求個(gè)簡(jiǎn)單又易學(xué)能在學(xué)校變的的魔術(shù)？

憑空變出冰塊表演方法1.事先在一個(gè)不透明的杯子里，放入一塊海綿2.表演時(shí)，向杯子倒入少許水。這樣水被海綿吸走，杯子里只剩下冰塊，只要把冰塊倒出即可注意;不能用透明的杯子。

克里斯?安吉爾，飛起來(lái)那個(gè)魔術(shù)到底是怎么做到的呢。他身體起飛到1米左右然后再下來(lái)。完全看不出破綻來(lái)？

克里斯漂浮的魔術(shù)其實(shí)很多是靠鋼絲完成的效果，所以大部分是我們正常人做不到的做得到的就是他背向漂浮的效果，道具制作比較復(fù)雜，很多手工活主要靠的就是褲子上的Gimmick，可以伸出一只腳踩在凳子或者階梯上，然后以褲子為遮掩，抬起后面的另一只腳，從背面看就出現(xiàn)了雙腳離地漂浮的效果

中班手工彩的葡萄教案？

第1篇、中班美術(shù)活動(dòng)教案：一串葡萄教案(附教學(xué)反思)活動(dòng)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)紫，能大膽地使用顏料進(jìn)行手指點(diǎn)畫(huà)葡萄。2、能按順序一個(gè)挨著一個(gè)進(jìn)行點(diǎn)畫(huà)，在活動(dòng)中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。3、對(duì)手指點(diǎn)畫(huà)活動(dòng)感興趣，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的快樂(lè)。4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。5、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、畫(huà)有葡萄葉的白紙（幼兒人數(shù)）2、若干紫的顏料盤(pán)，擦手的毛巾若干?；顒?dòng)過(guò)程：一、觀察認(rèn)識(shí)葡萄的外形。師：小朋友們，今天老師帶了一樣好東西過(guò)來(lái)，瞧！這是什么呀？（出示葡萄）師：啊，原來(lái)是一串葡萄，你們有沒(méi)有吃過(guò)葡萄??？（幼兒回答）師：那誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)葡萄是什么味道的？（幼兒回答）---哦，葡萄是酸酸甜甜的師：你們看看老師手上的這串通葡萄是什么樣子的呢？（紫的，圓圓的）師小結(jié)：哦，原來(lái)葡萄寶寶是紫的，圓圓的，一顆一顆擠在一起的。師：這串葡萄真漂亮，我們一起幫它拍張照片好不好？（幼兒一起做拿起相機(jī)的動(dòng)作）一起來(lái)“咔嚓”。師：瞧，照片出來(lái)啦！（出示葡萄的圖片）二、教師示范作畫(huà)過(guò)程。1、老師示范手指點(diǎn)畫(huà)師：剛才的那串葡萄

簡(jiǎn)單的手工小制作通用技術(shù)？

具體方法自制手電筒：廢易拉罐（如露露飲料罐）開(kāi)始蓋，另一端與圓圓的頭錘子敲凹。厚瓦楞紙板卷起兩個(gè)1號(hào)電池，電池正極朝上，進(jìn)入水箱的負(fù)面下來(lái)。找一個(gè)合適的塑料蓋（，如魔術(shù)很大的音量蓋就能扣在露露飲料罐），圓的中心蓋挖了一個(gè)小孔，孔的大小的燈插在緊張的適當(dāng)?shù)?。燈泡基地建設(shè)成為一個(gè)小洞。就拿一塊的狩獵結(jié)束剝?nèi)ゾ€皮，一端周?chē)臒糇希硪欢藦膫?cè)面的一個(gè)小孔的塑料蓋酒吧穿孔。塑料瓶蓋罐。檢查，燈泡，電池是不是緊密接觸。一次性手電筒在這里做一個(gè)好工作。用大拇指刺入線拉罐，手電筒從側(cè)面墻焊漆，它發(fā)出的光，拇指左線跳，手電筒出去，易于使用。

變魔術(shù)的口拉紙?jiān)趺醋觯?/h2>

這屬于老一輩的舞臺(tái)魔術(shù)了，大概給你說(shuō)說(shuō)思路吧：通常是將“衛(wèi)生紙，紙張一類(lèi)的紙”撕碎，塞進(jìn)嘴里（此時(shí)順勢(shì)將口拉紙一起塞進(jìn)去），然后故作嘴里很奇怪，然后莫名其妙的從嘴里拉出紙帶來(lái)。這個(gè)需要反復(fù)練習(xí)，直到輕松自然為止，祝你表演成功！