簡筆畫動畫短視頻教程，孩子在美術班已經學了大半年的畫畫了？

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美術的學習跟興趣和天賦有很大關系，美術的學習是培養(yǎng)孩子美感的重要途徑！學習美術，首先要弄清楚是把孩子培養(yǎng)成一位畫家，還是僅僅培養(yǎng)孩子的美感！如果要把孩子往畫家方向培養(yǎng)的話，那需要孩子對繪畫不僅僅有濃厚的興趣，還要有一定的天賦，因為不是每個人學了繪畫都能成為畫家，這是一個長期歷練的結果。另一方面，如果把孩子往畫家方向培養(yǎng)的話，一定要選對培訓機構，現在市面上的培訓機構參差不齊，師資力量和培養(yǎng)方向也不一樣，所以選對培訓機構至關重要。如果是提高美感，通過美術提高對生活的認知的話，就不存在孩子在美術方面是否進步了，因為孩子畫出來的畫，是孩子自身內心世界的表達，是孩子對這個世界的認知，所以每個孩子畫出來的的畫就是自身內心世界的表達，并沒有對與錯，更沒有好與壞，只是這個孩子對這個世界的認知不同，僅此而已。另外，孩子不同的性格對彩的選擇也不一樣，美術的五顏六代表了不同孩子的不同性格，所以通過美術的學習，也能加上父母對孩子的了解，使家長更容易和孩子溝通，還有很多孩子通過學習美術素描，增強自身的立體感，為以后學好數學打好基礎。所以美術的學習不僅僅是為了培養(yǎng)一位畫家，它牽涉到我們生活，學習的方方面面，所以我們要對學習美術的理解要全面！

小孩子學習卡通漫畫有哪些好處？

卡通動漫是孩子了解世界、認識世界的良好途徑，通過形形的卡通人物練習，使孩子們提高繪畫水平，了解動漫知識，還可以用漫畫的形式編故事，并結合粘土創(chuàng)造出自己的卡通形象。充分發(fā)揮孩子的想象力和創(chuàng)造力。

兒童畫是一切藝術的搖籃。這個年齡段，我們可以觀察出來孩子對繪畫存在多大的興趣與天分。專業(yè)的教學著力培養(yǎng)孩子的獨立創(chuàng)作能力，藝術興趣與志向，提高孩子的藝術修養(yǎng)。增強繪畫表現手法，讓孩子有著大師般的自信。

兒童認知的發(fā)展階段主要是通過啟蒙美術教育，開發(fā)孩子大腦潛能、智力及動手能力，讓孩子可以在藝術的氛圍中學會不斷思考，使孩子明白和掌握兒童畫的基本繪畫手法，能夠根據自己不同的性格氣質發(fā)揮特長，充分發(fā)揮其想象力，培養(yǎng)藝術興趣。

孩子學畫畫對將來有什么好處？

我雖然是老師吧，但是真是沒有什么才藝，所以我很羨慕那些有才華的人，也支持有才藝的孩子學習繪畫、攝影、鋼琴、吉他等等。（圖片均來自網絡）

不難發(fā)現，時代越發(fā)多元，也是需要孩子們有更多發(fā)展的方向，畫得一手好作品，也是可以博得掌聲、鮮花還有面包的。

古今中外，繪畫大師不再少數，比如梵高、達芬奇、莫奈、列賓、安德柳·懷斯、米勒、吳道子、顧愷之、米芾、張擇端、李公麟、黃公望、李苦禪、張大千、齊白石、徐悲鴻等等，他們取得了非凡的成就，為世人稱贊和驚羨。

當下，有心理學家通過大量實驗證明，兒童通過早期繪畫所獲得的知識與經驗，可以把智商提高30%。繪畫對于兒童的健康成長和素質培養(yǎng)都是非常重要的。

事實上，兒童繪畫有助于完成視力和動作的發(fā)展，促使兒童認知能力的成長。繪畫有助于兒童的觀察力、記憶力、想象力和創(chuàng)造力的培養(yǎng)。繪畫可以使兒童表現、舒展自己內在的意欲和情感，從而獲得內心平衡和在復雜的環(huán)境中保持穩(wěn)定的作用。繪畫可以幫助兒童培養(yǎng)堅韌精神等等。

孩子學習畫畫，并不是都以培養(yǎng)畫家為目的，而是通過繪畫能力的訓練培養(yǎng)人的智能和悟性，完善他們美的情操和人格。

實踐表明，許多醫(yī)生、科學家、建筑師和畫家的成才之路卻常與小時候愛畫畫有著密切的聯(lián)系。

畫畫是孩子距離客觀世界最近、最直接的一種活動，通過畫畫，孩子的感知能力會越來越強，也會越來越聰明。

學畫畫可以培養(yǎng)孩子的想象力與創(chuàng)造力。美術永遠有新的課題、新的內容、新的方法、永遠需要不斷去嘗試、不斷去感受、不斷尋求自己的觀念與與眾不同的表現方法—這種創(chuàng)造性的思維習慣。

學畫畫培養(yǎng)孩子獨立思考與獨立工作的能力。

豐富孩子個人的業(yè)余生活。

畫畫本身就是一件非常快樂的事，可以讓孩子有更多歡笑。

我支持孩子們畫畫，也看好會畫畫的孩子們。

9歲孩子好動學畫畫從什么類型開始比較好？

建議從兒童畫和半手工畫開始。因為九歲的孩子好動，精力旺盛，注意力本身不是集中，需要有吸引力的彩或者手工畫去吸引他的眼球，占住他的手，避免他因單一的動手畫畫的動作無聊。

學習一段時間養(yǎng)成坐的住的習慣，有興趣了再去畫需要注意力時間更長的素描和動漫。

兒童美術學習都有哪些內容？

兒童學習美術重點在美術教育上，《通過藝術的教育》一書中指出：“藝術應為教育的基礎，美術教育的使命就是通過藝術來教育人。也就是說它是從促進人的全面發(fā)展為最終目的?！?/p>

教育家蒙臺梭利主張：“應讓兒童自由地表現自己的自我，自己的思想，以神圣的勞力依照自己的情感去創(chuàng)作，讓孩子學會駕馭自己的才能?！眱和佬g教育理論家羅恩、菲爾德認為：“美術教育并不是教人畫畫，其作用是通過造型訓練，促進人健康成長?！?/p>

我覺得在學習美術過程中發(fā)現美、欣賞美。培養(yǎng)兒童對美的感受性，引導兒童審美觀的發(fā)展。而不是一味的追求什么樣的成就，成就是要建立這個教育的基礎上而展現出來的結果。

孩子學習美術應該是快樂的，在快樂中才會開展興趣，才會激發(fā)創(chuàng)造力，想象力，還有才能。我覺得孩子學習美術還是重點在于美術教育上，家長也不要過多強迫孩子，以免將他們的小火苗熄滅！