認識漢字短視頻教程，憑著日本大街小巷的中國漢字？

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熟悉日本的小伙伴們肯定都知道，日語使用了大量的漢字。比起其他的國家，在日本旅游，經(jīng)常能大街小巷上看到很多漢字，不僅能給帶來熟悉感，而且也給我們在日本旅游、生活帶來了很大的便利。

但是，是否可以說，在日本旅行和生活，僅憑漢字，就在任何方面都能毫無語言障礙呢？實際上，在日本，有的事情確實可以靠漢字，就能大致明白。而有的事情，如果不懂日語就寸步難行。

我將為您梳理一下，在日本不會日語，僅靠漢字，做哪些事情問題不大，做哪些事情非常困難。

不懂日語，也沒什么大問題的事情

1.乘坐各種公交

雖然不會日語，但中國人在日本乘坐任何公共交通，都問題不大。由于日本常常會把車站的站名用漢字寫出來，所以在大街上、購物中心等任何地方尋找車站的時候，都能很輕松的找到。即使找不到，也可以靠“寫漢字”的方法，詢問路人。當(dāng)?shù)厝撕芸炀湍苊靼啄愕囊馑?，這個優(yōu)勢，是在其他國家所沒有的。

此外，乘坐地鐵，常常需要看線路圖。而漢字的站名，不僅好記，而且醒目。只要看到顯示屏上的漢字，就不需要擔(dān)心坐過站的問題。

大量漢字的使用，足以讓國人在日本生活時，省下不少精力，輕松地乘坐公交。

2.去超市購物

去超市、便利店購物時，漢字也能解決不少問題。在日本的食品包裝上，常常帶有大量的漢字。僅憑漢字，不僅可以了解食品的原材料、營養(yǎng)成分，還能知道有效期。

比如，在日本的瓶裝茶飲料上，常常會有“茶”這個漢字；再比如，很多調(diào)味料，比如大米、小麥粉、醬油、糖上面，都有和中文差不多的漢字標(biāo)志，作為中國人，一眼就能認出來。

3.了解部分新聞

漢字比日本的傳統(tǒng)文字——假名更加概括，所以在日本的新聞里，出現(xiàn)漢字的頻率會比平常生活中還更高。

而這些漢字，很大程度上可以讓我們推測出，到底發(fā)生了什么樣的事情。比如，在新聞上看到“逮捕”、“警察”、“犯罪”之類的關(guān)鍵詞，我們就能知道，新聞上在描述一起案件。再比如說，如果看到“臺風(fēng)”、“豪雨”、“地震”之類的關(guān)鍵詞，就能看出這是描述自然災(zāi)害的新聞。如果看到了“天氣”、“晴”、“雨”等關(guān)鍵詞，就能了解天氣預(yù)報的內(nèi)容。

不懂日語，雖然不能完全準(zhǔn)確明白新聞內(nèi)容，但是，比起其他國家完全無從下手的語言，日本的新聞，還是能為會漢字的人輸送不少信息的。

4.參觀旅游景點

在日本，很多景點的指示標(biāo)志，都使用了漢字。比如，“入口”、“出口”的詞匯，就能讓游客明白參觀的路線；看到了“御手洗”，就找到了洗手間；在購票的時候，更是常常能看到漢字標(biāo)志。大人門票多少錢、外國人門票多少錢，都用漢字表示。

如果去參觀博物館，就更方便了。很多博物館的展品名稱，都用的是漢字標(biāo)記。比起其他國家，在日本看懂博物館的門檻，顯然沒有那么高。

不懂日語，很難理解的事情

1.餐廳點餐

但是，漢字也并非萬能。在日本的餐廳吃飯，只會漢字就很不方便。

如果在日本吃西餐的話，可能會發(fā)現(xiàn)菜單上面一個漢字都沒有。因為西餐的菜名，都是以音譯的形式，用日本文字（片假名）來標(biāo)注的。雖然還原了菜品的外語發(fā)音，但這也讓我們無法從用漢字來點菜。除了西餐，韓國菜、東南亞菜等其他國家的菜系，都有類似的問題。甚至日本料理，很多時候都很少會使用漢字，對于不懂日語的國人來說，是比較麻煩的一件事情。比如日本的壽司店，大部分魚的名字，都不會被寫成漢字。

所以光靠日本的假名，根本無法搞清楚菜單上的到底是什么魚。

2.購買服裝、化妝品

如果想購買服裝、配飾，或者化妝品的話，走進賣場，你幾乎看不到一個漢字。由于這些物品都是從西方傳來的，所以會和前面講到的西餐一樣，一律使用日本本土文字中的片假名，來標(biāo)記，而不會使用漢字。這種情況下，如果會英語，反而能比會中文有更大的輔助作用。

尤其是像化妝品這類產(chǎn)品，包裝上涉及大量的片假名。日本的老一輩人理解起來都有困難，就更不用提外國人了。

3.辦事情

不懂日語的話，在日本辦事情是很困難的。不論是租車、租房子，還是辦理上網(wǎng)，都很難看懂合同的具體條款。日語有一個特征：在一句話里面，句尾表示肯定或否定的詞匯，都不是用漢字寫出來的。

如果只看漢字的話，甚至都不能理解，句子到底表示肯定，還是否定的意思。這樣一來，理解上可能會出現(xiàn)很大的偏差。

總而言之，日本畢竟是一個使用漢字的國家。如果是中國人去日本旅游，或是短期生活的話，會感覺到很大的便利。乘車、購買食品、看新聞，都比去其他國家要更輕松。但是，如果要在餐廳點餐、商場購物，或者是需要辦事情，不懂日語就會遇到相當(dāng)大的困難。

如果想來日本旅游的話，雖然問題不大，但為了保險起見，還是要提前下載一個有翻譯功能的手機app。而如果要是在日本工作，或是長期生活的話，建議努力把日語學(xué)好。只有這樣，才能讓自己在日本的生活減少一些麻煩，增添一些便利。

我是咖橙游天下，和您分享我在旅途中的見聞，為您帶來旅游相關(guān)的奇聞趣事，讓我們一起，看見更大的世界。非常期待您的關(guān)注，并祝愿您度過美好的一天！

識字的方法？

1，講故事識字法。把生字編成一個故事來學(xué)，如：一個人走路走累了，正好看到路邊有棵樹，他就靠在樹上休息一下，這個字是“休”。再如：聞，有人聽到門外有動靜。

1，講故事識字法。把生字編成一個故事來學(xué)，如：一個人走路走累了，正好看到路邊有棵樹，他就靠在樹上休息一下，這個字是“休”。再如：聞，有人聽到門外有動靜。

常用識字方法有：1，形報價聲字識字法；2，形近字比較識字法；3，換部首識字法；4，猜謎語識字法；5，編兒歌識字法；6，組詞識字法.7，象形識字法；8，聯(lián)想識字法；。

1，歸類識字歸類識字法有助于新舊知識的銜接，形成一定的識多少錢字結(jié)構(gòu)，又能幫助學(xué)生觸類旁通，拓寬識字面。在識字教學(xué)的過程中，教師可以根據(jù)漢字的構(gòu)字方法來進行。

象形，比如山字，畫圖的時候三座山一起畫的時候便如其字.

一年級識字教學(xué)起始階段，所學(xué)的大部分是基本筆畫組成的獨體字，教學(xué)時一般按筆順規(guī)律說出筆畫名稱來進行記憶。隨著學(xué)生學(xué)習(xí)的合體字的增加吳海波，再加上抽象思維能力。

識字的方法第一，環(huán)境濡染識字法①家庭里常見，常說，常用的實物上掛（貼）相應(yīng)的大字卡片和其他卡片；②戶外的廣告，招牌，標(biāo)語，蘇怡君路牌，門牌等培養(yǎng)認學(xué)興趣。

1.圖解識字法所謂圖解識字法，是指利用圖畫（簡筆畫，貼畫等）幫助識記字形的一種方法。此方法主要適用于象形字。用此法識字，既有趣，又能河錫辰培養(yǎng)學(xué)生的想象力。

簡述漢字教學(xué)的原則和方法有哪些？

漢字教學(xué)的原則和方法：

（一）結(jié)合意義

“結(jié)合意義”通常是指把枯燥的理論或缺乏獨立理解性的詞語或句子放在具體語境里以幫助理解。我們強調(diào)結(jié)合意義的重要性，在于避免枯燥乏味的機械式記憶教學(xué)，避免就一個字講一個字的“無效輸入”，而是要在充分感受和理解的基礎(chǔ)上加深對所學(xué)知識的深化。結(jié)合意義的方法有很多，比如將某些概念放在有意義的語段里給學(xué)生閱讀，讓學(xué)生通過上下文來理解或猜測這些概念的含義，不僅鍛煉閱讀理解能力，還可充分調(diào)動學(xué)生思維；再如講解某些“臨摹性

”強的漢字（如日、月、火）或詞語時，可以給學(xué)生展示圖片或圖畫以幫助理解，對于簡單的漢字可以講解其造字理據(jù)等；再如某些抽象性很強的漢字無法通過實物講解，這時就要考慮給具體語境幫助學(xué)生“揣摩”。

“結(jié)合意義”可以說是一種將感性認識和理性認識相結(jié)合的教學(xué)方式，往往通過感性認知達到理性理解，同時也可在理性理解的基礎(chǔ)上加深感性認識。

（二）化繁為簡，精講多練

初級階段漢字教學(xué)要盡量避免復(fù)雜化，能一句話說清楚的地方?jīng)Q不用兩句話，避免產(chǎn)生歧義和記憶負擔(dān)。這要求教師在上課前要對所講內(nèi)容進行精簡。

“精”是要我們規(guī)律，“簡”的結(jié)果是幫助學(xué)生歸類。

如講解“彎”和“折”的區(qū)別時，往往用言語解釋不清，這時可以通過拿一張紙或其他道具來演示兩者區(qū)別，達到簡化目的。講的目的是掌握，漢字的掌握一方面靠理解，另一方面練習(xí)的重要性也不能被忽視。對概念的理解一定要通過多練來檢驗。練的方式可以有很多，如通過聽寫進行復(fù)習(xí)，通過一問一答檢查理解情況，通過一個有意義語段的書寫檢查書寫規(guī)范等。

（三）循序漸進，不拘陳規(guī)。

學(xué)習(xí)是一個從簡到繁的過程。就漢字教學(xué)來說，一般是先教基本筆劃，再教衍生筆劃；筆劃以后是獨體字和構(gòu)字部件；然后教授合體字及特殊規(guī)則。

需要指出的是：這種順序僅是“一般”的，不是一成不變的。因為我們不能僅憑主觀判斷認為什么先教什么后教，而是要根據(jù)實際情況而定。

如在教基本筆劃時，舉出一些簡單的獨體字甚至合體字作為例子來幫助理解和記憶是很有必要的，而不能因為“整字的教學(xué)一定要在筆劃教學(xué)以后”這種觀念而放棄“結(jié)合意義”，而舉出的這些例子也應(yīng)該是學(xué)生能夠輕易理解的；講授部件時也可通過讓學(xué)生數(shù)筆劃的方式對筆劃的掌握進行檢查和復(fù)習(xí)，這是“復(fù)現(xiàn)”的體現(xiàn)。

“遞進原則”可以說是“可懂輸入原則”和“復(fù)現(xiàn)原則”的體現(xiàn)。

有沒有哪兩個漢字相似到難以區(qū)分？

中國漢字文化就像太平洋一樣浩瀚，而每一個漢字就像其中的一個小水滴。漢字有多少個？每一本字典都統(tǒng)計的不同。《中華辭?！防锩娼y(tǒng)計約有10萬個，請問我們正常人都認識多少個？我們普通人的識字量約在3000-4000個左右。還有絕大多數(shù)的漢字我們并不了解它們。這里面有形形的漢字。其中有很多難以區(qū)分的漢字，我們管它叫做“雙胞胎”漢字。今天我重點說說“圯”和“圮”這一對漢字兄弟。

“圯”和“圮”，怎么讀？

“圯”，一個土，一個巳，它讀yí?！佰堋?，一個土，一個己，它讀pǐ。它們都是左右結(jié)構(gòu)，左邊都含有一個土字旁，看來它們都與建造、土方等相關(guān)。2個漢字只有那么一丁點的不同(右半部分)，那么它們的意思一樣嗎？我們來解讀一下。

“圯”的解讀：橋

圯yí，一個土，一個巳。圯字的意思很專一，就是指的橋。沒有別的延申含義?！墩f文解字》：“東楚謂橋為圯?！闭f在那個時候，橋就是圯yí。這個漢字對于江蘇的朋友應(yīng)該比較熟悉。歷史上有名的圯橋就在今天的江蘇省徐州市睢suī寧縣古邳pī鎮(zhèn)，在圯橋上發(fā)生過一段非常出名的歷史小典故叫做：圯橋三進履lǚ。

關(guān)于“圯橋”的故事：圯橋三進履

司馬遷在《史記》中記載：良嘗閑從容步游下邳圯上。說的是西漢張良在刺殺秦始皇失敗后，流亡江蘇下邳，有一天張良閑著沒事，來到了下邳圯橋上散步，碰見了圯橋上老人黃石公，老人把腳上的鞋扔到橋下，對張良說：儒子，下取履，等張良取回鞋子后，又命令張良給他在穿上。老人想以這樣的方式激怒張良。

就這樣老人來來回回的三次約張良夜間圯橋上見面，每次都把破破爛爛的鞋故意掉到橋下，讓張良撿來給他穿上。這也是張良是個善良的人，也忍了。要是換做張飛李逵這樣的人，早就一斧子劈了過去。那話說，為什么這個黃石公會這樣做呢？據(jù)說這位老先生不是一般人，早就看出張良不是一般人，非等閑之輩，決定用這件事情考驗他的人性。

張良通過黃石公的考驗后，老人決定授予張良兵法，也就是這座圯橋，是張良人生轉(zhuǎn)折的見證，在研習(xí)了黃石公傳授的兵法后，張良“運籌帷幄之中，決勝千里之外”，輔佐劉邦完成了滅秦建漢的偉業(yè)。功成名就后，張良也是漢代三杰中唯一一個成功而退的一個人，他不像韓信、蕭何一樣結(jié)局這么慘，他早就看出劉邦只能患難不能富貴。這應(yīng)該就是所謂的大智慧的。能進能出。正是這一次圯橋的相遇改變了張良的整個命運。

李白寫詩贊美圯橋三進履的故事，謳歌張良。

等若干年后，張良的后輩唐代詩人李白路過圯橋時，曾寫下千古名篇《經(jīng)下邳圯橋懷張子房》，里面有兩句：“我來圯橋上，懷古欽英風(fēng)”，表達了對張良的欽敬。以前的圯橋在發(fā)大水時早已被淹沒，現(xiàn)在的圯橋是在遺址的基礎(chǔ)上建蓋起來的，大家有時間可以去看一看。

漢字“圮”pǐ的解讀：坍塌、塌壞

圮pǐ，表示塌壞、坍塌。大家看這個“圮”pǐ：右邊是一個“己”。高亨《文字形義學(xué)概論》，古代五行說：戊wù己為中央，為土。所以圮表示塌壞，本義與土有關(guān)。咱舉個例子：《水滸傳》第108回：“軍士爭先上橋，登時把橋擠踏得傾圮下來?！本渲械摹佰堋本褪翘囊馑肌?/p>

詩人柳宗元《梓zǐ人傳》有一句話：由我則固，不由我則圮pǐ。意思就是如果按照我的計劃，房子就很堅固，反之不按照我的設(shè)計圖，房子就會傾倒。由于這層含義，所以漢字“圮”也引申指斷絕、隔絕；傾覆的意思。比如詞語：頹圮，說的就是頹廢，墮落的意思。咱造個句子：此處如此荒涼，遠處頹圮的墻,還有,雜草叢生的墻角，真是蕭條的很啊。

：大家看，以上列舉的兩個雙胞胎漢字“圯”和“圮”，外表的相似度很高，但背后的含義卻截然不同。學(xué)習(xí)漢字更要了解其背后的故事，學(xué)習(xí)古人的智慧為我們現(xiàn)代生活所服務(wù)，我是聊城王崗，希望這個回答能幫助到你。

年輕人不認識漢字怎么學(xué)習(xí)？

現(xiàn)在有一些年輕人，小時候是在國外長大的，回到中國以后，雖然能聽會說，但是不懂得寫漢字，也不會認。

所以在這種情況下，如果要學(xué)習(xí)漢字，建議從頭開始學(xué)。由于已經(jīng)能聽會說了，所以不存在語言和語法的問題，所以只需要學(xué)會認字就能了，學(xué)習(xí)方式和母語者學(xué)習(xí)方式是沒有區(qū)別的。

首先花一兩天的時間把拼音學(xué)好，拼音總共只有40多個發(fā)音，每種發(fā)音有4個語調(diào)，只需要學(xué)好40個發(fā)音，對于已經(jīng)會說話但不會寫字的人來說，語音語調(diào)并不是很大的問題。

然后就能買一兩本小學(xué)一年級水平的帶有拼音的書籍，然后根據(jù)拼音讀文字讀懂以后，在每個字每個字的抄寫。

中文和英文不太一樣，中文是象形文字，象形文字需要多用手抄，就和畫畫是一個道理的，要多利用手的記憶力，字多抄幾遍自然就會寫了。漢字是圖形文字只要你會寫，自然就會認。

學(xué)寫字的過程中要注意一下筆畫筆順，橫豎撇捺折，筆畫的順序是什么樣的？要認真學(xué)習(xí)一下，當(dāng)然了，如果說從一開始就學(xué)習(xí)書法，那么寫字的筆畫筆順會和標(biāo)準(zhǔn)的有略微的差別。稍微注意一下，通常來說也可以無師自通。

學(xué)習(xí)漢字，應(yīng)當(dāng)按照漢字的頻率來進行學(xué)習(xí)。常用漢字，最開始是1500個，然后再學(xué)3500個，最后學(xué)6000個，基本上學(xué)到6000個漢字就和普通人沒什么區(qū)別了，像我這樣的水平我大概也就掌握了1500個漢字而已。

學(xué)習(xí)完1500個漢字，就應(yīng)該盡量讓自己擺脫拼音。通過聯(lián)系文章的上下文來好好學(xué)習(xí)漢字。在這個階段應(yīng)該多做閱讀，可以看看報紙，遇到不懂的漢字，就查一下字典，漢語字典有兩種，一種是根據(jù)拼音來查的，另外一種是可以根據(jù)筆畫來查的。

在不懂發(fā)音的情況下，根據(jù)筆畫來查，可以迅速找到漢字的讀音。

學(xué)習(xí)完寫字以后還是要學(xué)習(xí)一下組詞的，雖然說已經(jīng)會說能讀，但是能不能用對字，還是一個比較大的問題，有系統(tǒng)性的學(xué)習(xí)一下組詞，可以防止寫錯別字。