如何設(shè)計一個實驗證明植物進行光合作用需要水？

根據(jù)這個問題：第一種辦法，用氧的同位素標記法，通過同條件下之物產(chǎn)生的氧氣和二氧化碳檢測即可。這是一個經(jīng)典實驗。1939年，美國科學(xué)家魯賓（S.Ruben）和卡門（M.Kamen）采用同位素標記法研究光合作用，他們用氧的同位素——18O，分別標記H2O和CO2，使它們分別成為H218O和C18O2，然后分別進行兩組光合作用實驗，證明了光合作用作用釋放的氧全部來自水。實驗還發(fā)現(xiàn)提供放射性標記水與普通二氧化碳的植物產(chǎn)生了大量放射性標記的氧氣，提供普通水與放射性標記二氧化碳的植物產(chǎn)生了大量普通的無放射性的氧氣。直接說明了光合作用產(chǎn)生的氧氣直接來自水。第二種，看視頻，簡單易懂，https://m.v..com/play.html?&vid=z019481nxt5&ptag=v__com%23v.play.adaptor%233

初二生物關(guān)于植物的實驗

子的觀察和發(fā)芽實驗報告一.實驗器材及用品：吸水紙，直尺，記錄紙，土壤，二.實驗過程：試驗步驟：1）種子的選擇及準備：選用黃豆、綠豆植物的種子，進行發(fā)芽實驗。2）做“綠豆種子發(fā)芽與水分的多少、溫度的高低、光照的強弱有沒有關(guān)系”的證明實驗三.種子發(fā)芽實驗記錄表：1.改變水，不改變光照種子的變化觀察到的變化（時間）試驗組對照組出現(xiàn)根3天不成活出現(xiàn)葉一星期不成活2.改變溫度，不改變水和光照種子的變化觀察到的變化試驗組對照組出現(xiàn)根3天5天出現(xiàn)葉一星期11天3.改變光照不改變水和溫度種子的變化觀察到的變化試驗組對照組出現(xiàn)根3天3天出現(xiàn)葉一星期一星期四.結(jié)論討論：種子發(fā)芽除了本身發(fā)育完全的內(nèi)在條件外，尚需要有適當(dāng)?shù)乃?、溫度、空氣和光線等配合才能進行。

仙人掌三張紙實驗分別模擬什么？

實驗名稱：仙人掌耐旱的原因。實驗準備：三張紙巾、三張錫箔紙、一張蠟紙、一杯水。實驗過程：（1）把三張紙巾充分浸濕，一張平鋪，一張卷起來，一張用蠟紙卷包起來，都放在塑料布上，放置在窗臺前。（2）一個小時后檢查三張紙巾的干濕程度。會發(fā)現(xiàn)平鋪的紙巾最干，卷起來的紙巾居中，用蠟紙卷起來最濕。實驗結(jié)果說明：仙人掌似蠟紙的外衣這種獨特的外形特征既減少了水分的蒸發(fā)，又能很好地儲存水分。

種子萌發(fā)的實驗步驟？

種子萌發(fā)是指種子從吸脹作用開始的一系列有序的生理過程和形態(tài)發(fā)生過程。種子的萌發(fā)需要適宜的溫度，一定的水分，充足的空氣。種子萌發(fā)時，首先是吸水。種子浸水后使種皮膨脹、軟化，可以使更多的氧透過種皮進入種子內(nèi)部，同時二氧化碳透過種皮排出，里面的物理狀態(tài)發(fā)生變化；其次是空氣，種子在萌發(fā)過程中所進行的一系列復(fù)雜的生命活動，只有種子不斷地進行呼吸，得到能量，才能保證生命活動的正常進行；最后是溫度，溫度過低，光合作用大大減弱，呼吸作用受到抑制，光合生產(chǎn)率降低，種子內(nèi)部營養(yǎng)物質(zhì)的分解和其它一系列生理活動，都需要在適宜的溫度下進行的。黃豆種子萌發(fā)的必要條件做出假設(shè)光的強弱、水的多少、溫度的高低都會對種子的萌發(fā)產(chǎn)生一定的影響。制定計劃準備100顆黃豆種子，5個有蓋的瓶子，10張紙巾，5張便利貼。1號瓶的水只能濕透紙巾，并不能淹沒種子，放在空氣流通，有陽光的地方；2號瓶的水不但能濕透紙巾，而且能把種子淹沒，放在空氣流通，有陽光的地方；3號瓶的水只能濕透紙巾，并不能淹沒種子，用蓋子把瓶子蓋上，使瓶子空氣不能流通；4號瓶的水只能濕透紙巾，并不能淹沒種子，放在冰箱里，盡量使瓶子里的水不結(jié)冰；5號瓶不放水，放在空氣

小學(xué)三年級蘇教葉的蒸騰作用科學(xué)實驗材料，步驟？

實驗材料、儀器、藥品（1）材料：兩枝粗細相近的闊葉枝條，如海南蒲桃枝條；取四株大小相同且葉數(shù)相同的嫩枝。（2）儀器：試管架、試管若干、透明塑料袋七個左右、棉花；（3）藥品：凡士林、食用油。實驗步驟1、植物的蒸騰現(xiàn)象（1）選材：選取兩枝粗細相近的闊葉枝條，如海南蒲桃枝條，一枝將葉片去掉，一枝保留葉片。（2）插管：將兩根枝條分別插入兩個同一型號的小試管內(nèi)，枝條要插到試管底，并在兩支試管外壁標上A、B。（3）加液：在兩支試管內(nèi)分別加入一定量的紅墨水染紅的水，保持兩試管內(nèi)紅水的液面高度一樣，液面上加適量的食用油，防止水分的蒸發(fā)。（4）標記：用紅橡皮筋從試管底套上，移動到液面位置，標記液面高度。（5）固定：用棉絮把枝條包住，固定在試管口，然后將兩支試管放置試管架上。（6）罩袋：枝條露出試管外的部分分別用透明塑料袋罩住，袋口扎緊。（7）照光：將試管架放到陽光下，約3h。（8）觀察2、植物葉片上表面與下表面蒸騰作用的差異（1）取四株大小相同且葉數(shù)相同的嫩枝，分別進行一下處理：A、不處理；B、在葉片下表面涂上凡士林；C、葉片上、下表面涂上凡士林；D、竊取葉片并在切口處涂上凡士林。（2