(dòng)的辛苦，就不會(huì)珍惜勞動(dòng)的果實(shí)。另外，一些生活中力所能及的勞動(dòng)會(huì)鍛煉孩子的動(dòng)手能力、協(xié)調(diào)能力，他們會(huì)在勞動(dòng)過程中學(xué)到一些基本技能。比如常澆花，他會(huì)知道哪種花喜水，哪種花向陽(yáng)性好。經(jīng)常參加勞動(dòng)還會(huì)鍛煉身體。

以上這五條是一個(gè)孩子健康成長(zhǎng)必備的習(xí)慣，養(yǎng)好這五個(gè)習(xí)慣，孩子在學(xué)習(xí)路上、成長(zhǎng)路上必會(huì)快樂滑行。

孩子轉(zhuǎn)圈叫是什么?。?/h3>

這些家長(zhǎng)是不需要擔(dān)心，可能是因?yàn)樾『⒈容^喜歡動(dòng)，平時(shí)也要給孩子測(cè)一個(gè)微量元素的檢查，如果寶寶出現(xiàn)血鈣降低，是會(huì)引起大腦極度的興奮，也要考慮是否有多動(dòng)癥，建議可以帶寶寶到正規(guī)的兒科醫(yī)院進(jìn)行診斷，一定要明確病因，然后再對(duì)癥用藥。