父親手勢(shì)舞短視頻教程，該如何開(kāi)發(fā)寶寶的體智？

您好，我是「京媽說(shuō)」，很高興回答您的問(wèn)題。

寶寶的出生給每個(gè)家庭帶來(lái)快樂(lè)，作為父母也希望寶寶能夠健康聰明的成長(zhǎng)。但對(duì)于新手父母來(lái)說(shuō)，剛開(kāi)始和寶寶一起生活，如何照顧寶寶、如何促進(jìn)寶寶的早期教育，就是育兒路上的第一道坎。

第一次當(dāng)媽媽沒(méi)經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)在寶寶一歲了，該如何開(kāi)發(fā)寶寶的體智？

家長(zhǎng)和寶寶在一起，除了做好基本的喂養(yǎng)和護(hù)理外，還要通過(guò)一些親子互動(dòng)來(lái)啟發(fā)寶寶的發(fā)育，包括視覺(jué)開(kāi)發(fā)、聽(tīng)覺(jué)開(kāi)發(fā)、思維開(kāi)發(fā)、語(yǔ)言開(kāi)發(fā)和大動(dòng)作、精細(xì)動(dòng)作等。

1、視覺(jué)開(kāi)發(fā)

剛出生的寶寶視力發(fā)育還不完善，只能看到很近的物體，隨著視力發(fā)育，到10個(gè)月后，

寶寶的視線才能夠隨著移動(dòng)的物體上下左右的移動(dòng)；也能追隨物體的落下，而尋找掉下來(lái)的玩具；能夠分辨物體的大小、形狀和移動(dòng)的速度；這個(gè)時(shí)期是寶寶視覺(jué)的彩期，能夠準(zhǔn)確的分辨紅、綠、黃、藍(lán)4種顏。

家長(zhǎng)要注意對(duì)寶寶進(jìn)行視覺(jué)訓(xùn)練，除了在日常生活中不斷引導(dǎo)寶寶觀察事物，擴(kuò)大寶寶的視野，還可以培養(yǎng)寶寶對(duì)圖片、文字的興趣，教寶寶認(rèn)識(shí)一些簡(jiǎn)單的物體，并能夠說(shuō)出名稱。

【推薦游戲】

①媽媽左手拿件藍(lán)衣服，右手拿紅衣服，先吸引住寶寶的注意力；

②媽媽快速地把兩件衣服藏在背后，告訴寶寶紅的衣服和藍(lán)的衣服都不見(jiàn)了；

③然后先把紅衣服拿出來(lái)，告訴寶寶這是紅的；再把藍(lán)衣服拿出來(lái)，告訴寶寶這是藍(lán)的，并將衣服在自己身上比劃一下，說(shuō)“媽媽穿這件衣服、寶寶穿這件衣服”；

④比劃完后迅速把衣服放到背后，問(wèn)問(wèn)寶寶“衣服去哪里了”，等寶寶指認(rèn)出衣服在媽媽背后，媽媽要夸夸寶寶真聰明。

游戲目的：通過(guò)不斷的刺激寶寶視覺(jué)，寶寶才有可能意識(shí)到這兩種顏是不同的，也能讓寶寶通過(guò)顏感覺(jué)到空間的變化。

2、聽(tīng)覺(jué)開(kāi)發(fā)

1歲寶寶的聽(tīng)覺(jué)越來(lái)越靈敏，他們能夠確定聲音發(fā)出來(lái)的方向、區(qū)別語(yǔ)言之間的意義，還能辨別不同聲音，對(duì)“和藹的聲音”和“嚴(yán)厲的聲音”會(huì)做出不同的反應(yīng)。

家長(zhǎng)們要積極的為寶寶創(chuàng)造“聽(tīng)覺(jué)環(huán)境”，促進(jìn)寶寶聽(tīng)到更多的語(yǔ)言?？梢杂谜Z(yǔ)言來(lái)引導(dǎo)寶寶活動(dòng)，觀察周圍的人物交談、唱兒歌給寶寶聽(tīng)等，加強(qiáng)寶寶聽(tīng)覺(jué)的刺激與發(fā)展，鍛煉寶寶的聽(tīng)覺(jué)能力。

【推薦游戲】

①用寶寶的玩具電話，陪寶寶玩“打電話”游戲，家長(zhǎng)和寶寶坐的分開(kāi)一些，拿起電話假裝進(jìn)行對(duì)話；

②對(duì)話過(guò)程中盡量用寶寶聽(tīng)得懂的語(yǔ)言，比如叫寶寶的名字、問(wèn)寶寶餓了沒(méi)有、寶寶在做什么呀等等；

③也可以讓家里的其他人陪寶寶玩這個(gè)游戲，這樣玩的目的是讓寶寶分辨各種不同的聲音。

3、思維開(kāi)發(fā)

1歲的寶寶喜歡把拿在手里的東西，一次又一次的扔到地上，寶寶會(huì)從中得到極大的滿足感，而且他們還會(huì)把扔?xùn)|西當(dāng)做是一種“試驗(yàn)”想知道東西被扔地上會(huì)有什么反應(yīng)、發(fā)出什么聲音等。

當(dāng)家長(zhǎng)幫寶寶撿回扔掉的玩具，重新放到寶寶手里時(shí)，寶寶會(huì)再次扔出去，而且樂(lè)此不疲、扔的更歡樂(lè)，他們會(huì)認(rèn)為“這就是一種好玩的游戲”。

提醒：寶寶扔?xùn)|西玩的時(shí)候，盡量給他可以扔的玩具，當(dāng)寶寶拿起不能扔的東西準(zhǔn)備扔的時(shí)候，家長(zhǎng)要及時(shí)告訴寶寶“為什么不能扔”，并且要做出生氣的表情，這樣寶寶就知道有的東西是不能扔的。

【推薦游戲】

①媽媽收完衣服準(zhǔn)備疊起來(lái)時(shí)，把寶寶抱著坐在衣服堆旁邊；

②問(wèn)問(wèn)寶寶“哪些衣服是寶寶的”？引導(dǎo)寶寶去抓自己的衣服出來(lái)；

③也可以拿出一件衣服，問(wèn)問(wèn)寶寶“這是誰(shuí)的”？這時(shí)候?qū)殞氝€不會(huì)說(shuō)太多話，但媽媽可以鼓勵(lì)寶寶說(shuō)出“爸爸、媽媽、寶寶”。

游戲目的：訓(xùn)練寶寶的分析判斷能力，分清楚哪一些東西是屬于自己的，哪一些東西不屬于自己。

4、語(yǔ)言開(kāi)發(fā)

寶寶在這個(gè)時(shí)期的語(yǔ)言能力特點(diǎn)是：能有意識(shí)的并正確的發(fā)出相應(yīng)的字，比如“拿、再見(jiàn)、拜拜、狗狗”等。

但由于寶寶的聽(tīng)覺(jué)分辨能力和發(fā)音器官的調(diào)節(jié)能力都比較弱，發(fā)音器官還發(fā)育不夠完善，不能完全正確掌握某些音節(jié)的發(fā)音，所以會(huì)有一些含糊的發(fā)音，這時(shí)家長(zhǎng)們不能取笑寶寶、模仿寶寶發(fā)出錯(cuò)誤的發(fā)音，而應(yīng)該及時(shí)幫助寶寶糾正過(guò)來(lái)。

【推薦游戲】

①用寶寶的名字編故事講給寶寶聽(tīng)，引發(fā)寶寶的聯(lián)想和聽(tīng)力的鍛煉；

②給寶寶講不同的繪本故事，而且可以從不同的角度去講，有些比較簡(jiǎn)單的繪本，還可以教寶寶上面的一些發(fā)音；

③用不同的卡片，引導(dǎo)寶寶正確發(fā)音。

游戲目的：是讓寶寶了解到更多的詞匯和和相關(guān)的因素，以促進(jìn)寶寶語(yǔ)言方面的發(fā)育。

5、寶寶的大動(dòng)作發(fā)育

從爬行到走路，有的寶寶可以單獨(dú)走幾步，但寶寶會(huì)經(jīng)常跌倒，這時(shí)家長(zhǎng)應(yīng)該鼓勵(lì)寶寶自己爬起來(lái)，家長(zhǎng)不用太擔(dān)心寶寶會(huì)摔疼，這樣的鍛煉才能讓寶寶學(xué)會(huì)如何保持身體平衡，如何行走自如，也是學(xué)習(xí)走路的必經(jīng)過(guò)程。

京媽提醒：訓(xùn)練寶寶走路時(shí)，場(chǎng)地的選擇很重要，要注意地面平坦寬闊、地面上不要有容易絆倒寶寶的物品、不要在太軟的地面上進(jìn)行訓(xùn)練，不然會(huì)降低寶寶的平衡能力，還要把容易將寶寶絆倒的東西挪開(kāi)。

6、寶寶的精細(xì)動(dòng)作發(fā)育

寶寶在1歲時(shí)，手部的精細(xì)動(dòng)作已經(jīng)很協(xié)調(diào)了。一般來(lái)說(shuō)，把寶寶想要的東西放在桌面上，他們都會(huì)堅(jiān)持伸手去抓，一次抓不到，寶寶就會(huì)多嘗試幾次。

平時(shí)家長(zhǎng)也可以多訓(xùn)練寶寶的手指，去做些較精細(xì)的活動(dòng)，比如蓋蓋子、拿勺子、堆積木、玩串珠玩具等，讓寶寶體驗(yàn)到物體的軟硬、輕重、深淺、大小和形狀。

京媽提醒：在鍛煉寶寶手部精細(xì)能力時(shí)，選擇玩具很重要，盡量不要選容易放在嘴巴里的物品，以免發(fā)生異物卡喉；而且陪寶寶玩的時(shí)候，家長(zhǎng)一定要在旁邊盯著，以免發(fā)生危險(xiǎn)。

7、培養(yǎng)寶寶的社交能力

除了在家多陪寶寶玩耍外，還要多帶寶寶出去玩，培養(yǎng)寶寶的社交能力，這是寶寶以后跟其他小朋友相處不可缺少的能力。

如果寶寶缺乏社交能力的話，一旦出門就會(huì)顯得特別拘謹(jǐn)膽小，不敢和陌生人溝通，喜歡躲媽媽背后等。

這方面的能力，家長(zhǎng)也要注意培養(yǎng)，家長(zhǎng)要擴(kuò)展寶寶的社交范圍，可以帶寶寶去公園小朋友多的地方玩，也可以帶寶寶去參加些親子活動(dòng)，并且多鼓勵(lì)寶寶自己去和小朋友玩，在玩的過(guò)程中，可以在一旁觀察，并且正確引導(dǎo)寶寶。

【寫在最后】：

1歲是幼兒期的開(kāi)始，也是寶寶走向自立的第一階段，在家長(zhǎng)的眼里，這個(gè)階段的寶寶已經(jīng)學(xué)會(huì)了淘氣，經(jīng)常讓家長(zhǎng)生氣或束手無(wú)策。

但京媽建議在養(yǎng)育寶寶過(guò)程中，還是要多一分耐心，讓寶寶充分感受到家長(zhǎng)的愛(ài)和陪伴；同時(shí)也要更加注意寶寶的安全問(wèn)題，確保寶寶健康的玩耍和成長(zhǎng)，這對(duì)寶寶身心健康的發(fā)展起著重要作用。

京媽說(shuō)：醫(yī)學(xué)專業(yè)、營(yíng)養(yǎng)師媽媽，分享實(shí)用、接地氣的孕產(chǎn)育兒知識(shí)，幫助您靠譜孕育，歡迎點(diǎn)贊、關(guān)注和轉(zhuǎn)發(fā)。

他總說(shuō)自己壓力太大學(xué)習(xí)跟不上想輟學(xué)我該怎么勸他？

感謝悟空老師邀請(qǐng)！孩子今年讀高三，總說(shuō)壓力太大，跟不上想輟學(xué)，對(duì)于這件事，家長(zhǎng)不但要恰到好處地勸說(shuō)孩子，還要從行動(dòng)上減輕高考給孩子帶來(lái)的壓力。我覺(jué)得這樣做：

第一，有壓力就有動(dòng)力，要讓孩子變壓力為動(dòng)力，努力學(xué)習(xí)，告訴孩子他是最棒的！高考就像過(guò)獨(dú)木橋，大部分孩子都有壓力。有壓力，說(shuō)明孩子有學(xué)習(xí)的目標(biāo)，擔(dān)心自己高考失利，不能考上理想的學(xué)校。家長(zhǎng)要引到孩子，放下思想包袱，只管學(xué)習(xí)，不去考慮結(jié)果。告訴孩子：“你的辛苦付出，我們都看到了。只要你努力了，即使考不上理想的學(xué)校，我們也不會(huì)埋怨你的。努力吧，孩子！你是最棒的！”

第二、家長(zhǎng)不要給孩子施加壓力，更不要為孩子設(shè)定高考目標(biāo)。有的家長(zhǎng)望子成龍心切，總希望孩子考個(gè)名校光宗耀祖，無(wú)形中給孩子帶來(lái)壓力。家長(zhǎng)期望孩子考個(gè)好大學(xué)有個(gè)好前程是可以理解的，但，不要把考名校當(dāng)成口頭禪，總在孩子面前提起。如果這樣，即使孩子是尖子生，他也會(huì)有壓力的。他會(huì)擔(dān)心考不好，對(duì)不住家長(zhǎng)，更不要說(shuō)學(xué)習(xí)一般的孩子了，他們壓力更大。

第三、家長(zhǎng)的責(zé)任就是想法設(shè)法讓孩子心情放松。高三了，學(xué)習(xí)緊張，孩子回家的次數(shù)少了。只要孩子回來(lái)了，家長(zhǎng)除了給孩子提供營(yíng)養(yǎng)的飲食外，不妨帶著孩子到附近的風(fēng)景區(qū)賞風(fēng)景，還可以陪孩子在安靜的小路上散散步，講個(gè)小笑話，或者拉拉家常聊聊天，千萬(wàn)不要碰高考這個(gè)話題。讓孩子那顆緊張的心好好放松放松，這樣，更有利于學(xué)習(xí)。有的家長(zhǎng)，一看見(jiàn)孩子玩，就大吼：“都快高考了，還不知道學(xué)習(xí)！別玩了，學(xué)習(xí)去！”我覺(jué)得這樣對(duì)孩子身心不利，會(huì)讓孩子產(chǎn)生膩煩心里，進(jìn)而厭惡學(xué)習(xí)。

第四、家長(zhǎng)和孩子都要做到一顆紅心兩種準(zhǔn)備。成績(jī)優(yōu)秀，考上了理想的學(xué)校，實(shí)現(xiàn)了愿望，全家人高興。如果成績(jī)不理想，只要孩子努力了就好，不要再抱怨孩子了。父母大都經(jīng)歷過(guò)高考，高考的煎熬，誰(shuí)沒(méi)體驗(yàn)過(guò)呢？對(duì)待孩子，理解萬(wàn)歲吧！

綜上所述，我認(rèn)為孩子今年讀高三，總說(shuō)壓力太大，跟不上想輟學(xué)，家長(zhǎng)不但要?jiǎng)裾f(shuō)孩子，還要從行動(dòng)上減輕高考給孩子帶來(lái)的壓力。

大家好：我是臨溪撫琴，小學(xué)高級(jí)教師。業(yè)余時(shí)間喜歡讀書、碼字，擅長(zhǎng)回答教育類、親情類問(wèn)題，歡迎閱讀！歡迎關(guān)注！愿我們共同交流學(xué)習(xí)?。ㄎ淖纸詾楸救嗽瓌?chuàng)，版權(quán)所有，侵權(quán)必究?。▓D片來(lái)自網(wǎng)絡(luò)，聯(lián)系刪除）

疫情期間雙職工家庭孩子怎么辦？

疫情的假期雖然各種沉重各種不方便，但是，這也是大學(xué)畢業(yè)后十多年中唯一一次享受的悠長(zhǎng)假期。

曾經(jīng)一直抱怨時(shí)間不夠用，想做的事情很多，想學(xué)的東西很多，陪娃的時(shí)間不夠，等等?，F(xiàn)在完全可以趁這次假期，沉下心來(lái)，一一實(shí)現(xiàn)。

焦躁不安的心情，每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷，但是，在疫情面前，我們能做什么？

對(duì)，在家好好宅著，就是對(duì)疫情控制最大的幫助。不扎堆聊天，不散布虛假信息，不傳遞負(fù)能量。好好學(xué)習(xí)，努力做好自己力所能及的事情。為即將到來(lái)的工作學(xué)習(xí)季，積蓄能量。

為平撫疫情假期剛開(kāi)始的焦躁心情，每天堅(jiān)持練琴泡茶，也帶著孩子一起練琴。這段時(shí)間是我們連續(xù)共同練琴最久的一次。

慢慢的娃進(jìn)入正常的學(xué)習(xí)時(shí)間，自己也開(kāi)始靜心看了幾本自己喜歡的書。

除了看書學(xué)習(xí)，我們還堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)。天氣好的日子，在樓下跳繩高抬腿，天氣不好的日子在家平板撐仰臥起坐。偶爾在客廳也打打獨(dú)創(chuàng)的書本乒乓球，在房間學(xué)學(xué)毛毛蟲爬。所有的樂(lè)趣來(lái)自我們的自創(chuàng)動(dòng)作。

家務(wù)活是娃不能或缺的一部分內(nèi)容，也是參與家庭事物的最基礎(chǔ)部分。當(dāng)然作為廚娘的我，也有了大展身手的時(shí)間。每天把有限的食材變著花樣給家人做出好吃的，看著他們滿足的樣子，是我最幸福的感覺(jué)。

現(xiàn)在開(kāi)始上網(wǎng)課，從第一天的手忙腳亂到現(xiàn)在的得心應(yīng)手，其實(shí)最重要的是心態(tài)。網(wǎng)速設(shè)備等等都是我們不能改變的，那么我們能做的就是接受，然后通過(guò)我們的好心態(tài)把這樣事變成一件樂(lè)事。想想能看到好久不見(jiàn)的老師、同學(xué)，知道大家都好，不也是一件值得開(kāi)心的事情嗎？更何況，還能通過(guò)網(wǎng)絡(luò)和老師同學(xué)探討問(wèn)題，學(xué)習(xí)新知識(shí)。

而在娃上網(wǎng)課的時(shí)候，我們也可以靜下心來(lái)看書學(xué)習(xí)。不要過(guò)多的干涉娃的學(xué)習(xí)，留點(diǎn)時(shí)間給自己。

接下來(lái)馬上面臨復(fù)工，孩子如何能自覺(jué)的合理的使用電子產(chǎn)品這個(gè)問(wèn)題，也將成為接下來(lái)最大的問(wèn)題。但是我們相信，只要我們能有一個(gè)良好的心態(tài)，給予孩子足夠的信任，我們一定能克服過(guò)去的。

教練的經(jīng)典語(yǔ)錄有哪些？

不是我吹罵人最厲害的還是屬練車時(shí)候的教練了，全程罵你都不帶一個(gè)臟話的，罵完你你還不敢?guī)鷼獾?/p>

1、不認(rèn)可

教練：“拿到駕證那天，記得買個(gè)箱子，把駕照鎖在柜子里，千萬(wàn)別拿出來(lái)害人”

2、開(kāi)的太快

教練：“你不怕嗎？”，我：“我怕什么？我不怕”，教練：“我怕，你開(kāi)慢點(diǎn)”

3、總和shi掛鉤

教練：“開(kāi)那么慢，吃shi你估計(jì)都趕不上熱的”，教練：“開(kāi)那么快，趕著去吃shi嗎？”

4、緊張

教練：“放松點(diǎn)行不行？干嘛拽方向盤這么緊？你想把它帶回家嗎？”

5、無(wú)語(yǔ)

教練：“你給駕校申請(qǐng)換個(gè)教練吧，我隨時(shí)大了，我怕犯心臟病”

6、鄙視

我：“教練，我是不是開(kāi)歪了”，教練：“你這水平怎么可能？你沒(méi)歪，是路修歪了”

7、過(guò)紅綠燈

教練：“紅燈也不走，綠燈也不走，黃燈也不走，要不下車歇會(huì)？”

8、心里苦

我：“教練，我感覺(jué)上路好緊張”，教練：“你緊張什么？最緊張的應(yīng)該是路上的人”

9、安全帶

科目二頭一次練車，由于緊張把安全帶插到了教練的卡扣里，教練說(shuō)：“你開(kāi)心就好了！

基本上每個(gè)人考駕照都逃不過(guò)一頓罵????

什么時(shí)候上幼兒園比較好？

每個(gè)人家庭情況都不太一樣，寶寶的發(fā)育情況也不想同，相對(duì)來(lái)說(shuō)三歲后上幼兒園會(huì)比較好，但如果有特殊情況或?qū)殞氝m應(yīng)能力良好，提前上也不是不可以。家長(zhǎng)可以根據(jù)自己情況選擇，早一點(diǎn)影響也沒(méi)有那么大，不必過(guò)于糾結(jié)。第一，兩歲半上幼兒園。

1、只能選擇私立。年齡不到，公立幼兒園不接收的情況是存在的。我家孩子就是兩歲半上的幼兒園，選擇私立，本想一年后再轉(zhuǎn)幼兒園，但孩子非常適應(yīng)，就沒(méi)再換。

2、選擇私立可以從托班上起。三年后上不了學(xué)可能是家長(zhǎng)考慮最多的問(wèn)題?，F(xiàn)在雖然政策會(huì)有松動(dòng)，可能不再?gòu)木旁聞澐稚蠈W(xué)年齡，但還是建議家長(zhǎng)從托班上起，特別是男孩子，這比大班上兩年要好。再者托班孩子年齡都偏小，老師照顧的也會(huì)很細(xì)致。

3、孩子的適應(yīng)能力很重要。需要家長(zhǎng)多觀察，如果孩子日常的適應(yīng)能力較好，對(duì)和父母分離抵觸不大可以提前上幼兒園，如果相反，家長(zhǎng)仔細(xì)選擇，再有人看護(hù)的情況下可以選擇正常時(shí)間入園。

4、多注意孩子身體。大家都知道，孩子初上幼兒園是容易生病的，這與孩子本身未發(fā)育成熟，抵抗力差有關(guān)，小孩子在一起也增加了疾病傳染的可能性。相對(duì)來(lái)說(shuō)年齡小的孩子更要注意。

第二，入園前親子班可以考慮。

無(wú)論何時(shí)上幼兒園，入園前親子班可以增加孩子對(duì)幼兒園環(huán)境的熟悉和適應(yīng)。有家長(zhǎng)陪伴孩子通常接受較好，不會(huì)出現(xiàn)哭鬧等情況。正式入園時(shí)適應(yīng)較快，因?yàn)橐呀?jīng)對(duì)老師和環(huán)境熟悉，家長(zhǎng)也比較放心。

第三，做好入園準(zhǔn)備。

1、一旦決定要上幼兒園，家長(zhǎng)要配合老師做好準(zhǔn)備工作。例如給孩子講幼兒園的故事，教一些自己吃飯、上廁所等，也不用太著急，上幼兒園后老師也會(huì)教，提前孩子學(xué)不會(huì)不要緊，了解熟悉就行。

2、準(zhǔn)備一些孩子的基本情況，家訪時(shí)可以和老師溝通，方便老師順利帶孩子進(jìn)行入園過(guò)渡。

3、準(zhǔn)備基本用品，如換洗衣物、小書包等入園物品，幼兒園通常會(huì)有詳細(xì)的要求規(guī)定，要帶哪些，哪些不可以帶。

4、剛?cè)雸@時(shí)老師通常會(huì)每天和家長(zhǎng)溝通，特別是小孩子，家長(zhǎng)不用太擔(dān)心。

總得來(lái)說(shuō)，推薦孩子正常年齡上幼兒園，如有頁(yè)數(shù)情況，早一點(diǎn)也沒(méi)有問(wèn)題，家中那個(gè)多留心，多和老師溝通即可。