寶寶巴士短視頻教程，疫情期間有多少媽媽陪孩子陪瘋了？

這個超長寒假多出來許多親子時光，一開始媽媽們還很高興，可以有很多陪娃時間，可時間長了，感覺出不對勁了：娃瘋起來能把家拆了；夜里十二點多了還不睡覺……家里一個娃的還能勉強熬過去，兩娃三娃的媽每天耳邊充斥著娃的尖叫告狀打鬧，再加上復工的媽媽既要工作又要看娃做家務，還要陪孩子上網(wǎng)課輔導作業(yè)……

有的媽媽說新冠病毒沒把我打倒，陪娃把我打到了。真是神獸不開學，母親兩行淚。

從早上六點多就開啟了小書童模式，先給神獸做早餐，然后是一路陪讀到天黑。

每天一睜眼就要各種打卡，盯作業(yè)，忙完老大的還有老二的，一圈下來，頭都疼。

除此以外，身兼廚師、班主任、體育老師、還得陪娃寫作業(yè)看書……馬上就要原地爆炸了有沒有。

疫情期間，我是這樣陪孩子的

保證作息時間規(guī)律

即使不上班也要早睡早起，保證正常的生活節(jié)律，并且要求孩子也這樣做。

合理安排時間

和孩子一起學習、運動，做家務。

給孩子保留適當?shù)莫毺帟r間

最近很多省份陸續(xù)都要開學了，再堅持一段時間，神獸們就要歸籠，媽媽們加油。

對于三四歲的孩子購買線上教育的課有意義嗎？

三四歲的孩子，可以購買線上的課嗎？從初中老師的角度分析6歲之前，孩子的思維訓練、學習能力、視力問題、內(nèi)容接受程度4個方面問題。

我是星星，90后老師，家有萌娃，歡迎關(guān)注@星星拾貝殼一起聊育兒。

疫情期間，家里有孩子的，無論孩子大小，都從內(nèi)心里發(fā)出深深地呼喚：

疫情快結(jié)束，學校快開學吧。

網(wǎng)上很多人都把在家的孩子，比作神獸；

特別是三四歲的孩子，他們最喜歡搗蛋、看動畫片了。

我之前也在思考，反正眼睛都要看屏幕，那么還不如讓他看有意義的內(nèi)容。

就有了想給孩子購買識字的app課程、網(wǎng)課等想法。

可是，線上的教育課程真的適合6歲之前的孩子嗎？

看視頻，對三四歲孩子的大腦、習慣的養(yǎng)成有何影響？

我們的大腦中，分為左腦和右腦。

左腦用于理解數(shù)字、字詞等等邏輯思維的事物，可以做理性的腦；右腦是負責對情緒等感性情感的感知，可以稱為感性的腦。

6歲前是訓練大腦的好時期。

這個時期的孩子大腦發(fā)育迅速。如果有思維能力的刺激，對以后培養(yǎng)專注力和記憶力是有幫助的。

我們從上面的研究可以看出，6歲之前的孩子，要注重對其大腦思維的訓練，而大腦思維的訓練，要重點訓練注意力和記憶力。

孩子，6歲之前的注意力和記憶力訓練到位了，在以后的學習、生活中就會避免產(chǎn)生思維懶散、思維被動的問題。

我是一名老師，教初中的孩子，那么初中的孩子，特別是那些學習成績比較落后的孩子，他們成績不理想的原因是什么呢？

我了兩點：

學習習慣偏差，所以沒有良好的學習能力。學習興趣缺失，所以學習的自我驅(qū)動力不足。

這兩點原因，也是促使我開通今日頭條，想要從初中老師和育兒的角度，通過聊平常的育兒方法，來鉆研孩子小時候?qū)W習興趣、學習習慣的培養(yǎng)。

好的學習習慣包括——

課前預習：把不懂的預習問題，用專門的符號或者是顏標出來。上課時：帶著預習的問題上課、認真聽課、做好筆記、把聽不懂的內(nèi)容記下來。課后：自己先鉆研，再請教老師，做作業(yè)之前先復習當天的功課等等。

這樣一個過程就基本上形成了學習的能力。

但是，想要有好的學習效果，積極主動的思維能力就很重要了。

作為老師，真的想要跟大家強調(diào)一點，學習成績不理想，不是因為你沒興趣學不好，而是因為你去努力付出了，探索屬于自己的方法，有了好的成績，才有了興趣的。

也就是，先有努力付出有成效了，才有興趣。

“學習，就單純那些知識點來說，真的是非?？菰锏模倾@研方法的學習過程是非常有趣的，有了方法，有了好的成績，就喜歡上學習了?！?/p>

這是我的一位學霸學生跟我聊天的時候說的。

6歲之前的孩子，父母要抓住他們大腦發(fā)育的黃金期，多陪伴他們，多與孩子互動，刺激大腦發(fā)育。

而線上的課程，很難替代父母對孩子大腦潛移默化的影響和刺激。

6歲之前的孩子如何訓練他們的思維呢？可以通過閱讀實現(xiàn)，具體操作流程可以@星星拾貝殼看我今天（4.12）的文章《孩子坐不住，沒有閱讀興趣，你忽視了這2點思維訓練》

三四歲的孩子，模仿能力比較強。

對于線上教育的課，孩子可能也就模仿了，不會真正地學進去，知識的內(nèi)容，還是需要父母在陪伴中，不斷地去重復記憶。

因為，這個時期的孩子他們的學習能力，只停留在對具體圖畫、畫面、文字表層意思的理解。

生活中的事物刺激，已經(jīng)足夠了。

線上教育課程大部分也比較貴。

從性價比以及這個時期孩子的思維、學習能力上看，我認為要慎重購買線上教育課程。

孩子視力發(fā)育期，最好減少看視頻

如今電子產(chǎn)品的大量發(fā)展，孩子又都是無節(jié)制地觀看視頻，很多幼兒園的孩子都開始矯正視力。

從孩子的視力發(fā)育角度考慮，還是多進行親子互動比較好。

推薦親子閱讀、玩游戲（躲貓貓）、數(shù)數(shù)等等。

但同時，也不是要禁止孩子看視頻。

每天合理的20分鐘，放松解壓還是可以有的。

6歲之前的孩子記憶力具有短暫性，知識接受程度不高，更不容易消化。

從這張圖可以看出，這個時期的孩子，不僅記憶力是瞬間記憶，專注力時長也比較短。

如果是從學知識的角度看，線上教育可能會給孩子一時的記憶，但是，過后沒有去鞏固，知識的記憶是很容易消失的。

綜上，孩子才三四歲，購買線上教育課程，要慎重。

當然，還是要看自己的需求是什么，如果只是為了豐富孩子的課余生活，有沒有學到知識無所謂，那就試一試去購買，看看效果如何。

如果想通過線上教育課程，讓孩子學到點知識，根據(jù)孩子的年齡段特征，還是要慎重點。

我是星星，90后老師，關(guān)注我@星星拾貝殼一起聊育兒的方法，學習習慣和興趣的培養(yǎng)。

到底能不能看電視呢？

2歲多的寶寶，可以看電視，但一定要控制好時間，每天看1-2次，每次看15-20分鐘就能。若時間過長，不僅影響孩子的想象力和專注力，還會影響孩子的視力。

1、看電視時間過長影響孩子想象力和專注力

德國兩位兒童心理學家曾做過這樣的測試：“畫小人”。

他們找來5歲的孩子，分為幾組，讓孩子們根據(jù)自己的想象力去畫小人兒。

結(jié)果如何呢？

這排小人兒是每天看電視<1小時的孩子所畫

這排小人兒是每天看電視<1小時的孩子所畫

這排小人兒是每天看電視>3小時的孩子所畫

這排小人兒是每天看電視>3小時的孩子所畫

這排小人兒是看電視時間和內(nèi)容不受限制的孩子所畫

這排小人兒是看電視時間和內(nèi)容不受限制的孩子所畫

結(jié)果一目了然，電視把故事的角模式化，孩子們的思維由此受到束縛，人物形象在心中被固化，沒有了發(fā)揮余地的空間，想象力也就越來越困乏。

同時，當孩子們習慣了不斷變幻的畫面，激情波折的情節(jié)，就很難再靜下心來，認真閱讀書本上的文字。畢竟，電視畫面與書本相比，要遠遠有趣得多。

2、看電視時間過長會嚴重損害孩子的視力

鄰居家的孩子，今年3歲多，前段時間突然出現(xiàn)頻繁眨眼的現(xiàn)象，去醫(yī)院檢查后，是看電視時間過長，眼睛干澀造成的。開了些眼藥水，不讓孩子再看電視后，眼睛才慢慢恢復正常。

現(xiàn)在學校里視力出現(xiàn)問題的孩子越來越多，與長期面對電子屏幕有著很大的關(guān)系。特別是兩三歲的孩子，視力還沒發(fā)育完全，更容易受到損傷。

孩子是不是一點也不能看電視呢？答案是否定的。適度的觀看合適的節(jié)目，能增長孩子的課外知識，擴大孩子的視野。

我家的小寶不僅喜歡看動畫片，還喜歡看動物世界、體育節(jié)目、軍事節(jié)目等?？吹交鸺l(fā)射成功，他就無比興奮，表示自己長大后要成為一名宇航員。

看到路邊的小鳥，他就問我：“媽媽，貓頭鷹都吃什么??？”

“吃蛇和老鼠啊！”我說。

“不對，還吃魚?！?/p>

“魚？貓頭鷹還吃魚？”我很是納悶。

“真的吃魚，我在電視上看到的?！毙毿攀牡┑?/p>

我回家一查，網(wǎng)上確實有關(guān)于貓頭鷹吃魚的介紹，這才信服了。

小小的孩子，通過電視知曉了大人不知道的知識，所以說，適量地看一些節(jié)目，對孩子還是大有好處的。

但如樓主所說，孩子每天一睜眼就要看電視，無疑是對電視節(jié)目有了依賴，觀看時間也必是沒有節(jié)制的。這樣的情況，就需要引起警惕，加以糾正了。樓主需要對孩子多些陪伴，帶著孩子外出玩耍、做游戲，引導孩子多多閱讀，幫孩子戒掉“電視癮”，回到正常的生活軌道上來。

幼教領域線下還有哪些創(chuàng)業(yè)機會？

縱觀母嬰和早幼教，幼教這個領域商業(yè)化最弱。2017年9月整個行業(yè)發(fā)生巨大的變化，標志性事件就是《民辦教育促進法實施條例》頒布。我把2017年9月之前稱之為“中國幼教上半場”，我把2017年9月之后稱之為“中國幼教下半場”。

在中國幼教上半場，開辦幼兒園的人是最大收益者。紅黃藍成功在美國登陸資本市場，就是例證。其它研發(fā)課程的、搞培訓的、賣玩教具的、做信息化的，能賺點錢，但收獲一般。

在中國幼教下半場，整個幼教環(huán)境發(fā)生了巨大的變化。三股力量席卷而來，政策資本、互聯(lián)網(wǎng)，深刻影響著這個行業(yè)，整個行業(yè)格局，發(fā)生了翻天覆地的變化。

如果你想在中國幼教下半場勝出，有三個趨勢可要看明白了。

如果想在幼教的下半場勝出有三個賽道

第一個趨勢：擁有純商業(yè)辦園場地的人將贏得中國幼教下半場。

今天中國幼教上半場的佼佼者將面臨尷尬，因為當年他們拿到的小區(qū)配套幼兒園，有很大一部分將在2020年左右，被國家有關(guān)部門收回，辦成普惠幼兒園。在我看來，本次幼教改革主要圍繞兩點來展開，第一是辦園場地，第二是稅收。

如果你想辦營利性幼兒園，一定要租賃純商業(yè)場地，盡可能不要碰小區(qū)配套幼兒園。而適合辦幼兒園的純商業(yè)用地，誰手里最多？一定是房地產(chǎn)開發(fā)商。房地產(chǎn)開發(fā)商，或類房地產(chǎn)開發(fā)商，將是中國幼教下半場的弄潮兒。他們該交稅交稅，一切按企業(yè)嚴格要求自己，把原來的地產(chǎn)上市故事在幼教來一遍，他們是最大收獲者。

從這個意義上講，中國幼教下半場，誰握有辦園場地、誰擁有資本、誰手里有大的幼教品牌，誰笑傲江湖。

第二個趨勢是，未來公辦體系優(yōu)秀幼兒園園長將成為中國幼教下半場另外一道靚麗的風景線。

國家在普惠幼兒園的配置上是給到80%，那就意味著，當2020年來臨的時候，大量民辦園將被改造成普惠園，尤其是中國幼教上半場那些小區(qū)配套幼兒園。普惠園，從大概率上講，都將是非營利性的。因為不能營利，所以很多人會選擇放棄小區(qū)配套幼兒園的繼續(xù)租賃及運營。這些幼兒園誰來辦？最有可能是當?shù)刈詈玫墓k園幼兒園，或政府信得過的第三方機構(gòu)。

這些公辦園的杰出園長，以前只管2-5家幼兒園，現(xiàn)在要管5-20家幼兒園，她們很快會成為中國幼教獨特的一群“大姐大”。

中國最好的幼教人才大部分都還沉淀在公辦園。

第三個趨勢：幼教+互聯(lián)網(wǎng)。

“幼教+互聯(lián)網(wǎng)”將獲得重大突破，一些帶有創(chuàng)新的幼教互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)，將帶給行業(yè)巨大的進步。這些企業(yè)集體呈現(xiàn)，以技術(shù)推動行業(yè)的全面升級，把一二線城市最好的教育資源迅速鋪到三四線城市，實現(xiàn)幼兒教育的公平，用愛和責任守望孩子的成長。

今天，在座的各位都是早幼教的創(chuàng)業(yè)者。

作為創(chuàng)業(yè)者，你必須直面回答以下8個問題。

創(chuàng)業(yè)者必須直面回答的8個問題

問題一、誰是我的客戶？

誰付錢誰就是我的客戶。很多人搞不清楚這個問題。

舉個例子講。我在全國有4000多個加盟連鎖幼兒園，請問誰是我的客戶？是孩子家長嗎？還是別的？其實，我的客戶是幼兒園，是我的加盟商。我一切工作的重點都是要為我的客戶創(chuàng)造價值。我的客戶想要什么？他想賺錢，他還想成長。我怎么辦？就要滿足他。搭建什么樣的招生體系能讓他們招到更多的學生，搭建什么樣的教學體系能讓他們的孩子成長得更好，所有這些都是我要思考的。

今天很多企業(yè)的商業(yè)模式都是B2B2C，好的生意只有一個客戶，聚焦才會贏。如果你的客戶既有B又有C，那你就要基于不同的客戶搭建不同的培訓體系、督導體系、服務體系，創(chuàng)業(yè)公司就只有那么點人，你怎么搭建？杯水車薪！

所以聚焦才會贏。

問題二、我為他創(chuàng)造什么價值？

我們在研究客戶的時候，常常談客戶需求，談客戶價值，這個不是不好，我想強調(diào)的，我們要研究行業(yè)的痛點，研究客戶的痛點。我們經(jīng)常要問自己，這個行業(yè)還有哪些問題沒有解決，我能否解決。這個要成為我們做企業(yè)的原點。尤其是做互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)，不能簡單地說需求，因為需求分兩類，一個是痛點一個是夢想。

我想長生不老是夢想，我牙疼想吃藥是想擺脫痛苦。簡單的需求不能帶來企業(yè)快速的成長，只有解決痛點的需求才能帶來企業(yè)快速的增長。所以要從行業(yè)痛點、客戶痛點出發(fā)，去調(diào)研你的客戶，有哪些服務沒有得到滿足。摩拜、ofo的成功就是從痛點切入，解決最后一公里的問題。

所以在回答“我為他創(chuàng)造什么價值”這個問題時，要從痛點切入，你應該回答，我解決了客戶的哪些痛點。

問題三、我為客戶創(chuàng)造價值的獨特性在哪？

當你的產(chǎn)品面市時，如果有同類產(chǎn)品，要學會描述你的產(chǎn)品的獨特性。

舉一個例子，有三個人賣狗，第一個賣英國進口狗；第二個也賣英國進口狗，但是可以先買回去，不喜歡這個狗可以退回來；第三個提供上門安裝狗窩的服務，如果哪天退回來，還會幫用戶拆掉。當你開始創(chuàng)業(yè)，為你的客戶創(chuàng)造價值的時候，一定要描繪出你獨特的價值，否則就不能打開市場。

問題四、我的產(chǎn)品壁壘在哪里？

壁壘是當你獲得商業(yè)上的成功，別人來抄襲你的時候，他抄不走的東西是什么。

我們通常說是我的團隊，這個有點作用，但是不在點上。創(chuàng)業(yè)者必須始終問自己這個問題。例如，騰訊做的時候，同時還有其他企業(yè)在做類似的產(chǎn)品，但是有自己的壁壘，它的壁壘是的好友可以直接導入，這也是很厲害的原因。現(xiàn)在還有很多人在挑戰(zhàn)，但是至少在一定的時間段內(nèi)，所構(gòu)建的壁壘別人難以超越。

壁壘不是永遠不會被別人超越的，但是至少在較短的時間內(nèi)，比如兩三年內(nèi)難以超越。

問題五、當產(chǎn)品賣掉之后，要建構(gòu)什么？

當產(chǎn)品賣掉之后，你一定要花更多時間建構(gòu)標準體系、培訓體系、督導體系、服務體系。東西賣掉時，生意才剛剛開始，要把產(chǎn)品標準化，員工做標準化培訓，服務體系標準化，有人抓運營的質(zhì)量，讓生意可以復制，而且在復制的過程中盡可能不要走樣。

相關(guān)部門在運營過程中一定會有縫隙，縫隙要有服務體系來補，要有專門的部門解決，這樣才能真正構(gòu)成品牌。真正意義上的品牌比拼的更多是這套體系，而不僅僅是營銷。

只有把這套服務支撐體系和銷售體系、產(chǎn)品體系結(jié)合起來，才能構(gòu)建真正的品牌。

問題六、我的定價合適嗎？

當你推出一個產(chǎn)品或一項服務時，收多少錢？這個定價是怎么來的？請務必通過測試確定價格。小范圍進行測試，不斷和別人講做了什么東西，詢問客戶覺得應該支付多少錢擁有它，如果你的大部分測試客戶都指向某一個區(qū)間價格，定價就差不多出來了。

任何定價一定是讓客戶說出來的。

問題七、我的發(fā)展速度夠快嗎？

好的生意關(guān)鍵是如何解決速度匹配問題。

我的營銷有一套理論叫“魚塘理論”，我的客戶在哪里，要想業(yè)務做得快，要找到你的客戶存在的魚塘，不要一個一個去找客戶，要去到你的客戶扎堆的地方，找到塘主，并把他的客戶變成你的客戶。

“魚塘理論”有一套基本的邏輯：魚塘——貢獻——成交。

舉個例子，我是用什么方式快速獲得4000家幼兒園加盟的？就是幫助他們解決招生問題。幼兒園想招生，如何快速招？假設我在一個小區(qū)開幼兒園，我的魚塘就是小區(qū)的物業(yè)。怎樣搞定物業(yè)？要想獲得塘主的信任，你必須幫他解決問題。只有你幫他解決問題，他才可能把資源導給你。

所以你一定要了解塘主的痛點是什么。物業(yè)的痛點是物業(yè)費收不上來。他想拉近和業(yè)主的關(guān)系，想收物業(yè)費。如何拉近和業(yè)主的關(guān)系？節(jié)假日到了，物業(yè)想搞活動來拉近和業(yè)主的關(guān)系，我們幼兒園的老師能歌善舞，那這個活動我們包了。我們找到了撬動魚塘塘主的支點，幫他們解決問題，為他們做出貢獻，獲得他們的信任，最終我們才能拿到我們想拿到的成果，完成招生。

所以要想快速發(fā)展，一定要研究你的客戶的魚塘在哪里，為塘主作出貢獻，獲取塘主的信任，才能完成銷售，同時要設計一個成交的場景，成交的主張一定要做到無懈可擊。

問題八、我的死穴在哪里？

任何生意都有死穴，死穴指的是，當什么東西出現(xiàn)的時候，讓你一夜崩盤。

比如做教育，一個國家政策的調(diào)整，可能讓你一夜回到解放前。死穴不可怕，可怕的是你不知道你的死穴在哪里。當你建構(gòu)你的商業(yè)模式的時候，一定要清楚你的死穴，并據(jù)此做好預案。

比如做幼教，孩子的安全就是容易出現(xiàn)死穴的點，那你搭建自己體系的時候就要盡可能做好防范。你有防范體系，你都不能保證你永遠活下去，你沒有防范體系，你一定死得快！

做企業(yè)，你能否不猝死，你能否死得慢一些，在設計商業(yè)模式的時候，就要考慮死穴的防范及預案問題。否則好不容易做大的企業(yè)可能一夜之間崩盤。

Q1：8個問題沒有完全想清楚是不是不能上路？

A：如果你的企業(yè)還沒出發(fā)，這8個問題要不斷問自己，問到差不離了才可以上路。如果你不幸已經(jīng)上路，那趕緊問這8個問題。如果有些問題你不知道如何回答，一定要告訴自己，企業(yè)是有問題的。要找過來人問，要找到自己企業(yè)成長的教練。

Q2：問一個關(guān)于源頭的問題。您在創(chuàng)業(yè)歷程中怎么變得這樣有智慧的呢？

A：智慧就是四個字：發(fā)現(xiàn)相似。如果你能發(fā)現(xiàn)天地萬物之間風馬牛不相及的事物之間相似，你就找到了智慧。人類所有的創(chuàng)造發(fā)明都是在發(fā)現(xiàn)相似中產(chǎn)生的。天地人合一就是要找到天、地、人之間的相似。萬變不離其宗，“宗”就是要找到相似性。

玩寶寶巴士什么意思？

寶寶巴士是一款早教產(chǎn)品。

寶寶巴士（BabyBus）專注于移動智能早教產(chǎn)品研發(fā)，以“興趣啟蒙小幫手”為口號，以蒙氏（蒙特梭利）教育作為理論依據(jù)，五大領域作為劃分的具體依據(jù)，根據(jù)學齡前兒童不同年齡段的敏感期特點和學習重點來設計產(chǎn)品，構(gòu)建出“年齡+能力”的多元產(chǎn)品體系。

寶寶巴士有著精準的年齡段分類，劃分為：1-2歲，2-3歲，3-4歲，4-5歲，5歲以上，5個年齡段。寶寶巴士針對不同年齡段設計的不同學習重點分別是：1-2歲，基礎認知啟蒙；2-3歲，生活習慣養(yǎng)成，為入園做好準備；3-4歲，全面能力提升，注重社交培養(yǎng)；4-5歲，激發(fā)求知與創(chuàng)造，開發(fā)腦力潛能；5歲以上，幼小銜接，為入學打好堅實的基礎。

寶寶巴士依托于奇奇妙妙的動畫形象（原型：熊貓），為寶寶研發(fā)出130+款APP、500首兒歌、3D動畫片，全面滿足了學齡前各個階段寶寶的成長需求。

寶寶巴士充分發(fā)揮其豐富產(chǎn)品矩陣的優(yōu)勢，通過早教游戲、兒歌、互動故事、動畫四大方式相互配合，打造趣味教學模式，給寶寶一個全方位的學習體驗。讓寶寶在游戲中獨立思考，自由學習，享受探索世界的樂趣