逗嬰兒短視頻教程，在家如何給寶寶做撫觸呢？

嬰兒撫觸好處如下：

1、撫觸可以刺激寶寶的淋巴系統(tǒng)，增強(qiáng)抵抗疾病的能力。

2、撫觸可以平伏寶寶的不安情緒，減少哭鬧。

3、撫觸可以改善寶寶的消化系統(tǒng)功能，增進(jìn)飲食吸收和激素的分泌，達(dá)到體重增加、緩解氣脹、結(jié)實(shí)肌肉的目的。

4、撫觸可以加深寶寶的睡眠深度，延長睡眠時(shí)間，增加?jì)雰核?，并改善睡眠質(zhì)量。

5、撫觸能促進(jìn)母嬰間的交流，促進(jìn)乳汁分泌，令寶寶感受到媽媽的愛護(hù)和關(guān)懷。

撫觸前的準(zhǔn)備：

1、關(guān)閉門窗、大燈，室溫28-30℃；

2、可播放舒緩的音樂，放松心情；

3、嬰兒體位舒適，不煩躁、不哭鬧、不能在饑餓或剛吃飽飯時(shí)撫觸，最佳時(shí)間是餐后40分鐘，一般為沐浴過后；

4、撫觸者雙手要溫暖、光滑，指甲要短，無倒刺，以免劃傷小兒皮膚。戴口罩。在做撫觸前媽媽應(yīng)倒一些嬰兒潤膚油于掌心搓熱雙手。

（嬰兒潤膚油置于開口容器中，方便使用。）

所需物品：

室溫計(jì)、尿布、尿不濕、潤膚用品、包被、毛巾、干凈衣物等

撫觸順序：

頭面部開始，依次為胸、腹部、四肢和背部。

（要求動(dòng)作要到位，開始輕柔，然后逐漸加力。整套動(dòng)作要連貫、熟練。）

撫觸時(shí)間：

先從5分鐘開始，在逐漸延長到15—20分鐘。每日1—2次。

撫觸后處理：穿好紙尿褲和衣服。

達(dá)標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)：做完后寶寶的皮膚微微發(fā)紅，則表示力度正好;撫觸過程寶寶表情愉悅，無哭鬧、吐奶發(fā)生。看完了覺得有用就點(diǎn)個(gè)關(guān)注吧

達(dá)標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)：做完后寶寶的皮膚微微發(fā)紅，則表示力度正好;撫觸過程寶寶表情愉悅，無哭鬧、吐奶發(fā)生?？赐炅擞X得有用就點(diǎn)個(gè)關(guān)注吧

但是逗她笑的時(shí)候又不會(huì)笑？

寶媽可以放心，這種現(xiàn)象是正常的。睡著的時(shí)候總感覺在笑，寶寶再大點(diǎn)，逗她的時(shí)候就會(huì)笑了，這個(gè)時(shí)候?qū)殞毦褪菚?huì)有意識(shí)無意識(shí)地笑。媽媽要對寶寶多說話，和寶寶加強(qiáng)溝通，和寶寶之間建立起一種和諧的關(guān)系，買些有音樂的小玩意兒，顏要鮮艷，多逗逗就會(huì)有反應(yīng)了，就會(huì)逗寶寶笑了。

兩個(gè)月的寶寶不會(huì)笑不會(huì)抬頭？

”酷寶，笑一個(gè)，笑一個(gè)?！澳贻p的媽媽在一邊做鬼臉逗著孩子笑，而2個(gè)月的酷寶一點(diǎn)都不笑，還用”你白癡??！“這樣的表情看著媽媽。

而媽媽指著老公說：都是你，都是你，一天到晚都不笑，面癱一樣，現(xiàn)在兒子就像你一樣，一點(diǎn)都不好玩，你看別人家的孩子兩個(gè)月了已經(jīng)笑成一朵花了，多可愛了！

孩子二個(gè)月會(huì)笑也正常，不笑也是正常的。和孩子的性格可能會(huì)一定的關(guān)系。

根據(jù)嬰幼兒語言發(fā)展順序及年齡：

發(fā)育快的孩子：

孩子一出生就會(huì)發(fā)出一些單音節(jié)，1個(gè)月主動(dòng)對人笑。到2個(gè)月笑出聲

發(fā)育一般的孩子：

1個(gè)半月會(huì)發(fā)出a\u\o這些單音節(jié)，而到了二個(gè)半月時(shí)會(huì)主動(dòng)對人笑，和笑出聲。

發(fā)育慢的孩子：

2月會(huì)發(fā)出a\u\o這些單音節(jié)，而到了5個(gè)月會(huì)主動(dòng)對人笑，6個(gè)月笑出聲。

在一般來說孩子會(huì)在二個(gè)半月左右會(huì)笑出聲，如果孩子到了6個(gè)月才笑出聲那就是有點(diǎn)晚了。

抬頭孩子一般是1~3個(gè)月會(huì)抬頭，剛開始是趴著的時(shí)候會(huì)抬一點(diǎn)點(diǎn)頭起來看下東西，而慢慢的會(huì)慢慢的頭可以起來45度，再慢慢的達(dá)到90度。

這需要一個(gè)過程，如果孩子在2個(gè)月抱著的時(shí)候感覺脖子不用扶著東西都是比較硬朗的話說明孩子是沒有問題的。

話題：你們家寶寶幾時(shí)會(huì)笑？

做哪些形式的教育或者訓(xùn)練？

現(xiàn)在回頭來看，我對我家彤寶1歲以前的大動(dòng)作以及精細(xì)動(dòng)作方面的訓(xùn)練和啟蒙教育做得并不好。

一方面那時(shí)太累了，另一方面是沒經(jīng)驗(yàn)。

靜下心來回想一下，以一個(gè)普通媽媽的角度，把經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)記錄下來，希望給新手爸爸媽媽們一些幫助。

我會(huì)從大動(dòng)作、精細(xì)動(dòng)作、啟蒙教育三方面來說說。

寫完，才發(fā)現(xiàn)嘮叨得太多了，朋友們可以根據(jù)大標(biāo)題自行“跳躍式”閱讀。

大動(dòng)作

從連頭都抬不穩(wěn)的新生兒到蹣跚學(xué)步，在出生后的第一年里，寶寶大動(dòng)作方面的發(fā)展是最引人矚目的。

一、“三翻、六坐、八爬”是人們常說的三項(xiàng)大動(dòng)作。

1、翻身是寶寶第一個(gè)全身性的大動(dòng)作，同時(shí)也給寶寶打開了一個(gè)全新的視覺角度。

彤寶小時(shí)候練翻身可是費(fèi)牛鼻子勁了，有時(shí)候恨不得直接幫她翻過來。

家長可以給寶寶示范動(dòng)作；

還可以輕輕拉著寶寶一側(cè)的手臂，同時(shí)用玩具引導(dǎo)他去翻身；

抱著寶寶在床上做翻滾運(yùn)動(dòng)，讓他感受翻身的樂趣。

2、坐讓寶寶的視野范圍更開闊。

當(dāng)寶寶的肩、頸部肌肉力不夠，頭不能靈活轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，不要讓寶寶練習(xí)坐。

寶寶身體條件具備，要從靠著坐開始，時(shí)間不能過長。

等寶寶靠坐很穩(wěn)當(dāng)了，可以在面前擺放玩具引逗他去拿。

剛開始寶寶可是會(huì)“側(cè)翻”的哦，注意保護(hù)寶寶安全。

還記得彤寶剛開始靠坐都坐不穩(wěn)，往前一栽就撲倒在床上了，哈哈……

3、爬是非常重要的一項(xiàng)技能，一定要多讓寶寶爬。

要給孩子創(chuàng)建爬的條件，不要因?yàn)閳D省事、擔(dān)心危險(xiǎn)就總把孩子固定在嬰兒床或餐椅里。

的確有孩子沒怎么爬就會(huì)站、會(huì)走了，殊不知有可能埋下了一個(gè)后期更難處理的隱患。

沒有爬或爬行少的寶寶容易患上感覺統(tǒng)合失調(diào)癥，上學(xué)后會(huì)表現(xiàn)為坐不住、小動(dòng)作多、注意力不集中，有的還會(huì)表現(xiàn)為情緒不穩(wěn)定。

這也是我心中一直的憂慮，因?yàn)橥畬殯]怎么爬就學(xué)會(huì)了扶站，爬行的時(shí)間很少。

一定要在家騰出一塊可供孩子練習(xí)爬的地方。

說幾個(gè)引逗寶寶爬行的小方法：

讓寶寶去追滾動(dòng)的皮球；

爸爸媽媽和寶寶保持一定距離，喊他過來找自己；

把玩具（尤其是那種聲光玩具）放到稍遠(yuǎn)的地方，鼓勵(lì)他爬過去拿。

二、抬頭，我要自己看世界。

快滿3個(gè)月時(shí)，寶寶可以在趴著的時(shí)候長時(shí)間把頭抬得很高了，甚至小幅度地轉(zhuǎn)頭。

這時(shí)候，小胳膊有了一定的力度，也可以完成“舉胸”的動(dòng)作了。

在4到5個(gè)月的時(shí)候，兒保醫(yī)生可能會(huì)教做一個(gè)動(dòng)作：拉坐。

拉著寶寶的雙手讓他坐起來，這時(shí)候頭已經(jīng)不向后仰了。

三、趴——一個(gè)容易被忽視的動(dòng)作。

可不要小看這個(gè)動(dòng)作，是翻身、坐、爬、站等后續(xù)大動(dòng)作的基礎(chǔ)。

實(shí)際上，剛出生的寶寶就能進(jìn)行短時(shí)間的俯臥了，如果擔(dān)心可以等到滿月后開始練習(xí)。

趴，是不會(huì)壓迫心肺的，而且對鍛煉寶寶頸部、背部肌肉的發(fā)育有非常大的好處。

我總覺得彤寶抬頭、翻身晚，是由于自己讓她練習(xí)趴的時(shí)間過晚了。

那時(shí)，總害怕她把口鼻捂住，或者壓迫心臟等，不敢讓她趴。

家長在寶寶俯臥時(shí)，可用玩具引逗寶寶練習(xí)抬頭；還可在前面放面鏡子。

除此，趴會(huì)促進(jìn)孩子的手從握拳狀松開，為精細(xì)動(dòng)作的發(fā)育做準(zhǔn)備。

四、站——不是越早越好。

經(jīng)?？吹接腥朔鲋≡慢g的寶寶站，其實(shí)這樣做有可能會(huì)傷害到孩子的脊柱和腿。

只有當(dāng)寶寶的全身肌肉協(xié)調(diào)后才能學(xué)站。

還有的寶寶到7、8個(gè)月時(shí)就能扶著沙發(fā)、墻等站立了。

但個(gè)體有差異，家長不要勉強(qiáng)孩子。

一次，彤寶奶奶把玩具放在床頭上，彤寶在一次次失敗后終于拿到了玩具，但也嘗到了站立的滋味，再也不爬了。

五、走——順其自然。

在小區(qū)里，常常聽到大媽們比較誰家孩子走得早，誰家孩子都13個(gè)月了還不會(huì)走。

如果沒記錯(cuò)，彤寶13個(gè)月時(shí)應(yīng)該也不能獨(dú)立行走。

但她學(xué)走路我沒有費(fèi)太多精力，基本靠自己扶著墻、自己推著學(xué)步車學(xué)會(huì)的。

學(xué)走路是孩子的一種自發(fā)行為，真的沒有比較性。

六、大動(dòng)作發(fā)育的時(shí)間軸。

嬰兒的大動(dòng)作發(fā)育是有規(guī)律的，而且不可逆。

先從全身性的運(yùn)動(dòng)開始，逐步分化到胳膊、腿等局部運(yùn)動(dòng)；而且是從上至下進(jìn)行，從頭部開始的。

大概的時(shí)間發(fā)展規(guī)律（按月齡），分享給大家一個(gè)順口溜：

1舉頭，2舉胸，3翻身，6學(xué)坐，7滾滾，8爬爬，9學(xué)站。

七、來自兒科醫(yī)生的建議。

從彤寶出生開始，我就關(guān)注了崔玉濤醫(yī)生，對于寶寶大動(dòng)作的發(fā)育，他的意見是：

只要孩子沒有病癥，大動(dòng)作是水到渠成的事，并不是家長想教就能教會(huì)的。

孩子的身體發(fā)育沒有達(dá)到做某個(gè)大動(dòng)作的要求，你著急也沒用。

千萬不要和別人家的孩子比較，個(gè)體差異是改變不了的。

我們可以給寶寶的大動(dòng)作鍛煉提供一些幫助，但主要還是靠寶寶自己。

精細(xì)動(dòng)作

大動(dòng)作先發(fā)展，然后就會(huì)帶動(dòng)精細(xì)動(dòng)作的發(fā)展。

一、剛生下來寶寶的手是緊握的，3個(gè)月時(shí)慢慢放松，這個(gè)階段孩子是不會(huì)自主拿東西的。

爸爸媽媽可以用慢動(dòng)作給寶寶演示是如何抓東西的，也可以嘗試把玩具塞到寶寶手里。

彤寶2個(gè)多月時(shí)，把撥浪鼓塞到她手里就已經(jīng)可以抓得很緊了。

二、從觀察自己的手開始。

手是引起寶寶注意的第一個(gè)身體部位，慢慢就會(huì)去吃手，我覺得這是一種本能的認(rèn)知以及練習(xí)精細(xì)動(dòng)作的方法。

用嘴“嘗”是寶寶認(rèn)識(shí)世界的第一步。

彤寶那會(huì)兒經(jīng)常會(huì)把拳頭都放到嘴里吮吸。

我覺得那時(shí)對彤寶吃手、吃玩具的行為干涉過度，導(dǎo)致當(dāng)時(shí)沒有滿足她的口欲，現(xiàn)在仍喜歡把各種東西放到嘴里。

三、在3到6個(gè)月這個(gè)階段，是寶寶抓握能力發(fā)展的關(guān)鍵期。

寶寶四個(gè)月后，找一些不同手感的東西（注意安全性）讓他抓握，不僅可以鍛煉抓握能力，也促進(jìn)觸感發(fā)育。

彤寶那時(shí)候最喜歡的就是拿著他的奧波球和一個(gè)綠臉猴子搖鈴?fù)妫瑩u一搖然后再嘗一嘗。

鍛煉抓握的一個(gè)小方法：

用搖鈴輕觸寶寶的手背，然后把搖鈴放到寶寶能夠到的地方，看他會(huì)不會(huì)主動(dòng)去抓。

四、多鍛煉孩子自己拿東西。

寶寶剛開始并不能準(zhǔn)確地拿到想要的東西，手眼協(xié)調(diào)能力比較差。

滿6個(gè)月后，寶寶趴著玩的時(shí)候，在他面前擺放一個(gè)喜歡的玩具，還可以把兩、三個(gè)玩具按不同角度擺放（在寶寶可夠得著范圍內(nèi)），引逗他去拿。

寶寶還會(huì)慢慢喜歡上撕紙的游戲，這對寶寶的精細(xì)動(dòng)作可是非常棒的一個(gè)游戲。

彤寶也有一段時(shí)間喜歡撕紙玩，她玩得倒是開心，但我得時(shí)時(shí)預(yù)防她一把塞到嘴里。

五、雙手可以互動(dòng)了。

等7、8個(gè)月大時(shí)，寶寶就能把玩具從這只手遞到另一只手了，而且還會(huì)兩只手同時(shí)拿著玩具做敲打動(dòng)作。

六、準(zhǔn)備一些玩具。

推薦軟積木、疊疊樂、觸摸書、翻翻書等玩具或繪本。

彤寶當(dāng)時(shí)從放一塊積木都放不穩(wěn)，到后來能用好幾塊搭高，積木確實(shí)是鍛煉寶寶手眼協(xié)調(diào)能力的經(jīng)典玩具。

操作性繪本不僅可以鍛煉孩子的精細(xì)動(dòng)作，還可以滿足孩子的好奇心，同時(shí)爸爸媽媽還可以教給孩子一些日常知識(shí)。

七、鍛煉精細(xì)動(dòng)作一定要做好安全措施。

10個(gè)月時(shí)，寶寶差不多就能用大拇指和食指配合撿起像米粒大小的東西了。

通過撿豆子、串珠子等游戲可以很好地鍛煉孩子的手眼協(xié)調(diào)能力。

但一定要及時(shí)收起來放好，孩子正處于喜歡把任何東西都放到嘴里嘗嘗的階段，一定要注意安全。

當(dāng)時(shí)，我給彤寶選擇的是一種積木穿孔的玩具，可以堆積也可以用繩子穿起來，主要是積木大小孩子吞不到嘴里。

啟蒙教育

簡單說一下語言和認(rèn)知的初步啟蒙教育。

一、語言。

寶寶學(xué)會(huì)說話前，都在認(rèn)真地聽，爸爸媽媽需要做的就是把“輸入”工作做好：

1、對寶寶說話語言要簡單。

2、不要用我、你、他的人稱代詞，寶寶理解不了，直接用爸爸、媽媽、寶寶這樣的稱呼。

3、可提高一些聲調(diào)。

有研究表明，說話聲音大一些更容易引起寶寶注意。

在和寶寶說話時(shí)，可以有意放慢速度并提高一些聲調(diào)，口型夸張一些。

寶寶的學(xué)習(xí)是滲入式的，語言能力的發(fā)展需要前期認(rèn)知的積累。

4、多和寶寶交流。

我個(gè)人是一個(gè)比較悶的人，再加上平時(shí)家里人少，彤寶雖然開口說話不晚，但進(jìn)步比較慢。

可是過年帶她回我家沒幾天就語言大爆發(fā)，這歸功于她姥姥。

她姥姥會(huì)和她講各種話，而且表情豐富，幫她渡過了語言瓶頸期。

其實(shí)從寶寶一出生，就能和寶寶聊天了。

二、認(rèn)知。

我們需要知道認(rèn)知的范圍很廣泛，知覺、專注力、記憶力、思維力、想象、邏輯、情緒管理……都屬于認(rèn)知的范疇。

嬰兒的認(rèn)知能力往往和精細(xì)動(dòng)作相關(guān)，通過抓、握等來感知世界，還有就是用嘴嘗。

如果再細(xì)說就是一些專業(yè)知識(shí)了，我講不了，您可能也嫌聽起來麻煩。

不如說一些實(shí)際中我們比較容易做到的。

1歲前的寶寶主要通過感、知覺來認(rèn)知。

1、觸覺

一種是大人給孩子做撫觸；

另一種就是讓孩子自己去摸，去感覺。

2、嗅覺和味覺

盡量多讓寶寶嘗試不同的味道和氣味，并明確告訴他是什么味道或氣味。

添加輔食后，不要額外加鹽、調(diào)料等調(diào)味品，讓孩子品嘗食材的原始味道。

3、聽覺

多和寶寶說話，讓寶寶熟悉你的聲音；

拿搖鈴之類的玩具在不同方向搖，鍛煉寶寶的追聽能力；

給寶寶聽音樂；

給寶寶念繪本或講故事。

4、視覺

拿玩具鍛煉孩子的追視能力；

還可以拿大卡鍛煉孩子的關(guān)注力，同時(shí)也能教給孩子大卡內(nèi)容；

除感覺和知覺外，還可以教寶寶認(rèn)識(shí)日常生活中常見的東西，像玩具、水果、蔬菜、家具……

另外可以買一些顏鮮艷的大卡教孩子認(rèn)識(shí)動(dòng)物、顏、形狀等。

做法很簡單，平時(shí)見到什么就給寶寶介紹一下。

個(gè)人覺得1歲前，寶寶最需要的是得到很好的照顧，家長要給孩子足夠的安全感，和孩子建立穩(wěn)定的親密關(guān)系。

在這個(gè)過程中，尊重孩子自身發(fā)育的個(gè)體差異，漸漸培養(yǎng)孩子好的作息習(xí)慣、吃輔食習(xí)慣。

最后的想說一下題主問題中的一個(gè)疏漏——只有出生后到28天內(nèi)的嬰兒才屬于新生兒。

40天的寶寶可以做什么訓(xùn)練？

40多天的新生寶寶雖然還只有一個(gè)多月，但是對聲音已經(jīng)很敏感了，所以這時(shí)寶寶是靠聞味道和聲音來判斷媽媽的。

此階段寶寶睡覺起來可以給寶寶玩一些有聲響的玩具，媽媽可以跟寶寶講話逗寶寶開心，也可以放一些輕聲音樂給寶寶聽，可以促進(jìn)寶寶的大腦發(fā)育。

身體上也可以讓寶寶趴下抬頭了，鍛煉寶寶的抬頭能力，給寶寶一些小的玩具，讓寶寶抓取，讓寶寶拉手指可以拉起寶寶來鍛煉寶寶的手指力量。