短視頻教程課有用嗎，眾源教育課程的含金量高嗎？

眾源教育3980學(xué)習(xí)自媒體？這錢花的到底值不值當(dāng)？經(jīng)驗(yàn)之談，速速上車。

相信能看到這篇文章的小伙伴已經(jīng)在網(wǎng)絡(luò)上了解過(guò)眾源教育3980學(xué)習(xí)自媒體，這是因?yàn)槎桃曨l盛行，很多像這樣的機(jī)構(gòu)也就都火熱了起來(lái)。在我了解到很多的互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)機(jī)構(gòu)之后，我為什么選擇了眾源教育？眾源教育3980學(xué)習(xí)自媒體是真的嗎？真的能學(xué)到知識(shí)嗎？下面是我的經(jīng)驗(yàn)之談。

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我是一個(gè)大專畢業(yè)的學(xué)生，不喜歡自己的專業(yè)，再加上學(xué)校期間我掛了很多科，所以干脆就輟學(xué)了，一直沒(méi)敢告訴自己的父母，畢竟也是成年人了，一次偶然的機(jī)會(huì)我了解到眾源教育，同比之下其他很多互聯(lián)網(wǎng)教育公司，我最后選擇了眾源教育。因?yàn)樵谶@里我認(rèn)識(shí)了很多學(xué)員，他們用自身經(jīng)歷告訴我，眾源教育3980學(xué)習(xí)自媒體是真的有收獲的。

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其實(shí)另一個(gè)原因就是，之所以選擇眾源教育，是因?yàn)楸娫唇逃侨珖?guó)知名的互聯(lián)網(wǎng)教育公司。以互聯(lián)網(wǎng)為載體的，以實(shí)操培訓(xùn)為手段，以多對(duì)一運(yùn)營(yíng)指導(dǎo)為依托的教育培訓(xùn)公司，現(xiàn)已上市，是獲得騰訊課堂認(rèn)證的直播電商金牌培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，也是全國(guó)唯一一家騰訊課堂認(rèn)證培訓(xùn)企業(yè)。強(qiáng)大的師資力量，加深了眾源教育的可信度。眾源教育3980學(xué)習(xí)自媒體？這錢花的到底值不值當(dāng)？經(jīng)驗(yàn)之談，速速上車。

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眾源教育3980學(xué)習(xí)自媒體？當(dāng)下最火最熱門的要數(shù)短視頻。它以時(shí)效性高，互動(dòng)性強(qiáng)，用戶基數(shù)大，且高轉(zhuǎn)化率的優(yōu)勢(shì)突出重圍，占據(jù)著人們大部分的時(shí)間。作為自媒體小白，來(lái)到眾源教育一開(kāi)始我是很懷疑的，通過(guò)運(yùn)營(yíng)老師對(duì)我孜孜不倦的指導(dǎo)我認(rèn)識(shí)到了我還有很多要學(xué)習(xí)的東西，就報(bào)名參加了課程。

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當(dāng)我來(lái)到眾源教育之后我發(fā)現(xiàn)，在眾源教育，不僅有大雪老師，還有許多資深的自媒體導(dǎo)師憑借多年經(jīng)運(yùn)營(yíng)驗(yàn)，互相學(xué)習(xí)，讓更多有夢(mèng)想的自媒體人來(lái)到眾源教育。眾源教育的每個(gè)導(dǎo)師我都很崇拜，都有值得我學(xué)習(xí)的地方，我很感謝眾源教育。如今我已經(jīng)在自媒體公司就業(yè)了，也獲得了很可觀的收入，我自建的抖音賬號(hào)也開(kāi)始穩(wěn)定變現(xiàn)了。

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眾源教育3980學(xué)習(xí)自媒體？這錢花的到底值不值當(dāng)？英國(guó)作家狄更斯小說(shuō)《雙城記》里的那句話，這是最好的時(shí)代，也是最壞的時(shí)代，放到今天也顯得格外恰當(dāng)。當(dāng)前的時(shí)代好在哪里？當(dāng)然全要?dú)w功于互聯(lián)網(wǎng)，但凡你有半分才華，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)的傳播絕不可能被埋沒(méi)；當(dāng)前的時(shí)代又壞在哪里？這個(gè)時(shí)代的壞，也要追責(zé)于互聯(lián)網(wǎng)。

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眾源教育3980學(xué)習(xí)自媒體？這錢花的到底值不值當(dāng)？這個(gè)世界上有才華的人實(shí)在是太多了，這也導(dǎo)致虛擬世界如同現(xiàn)實(shí)空間般熙熙攘攘，縱然多番投稿，卻也不知何時(shí)才能“得見(jiàn)天日”，如今的自媒體時(shí)代，職業(yè)投稿人雖具潛力，卻也著實(shí)“更待發(fā)掘”。國(guó)內(nèi)唯一榮獲騰訊課堂認(rèn)證的直播電商類金牌教育機(jī)構(gòu)--眾源教育，給你發(fā)來(lái)了三大抖音運(yùn)營(yíng)法寶，即群體定位攻略、內(nèi)容選擇攻略、抖音算法攻略，助你成功突圍。

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1.用戶群體不能太寬泛，要根據(jù)不同群體需求，對(duì)大定位進(jìn)行小拆分。

1.用戶群體不能太寬泛，要根據(jù)不同群體需求，對(duì)大定位進(jìn)行小拆分。

眾源教育3980學(xué)習(xí)自媒體？舉例說(shuō)明，如果目標(biāo)用戶是中產(chǎn)階級(jí)女性，可進(jìn)一步將中產(chǎn)階級(jí)女性拆分為五種興趣類型，例如：育兒有方、珠寶、孕后快速恢復(fù)、最美廚娘、學(xué)會(huì)和孩子對(duì)話等等。

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2.什么樣的內(nèi)容在抖音上容易火？

2.什么樣的內(nèi)容在抖音上容易火？

據(jù)抖音后臺(tái)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，粉絲量大，獲贊數(shù)多的賬號(hào)，大致可分為七個(gè)類別：藝術(shù)類，如畫(huà)畫(huà)、唱歌、跳舞等；學(xué)習(xí)類，Excel、英語(yǔ)、PPT、PS等；生活技能類，清潔小妙招、快速疊衣服技巧、穿搭等；情感類，星座占卜、小測(cè)試；搞笑段子類，個(gè)人脫口秀，人物模仿等；萌寵，；狗狗超級(jí)技能、貓貓劇情等；曬娃類，萌娃表演，兄妹寵溺日常等。結(jié)合自身?xiàng)l件，選擇有趣主題，是良好運(yùn)營(yíng)的不二前提。

據(jù)抖音后臺(tái)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，粉絲量大，獲贊數(shù)多的賬號(hào)，大致可分為七個(gè)類別：藝術(shù)類，如畫(huà)畫(huà)、唱歌、跳舞等；學(xué)習(xí)類，Excel、英語(yǔ)、PPT、PS等；生活技能類，清潔小妙招、快速疊衣服技巧、穿搭等；情感類，星座占卜、小測(cè)試；搞笑段子類，個(gè)人脫口秀，人物模仿等；萌寵，；狗狗超級(jí)技能、貓貓劇情等；曬娃類，萌娃表演，兄妹寵溺日常等。結(jié)合自身?xiàng)l件，選擇有趣主題，是良好運(yùn)營(yíng)的不二前提。

3.如何利用好抖音算法？

3.如何利用好抖音算法？

利用好抖音算法最重要的一點(diǎn)是明確算法規(guī)則，依照抖音去中心化視頻推送原則，在評(píng)價(jià)你視頻的表現(xiàn)時(shí)會(huì)參照4個(gè)標(biāo)準(zhǔn)：點(diǎn)贊量、評(píng)論量、轉(zhuǎn)發(fā)量、完播率。視頻做好這四個(gè)方面的提升即可。

利用好抖音算法最重要的一點(diǎn)是明確算法規(guī)則，依照抖音去中心化視頻推送原則，在評(píng)價(jià)你視頻的表現(xiàn)時(shí)會(huì)參照4個(gè)標(biāo)準(zhǔn)：點(diǎn)贊量、評(píng)論量、轉(zhuǎn)發(fā)量、完播率。視頻做好這四個(gè)方面的提升即可。

你學(xué)會(huì)了嗎？眾源教育3980學(xué)習(xí)自媒體？這錢花的到底值不值當(dāng)？一分鐘不到的小視頻制作可能并沒(méi)有想象中那么簡(jiǎn)單。如何才能用好自媒體這把變現(xiàn)利器？怎么使自己的投稿不至于石沉大海？選擇眾源教育，導(dǎo)師一對(duì)一，幫你利用好時(shí)代賦予每一個(gè)人的傳聲筒，助你在自媒體時(shí)代乘風(fēng)破浪，揚(yáng)帆起航。

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英語(yǔ)在線教育真的有效果嗎？

不管這個(gè)在線教育有沒(méi)有效果，但值得肯定的一點(diǎn)是，但凡說(shuō)三十天或者幾個(gè)月就讓你能聽(tīng)會(huì)說(shuō)，或者說(shuō)詞匯量幾天過(guò)萬(wàn)的，那都是不真實(shí)的。我們現(xiàn)在學(xué)習(xí)材料太多了，一些東西，只能作為參考。像視頻，也只是可以當(dāng)參考材料的東西。學(xué)習(xí)英語(yǔ)，主要是從文法分析，掌握它的一個(gè)結(jié)構(gòu)。我們說(shuō)中文，肯定會(huì)說(shuō)，我想吃東西，而不會(huì)說(shuō)，我東西想吃。這就是語(yǔ)言文法結(jié)構(gòu)的規(guī)律。據(jù)我所知，英語(yǔ)的主要結(jié)構(gòu)，是由主詞加動(dòng)詞加受詞加補(bǔ)語(yǔ)，這四個(gè)組成部分構(gòu)成的。如果能參照這個(gè)結(jié)構(gòu)去組合句子，那么我們就能有很大的發(fā)揮空間了。你懂得這個(gè)，等于是有了一個(gè)線索，那多看看例句啊，看看文章啊，對(duì)英語(yǔ)提升是具備關(guān)鍵性作用的。對(duì)于在線收費(fèi)課程，我一向都是不接觸的。我自己有我自己學(xué)習(xí)的一套方法，我就能學(xué)好，我為什么要交錢給你，然后學(xué)了一段時(shí)間，還不一定能學(xué)好呢？

線上教學(xué)對(duì)小學(xué)生眼睛傷害大嗎？

疫情期間，孩子們無(wú)法回課堂上課，學(xué)校選擇網(wǎng)上授課也是無(wú)耐之舉，畢竟孩子們的學(xué)習(xí)還得繼續(xù)。

我家孩子已經(jīng)在網(wǎng)上上課兩周了，每天至少要面對(duì)電腦兩到三個(gè)小時(shí)，看久了容易產(chǎn)生眼睛疲勞，肯定很容易造成近視。

此時(shí)，就需要家長(zhǎng)出面提醒孩子注意休息了，畢竟一般情況下，課程不是連續(xù)的，兩節(jié)課之間都會(huì)有休息時(shí)間，家長(zhǎng)要注意提醒孩子利用休息時(shí)間多看看遠(yuǎn)處，放松眼睛，而不是下課后還繼續(xù)盯著電腦或手機(jī)屏幕。

要監(jiān)督孩子做眼保健操，通過(guò)按摩眼部穴位，調(diào)整眼及頭部的血液循環(huán)，調(diào)節(jié)肌肉，改善眼的疲勞，達(dá)到預(yù)防近視等目的。

另外，老師經(jīng)常會(huì)在網(wǎng)上發(fā)一些學(xué)案、任務(wù)單之類的，有條件的家長(zhǎng)可以給孩子打印出來(lái)，沒(méi)條件的話也最好幫孩子抄在本子上再讓孩子學(xué)，這樣可以盡可能少的讓孩子盯著電腦或手機(jī)屏幕。

網(wǎng)課的效果怎么樣？

網(wǎng)課的老師經(jīng)過(guò)了，充分的準(zhǔn)備及磨課，上課的水平和話術(shù)比在學(xué)校更加精煉，但由于時(shí)間關(guān)系，很多需要孩子去思考的問(wèn)題，給到的時(shí)間不夠。隔著屏幕也無(wú)法檢測(cè)到每個(gè)孩子掌握的情況。也只能算是基本的把教學(xué)內(nèi)容過(guò)了一遍。

以下幾點(diǎn)是我給到家長(zhǎng)的一些意見(jiàn)：

（1）聽(tīng)課時(shí)用可以按暫停的播放方式。

每個(gè)孩子的思考能力及理解能力是不同的，一定要把老師提出的每一個(gè)問(wèn)題思考出來(lái)，再繼續(xù)往下聽(tīng)。做題速度比較慢的孩子也可以按暫停，接著做，做完之后再去聽(tīng)老師的講解，就知道自己的思考方法和老師的有什么不同。

（2）記筆記。

老師不會(huì)提示什么時(shí)候需要記筆記，孩子可以根據(jù)自己掌握的情況分析判斷，需要記筆記的地方。這樣不僅可以檢測(cè)孩子的自覺(jué)性，還能對(duì)他掌握的知識(shí)進(jìn)行一個(gè)梳理，后期學(xué)的越多，思路就越清晰。還可以用不同顏來(lái)批注，對(duì)重點(diǎn)及次重點(diǎn)進(jìn)行劃分。

（3）作業(yè)來(lái)檢測(cè)孩子是否掌握。

如果網(wǎng)課的老師沒(méi)有布置作業(yè)，家長(zhǎng)一定要給孩子布置相應(yīng)的練習(xí)，很多孩子上課能聽(tīng)懂，但是下課做練習(xí)時(shí)就不會(huì)。這是一個(gè)普遍的現(xiàn)象。孩子做了題，讓它充當(dāng)小老師看著答案給自己打分，之后再訂正，寫出解題過(guò)程及原因，孩子才算完全的掌握了今天的新知識(shí)。

上面這篇作業(yè)不僅書(shū)寫認(rèn)真，而且布局也很整潔。一個(gè)小竅門就是畫(huà)圖畫(huà)框都要頂格，將作業(yè)紙對(duì)著成4份，將題目均衡地放在折的格子里。

最后祝愿疫情早日結(jié)束，孩子們都能回到美麗的校園，春暖花開(kāi)時(shí)，我們?cè)谛@等你！

該不該給孩子補(bǔ)課？

你的孩子為什么要補(bǔ)課？老師講課時(shí)他在做什么？

在回答孩子該不該補(bǔ)課之前，首先要弄明白這兩個(gè)問(wèn)題。

孩子要補(bǔ)課，肯定是因?yàn)槌煽?jī)不理想。成績(jī)?yōu)槭裁床焕硐?？找一下原因，是課上不專心聽(tīng)講，還是沒(méi)有聽(tīng)懂？是不愛(ài)聽(tīng)課還是不想學(xué)習(xí)？

1、如果是不愛(ài)聽(tīng)課或是不想學(xué)習(xí)，那么就要解決他的思想認(rèn)識(shí)問(wèn)題，否則無(wú)論怎么補(bǔ)都無(wú)濟(jì)于事。

經(jīng)常看到孩子在周末被家長(zhǎng)趕去補(bǔ)課，錢沒(méi)有少花，但收效甚微。究其原因，是孩子根本不想學(xué)習(xí)，是家長(zhǎng)在趕鴨子上架，能有什么效果呢？所以要調(diào)動(dòng)他的學(xué)習(xí)積極性，讓他產(chǎn)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

比如，家長(zhǎng)為其創(chuàng)設(shè)良好的家庭環(huán)境，及時(shí)地與孩子進(jìn)行溝通和鼓勵(lì)，確立學(xué)習(xí)的目標(biāo)，制定懲罰機(jī)制，發(fā)揮他的主觀能動(dòng)性，促使他學(xué)習(xí)。

2、如果想學(xué)習(xí)但是上課沒(méi)有聽(tīng)懂，可以課后找時(shí)間補(bǔ)課。

2、如果想學(xué)習(xí)但是上課沒(méi)有聽(tīng)懂，可以課后找時(shí)間補(bǔ)課。

如果孩子是想學(xué)習(xí)的，但是因?yàn)閷W(xué)習(xí)習(xí)慣不好，比如上課不專注易分心，理解能力差，學(xué)習(xí)主動(dòng)性不強(qiáng)，做事拖拉等造成成績(jī)不理想，首先要讓他改掉這些不好的習(xí)慣，然后再找老師補(bǔ)課。

3、補(bǔ)課要有針對(duì)性，不能眉毛胡子一把抓，要分出主次。

按補(bǔ)課的形式來(lái)分，可以分為大班補(bǔ)課、小班補(bǔ)課、一對(duì)一補(bǔ)課等。

這幾種形式如果從效果上來(lái)看，一對(duì)一的效果是最好的，但也是最費(fèi)錢的。大班補(bǔ)課是便宜的，但效果也是最差的。

這就要根據(jù)自己家的經(jīng)濟(jì)實(shí)力來(lái)做選擇。

4、補(bǔ)課不是目的，最終還要回到課堂上來(lái)。

有的孩子補(bǔ)課后效果好，上課就不再認(rèn)真聽(tīng)課，課后再去補(bǔ)課，這樣就形成了惡性循環(huán)。要讓孩子明白補(bǔ)課是暫時(shí)的，不是長(zhǎng)期的，還要把精力放在課堂上，提高課堂聽(tīng)課效果，才能保證學(xué)習(xí)成績(jī)的穩(wěn)步提升。否則，為了補(bǔ)課而補(bǔ)課，家長(zhǎng)花大血本，效果未必好。