什么是字理識字？

這是由漢字的特點決定的。因為漢字主要是表意文字，每個字大都含有一定的文化意義，也就是含有一定的字理，可表達一定的意思。漢字造字有六書，象形字源于繪畫，見形知義；指事字源于記號和圖畫的有理組合，表示一定的意義；會意字是由兩個或兩個以上的象形字、指事字組成的，也表示一定的語義；形聲字由表意和表音兩部分組成，仍然是以象形、指事為基礎(chǔ)的表意符號，也可以說是表意兼表音的文字。每個字都是一個載體，一定的文字必然栽負著一定的文化、思想、感情。

求教漢語言文學問題。從簡化字來源分析，以下字是采用了什么簡化方法,丑，專，長，谷，龜，學，淚，書？

授人以魚不如授人以漁基礎(chǔ)知識在此請君自己判斷《漢字簡化總表》的簡化方式大致有以下四種:一、簡化原字就是把繁體字的筆畫簡化,形成簡化字?；虿糠直Ａ?業(yè)(業(yè))飛(飛)條(條);或局部簡化:擁(擁)態(tài)(態(tài))報(報);或整字改換:書(書)農(nóng)(農(nóng))聽(聽)二、簡化偏旁《漢字簡化總表》之中,簡化偏旁共14個:語(語)湯(湯)堅(堅)鑒(鋻)銀(銀)擇(擇)巒(巒)飲(飲)紅(紅)瑩(瑩)職(職)學(學)徑(徑)禍(禍);可作簡化偏旁的簡化字133個。三、廢除今字,保留古字“古字”產(chǎn)生在前,“今字”產(chǎn)生在后?！肮抛帧卑囊饬x很多,而“今字”一般只表示“古字”多項意義中的一種?！敖褡帧背３Ｊ且浴肮抛帧睘槁暦?再加形符而產(chǎn)生。如:云(云)甲骨文本象云彩之形。后來被假借表示“說”義(如:人云亦云),于是以“云”為聲符,再加形符“雨”,成為“云”,表示云彩之義?！稘h字簡化總表》簡化了“云”字,保留了“云”字?？?夸)本義為奢侈。后來被引申表示“夸大、夸耀”義(如:夸多斗靡),于是以“夸”為聲符,再加形符“言”,成為“夸”,表示夸大

怎么快速認識記住漢字？

　漢字識記方法　　小學階段要求學生認識那么多漢字，這對小學生來說是很不容易的。因為，學生從小開始就要接觸多種語言，要想使學生牢牢記住所學過的漢字不是一件簡單的事。有沒有記憶漢字的好辦法呢？經(jīng)過這幾年的教學，我們的老師認為用聯(lián)想法來記憶漢字，會使學生省時、省力?！　∷^聯(lián)想法識字，就是在學習新的漢字時，教師力求引導學生把握漢字規(guī)律，以聯(lián)想為橋梁，讓學生動腦、動手、動口，調(diào)動多種感官主動參與學習，達到快識、牢記、會用的目的。比如：　　一、想形象　　有的漢字本身就是象形字。如：日、水、山等。這類字很容易讓人由字聯(lián)想到它所表示的形象。還有一些漢字雖然不是象形字，但它的筆畫組合在一起往往就是一幅圖畫，如：“果”字，它多像是個稻草人，上面的“日”是稻草人的頭，下面的“木”是稻草人的身子、胳膊和腿。你看這“果”不正像一個站在稻田里伸著胳膊踢著腿的稻草人嗎？這樣一想，這個字就會深深地印在腦子里了?！　《⑾肱f字　　這里所說的舊字，指的是以前學過的字，也包括學過的部首?？吹揭粋€新字時，可以通過改換部首想出舊字，如：看到“渴”，可以想：把“渴”的三點水換成口字旁就是“喝”字。也可以通過加部首或

晨字拆字解析？

拆成日、辰，會意。從臼，從辰，辰時也。辰亦聲。本義:星名。即房星。部首:日結(jié)構(gòu):上下筆畫:11晨chén〈名〉(1)(會意。從臼，從辰，辰時也。辰亦聲。本義:星名。即房星)清晨[morning]晨，早昧爽也。——《說文》晨，早也。——《爾雅》夜鄉(xiāng)晨?！对姟ば⊙拧ねチ恰坊瓒ǘ渴　！抖Y記·曲禮》丙之晨?！秶Z·晉語》。注:“早朝也。”而以昏晨犯山川。——《韓非子·解老》晨起不辨衣履。——清·周容《芋老人傳》從者多艱其昏晨之往來。——明·劉基《苦齋記》(2)又如:凌晨五時;霜晨;晨步(清晨散步);晨省(早晨向父母問安);晨安(早安);晨暝(旦夕);晨旭(朝日);晨旦(天亮)常用詞組晨炊晨光晨昏晨禮晨曲晨曦晨星晨國語辭典晨ㄔㄣˊchén名早上太陽剛出來的時候。如：「清晨」、「一日之計在于晨」。動雞鳴報曉?！稌?jīng)·牧誓》：「古人有言曰：『牝雞無晨?！弧固啤た追f達·正義：「言無晨鳴之道。」

語字拆開怎么解釋？

語字應該是形聲字，左形右聲，說話之意，又引申為說話的內(nèi)容。作會意字理解更有意思，就是“吾言”，我說或我說的話。