先導課短視頻教程，上大學我好像不知道怎么學習了？

自學，不斷摸著石頭過河

上了大學很多人都會有不知道怎么學習的困惑。因為中國的中小學都是填鴨式的教育，大部分的學生都是在老師這個拐杖一步步走路的。到了大學你就會發(fā)現(xiàn)你最依賴的拐杖一下子沒了，你就陷入了斷奶的痛苦中。沒有人會再一口口的喂你吃飯，沒有人告訴你這道難題該怎么解答，沒有人會告訴你這個活動該怎么組織。

我們普通的學生一到大學就要自己去打怪獸找肉吃了，很多東西老師不可能再指導的很詳細，你只能自己一點點去摸索著。你只有自學，和你的同學探討，形成自己的獨立思考的風格，才能在大學更好的生存。

優(yōu)秀的大學就是職場的游泳館，它不斷的把你扔到游泳池里讓你自己先吃上幾口水，撲騰撲騰著你可能就學會了游泳。明白獲得大學的知識，結果不是目標，而是你的思考過程才是最寶貴的。

當你面臨課程的難題，第一步是先去圖書館查找相關的資料，補充相關的基礎知識。這一步是地基，就是你蓋房子的基礎，一步一個腳印去做，偷不得一點懶。圖書館的書籍可能太多，關于哪些書要查看，問一下老師和學霸們。第二步是上課認真聽講，做好上課的筆記。能做老師的人肯定是這個領域的高手了，他們的經(jīng)驗是非常寶貴的可以讓你少走很多彎路。還有就是你課后有什么不會的，要厚著臉皮去問問得越多越好。請不要害羞或感覺不好意思，問問題是好學的表現(xiàn)。第三步是和同學一起討論問題，就算是你一邊打著網(wǎng)絡游戲，也可以和同學討論課程的問題。一邊玩一邊想都比啥都不想的好。人多智慧多，偶爾冒出的一個小靈感可能就能解決好問題第四步是做作業(yè)和復習。作業(yè)是一定要做的，你不要當你是天才過目不忘，做好作業(yè)并且定期的回看會讓你的大腦加深記憶，而且對你的考試也有幫助。第五，不要把所有的學習任務都推到最后的期末考試前幾天，你會發(fā)現(xiàn)你會崩潰成績也很爛。要做好平時的計劃，慢慢的把學習合理分配到每個月每個星期每一天，這樣你學習會輕松又高效。第六，別指望老師能夠幫你寫論文，多動腦子平時多積累，早日養(yǎng)成獨立思考的習慣

大學，不是學習的終點站，它只是學習的一個加油站而已。養(yǎng)成良好的學習和思考的習慣，多花一些時間就一定有好的結果，不要害怕失敗，時光不會虧待每一個認真努力的人。

河南省內不錯的二本都有哪些？

?高校專業(yè)那些事?為您解惑/分析/答疑

河南省作為人口大省，教育窮省，省內沒有一所部屬重點大學，因次河南高考有了煉獄高考的美譽。

因此在2017年，國家終于照顧了河南一次，讓鄭州大學進入了世界一流建設大學，河南大學進入了世界一流學科建設高校。

這倆妥妥的一本吧。

所以今天就不說這倆高校了。其他高校(軍校今天不討論)都按照二本對待，因為這些高校不能做到全國都一本招生。。

那到底有哪些高校不錯呢?

主要就是幾個老二本，省重點大學中的十大金剛。

名單如下:

河南師范大學河南農(nóng)業(yè)大學河南科技大學河南工業(yè)大學河南理工大學華北水利水電大學鄭州輕工業(yè)大學新鄉(xiāng)醫(yī)學院河南中醫(yī)藥大學河南財經(jīng)政法大學。

這十大金剛高校都是省部共建大學，實力強勁，基本都有博士點。在省內都是一本招生。分數(shù)不低。

我準備從以下幾個方面分析。

河南省高校分數(shù)情況，大致排名。十大金剛的每個高校簡介，優(yōu)勢專業(yè)，金牌專業(yè)。推薦報考。河南高校分數(shù)情況。。。。。

河南高校毫無疑問鄭大河大是top2，不可撼動，省里力挺的兩高校，這是省里明文規(guī)定。

這倆不多說了其他好像是一個什么情況呢。

先看分數(shù)，分數(shù)不代表實力，但是也是實力的一部分。

就按照分數(shù)排名開始說了。。。。

河南財經(jīng)政法大學

河南財經(jīng)政法大學由原河南財經(jīng)學院和原河南省政法管理干部學院于2010年3月合并組建而成，是一所以經(jīng)濟學、管理學和法學為主的省屬普通高等學校，是河南省博士學位授予權立項建設單位(就是沒有博士點的意思)、河南省重點支持建設的骨干高校之一。

河南財經(jīng)政法大學作為省內唯一的財經(jīng)政法重點大學，自帶好名字，忽悠不少學生。雖然實力一般，但是財經(jīng)+政法倆字。

讓人想起了大名鼎鼎的，中+央財經(jīng)大學，中國政法大學。。。

這倆部屬重點大學比絕大多數(shù)985分數(shù)高，咱河南財經(jīng)政法大學也繼承了這個好傳統(tǒng)

分數(shù)僅次于top2(河南大學，鄭州大學)，誰不服?雖然目前還沒有博士點，實力省內十名開外。。但就是分高。。

起名字這傳統(tǒng)，是咱中國人的好傳統(tǒng)，不過有一個名字更好聽的高校《河南財政金融學院》已經(jīng)成立好幾年了。

估計河南財經(jīng)政法大學有點壓力了。。。。

河南財經(jīng)政法大學文科專業(yè)會計，財務，就業(yè)不錯，當然分數(shù)也不錯。。

理工科實力不咋樣，不推薦。。。

河南師范大學

河南師范大學，前身是始建于1923年的中州大學和創(chuàng)建于1951年的平原師范學院，當年是河南師范學院(二院)，和當今的河南師范學院(一院)，是親兄弟。而河南師范學院(一院)就是現(xiàn)在的河南大學。。。。

幾十年后。一院憑借河南大學的老校園自稱老河大繼承人發(fā)展成今日的河大。

1985年，更名為河南師范大學。是河南省人民政府與中華人民共和國教育部共同建設的省屬重點大學，中西部高?；A能力建設工程，10個博士點。理工科實力都很厲害。

師范專業(yè)是王牌。省內各級重點中學老師60%都是河南師范大學的畢業(yè)生，那其他40%呢?

河南大學因為師范老底子占30%，信陽師范學院占10%。另外鄭州大學文科理科也搶了不少河南師范大學學生的飯碗。

河南省的重點高中招聘對象都是:教育部直屬師范大學，鄭大，河大，河師大。

河南師范大學省內就業(yè)就怕河大鄭大。。。底氣不足。。

師范專業(yè)放心報考，理工科實力都很厲害。

考研率省內僅次于河南大學，鄭州大學。

新鄉(xiāng)醫(yī)學院。

河南省內理科分數(shù)第三名。。充分證明了醫(yī)學熱門啊。

新鄉(xiāng)醫(yī)學院起源于1950年成立平原省醫(yī)科學校。1962年更名為豫北醫(yī)學?？茖W校；1982年升格本科，定名新鄉(xiāng)醫(yī)學院；1998年獲得碩士學位授予權；

目前沒有博士點。。

但是作為省內的第二醫(yī)科大學培養(yǎng)的醫(yī)科人才占省內高級醫(yī)科人才的15%，僅次于鄭州大學的80%。

新鄉(xiāng)醫(yī)學院臨床醫(yī)學分數(shù)接近于鄭州大學的最低錄取分數(shù)線。。

醫(yī)學可以放心報考。。。很有前途。不過遇見鄭州大學醫(yī)學院學生，估計也是底氣不足。。。必須考研。

河南科技大學

河南科技大學是國防科工局與河南省人民政府共建的省屬重點大學，屬河南省重點建設的三所綜合性大學之一。

終于輪到了的自稱河南top3的河南科技大學，這讓我想起來自稱top3的中國科技大學。

這倆科技大學都是遠離核心城市，從當年真正的top3墮落的現(xiàn)在都不好意思說自己top3。

不論從分數(shù)，實力河南科技大學已經(jīng)失去了top3的寶座，拿博士點名次是河南第八所高校。。

不同于前面的河師大，新鄉(xiāng)醫(yī)學院，河南財經(jīng)政法大學，這幾所一直省屬重點大學，而河南科技大學當年可是機械部的部屬高校:洛陽拖拉機學院，后來的洛陽工學院。機械，軸承，專業(yè)在全國很有名。

獲得國家科技大獎一直是省內第一。。部屬關系就是有用啊。。

華北水利水電大學。

華北水利水電大學是省內名字最大氣的高校，是水利部與河南省共建、以河南省管理為主的高校，河南省重點支持建設的骨干高校，是“金磚國家網(wǎng)絡大學”中方高校牽頭單位是金磚國家大學聯(lián)盟成員。

學校具有博士學位授予權，是全國首批碩士學位授予高校、中西部高校基礎能力建設工程高校。

水利水電類專業(yè)在全國水利行業(yè)內通吃。。

水利部的的部長副部長60%都是華水畢業(yè)的。已經(jīng)有兩屆部長是華水畢業(yè)的。。

目前著名校友是:

我只想說，是想在水利領域混，選擇華北水利水電大學，絕對是性價比最高的院校（沒有之一）。

水利這個領域因為各類復雜原因，很多水利領域的高校都改了高大上名字，比如西安水利學院改名：西安理工，但是只有華北水利水電大學一直在堅持，這類執(zhí)著，感動了千萬水利人。

再說一句，劉慈欣，你厲害。在水利領域外打下了一片天。

河南工業(yè)大學

原來的河南糧食學院，是糧食局直屬高校，在糧油界名氣很大。實力很強。工科實力也不錯，食品專業(yè)是其特。

河南理工大學

起源于原來的私立焦作工學院，和中國礦業(yè)大學是一奶同胞，礦業(yè)，安全是特專業(yè)。

第四批學科評估中，安全工程是河南唯一的a類學科，讓河大鄭大汗顏。。。不過學科有點冷門。。。

工科類實力挑戰(zhàn)河南科技大學毫無壓力。。

鄭州輕工業(yè)大學

鄭州輕工業(yè)大學是河南省人民政府和國家煙草專賣局共建高校原隸屬國家輕工業(yè)部。

鄭州輕工業(yè)大學的煙草可是一絕。就業(yè)待遇吊打河南top2，甚至北京的top2，一般人我都不給她說。。

報考時候多看，好好看看招生簡章，和煙草學院的專業(yè)介紹。。。

中原工學院

原來的鄭州紡織學院，紡織機械是特?！，F(xiàn)在好像藝術類專業(yè)全國知名。。

現(xiàn)在主要精力是改名:中原工業(yè)大學

可惜河南已經(jīng)有一個野+雞大學叫中原工業(yè)大學，名字還沒搞定就成了野雞大學，好慘。。。

河南農(nóng)業(yè)大學。

不得不說，我對不起河南農(nóng)業(yè)大學。

因為名字不好聽，分數(shù)低。

但是河南農(nóng)業(yè)大學實力是實際真正的河南top3。

河南農(nóng)大，由中華人民共和國農(nóng)業(yè)部、國家林業(yè)局、國家煙草專賣局與河南省人民政府分別共建高校。

有以下證明:

是鄭大河大外唯一有全職院士的高校河南省第一個擁有國家重點實驗室高校:是河南省唯一的擁有國家一級重點學科的高校一級學科國家重點學科：作物學

二級學科國家重點學科：作物栽培與耕作學、作物遺傳育種

國家級研究院1個，教育部重點實驗室（培育基地）2個，國家林業(yè)局工程技術研究中心1個，農(nóng)業(yè)部重點實驗室7個，農(nóng)業(yè)部觀測實驗站3個，其他部委科研機構3個，河南省重點實驗室7個，河南省工程技術研究中心3個，河南省工程實驗室6個

他的煙草很厲害。煙草學院是和國家煙草局共建的。。。就業(yè)。。。嘿嘿。吊打什么985+211

河南中醫(yī)藥大學。

實力也很強，有志于中醫(yī)的可以報考。

其他高校就不一一介紹了。。有空了再補充。。。謝謝大家，歡迎討論，留言。一塊學習

運動解剖學都學那些內容？

“運動解剖學”的名詞解釋是人體解剖學的一個分支，它是在人體解剖學基礎上研究體育運動對人體形態(tài)結構和生長發(fā)育的影響，探索人體機械運動規(guī)律及其與體育運動技術關系的一門學科。運動解剖學隸屬運動人體科學類中一門重要的基礎課程、先導課，也是體育教育專業(yè)的一門必修課。

教學方法策略？

一、激發(fā)興趣的策略

一、激發(fā)興趣的策略

常言道：興趣是學習的先導，興趣是最好的老師。教師在開展教學活動中的時候，為了使活動效益最大化，就必須想方設法激發(fā)學生的學習興趣，只有學生的學習興趣被激發(fā)出來了，教師所設計的任何一項教學活動都會使學生興趣倍增，都會使學生從中獲益。

教學中，教師常用的激發(fā)學生學習興趣的方法主要有：

1.故事法。教學伊始，或教學活動開展過程中，教師饒有趣味的給學生講一則同教學內容有關聯(lián)的小故事，通過這則故事來激發(fā)學生進一步進行學習的欲望或興趣。

2.問題法。即在教學伊始或教學過程中，恰當?shù)卦O計一兩個學生感興趣的問題，通過這一兩個問題來調動學生學習的積極性，或激發(fā)學生學習的興趣。

3.過渡法。引導學生學完上一項學習內容后，為了使學生打起精神，增進學習下一項內容的興趣，教師可在這兩項內容之間設計一個過渡環(huán)節(jié)，通過這個過渡環(huán)節(jié)把學生的精神提起來，把學生的興趣調動起來。

4.實驗法。此法一般適用于理科課程的教學。教師在開展教學的過程中，可根據(jù)學生的實際情況和學習內容的特點，設計一個有趣的實驗，通過這個實驗激發(fā)起學生學習的興趣。

二、先學后教的策略

傳統(tǒng)教學很重視先教后學，對先學后教往往不大看重。但是，就學生的實際情況而言，先學后教實乃是最具針對性的一種有效教學的策略。為什么這么說呢？因為老師教之前，學生先學了，至少有以下三個好處：

1.學生對老師所教的內容了然于心。換句話說，學生上課時，那些內容、哪些環(huán)節(jié)是需要仔細去聽的、仔細去記的；那些內容、哪些環(huán)節(jié)只需簡略地聽聽、簡略地記記即可的；那些內容、哪些環(huán)節(jié)不必去聽、去記的。這樣，就能大大地提高學生聽課的效率。

2.教師對學生現(xiàn)有的認知狀況掌握的更精準。大家知道，上課，從教師這方面來講，要想提高教的效率，上課之前，教師必須對學生現(xiàn)有的認知狀況了解得一清二楚，只有這樣，教師的教才能教到學生的薄弱之處，才能教到學生最需要發(fā)展的地方，一句話，教師的教才能教到學生心上。

3.從課堂教學效率上講，先學后教的策略可以有效提高課堂教學的效率。從前邊的論述中，讀者諸君不難看出，先學后教的策略提高了學生學的效率、提高了教師教的效率，它使學生學有所得，且學得輕松，它使教師教有效果，且教得輕松。兩者合起來看，自然就從整體上提高了課堂教學的效率。

三、先教后學的策略

先教后學的策略雖是傳統(tǒng)教學的特，但從今天的眼光來看，有很多弊端，雖然如此，教學過程中，教者如能同先學后教的策略搭配使用，依然能使這條策略放射出艷麗的光彩。具體來說，用好這條策略，它至少可以有以下三種作用：

1.可以引導學生的學習，使學生的學習更具針對性；

2.可以啟發(fā)學生的學習，使學生的學習更有創(chuàng)意性；

3.可以督促學生的學習，使學生的學習更有效率性。

四、學有所得的策略

這本是有效教學的核心內涵之一，之所以將其視為有效教學的策略，是從兩個方面來考慮的：一方面是教師，一方面是學生。

從教師方面來講，教師在實施教學的時候，必須想方設法保證自己實施的教學能使學生學有所得，能使學生在技能方面有所提高，能使學生在素養(yǎng)方面有所提升。

從學生角度來講，學生在接受完教師的教導后，可以明確地感受到自己在教師教授的這個方面有了收獲，或者說有了提高。這就是學有所得策略的基本內涵。在這里，讀者諸君可以明顯地看到，這條策略有沒有作用，或者說作用大不大，起決定作用的不在學生，而在教師。教師在實施教學的時候，一定要從學生發(fā)展的角度來設計教學，只有這樣，學生在每堂課上才能有所收獲，有所提高，也只有這樣，有效教學才能真正落到實處。

五、提高效率的策略

有效教學不僅要有效，而且要有效率，這是有效教學的基本內涵之一，也是有效教學要達到有效必須運用好的策略之一。運用這條策略，教者必須樹立在有限的時間內讓學生能夠獲得最大的收益。有效教學提倡的有效不能以犧牲學生的休息時間為代價，有效教學提倡的有效必須在提高教學效率上狠下功夫。

這樣的有效教學才是我們提倡的真正的有效教學。

有效教學雖然是在當今新課改的大背景下提出的一個教學理念，但實際上，我們完全可以這么說，只要有教學活動，就必須講究有效性；否則，所謂的教學活動也只能是在做無用功，是在浪費學生的生命。追求教學的有效，使有效教學在任何時候都能在每個教師的心中生根發(fā)芽、開花結果，當是每一個教者永遠要面對、要思考的一個問題。

一年級的學生不認識字？

一年級的孩子不識字，寫字慢，如何讓孩子快速識字，提升閱讀水平呢？

看到題主的這個問題，就想起來我家孩子上一年級的情景，和題主是一模一樣的。因為我家孩子是上幼兒園的時候，我倡導的是“散養(yǎng)”模式，目的是想讓孩子有一個快樂的童年。當然孩子玩的倒是挺開心的，可是一上一年級就慌了。

孩子不但課本上的字不認識，寫字特別慢，還經(jīng)常記不住作業(yè)。雖然老師說孩子上一年級需要一個適應的階段，可是看著孩子的同學都提前學習了幼小銜接，自己家的孩子已經(jīng)被落下了一大截，心里說不著急是假的。

有時候我也會著急，忍不住沖著孩子發(fā)火，可是看著孩子眼淚汪汪的樣子，我的心里又充滿了內疚。我明白只會對孩子發(fā)火是解決不了問題的。最重要的是要幫助孩子想辦法，把識字問題和寫字問題解決了。

第一：拼音是基礎

我們中國的漢字有個很明顯的特點，就是有拼音，只要認識了拼音，就能夠將這個字讀出來。所以拼音是孩子識字的基礎。孩子如果拼音的基礎打不牢，就會影響以后的識字。

拼音分為了：聲母、韻母、整體認讀音節(jié)，同時還要分前鼻音和后鼻音，最重要的是聲調的區(qū)分。

所以要想多識字，讓孩子學會拼音是關鍵。俗話說“授人以魚，不如授人以漁”，講的就是這個道理。我們不可能一直陪著孩子，所以要把方法教給孩子。這樣無論孩子什么時候，遇到了不認識的字，就會通過拼讀的方法讀出來。

那段時間，我就是先給孩子補教的拼音，就好像我又回到了小學生的時候，每天陪他讀聲母、韻母、整體認讀，練習聲母加韻母的拼讀，同時也要注意聲調的調整和控制。

我們教孩子拼音，盡量用普通話，這樣相對要標準一些。

第二：每天寫字一篇

孩子的書寫慢，一是和孩子的性格有關，有些孩子就是慢性子，做什么事就是不著急。二是孩子寫字少，不熟練。

所以讓孩子在小田字格本上，每天寫一篇字，就寫課本上的生字，或者是抄寫課文。一來可以幫助孩子鞏固所學的字詞和課文，二來也能鍛煉孩子的書寫和速度。

在孩子寫字的時候，家長不要催，多一些耐心。因為本身一年級的孩子握筆、書寫等方面都處于初期階段，需要讓孩子一筆一劃的寫清楚。如果家長總是催促孩子，那么孩子要么是越催越慢，要么是寫的亂七八糟。等孩子上了二三年級，家長看到孩子的字寫的難看，再想糾正就有些困難了。所以要從孩子一開始拿筆就嚴格要求，認真對待。

第三：閱讀

這是我的經(jīng)驗之談。因為我就是用這個方法幫助孩子提升了認字量。

那段時間我也很迷茫，到底怎么辦才能讓孩子多認字呢？我想到了我家孩子喜歡聽故事，于是就給孩子買了基本拼音版的故事書，例如《365夜故事》、《小鹿斑比》、《安徒生童話》等。

書買回來了，可是怎么樣才能激發(fā)孩子的興趣呢？他只是喜歡聽故事，怎么讓孩子愛上讀故事呢？

我開始試著給他讀故事，然后對他說：“你也給媽媽讀一會故事吧，媽媽想聽你讀?！眲傞_始他遇到不認識的字，拼讀的時候沒有信心。我就耐心的教他，讀對了就肯定表揚他。

慢慢的，他遇到不認識的字就會自己拼讀了，而且閱讀越來越流暢。這樣同一個字他讀的多了，自然就認識了。

就這樣孩子不但增加了識字量，還培養(yǎng)了愛閱讀的興趣，每天晚上睡前半小時，都是孩子的閱讀時間。他都會給我讀故事，故事讀完了，然后我會再和他一起討論，這是一個什么故事，再讓他簡單的講述一遍。

就這樣，到期末的時候，孩子的語文竟然考到了96分，數(shù)學考了99分。雖然和考滿分的同學不能相比，但是這已經(jīng)是很大的進步了。

所以說，家長要有耐心引導，幫助孩子度過這段最艱難的時光，培養(yǎng)孩子好的書寫習慣和閱讀興趣，才能幫助孩子提升成績。