語文基本功短視頻教程，小學(xué)低年級(jí)語文課堂有什么教學(xué)上的技巧傳授？

恰好我接觸的就是低年級(jí)的孩子，希望我的這些方法可以幫助你。

想讓低年級(jí)的孩子坐在那里，規(guī)規(guī)矩矩的聽課，比較難，只有讓課堂更有趣味性，才能引起孩子的注意，這樣更好的讓孩子去聽課。

拼音可以這樣學(xué)

1.用道具或者孩子的形體拼成字母，讓下面的孩子去搶答，然后快速變化讓孩子再猜，這樣不僅能記住字母更方便記住類似的字母。

例如w和m，就是很好的例子。

2.在黑板上寫一些字母，不按順序?qū)?，然后挑選兩個(gè)孩子上來，一人一個(gè)板擦，老師說出一個(gè)字母，看誰擦的快，擦的對(duì)。

生字詞組這樣很快

教生字的時(shí)候，讓孩子舉手說處根據(jù)這個(gè)字可以聯(lián)想到的東西，盡量多的去想。

例如：風(fēng)，可以想到大風(fēng)，風(fēng)把樹葉掛掉了，陰天會(huì)刮風(fēng)，春風(fēng)把柳樹吹醒了等等

課文這樣教

一般每篇課文都有一個(gè)對(duì)應(yīng)的圖畫，先通過圖畫和學(xué)生講相關(guān)的東西，例如，里面的人物了、天氣了、事情了，然后引導(dǎo)到課文上來，因?yàn)榍懊娴哪切﹥?nèi)容已經(jīng)引起孩子的興趣了，所以學(xué)起來會(huì)更快。

講課的語氣要多變

小學(xué)生對(duì)一成不變的東西沒什么興趣，對(duì)那些有變化的事物比較感興趣。

讀課文的時(shí)候，根據(jù)內(nèi)容可以適當(dāng)?shù)募涌煺Z速，或者突然停頓，或者突然提高音調(diào)，也可以突然降低音調(diào)，這些都可以引起學(xué)生的注意。

給低年級(jí)的孩子上課，不要用一成不見的教法，要想法讓課堂活躍起來，通過以下學(xué)生感興趣的方式來激發(fā)孩子的興趣。

還有什么辦法補(bǔ)救嗎？

如果是小學(xué)三年級(jí)，絕對(duì)來得及補(bǔ)救。一、培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣二、課內(nèi)知識(shí)一定要熟讀課文，出聲讀！課后復(fù)習(xí)結(jié)合薜金星教材全解進(jìn)行復(fù)習(xí)。（假如能把全解理解透，95分以上都沒問題）三、課外多閱讀名著，散文集等書四、堅(jiān)持鍛煉身體，如中考的八百米，不僅是提高身體免疫力，而且還能練就孩子堅(jiān)持的恒心，以后遇到難題也有恒心去攻破它。

零基礎(chǔ)小學(xué)語文教師怎么提升專業(yè)水平？

提升專業(yè)水平的方法如下：

第一，可以讀一個(gè)漢語言文學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育班，提升自己的語文水平，

第二，自己購買一套教材，加強(qiáng)個(gè)人自學(xué)，有計(jì)劃提升自己的漢語言文學(xué)水平，

第三，多參加學(xué)校組織的語文教研活動(dòng)。

語文有效課堂教學(xué)的途徑和方法？

1.課堂教學(xué)的有效性是保障課堂活動(dòng)有效性的基礎(chǔ)。在課堂教學(xué)中，教師必須緊緊抓住“善導(dǎo)”、“激趣”、“引思”、“精講”這四項(xiàng)教學(xué)要素，充分發(fā)揮教師在課堂上的主導(dǎo)地位。教師要把以“教”為重心逐漸轉(zhuǎn)移到以學(xué)生的“學(xué)”為重心，密切注意學(xué)生的小組討論、做筆記等課堂學(xué)習(xí)方面的情況，及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)的狀況，以便在課堂上進(jìn)行針對(duì)性的調(diào)整。

教師心里要有“對(duì)象”，確立學(xué)生的主體地位，樹立“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的思想。課堂要民主，課堂上學(xué)生自疑、自悟、自學(xué)、自練、自得，這樣才會(huì)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，主動(dòng)學(xué)習(xí)，學(xué)而不厭

2.引導(dǎo)學(xué)生及時(shí)做好課堂解除學(xué)生的后顧之憂。一節(jié)課下來，有的學(xué)生精力不集中，難免會(huì)忽視一些重點(diǎn)知識(shí);而且有時(shí)我們有的老師在課堂內(nèi)容講解中平均用力，面面俱到，教學(xué)內(nèi)容上不注意主次、詳略、難易之分，模糊了教學(xué)重點(diǎn)，這就需要及時(shí)做好課堂再次強(qiáng)調(diào)課堂主要內(nèi)容，更重要的是幫助學(xué)生做好知識(shí)梳理，便于課后復(fù)習(xí)，讓他們更好地掌握知識(shí)。

3.讓學(xué)生自己精選練習(xí)，訓(xùn)練就是實(shí)踐。所以學(xué)生完成作業(yè)是學(xué)習(xí)過程中重要的組成部分。素質(zhì)教育也要求我們減輕負(fù)擔(dān)。作為教師就要嚴(yán)格控制作業(yè)量，提高作業(yè)的有效性，減少或避免低層次的簡(jiǎn)單的重復(fù)勞動(dòng)。只要我們打好學(xué)生良好的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，將學(xué)生的心態(tài)調(diào)整到主動(dòng)積極的最佳狀態(tài)，學(xué)習(xí)過程由于滿足了優(yōu)化條件而高效運(yùn)行，學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)由于避免了無效勞動(dòng)而充分合理，我們就有可能提高語文課堂教學(xué)的教學(xué)效率

語文素養(yǎng)基礎(chǔ)是什么意思？

指的是語言的表達(dá)能力，詞語的運(yùn)用能力，寫作能力。