手影動物短視頻教程，春光染綠我們雙腳作者的資料？

滕毓旭筆名：于緒性別：男出生年月：1937/2民族：漢族簡介:大連市金州區(qū)大李家鎮(zhèn)石槽村人。民盟成員。1953年畢業(yè)于大連師范學校，先后在小學、中學、師范學校任教，曾擔任過雜志社的主編。1957年開始發(fā)表作品。1994年加入中國作家協(xié)會。系中國兒童文學研究會會員、遼寧省兒童文學學會常務理事、大連市兒童文學學會名譽會長、高級講師。出版的作品有：《春光染綠我們雙腳》、《有趣的動物》、《綠的夢》、《我是小乖乖》、《老虎怕山雀》、《談天說地唱兒歌》、《老鼠坐上火箭炮》、《童年的相冊》、《森林童話》、《會跑的山》、《趣味植物兒歌》、《滕毓旭兒童詩》、《滕毓旭兒歌》、《北方孩子》、《狗熊做氣功》、《昆蟲小夜曲》、《少年英杰之歌》、《英雄之歌》、《希望之歌》等兒童詩集21本；科學文藝《神秘的蛇島》(合作)、《水族魔術師》、《獸國大力士》、《植物七彩城》等4本；長篇科學童話《瘸腿獅子阿古》、長篇報告文學《神奇的永恒》。主編《藍風箏長篇科學童話》、《糖葫蘆書架》、《金房子科普叢書》、《快快樂樂學成語》等叢書，并牽頭組織編寫《兒童文學》、《兒童文學作品選讀》、《幼兒文學選萃點評》等教材，供中等師范學校使用。同時，還編寫了《奇島歷險故事》、《迷你格言》、《歇后語金庫》、《有趣的大千世界》、《小學作文四部速成》、《兒童格言》作品有近300篇選入“兒童詩新大系”、“海峽兩岸兒童詩選”《中國兒童文學作家成名作》、《中國兒歌作家優(yōu)秀作品選》等150余種作品選集中?！痘馃啤贰ⅰ稌r間雕刻刀》等12首兒童詩被選入各種教材；《醉人的春風》等十幾首兒童詩被翻譯到日本。作品30余次獲獎，其中《有趣的動物》獲“全國首屆低幼讀物優(yōu)秀作品”三等獎；《十四歲，藍的港灣》獲“陳伯吹兒童文學獎”；《時間雕刻刀》獲“冰心兒童圖書新作獎”?！断Ｍ琛返茸髌帆@遼寧省一二三五六兒童文學評獎一等獎。因創(chuàng)作成績突出，曾被大連市記二等功一次。滕毓旭兒童詩在全國產(chǎn)生很大的影響。我國兒童文學權威理論刊物《兒童文學研究》曾三次刊發(fā)關于他的兒童詩評論，《浙江師范大學學報》、《新聞出版周報》、《當代兒童文學評論》等十幾家報刊也發(fā)表評論推介他的兒童詩。他的名字被收進《世界兒童文學大事典》、《兒童文學辭典》等十幾種辭典?！稏|北兒童文學史》一書肯定了他在東北兒童文學史的地位。他的創(chuàng)作事跡十幾次被大連日報、大連晚報、大連電視臺、大連廣播電臺、遼寧電視臺等介紹。被收錄辭典（按出版先后順序）1中國科普作家辭典9黑龍江科學技術出版社88年版）2兒童文學辭典（四川少年兒童出版社91年版）3世界兒童文學事典（希望出版社92年版）4中國作家大辭典（中國文聯(lián)出版社99年版）5東方之子（香港遠東國際出版社2000年國內(nèi)版）6東方之子（香港遠東國際出版社2000年海外版）7世界名人錄（世界人物出版社2000年版）8中國當代文化藝術名人（中國文聯(lián)出版社2000年版）9中國人才辭典（中國人事出版社2000年版）10世界人物辭典（世界人物出版社2000年版）11中國人才世紀獻辭（2000年版）12中國文學藝術家與文房四寶專家傳集（2000年版）13世界華人文學藝術界名人錄（文化藝術出版社1999年版）14中國世紀專家（人民日報出版社2000年版）1521世紀人才學（中國世界語出版社中文版2000年版）1621世紀人才學（中國世界語出版社英文版2000年版）17中國當代創(chuàng)業(yè)人才（中國科學技術出版社2000年版）18國際名人錄（泰國華夏發(fā)展出版社2000年版）19中國百年風云人物大典（香港炎黃國際出版社2000年版）20中國當代藝術界名人錄（中國國際出版社1999年版）21中外名人辭典（國家人事出版社99年版）22中國專家人名辭典（中國戲劇出版社2021年版11卷）23中國英才大典（西苑出版社2000年版）24世界優(yōu)秀專家人才名典（中國國際交流出版社、世界人物出版社2000年版）25中華人物家教大典（大眾文藝出版社2001年8版）26、中國兒童文化50年大典[語文出版社]27、科學中國人.中國專家人才庫[1999年出版]28、托起太陽的人們[香港炎黃國際出版]29、中國當代藝術屆名人錄(六)[2000年版]30、中國國情報告.專家學者卷[中央文獻出版社2001出版]31、中華兒女榮譽檔案工程《光輝歲月》（中國世界語出版社2002年版）32、中華創(chuàng)業(yè)領導英才成就博覽[世界人物出版社2002年版]33、世界華人專家名典（世界華人出版社2002年版）34、中國專家大辭典（中國人事出版社出版）出版作品1《向陽花開朵朵紅》(遼寧人民出版社1974年版)2《有趣的動物》（遼寧美術出版社1983年版）3《綠的夢》（遼寧少年兒童出版社1986年版）4《我是小乖乖》(四川少年兒童出版社1987年版)5《有趣的動物》（遼寧美術出版社1983年版）6《老虎怕山雀》(四川少年兒童出版社1987年版)7《談天說地唱兒歌》（新世紀出版社1988年版）8《老鼠坐上火箭炮》（大連出版社1989年版）9《神秘的蛇島》（與季福林合著）（遼寧少年兒童出版社1990年版）10《童年的相冊》（遼寧少年兒童出版社1991年版）11《會跑的山》（遼寧少年兒童出版社1992年版）12《森林童話》（民族出版社1993年版）13《趣味植物兒歌》（北京少年兒童出版社1993年版）14《神奇的永恒》（與季福林合著）（中國婦女出版社1993年版）15《滕毓旭兒童詩》（大連出版社1994年版）16《音樂童謠》（與季福林合著）（內(nèi)蒙古少年兒童出版社1995年版）17《滕毓旭兒歌》（希望出版社1996年版）18《北方孩子》（春風出版社1996年版）19《昆蟲小夜曲》（遼寧師范大學出版社1996年版)20《水族魔術師》（遼寧師范大學出版社1996年版）21《獸國大力士》(遼寧師范大學出版社1996年版)22《植物七彩城》（遼寧師范大學出版社1996年版）23《狗熊做氣功》(大連出版社)24《少年英杰之歌》(遼寧少年兒童出版社1997年版)25《英雄之歌》（遼寧少年兒童出版社1998年版）26《希望之歌》(遼寧少年兒童出版社1998年版)27《瘸腿師資阿古.》（福建教育出版社2001年版）28《白胡子爺爺講的故事》（遼寧美術出版社2001年版）29《奇游夢幻國》(遼寧美術出版社2001年版)30《布布猴的故事》（遼寧美術出版社2001年版）30《小蛇米奇的故事》(遼寧美術出版社2001年版)31《“禿尾巴”“呷呷”的故事》（遼寧美術出版社2001年版）32《老虎嘎古的故事》（遼寧美術出版社2001年版）33《藤毓旭童話詩》(金盾出版社2001年版)34《藤毓旭二歌》(金盾出版社2002年版)35《藤毓旭二歌》（金盾出版社2002年版）主編書目1《中國幼兒文學選粹點評》(海燕出版社1987年版)2《糖葫蘆書架》(與車培晶主編)（叢書12本）(遼寧師范大學出版社1995年版)3《兒童文學》（牽頭病痛高工師范大專班使用之交才開明出版社1996年版）4《兒童文學作品選讀》（牽頭并統(tǒng)稿供師范大專班使用之教材開明出版社1996年版）5《金房子科普天地》(與車培晶主編)(叢書8本)（遼寧師范大學出版社1997年版）6《快快樂樂學成語》（與張秀美主編）（遼寧師范大學出版社1998年版）7《蘭風箏長篇科學童話》(福建教育出版社2000年版)編著書目1《兒童格言》（廣西人民出版社1987年出版）2《有趣的大千世界》（東北財經(jīng)大學出版社1998年出版）3《奇島歷險故事》（大連出版社1993年出版）4《歇后語金庫》（遼寧師范大學出版社1994年出版）5《迷你格言》（遼寧師范大學出版社1994年出版）6《小學作文四步速成》（大連出版社1999年出版）參編圖書1、《全日制輔讀學校音樂教材》1---13冊。人民教育出版社1994年出版。2、《全日制輔讀學校音樂教材》教參1---8冊。人民教育出版社1994出版。3、《小學生常用字（部首、筆順）字典》。張高寬主編遼寧人民出版社1988年版。4、《中國兒童文學選講》。佟希仁主編遼寧少年兒童出版社1990年版。5、幼兒師范教材：《文選與寫作評析》。王巨明主編陜西人民出版社1991年版。選入教材之作品1、《火燒云》（兒童詩）：選入“大學?？菩W教育專業(yè)兒童文學教材”初版本（1996年使用）《兒童文學作品選讀》。該書由開明出版社1996年出版。（教材使用范圍：全國）。2、《時間雕刻刀》（兒童詩）：選入“大學?？菩W教育專業(yè)兒童文學教材”修訂本（1998年使用）《兒童文學作品選讀》。該書由開明出版社1998年出版。（教材使用范圍：全國）。3、《小草》（兒童詩）：幼兒師范教材《文選與寫作》。該書由上海教育出版社1991年出版。（教材使用范圍：華東五省市）。4、《假如，我有……》（兒童詩）：遼寧省幼兒園試用教材。該書由遼寧人民出版社1979年出版。（教材使用范圍：遼寧省）5、《祖國給我一片愛》（歌詞）：全日制輔讀學校音樂教材第九冊。該書由人民教育出版社1994年出版。（教材使用范圍：全國）。6、《我們是會飛的小鳥》（歌詞）：全日制輔讀學校音樂教材第12冊。該書由人民教育出版社1994年出版。（教材使用范圍：全國）。7、《劃船》（歌詞）：全日制輔讀學校音樂教材第12冊。該書由人民教育出版社1994年出版。（使用范圍：全國）。8、《老鼠坐上火箭炮》（兒歌）：師范院校兒童文學輔助教材。該書甘肅省少年兒童出版社1994年出版。（使用范圍：全國）。9、《小貓的眼睛》（兒歌）：幼兒園教育活動教師參考用書。該書由人民教育出版社1996年出版。（使用范圍：全國）。10、《土豆下蛋》（兒歌）：幼兒園教育活動教師參考用書。該書由人民教育出版社1996年出版。（使用范圍：全國）。11、《春來啦》（兒歌）：嬰幼兒漢字教育實驗系列教材。該書由人民教育出版社1998年出版。（使用范圍：全國）。12、《秋姑姑的信》（兒歌）：嬰幼兒漢字教育實驗系列教材。該書由人民教育出版社1998年出版。（使用范圍：全國）。13、《月牙》（兒童詩）：小學一年級文學讀本。該書由遼寧省少年兒童出版社1986年出版。（使用范圍：遼寧?。?。14、《小浪花》（兒歌）：遼寧省中等幼兒師范進修《兒童文學》教材。該書由遼寧省教育出版社1995年出版。（使用范圍：遼寧?。?5《手指歌》（兒歌）《幼兒園課程實驗教材》小班上（教師用書）。該書由中國和平出版社1999年6月出版。（使用范圍：全國）。16《秋娃娃寫信》（兒童詩）《課外語文》（小學二年級）。該書由遼寧人民出版社2000年6月出版。（使用范圍：全國）。作品對外翻譯情況《狗熊做氣功》、《猴子、松鼠和大狗熊》、《包餃子》、《醉人的春風》、《草》、《秋天的招待券》、《春歌》、《森林的童話》、《會跑的山》、《北方男孩》、《北方女孩》等15首兒童詩被翻譯到日本。獲獎情況國家級《有趣的動物》（圖書）：全國第一屆（1987年）幼兒圖書優(yōu)秀編著三等獎。此獎由國家新聞出版署、宋慶齡基金會等四家單位頒發(fā)。《十四歲，藍的港灣》（兒童詩）；第12屆（1992年）陳伯吹兒童文學獎?！稌r間雕刻刀》（兒童詩）；“小金猴”兒歌大賽二等獎。此獎由上海作家協(xié)會等單位頒發(fā)?！妒钟啊罚▋焊瑁簝焊璐筚悆?yōu)勝獎。此獎由上海作家協(xié)會等單位頒發(fā)。省級獎《湖灘上，有對天鵝》（兒童詩）；遼寧省首屆（1986年）兒童文學評獎一等獎。此獎由遼寧省作家協(xié)會等單位頒發(fā)。《愛唱歌的蟈蟈》（兒童詩）；遼寧省首屆（1987年）少年兒童藝術節(jié)優(yōu)秀作品一等獎。此獎由遼寧省文化廳頒發(fā)?！渡滞挕罚▋和姡?；遼寧省第三屆（1989）兒童文學評獎二等獎。此獎由遼寧省作家協(xié)會等單位頒發(fā)。《動物園里的童話》（兒童詩）；遼寧省第二屆（1991年）藝術節(jié)優(yōu)秀作品三等獎。此獎由遼寧省文化廳頒發(fā)?！队腥さ膭游铩罚▋和姡贿|寧省第二屆（1990年）優(yōu)秀科普二等獎。此獎由遼寧省科協(xié)頒發(fā)?！稌艿纳健罚▋和娂?；遼寧省第五屆（1993年）兒童文學評獎一等獎。此獎由遼寧省文聯(lián)、遼寧省作家協(xié)會等單位頒發(fā)。《少年英杰之歌》（兒童詩集）；遼寧省第六屆（1999）年兒童文學評獎一等獎。此獎由遼寧省兒童文學學會等10家單位頒發(fā)。市級獎記功獎：因創(chuàng)作成績突出，1987年被大連市文聯(lián)、文化局記二等功一次。《童年的相冊》（兒童詩）；大連市首屆（1988――1989）文藝優(yōu)秀創(chuàng)作獎。此獎由大連市政府頒發(fā)

什么手影戲填動詞？

觀看手影戲。

動詞：觀看

手影戲是一種獨特的藝術形式，它的表演全部靠手部動作投影的改變，幻化形成各種不同的形象（影像），而不靠任何另外的附加東西去修飾它。在外國人眼中，手影藝術是一門神秘而純凈的藝術。

“手影戲”演員在屏障后邊用手的組合表演各種人物、動物的造型，用十指靈動，演藝天上飛、地上跑、水里游的動物，惟妙惟肖，令人驚嘆。

1992年春節(jié)晚會節(jié)目單？

1992猴年春晚，主持人：楊瀾趙忠祥倪萍，總導演：趙安?！冻螕絷牎贰段蚁胗袀€家－趙本山》

1992猴年春晚節(jié)目表

主持人：楊瀾趙忠祥倪萍

總導演：趙安

1.聯(lián)唱：《難忘的歌》(1983-1992)

演唱者：李谷一沉小岑殷秀梅劉君俠成方圓

蔣大為段樂杭天琪費翔胡曉晴

2.相聲：《小站聯(lián)歡會》

表演者：侯耀文石富寬

3.歌舞：《大步流星奔小康》

表演者：李玲玉吳瓊

4.小品：《秧歌情》

表演者：黃宏宋丹丹

5.舞蹈：《瑞雪》

表演者：楊麗萍（白族）

6.川劇小品：《戒賭》

表演者：宋小林喻海燕劉玉梅

7.歌曲：《共同的風采》

演唱者：彭麗媛

8.相聲：《美麗暢想曲》

表演者：姜昆唐杰忠

9.歌曲：《等你來》

演唱者：宋祖英（苗族）

10.歌曲：《城市行囊》

演唱者：胡慧中

11.小品：《我想有個家》

表演：趙本山黃曉娟

12.相聲：《辦晚會》

表演者：牛群馮鞏

13.歌舞：《飛旋啊飛旋》

演唱者：解曉東張咪張強

14.歌曲：《熒屏心相印》

演唱者：趙忠祥孫曉梅呂念祖等電視工作者

15.戲曲欣賞：《梨園精萃》

表演者：趙飛白濤吳健平方小婭

16.歌曲：《新年快樂》

演唱者：小虎隊憂歡派對少女隊紅孩兒

17.《今夜星辰》

表演者：孫啟新嚴順開梁谷音

陳述達式常陳海燕

章金萊胡惠春（5歲）等

18.歌曲：《楊柳青年畫愛煞人》

演唱者：韓笑

19.動物小品：《超生游擊隊》

演出單位：上海人民雜技團

20.舞蹈：《踩鼓點》

表演者：宋拉成艾媛等（山西省歌舞劇院）

21.歌舞：《歡樂進萬家》

演唱者：陳紅牛寶林金小鳳（傣族）毛寧

22.《手影》

表演者：趙子岳

23.歌曲：《馬蘭啊馬蘭》

演唱者：李丹陽

24.游戲：《頂?！罚ㄉ轿麟娨暸_選送）

25.歌曲：《訴說》

演唱者：羅寧娜

26.歌曲：《說句心里話》

演唱者：郁鈞劍

27.短?。骸栋菽辍?/p>

演出單位：南京軍區(qū)前線話劇團

28.歌曲《站起來》

演唱者：李雙江

29.相聲：《民族樂》

表演者：克里木（維族）常佩業(yè)

30.歌舞：《歡樂今宵》演唱者：董文華

31.歌曲：《心中常駐芳華》

演唱者：毛阿敏劉德華張雨生

32.小品：《媽媽的今天》

表演者：趙麗蓉鞏漢林李文啟

33.藏族歌舞：《向著太陽》

演唱者：達珍

領舞：達娃央宗桑吉加

34.歌曲：《讓我一次愛個夠》

演唱者：庾澄慶

35.相聲：《寵物熱》

表演者：李金斗陳涌泉

36.小品：《草臺班子》

表演者：郭闖黎舒蘭潘長江

37.戲曲歌舞《廟會風光》

表演者：陶慧敏鄧婕朱世慧馬蘭

38.相聲：《論捧》

表演者：閻月明李建華王平

39.歌舞：《十二生肖拜大年》

演唱者：夢鴿魏金棟孫浩任靜等

40.相聲：《改門臉》

表演者：唐愛國齊立強

41.歌曲：《鄉(xiāng)愁》

演唱者：胡浩波(旅法葡籍華人)

42.小品：《姐夫與小舅子》

表演者：陳佩斯朱時茂

43.歌舞：《春天來了》

演唱者：王蕾劉小麗馬梅周建霞鄭莉

44.歌曲：《難忘今宵》演唱者：李谷一

您和孩子都做過哪些親子活動？

非常時期，為了孩子們的安全，孩子們只能宅在家里。但是，我們花點心思也能讓孩子有一個難忘的寒假！

我跟孩子覺得最有意義的一件事，是我們一起養(yǎng)了很多“小寶貝”。

它們是長了“頭發(fā)”的芋頭寶寶，土豆寶寶和紅薯寶寶。孩子一直親力親為地照料它們。

它們不僅給孩子帶來了樂趣，還培養(yǎng)了孩子的責任感。

孩子隔段時間會給它們換水，澆水，除草。家里有陽光時，孩子會第一時間把它們搬到有陽光的房間給它們曬太陽。我們每天起床第一件事，就是去看它們又長大了多少，每天早上都會有驚喜。看著它們旺盛的生命力，我們渾身也充滿了能量。

現(xiàn)在的孩子幾乎都不知道，自己經(jīng)常吃的食物是怎么生長的。

孩子這次看到了它們的生長過程，覺得很新奇，很驚喜。孩子說他要記錄下來，開學后講給他的好朋友聽。

這段時間好好利用起來，會讓親子關系更融洽，更親密。

我們每天除了正常的學習，還穿插著做了很多有趣的事情。比如，做一些互動小游戲，科學小實驗，一起做手工，一起制作三餐。孩子不但高興，還能學到新知識，收獲新技能。

珍惜跟孩子宅在家里的這段時光吧，用心跟孩子互動起來！為了讓孩子生活得更有趣，大家一起來分享吧！

如何在美術教學中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維？

如何在美術教學中，對學生進行創(chuàng)造性思維能力的培養(yǎng)呢？我覺得從以下幾個方面著手：

一、激發(fā)興趣

一個人當他對某種事物發(fā)生興趣時，就會對它心馳神往，就會主動地、積極地、執(zhí)著地去探索，就會激發(fā)他學習的愿望，而一旦喪失了興趣，學習愿望就會成為無源之水，無本之木。

美術教學中，教師首先要熟練地掌握教材，精心安排教學程序；發(fā)揮學生學習的主體作用，激發(fā)學生學習興趣；引導學生獨辟蹊徑，跳出正常思維，以獲得全新的創(chuàng)造。

例如，我在上一年級美術《撕紙-動物頭像》這一課時，我開門見山問學生：“誰會做手影動物？可以上來表演一下?！焙闷嫘尿?qū)使學生鼓起勇氣上來試一試。幾位學生上來一試，逼真的手影動物頭像立刻引起其他學生極大的興趣，為了讓每位學生都能親自試一試，我以七人為小組，分四批讓學生們上來，用他們稚嫩的雙手盡情表演，使課堂氣氛達到高潮。我根據(jù)學生表演的手影動物，邊撕、邊講撕紙畫的要領和方法，學生很快掌握，小朋友們?yōu)樽约韩@得新知識而高興，進而誘發(fā)了他們的表現(xiàn)欲。

二、誘發(fā)想象

想象是創(chuàng)造的翅膀。在教學中，教師需創(chuàng)設良好的心理環(huán)境，讓學生想象，從想象中進行創(chuàng)造性構思。

例如，在“想象中的機器人”一課中，我先讓學生想象一下機器人都有什么作用？給學生留下“疑問”，學生圍繞這個“疑問”，討論得熱火朝天：機器人能上天，能下海，機器人能演奏美妙動聽的音樂、能做環(huán)保工作，能干家務活、能當警察、能招待客人……這時，我展示了幾個外形不同的機器人玩具，演示其從事的工作，并告訴學生：今天老師讓同學們當一回科學家、美術設計師，畫出自己心中精明能干的機器人，然后學生們，什么宇宙機器人、理發(fā)，餐廳機器人、環(huán)保機器人、潛水員機器人、消防，警察機器人、家務，莊園管理機器人……一連串的大膽構思，給畫面增添了不少新奇。經(jīng)過兩個課時的創(chuàng)作，幾十張各不相同的畫面展現(xiàn)在大家眼前。

三、鼓勵求異

要培養(yǎng)學生創(chuàng)造性思維能力，我們的教學要打破以往的老框框，鼓勵學生大膽提問，鼓勵學生擺脫習慣性束縛，用首創(chuàng)的思維去探索問題。為此，教師要做到每一次美術創(chuàng)造活動都要給學生留出一塊個性發(fā)揮的余地。

如低年級學生畫《我心中的太陽》。我先自編故事，把太陽用擬人的手法進行描述，學生個個聽得很投入。這時，我發(fā)動學生自己編故事講給大家聽，學生們的故事內(nèi)容豐富多彩，富有童趣，不知不覺中學生產(chǎn)生了無限。