認(rèn)識(shí)小動(dòng)物短視頻教程，孩子最喜歡看哪些繪本？

今天，我要推薦的是以列經(jīng)典教育繪本《翅膀》。我將從一部名為《ALIKE》的影片講起，逐步過(guò)渡到對(duì)繪本的講解。希望對(duì)您挑選繪本有幫助。

Alike：太多的相似

一部?jī)H有8分鐘的短片——Alike,緣何刷屏無(wú)數(shù)？

短片剛上映不久就斬獲第30屆西班牙戈雅獎(jiǎng)，同時(shí)又榮獲117個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)提名，以及其他的64項(xiàng)大獎(jiǎng)。

這部短片不僅刷爆了新生代父母的朋友圈，還引起他們對(duì)教育，對(duì)孩子的個(gè)性和創(chuàng)造力的不斷熱議。

活潑可愛(ài)的小孩跑到爸爸身邊

本來(lái)想尋求一個(gè)溫暖的抱抱

始料未及

卻背上了一個(gè)重重的書包

城市昏暗

人們行匆忙

面無(wú)表情

像一張張行走的撲克牌

小男孩依然活躍

他看到

一個(gè)鮮活的老人

在紅艷的樹(shù)下獨(dú)奏

城市因此增加了美感和旋律

小男孩艷羨不已

爸爸卻無(wú)情將他拖走

然后各自分離

小男孩走進(jìn)了學(xué)校

融合于周圍，失去了自我

爸爸走進(jìn)了工作間

文件倚疊如山，失卻自我

忙忙碌碌，從早到晚

兒子在學(xué)校和眾人alike

爸爸在工作間和眾人alike

傍晚，父子于城市一角相遇

爸爸看到孩子的“ABCD”

眉頭驟然緊鎖

小男孩因此失落無(wú)比

往后的日子

與今天毫無(wú)二致

Alike、alike、alike

兒子不高興了

爸爸也就不高興了

兒子喜歡的是創(chuàng)意

教育卻給了他教條與束縛

爸爸不高興了

他想讓孩子快樂(lè)起來(lái)

一如過(guò)往

他勇敢地走向紅樹(shù)

不顧眾人的張望與嘲笑

爸爸在樹(shù)下奏起無(wú)聲樂(lè)章

兒子笑了

爸爸也笑了

Different:追求不一樣

不一樣、不一樣、不一樣，都有自己的經(jīng)歷和過(guò)往。

小孩不一樣、不一樣、不一樣，都有獨(dú)特的性格和愛(ài)好。

既然我們成年人都追求不一樣，追求獨(dú)特與新奇，為什么不能夠鼓勵(lì)孩子追求不一樣呢？

只要孩子的追求不違背道德，不違背行為底線，那么為什么我們又要打斷他們的追求呢？

一切在孩子的眼里都是可以玩的。

字母表里的ABCD未必就要中規(guī)中矩，它們可以像大山（A）,像有紋絡(luò)的花朵（B），像可愛(ài)的小磁鐵（C）,像羞澀的上弦月（D）~

孩子的觀察力從未失真。他們的觀察力也是想象力的來(lái)源。

是誰(shuí)切斷了孩子想象力的翅膀，又怪他們不會(huì)飛翔！這真的是一個(gè)值得反思的問(wèn)題。

我們做家長(zhǎng)的，應(yīng)該像短片中的爸爸學(xué)習(xí)。及時(shí)反思：是什么讓孩子不快樂(lè)了？是什么讓孩子折斷了想象的翅膀？又是什么讓他們最終與別人的孩子一樣“毫無(wú)二致”？

鼓勵(lì)他們追求不一樣，他們的人生自然也會(huì)活得不一樣。

Create:重展創(chuàng)意翅膀

折翼的鳥(niǎo)兒必須重修雙翼，才能夠再度展翅飛翔。重展雙翼，既需要父母的言語(yǔ)鼓勵(lì)，也需要優(yōu)秀兒童讀物的潛在影響。

《翅膀》無(wú)疑是一本重新展開(kāi)兒童翅膀的無(wú)聲繪本。

【以】瑪雅·哈努赫文

【以】歐法拉·阿密特圖

利維譯

天津人民美術(shù)出版社

麥田繪本館

繪本的封面上，小莉亞手持金黃的三葉草行走在高空鋼絲上。小心翼翼地在向前邁進(jìn)，白云也在她腳下自由飄蕩，她面帶笑容，就連她臉上的小雀斑也跟著在笑……

小莉亞想擁有一對(duì)翅膀。媽媽給她畫了無(wú)數(shù)翅膀，有羽毛翅膀、糖果翅膀、鐵甲翅膀、云彩翅膀、甚至還有“代碼”翅膀……

可這些都不是她想要的翅膀。

媽媽對(duì)此表示遺憾，說(shuō)：

“寶貝兒，媽媽沒(méi)把你畫好，怎么才能畫出你喜歡的翅膀呢……”

“不要緊的，媽媽。也許不久你就能畫出來(lái)了?！?/p>

母女的對(duì)話很簡(jiǎn)潔，很溫和，透露出她們對(duì)彼此的愛(ài)和尊重。

但是在夢(mèng)中，小莉亞飛起來(lái)了，在馬戲團(tuán)里，一切的一切都跟著她在飛翔！

她是如何飛起來(lái)的呢？又是憑借什么翅膀飛起來(lái)的呢？這就有待小讀者們的想象與耐心觀察啦~

《翅膀》的畫風(fēng)偏卡通，但彩濃郁，鏡頭感極強(qiáng)，在表現(xiàn)形式上偏舞臺(tái)劇風(fēng)格。這也是歐法拉·阿密特的典型繪畫風(fēng)格。

《翅膀》中沒(méi)有太多的說(shuō)教，沒(méi)有給孩子太多的壓力，而是尊重孩子，給她自由選擇的權(quán)利，讓她真正擁有屬于自己的翅膀。

莉亞想要的難道僅僅是一對(duì)美麗的翅膀嗎？在尋求翅膀的旅途中與夢(mèng)境中，莉亞也開(kāi)始了夢(mèng)想的起航、心靈的探索和創(chuàng)造力的提升。

這是一個(gè)美好的時(shí)代，是一個(gè)小眾的時(shí)代，是一個(gè)彰顯個(gè)性的時(shí)代。

請(qǐng)不要一邊抹殺孩子的想象力，一邊又希望他們能夠完美成長(zhǎng)！

請(qǐng)不要折斷他們的翅膀，還責(zé)怪他們不會(huì)飛翔！

用尊重和鼓勵(lì)，為孩子打造一雙夢(mèng)想的翅膀吧！

螞蟻明明就是徹徹底底的三維生物？

謝邀。

要弄清這個(gè)問(wèn)題，就要先搞清楚什么是“二維、三維”？二維、三維生物的定義是什么？先說(shuō)一下答案，螞蟻確確實(shí)實(shí)是毫無(wú)爭(zhēng)議的三維生物。至于為什么許多人說(shuō)它是二維生物？我認(rèn)為大都來(lái)自于對(duì)概念的曲解和斷章取義。

我們看一下什么是“二維、三維”？

我們經(jīng)常聽(tīng)到“三維空間、四維空間”這次名詞，簡(jiǎn)單的是在現(xiàn)在人類的認(rèn)知里面一共有11個(gè)維度空間，從零維到十維。所謂的零維就是指一個(gè)點(diǎn)，這個(gè)點(diǎn)只是單純的點(diǎn)，它沒(méi)有大小、沒(méi)有維度，只是想象中的一個(gè)無(wú)限小的點(diǎn)，這個(gè)點(diǎn)就是零維。一維就是由若干個(gè)點(diǎn)組成的一條直線，它只有長(zhǎng)度，沒(méi)有寬度和深度；二維空間就是由多條直線組成的一個(gè)面，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是我們畫個(gè)三角形，而三角形內(nèi)部就是所謂的二維空間，也就是說(shuō)二維空間里有長(zhǎng)度和寬度，但是依然沒(méi)有深度。

三維空間則是由多個(gè)平面組成的立體空間，它既有了長(zhǎng)度、寬度又有了深度。而我們就生活在三維空間中，所以我們看東西都是立體的，有深度、寬度和長(zhǎng)度。

從零維到三維，是依次遞進(jìn)的，簡(jiǎn)單的說(shuō)就是在一維空間內(nèi)有多個(gè)零維空間，在二維空間里有多個(gè)一維空間，而三維空間就是由多個(gè)二維空間組成的。

為什么很多人說(shuō)螞蟻是二維生物？

螞蟻是二維生物這個(gè)說(shuō)法，起源于愛(ài)因斯坦的一個(gè)比喻，愛(ài)因斯坦說(shuō)在球面爬行的一只螞蟻，永遠(yuǎn)也不會(huì)知道球面不是平面的，意思就是說(shuō)螞蟻會(huì)認(rèn)為球面是一個(gè)平面。在螞蟻的視覺(jué)感官里面，無(wú)論它在三維空間中是往上還是往下爬，在它的觀感里面可能是一直在平面上爬。

我們認(rèn)為低維空間的生物（假設(shè)存在的話）是看不到高維空間中的生物的，換言之，高維空間的生物是能夠看到低維空間的生物的。

許多人將愛(ài)思斯坦的這句話理解為：螞蟻是二維生物。

螞蟻到底是幾維生物？

毋庸置疑的，螞蟻絕對(duì)是三維空間里的生物，也就說(shuō)說(shuō)螞蟻與人類一樣，它并不是二維生物。為什么這么說(shuō)呢？

上面我們說(shuō)過(guò)二維空間有長(zhǎng)度和寬度，沒(méi)有深度，也就說(shuō)說(shuō)如果二維空間的生物存在的話，它不過(guò)也是一個(gè)平面而已（沒(méi)有厚度）。但是，螞蟻顯然有深度，它的整個(gè)身體結(jié)構(gòu)也是立體的，這符合三維的定義。

而愛(ài)因斯坦的比喻只是說(shuō)螞蟻的視覺(jué)系統(tǒng)是二維的，因?yàn)樗荒芸吹狡矫?，但是這并不代表螞蟻就是二維生物。

雖然我們說(shuō)高一維度空間的生物是能夠看到低維度空間的生物的，而低維空間的生物是看不到高維空間的生物的，但是這并不代表，在某一維度空間中的生物一定能看到本維度空間內(nèi)的其他生物（或者說(shuō)是該維度空間具有的特點(diǎn)的生物，比如立體）。螞蟻就是個(gè)很好的例子，雖然它是三維生物，但是它的眼睛只能看到二維空間。

基本上所有的動(dòng)物都是對(duì)稱的？

有不對(duì)稱的動(dòng)物嗎？

答案是肯定的，不對(duì)稱的動(dòng)物當(dāng)然有，而且還有很多。

接下來(lái)我說(shuō)說(shuō)大家都比較熟悉的一種：

比目魚

很明顯，比目魚當(dāng)然不是對(duì)稱的了，兩只眼睛都在身體的一側(cè)。

為什么比目魚的兩只眼睛會(huì)在同一邊呢？

其實(shí)，比目魚這種奇異形狀并不是與生俱來(lái)的。

剛孵化出來(lái)的小比目魚的眼睛也是生在兩邊的，也就是對(duì)稱的。

在它長(zhǎng)到大約3厘米長(zhǎng)的時(shí)候，眼睛就開(kāi)始“搬家”，這時(shí)候就開(kāi)始不對(duì)稱了，一側(cè)的眼睛向頭的上方移動(dòng)，漸漸地越過(guò)頭的上緣移到另一側(cè)，直到接近另一只眼睛時(shí)才停止。

世上的魚千千萬(wàn)為什么其它魚就長(zhǎng)得對(duì)稱，而比目魚就如此的與眾不同呢？

這就要從比目魚的生活習(xí)性說(shuō)起了。

眾所周知（手動(dòng)滑稽）

魚

在水里是這樣的

這樣的

還有這樣的

但是，你以為所有的魚在水里都是這樣的嗎？

如果這樣認(rèn)為你就錯(cuò)了，少年。

我們知道生物的形態(tài)是為了適應(yīng)生物生活的環(huán)境，或者說(shuō)適應(yīng)生物生活的方式。兩者都有，這里就不細(xì)說(shuō)了。

單是看比目魚的形態(tài)就知道，它跟其他的魚根本就不是一種生活方式。

魚的兩只眼睛在兩邊是為了看清身體兩側(cè)的捕食者、獵物、地形等。但是比目魚就不用了看沒(méi)有眼睛那一側(cè)了嗎？是的，這貨不用。

因?yàn)檫@貨大多數(shù)時(shí)間不是在水里游，而是在水里躺著！

是的！你沒(méi)看錯(cuò)，我也沒(méi)寫錯(cuò)。這貨就是躺著的！likethis

長(zhǎng)期如此，為了不浪費(fèi)另一只眼睛，so......

招潮蟹

請(qǐng)不要懷疑，這只螃蟹的另一只鉗子沒(méi)掉！

田螺

所有的螺都是不對(duì)稱的，求打臉！

為什么標(biāo)題寫田螺？

因?yàn)?.....

我喜歡吃田螺，哈哈~

本次回答就到這里。喜歡的點(diǎn)個(gè)贊吧！

大自然有很多有趣的東西等著我們喲~

農(nóng)村能干點(diǎn)什么副業(yè)？

您好，我是香山老戴農(nóng)特產(chǎn)，很高興能回答您的問(wèn)題，希望能夠給您提供建議和幫助。

一說(shuō)起農(nóng)民呀，很多人想到的都是下地干活。因?yàn)榇蟛糠洲r(nóng)民的本職工作都是在田里種植莊稼，或者上山種植果樹(shù)，捕捕魚什么的。但其實(shí)隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，現(xiàn)在的很多農(nóng)村已經(jīng)成功轉(zhuǎn)型了。很多地方的農(nóng)民已經(jīng)不再是普普通通的農(nóng)民了，他們開(kāi)始發(fā)展起來(lái)自己的副業(yè)。在種地的閑暇之余，他們還會(huì)干各種各樣的工作，用來(lái)掙錢補(bǔ)貼家用。

因?yàn)榉N地并不是時(shí)時(shí)刻刻都在干活兒的，很多時(shí)候只會(huì)忙碌一陣子，其他時(shí)間都是比較閑的。農(nóng)民有非常非常多的時(shí)間來(lái)發(fā)展自己的副業(yè)。今天筆者就給大家介紹幾種農(nóng)民常干的比較賺錢的副業(yè)。

今天要介紹的第一種副業(yè)就是在農(nóng)村里捕捉各種水產(chǎn)品，在農(nóng)村是有非常多的山和水的，有山有水的地方就有非常多的動(dòng)物，植物。這些動(dòng)植物資源，都是大自然賜予農(nóng)民的寶貴資源。很多農(nóng)民都開(kāi)始靠這些來(lái)發(fā)展自己的副業(yè)。比如在小溪里，或者和旁邊捕捉一些泥鰍，小龍蝦之類的水產(chǎn)品。這種活做起來(lái)并不容易，因?yàn)椴蹲竭@些水產(chǎn)品是需要技巧的。由于現(xiàn)在人們都要求提高自己的生活質(zhì)量，這些水產(chǎn)品在城市里的市場(chǎng)還是非常大的。農(nóng)民也可以靠捕捉水產(chǎn)品來(lái)掙一筆外快。

接下來(lái)介紹第二種副業(yè)，很多農(nóng)民在忙完農(nóng)活的時(shí)候，都會(huì)選擇去干這種工作。這種工作就是給當(dāng)?shù)氐囊恍┌ゎ^干活。因?yàn)楝F(xiàn)在房?jī)r(jià)提高的非?？欤鞯匾布涌炝私ǚ孔拥乃俣?。所以說(shuō)，很多地方的建筑工地都是特別缺人的。而這種工作也不需要特別大的技術(shù)含量，因此許多多的農(nóng)民朋友們都喜歡跟著包工頭一起干活。而且這種工作工資結(jié)算也比較方便，大部分都是按天結(jié)算工資。比較適合在農(nóng)閑時(shí)工作的農(nóng)民。

第三種工作說(shuō)起來(lái)可能很多人都會(huì)意想不到，那就是參加農(nóng)村歌舞團(tuán)。隨著時(shí)代的發(fā)展，唱歌跳舞已經(jīng)不再是城市人的專利了?，F(xiàn)在電視上的很多名人都是出身自農(nóng)村的，有許多的農(nóng)民朋友懷揣著這種夢(mèng)想?yún)⒓恿宿r(nóng)村的歌舞團(tuán)。一些有才華的農(nóng)民朋友們也是能靠這種方法來(lái)賺的一筆不菲的收入的。

第四種工作基本上每一個(gè)農(nóng)村都有，那就是幫鄉(xiāng)親們舉辦宴席。在農(nóng)村有一些大大小小的事情，都是需要舉辦宴席的，而舉辦宴席就需要非常大的場(chǎng)地，而且需要特別多的好吃的飯菜。一些做飯比較好吃的農(nóng)村朋友就會(huì)選擇幫其他鄉(xiāng)親們舉辦宴席來(lái)賺錢。

我個(gè)人認(rèn)為，工作不分高低貴賤，一個(gè)人只要能自食其力，對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)，那么他就是一個(gè)有價(jià)值的人。

如何正確給孩子進(jìn)行性教育？

說(shuō)起性教育，想起自己小時(shí)候，只知道自己是男的女的，哪知道別的啊。爸媽從來(lái)都沒(méi)說(shuō)過(guò)。8090兩代人，很多都是通過(guò)島國(guó)教育片，受到的性啟蒙教育與性知識(shí)學(xué)習(xí)。

隨著文化水平的提高，當(dāng)80后90后當(dāng)了爸媽，孩子的性教育啟蒙，就是頭等大事，因?yàn)榘l(fā)生了太多小孩子受侵犯事件，讓人心痛，心恨。

可性教育，說(shuō)早了吧，怕孩子學(xué)壞，說(shuō)晚了吧，怕孩子出事，左右為難。其實(shí)楊楊爸認(rèn)為，性教育這件事，抓住關(guān)鍵期，關(guān)鍵事，順其自然的教育，不用刻意為之。

01孩子玩弄生殖器，對(duì)自己感興趣

當(dāng)孩子在0－3歲時(shí)，在家長(zhǎng)和周圍人的關(guān)注下，對(duì)性有初步的認(rèn)識(shí)，能夠知道自己是男孩女孩子。

當(dāng)家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)，孩子會(huì)突然間對(duì)生殖器官管興趣，那就說(shuō)明孩子已經(jīng)進(jìn)入了性意識(shí)敏感期，這時(shí)候，對(duì)孩子進(jìn)行性啟蒙教育，是比較好的時(shí)機(jī)。

孩子的性意識(shí)，其實(shí)就是對(duì)自己器官的感興趣，他不知道的東西，都感興趣。

家長(zhǎng)這個(gè)時(shí)候可以找來(lái)人體畫冊(cè)，對(duì)著圖片，給孩子講解，男孩子和女孩子的區(qū)別，從生理構(gòu)造，到生殖系統(tǒng)，再到怎么繁殖。

最重要的還要告訴孩子，凡是用衣服遮住的部位，都是隱私部位，自己不要侵犯別人，也不要被別人侵犯，如果發(fā)生了不好的事情，一定要告訴爸爸媽媽。

（圖片源于網(wǎng)絡(luò)，侵權(quán)即刪）

孩子聽(tīng)爸爸或媽媽說(shuō)明白了，他的疑問(wèn)得到完滿答案，他就會(huì)得到求知欲的滿足，對(duì)性也有了明確的認(rèn)識(shí)。

02孩子偷看大人洗澡，對(duì)別人感興趣

如果家長(zhǎng)沒(méi)有發(fā)現(xiàn)孩子玩弄生殖器，是否發(fā)現(xiàn)孩子對(duì)大人洗澡，特別感興趣了。于是有些家長(zhǎng)認(rèn)為孩子學(xué)壞了，不學(xué)好，甚至對(duì)孩子一頓說(shuō)教，打壓了孩子對(duì)性的興趣。

這里要說(shuō)，家長(zhǎng)不用驚慌，這正是對(duì)進(jìn)行性教育的好時(shí)機(jī)。

不用打不用罵，洗完澡了，把孩子叫到身邊，方法同上，即拿出人體繪本，或彩圖畫冊(cè)，讓孩子真確的認(rèn)識(shí)，人體到底是怎么一回事。

再次強(qiáng)調(diào)，一定跟孩子講明白，哪些地方不能被別人侵犯，也不能侵犯別人。

（圖片源于網(wǎng)絡(luò)，侵權(quán)即刪）

03對(duì)異性產(chǎn)生吸引，家長(zhǎng)要及時(shí)關(guān)注孩子變化，給予教育

隨著孩子的長(zhǎng)大，孩子還會(huì)面臨第二性征的變化。

男孩子長(zhǎng)胡須、喉節(jié)變大，有時(shí)會(huì)有夢(mèng)遺現(xiàn)象，爸爸可以說(shuō)：“好小子，長(zhǎng)大了，不是小男孩，變成男子漢了。

而女孩子乳房發(fā)育、臀部變圓挺，還有來(lái)月經(jīng)等等，媽媽可以說(shuō)：“恭喜我的寶貝長(zhǎng)大了，這些變化，都會(huì)讓你變成一個(gè)美麗的仙女?！?/p>

家長(zhǎng)要關(guān)注孩子的變化，爸爸教育兒子，媽媽告訴女兒，發(fā)生在自己身上的變化是怎么回事。

（圖片源于網(wǎng)絡(luò)，侵權(quán)即刪）

當(dāng)孩子有心儀的異性時(shí)，家長(zhǎng)也不用打壓孩子念頭，告訴孩子，這個(gè)時(shí)期應(yīng)該以學(xué)習(xí)為主，交朋友可以，不能影響學(xué)習(xí)，有些事不能做，要注意保護(hù)自已。

大禹治水，重梳導(dǎo)，而不堵，越堵反而越容易產(chǎn)生反效果。

說(shuō)到底，家長(zhǎng)平時(shí)一定多關(guān)注孩子的行為變化，身體變化，教育在平時(shí)，不要等到發(fā)生問(wèn)題才后悔莫及。

歡迎[關(guān)注]@楊楊爸親子驛站，我是楊楊爸，探索育兒之道，我一直在行動(dòng)。一起學(xué)習(xí)育兒知識(shí)，交流育兒經(jīng)驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)輕松育兒，做有心爸媽。

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