貓咪怎么看短視頻教程，二歲的寶寶可以看電視嗎？

每個人家里都有個“保姆”，孩子對它是愛不釋手，一天到晚和它待在一起的時間可能比爸爸媽媽都要長，這個保姆叫電視。當(dāng)媽媽做家務(wù)時，上廁所時，想刷會手機(jī)時，都會把孩子交給電視保姆。

說來奇怪，在電視保姆的“照顧”下，孩子會變得乖，不鬧人，不纏人，簡直就是一“哄娃神器”。久而久之，電視像一塊磁鐵一樣緊緊的吸引住孩子的視線，孩子不知不覺就淪為了電視奴。當(dāng)然，家長們都知道讓孩子經(jīng)?？措娨暡缓茫且灰央娨暀C(jī)雪藏起來呢？孩子如何看電視才能真正受益呢？

多看電視有什么危害？

1.傷害視力

有些孩子看電視時，一看就根本停不下來，可如果長時間盯著電視屏幕看，勢必會造成視力疲勞。還有些孩子為了看得更清晰，會離電視距離很近，有時會不由自主的出現(xiàn)歪頭姿勢，時間長了，會形成斜視。

而且，孩子們在看電視時，一方面特別喜歡看那些屏幕閃動頻繁，顏刺激性強(qiáng)的節(jié)目；另一方面孩子的視覺調(diào)節(jié)功能還沒發(fā)育完善，對于強(qiáng)光的直接刺激，視覺難以調(diào)節(jié)和適應(yīng)。長此以往，對他們的視力發(fā)育不利。

2.影響孩子的智力開發(fā)

看電視是一個被動接受的過程，孩子經(jīng)?？措娨晻?dǎo)致腦力運(yùn)動的減少，使孩子協(xié)調(diào)能力降低，懶于思考和探索。另外，經(jīng)常宅在家里沒有戶外運(yùn)動的孩子，長大以后的人際交往和溝通能力都可能比較差，而且也不利于身體健康的發(fā)展。

3.浪費(fèi)孩子的時間

時間對于每一個人都是寶貴的，對于孩子也一樣。孩子雖小，但每個人在每個階段都有自己的成長任務(wù)。經(jīng)?？措娨晻騺y孩子對事物的認(rèn)知能力，思考力，語言溝通能力和身體發(fā)育，使孩子在成長的過程中缺乏主動性，各方面發(fā)展落后于同齡人。

當(dāng)然，孩子看電視也不是百害而無一利的。比如說，電視中的知識面特別廣，從動物世界到童話故事再到各種小知識，讓孩子在看電視的過程中享受愉悅，增加見識，還豐富了生活。而且，想完全杜絕孩子看電視也是不可能的事情。

小編建議爸爸媽媽們科學(xué)地安排孩子看電視，在內(nèi)容上提高孩子的審美情趣。

孩子如何看電視才正確？

1.控制孩子看電視的時間

孩子幾歲看電視沒有明確的界限，關(guān)鍵是要控制好時間。媽媽可以提前和寶寶約定好看電視的時間，2歲前的寶寶一次看電視的時間盡量控制在十五分鐘之內(nèi)。大一點(diǎn)的孩子時間可以稍微放松一些，但一次最好不要超過半個小時，一天不要超過三個小時。

2.選擇合適的節(jié)目

年齡較小的寶寶看電視，爸爸媽媽最好選擇畫面轉(zhuǎn)換比較慢的幼兒類節(jié)目給孩子看。比如一些優(yōu)質(zhì)的動畫片，教育片，畫面變化比較慢，而且每一個故事非常短。變化緩慢的畫面，簡短的故事，對孩子來說，易于吸收知識，對孩子的視力也不會有太大的影響。

3.把節(jié)目和閱讀聯(lián)系起來

在挑選電視節(jié)目的時候，爸爸媽媽們可以有針對性選擇有配套圖書的電視節(jié)目，讓孩子在看電視中學(xué)習(xí)知識，在節(jié)目中熟悉了這些人物和畫面，再給他們看對應(yīng)的圖書，這會讓孩子感到很親切，產(chǎn)生興趣。這樣也可以從小培養(yǎng)孩子對閱讀的興趣。

4.和孩子一起互動

父母如果有時間，可以和孩子一起看幼兒節(jié)目，把節(jié)目變成孩子和父母互動的中介。比如孩子在看動物世界時，家長可以和孩子一起說出動物的名字，模仿動物的叫聲等，這樣一起看電視，可以改變孩子一個人看節(jié)目的消極性，而促使孩子積極思考，和家長互動。

不管如何控制孩子看電視或少看電視，那都不是上上之策。最好的陪伴還是爸爸媽媽們多花點(diǎn)時間和精力，帶孩子出去多接觸大自然，鍛煉身體，陪孩子做游戲。

現(xiàn)在父母多用心培伴孩子，在育兒方面多花費(fèi)一份心力，今后你得到的回報就是加倍的。

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什么軟件可以把不同的幾個視頻剪輯成一個完整的視頻？

現(xiàn)在視頻軟件幾乎都很強(qiáng)大，幾乎每個視頻軟件都可以剪輯拼接視頻，我自己平時也會拼接剪輯視頻，那我就給大家分享一下我用的2款視頻剪輯軟件。

1.VUEVlog

第一步:打開VUEVlogAPP

第二步:添加想要編輯的視頻原片和照片素材，記得選尺寸，長屏或者寬屏。

第三步:根據(jù)需要，編輯視頻長度，可以手動拖拽增減，也可以選擇快速按鈕?，1秒、2.5秒、原長。

第四步:添加濾鏡。選擇一個好看的視頻濾鏡，建議美食選“挪威森林”，小清新選擇很日系的“菊次郎的夏天”。然后選擇應(yīng)用全部視頻保存即可。

第五步:添加音樂，有民謠，輕音樂，電影音樂等各種風(fēng)格，根據(jù)你的視頻內(nèi)容進(jìn)行選擇。

第六步:將編輯好的視屏保存!

2.剪映

剪映是抖音最近推出的一款視頻剪輯軟件，功能眾多?？氨仁謾C(jī)版的會聲會影，素材眾多，有視頻模板并且還有視頻教學(xué)視頻，如果想弄的復(fù)雜一點(diǎn)的視頻，可以用剪映。

1.首先打開剪映app，點(diǎn)擊“開始創(chuàng)作”，可以從手機(jī)相冊中導(dǎo)入視頻或者照片素材，選好后，點(diǎn)擊“添加到項目”，進(jìn)入專業(yè)的剪輯界面。

這里可以對素材進(jìn)行剪輯、配樂、加字幕、濾鏡、特效等等。

2.接著，我們對導(dǎo)入的素材進(jìn)行剪輯。點(diǎn)擊一段素材，可以對視頻進(jìn)行分割、變速、音量調(diào)節(jié)、動畫、變聲、倒放、定格等處理。

以分割為例，將視頻拖動至需要剪輯的部分，點(diǎn)擊分割，可直接將一段視頻分為兩段，點(diǎn)擊視頻銜接處，可以為兩段視頻增添轉(zhuǎn)場特效。我們也可以點(diǎn)擊視頻，為單個視頻添加特效，比如，電影感、模糊、磨砂紋理等等。

3.剪好視頻后，接下來就是為視頻配樂了。點(diǎn)擊“添加音頻”，可以為視頻進(jìn)行背景樂、音效的添加，還可以提取其他視頻的背景音樂，給視頻配音等等。

簡單制作的可以用VUEVlog，復(fù)雜一點(diǎn)的可以用剪映，好啦，今天的分享就到這里了，如果想要視頻安裝包可以關(guān)注gzh：“正兒八經(jīng)運(yùn)營”，回復(fù)路人即可獲得，其他視頻教程可會有哦，順便點(diǎn)個贊，再走吧，謝謝啦。

其他課外書一概不喜歡看怎么辦？

孩子小學(xué)一年級，課外只喜歡看《米小圈上學(xué)記》，其他課外書一概不喜歡看。這實(shí)際上是孩子在閱讀上形成了固定的偏好，對小孩子的成長來說也確實(shí)會限制到孩子。不過這套《米小圈上學(xué)記》還是可以讓小孩子讀的。

為什么《米小圈上學(xué)記》這套書可以呢？

在《米小圈上學(xué)記》中，不是純粹的圖畫書，有文字，有拼音，而且拼音也比較清晰，可以讓一年級的小朋友輕松就能看到。而且書中的故事也正好是孩子們上學(xué)的一種感受體驗的描述，所以孩子們會非常的喜歡這套書，容易讓孩子產(chǎn)生讀書的興趣。我個人覺得孩子喜歡這套書，也是沒有問題的，即使孩子不喜歡其他的課外書，也能幫助孩子大量地認(rèn)識漢字，促進(jìn)孩子在識字量上有足夠的提升，為后期的閱讀打好一定的基礎(chǔ)。

我孩子在一年級的時候，我也給他買了這么一套書，孩子拿到后也是非常開心，有空沒空都喜歡拿來閱讀。在培養(yǎng)孩子的閱讀興趣上，減少了我們家長聲嘶力竭的吼叫，所以整體上我還是會推薦家長購買這一類型的書，幫助孩子愛上閱讀。

但是如果僅僅是閱讀《米小圈上學(xué)記》這類書，還是不夠的。

1、從書中的內(nèi)容，我們可以看到僅僅是描述孩子自己的生活體驗，比較接近孩子的生活，但深入程度不夠。這種類型的書，實(shí)際就是兒童故事、兒童小說類型的，偏向于簡單、有趣，不會有太深入的思想上的引導(dǎo)與思考。我們大人在看到這些書的時候，內(nèi)心會有所擔(dān)憂，也就覺得當(dāng)閑書讀是可以的，但沒有什么思維高度、精神的含金量不高，感覺還差上一些。

2、這些文字內(nèi)容適合用眼睛觀看，不太適合誦讀，尤其是不適合反復(fù)地誦讀。在誦讀過程中，文字緩慢，孩子們又讀不出其中感情，只是為了讀而讀，身體體驗不到字正腔圓的感覺。

《米小圈上學(xué)記》看故事可以，但作為深度的閱讀培養(yǎng)還是不夠的。

如何培養(yǎng)孩子的閱讀興趣呢？

我們家長都知道孩子的閱讀很重要，培養(yǎng)興趣是非常有必要的，但是孩子現(xiàn)在只喜歡看《米小圈上學(xué)記》，就讓家長頭疼了。我們要想出各種辦法讓孩子喜歡上其他的課外書。

一、家庭要有一種讀書的氛圍。

在一個家庭當(dāng)中，如果連讀書的氛圍都沒有，孩子讀書就基于完成學(xué)校的作業(yè)看看書，或者看自己喜歡的書，不會看其他書。制作讀書的氛圍，我們家長可以從以下三個方面來進(jìn)行：

1、家中要有書，而且還是大量的書。

雖然現(xiàn)在的書價格也比較貴，但是趁著各個季節(jié)的優(yōu)惠活動，我們還是可以買到許許多多值得孩子們閱讀的書，也能買到許多值得我們家長閱讀的書。在家里布置出一個書房，在書房里有大量的圖書，經(jīng)典類的、文學(xué)類的、故事類的、神話類的、詩詞類的、百科類的、實(shí)用類的……只要家中有了大量的書籍，整體家庭的閱讀氛圍就出來了一大半，孩子看到家里有這么多書，多多少少都會去摸一摸、看一看。

2、家長用實(shí)際的行動來讀書。

我們現(xiàn)在是科技智能時代，手機(jī)可以解決我們大量的生活問題，甚至查資料都可以在手機(jī)上辦到，想娛樂就娛樂，想學(xué)習(xí)就學(xué)習(xí)，想工作也可以工作……我們對手機(jī)的依賴性非常高，因此也缺少了靜心拿出一本書，安安靜靜看上半小時、一小時。孩子看到我們都是這樣的示范，那孩子們要安靜地去看各種書是非常困難的，甚至有許多家庭的孩子連看書都沒有興趣。

我們家長每天或每周要拿出一定的時間，與孩子一起看看書。只要家長都帶頭看書了，那孩子不看書的可能性就非常微小了。我們現(xiàn)在成年人經(jīng)常被提醒，要向成功人士學(xué)習(xí)，而孩子們不用提醒，他們在內(nèi)心中就有一股要向成年人學(xué)習(xí)的動力，想快快長大的愿望在一直激勵著他們。

3、與孩子一起分享讀書的心得。

利用分享讀書的心得體會來激勵孩子讀書。有時候，我們父母可以給孩子講一講自己從書中看到了什么有趣的故事，或者是一個非常重要的人生道理，亦或者是一個做人做事的方法等等。通過這些讀書的心得分享，孩子們的心中會產(chǎn)生一種好奇心，原來在書中還有這么有趣、有用的東西，爸爸媽媽的成長原來也還需要用到這些書中的知識。而且家長就明確地告訴孩子，很多東西就是通過看書來學(xué)習(xí)是最快的，可以快速的、深入的了解到自己想要去了解的知識和方法。

而且這種分享，不僅僅是家長分享，還可以讓孩子自己分享。請孩子把自己讀書的感受、體會講出來，一方面了解孩子的閱讀感受，另一方面借此機(jī)會訓(xùn)練孩子的語言表達(dá)能力。閱讀是內(nèi)容的輸入，可以促進(jìn)我們大腦的思維的發(fā)展和知識的積累，但真正深入地消化和吸收還是要落實(shí)到輸出上面，也就是說、寫、畫、演……等方式的體現(xiàn)。通過內(nèi)容的輸出，可以促進(jìn)孩子思維的深度思考，讓孩子對原有內(nèi)容的理解基礎(chǔ)上，反思自己所看到的內(nèi)容的正確性、合理性。

在孩子分享完之后，我們家長要做一個動作，就是大力認(rèn)同孩子的分享。夸一夸孩子講的真棒，并且進(jìn)一步的問問孩子：“你是怎么知道這么多的啊？”孩子自然而然地就會說：“從書上看到的呀?！蔽覀兗议L順帶著對看書表示贊同與認(rèn)可，孩子對看書的感受就會更進(jìn)一步，甚至內(nèi)心里還在想“下次再從書看一個內(nèi)容，讓爸爸媽媽開心開心”孩子們在這種氛圍當(dāng)中就會自己去看書，而且還會看更多的書。

當(dāng)然，我們父母也要適當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)，孩子不要總是講一個內(nèi)容，下次講一個不一樣的。孩子就會心領(lǐng)神會，要看其他的書，方便下次講不一樣的故事來讓父母開心。

二、要選好書，為孩子做出一個正確的引導(dǎo)。

選書對閱讀來說是一件非常重要的事情，如果全是《米小圈上學(xué)記》的書，孩子倒是喜歡了，但一個家庭的閱讀氛圍就被破壞了。這也是一件事情不能過度了，雖然《米小圈上學(xué)記》好看，但也不能全部以它為主。

選書也有一些注意的事項，一個是要根據(jù)孩子的年齡選書，二要根據(jù)書的類型選書。

1、我們以一年級這個階段為劃分點(diǎn)，把書分為三類：

一類是圖畫書。適合一年級以下的小朋友去看。有圖畫，適合幼兒朋友去翻閱，孩子也容易認(rèn)識，不會覺得無聊。

一類是拼音文字書。就是在一年級這個階段，孩子正是學(xué)習(xí)拼音、練習(xí)拼音的時候，我們讓孩子多多閱讀拼音文字書，對孩子的識字能力提升有非常大的幫助，很適合一年級的孩子學(xué)習(xí)。

一類是純文字的書。這類書就是適合一年級以上，有大量的識字量的小朋友去閱讀，當(dāng)然如果識字量少的孩子還是建議先看拼音文字類的書，把識字量先提升起來。

根據(jù)這三類書，家長就能在大方向上選擇出適合孩子年齡段的書籍。

2、根據(jù)書的分類來選書。

書的分類會非常多，有各個專業(yè)的，也有常識類的，類別非常繁多，但我們把它稍微簡化一下，為孩子布置出一個適合的讀書氛圍還是非?？尚械?。

第一類書是經(jīng)典類型的書。這類書就是《大學(xué)》、《中庸》、《論語》、《道德經(jīng)》、《菜根譚》、《清凈經(jīng)》……這類書其實(shí)內(nèi)容也是非常多，它們講述的是中華民族傳承幾千年的核心文化，教導(dǎo)的都是我們最核心的做人做事的根本道理，意義和價值非常高，是值得我們長期誦讀。這類書要看懂不容易，不要說小孩子看懂不容易，就是成年人看懂不容易，所以不要去在乎孩子懂了還是沒有懂，主要去引導(dǎo)孩子多誦讀就能了。這類書在誦讀過程中，注意眼到、心到、意到，也就是眼睛看到，內(nèi)心與意識都關(guān)注到。讀起來字正腔圓，抑揚(yáng)頓挫，氣息不快不慢，非常適合我們提升精氣神。

在這里要注意與文學(xué)經(jīng)典這些書區(qū)分開來，我們現(xiàn)在所提到的經(jīng)典書籍講的是修身養(yǎng)性，鍛煉身心的書，不是散文、詩歌等文學(xué)作品那一類的代表。

第二類書是解決問題的實(shí)用書籍。比如許多的科學(xué)百科，介紹科學(xué)相關(guān)知識，也有學(xué)習(xí)方法類的書，如何閱讀、如何寫作的書……這類書講解的大都是一些客觀現(xiàn)實(shí)部分的內(nèi)容，是對我們生活世界的正確認(rèn)識，幫助我們樹立正確的世界觀，分辨清楚什么是真實(shí)，什么是虛假的書。

第三類書就是各種神話、故事、詩、詞、歌、賦、小說等文學(xué)作品的書。這類書都是我們?nèi)祟愒跉v史的長河中創(chuàng)作出來的各種文化藝術(shù)作品，其實(shí)《米小圈上學(xué)記》也屬于這類書籍。這類書比較適合低年級的孩子，慢慢深入培養(yǎng)他們的閱讀興趣，讓孩子們逐步接觸到更多在人生中更寶貴的精神財富。

三類書籍當(dāng)中，經(jīng)典類型的書適合反復(fù)誦讀、閱讀、揣摩，實(shí)用書籍適合經(jīng)常拿出來看看，第三類各種神話、故事等文學(xué)類的書就答吸引孩子的興趣。家長在實(shí)際引導(dǎo)過程中，經(jīng)典要家長與孩子共同誦讀才行，只靠孩子誦讀堅持不下去，而且不用太多，只選擇一本經(jīng)典來讀上很長一段時間都是可以的。實(shí)用書籍與文學(xué)書籍就適合家長與孩子大量去閱讀，不求甚解地大量閱讀，接觸的越多，了解的信息也會逐步串聯(lián)起來，在我們的思維世界里形成一個系統(tǒng)的思維網(wǎng)絡(luò)。

三、健康讀書

讀書我們也一樣要注意健康，不僅是身體的健康，還要注意心態(tài)的健康，做到身心都要健康。

1、心態(tài)調(diào)整

我們讀書的時候，盡量引導(dǎo)孩子心態(tài)要端正，心浮氣躁地讀書，效果幾乎為零的。在調(diào)心方面，可以引導(dǎo)孩子在看書前，先靜靜地坐兩三分鐘，心態(tài)平和下來。尤其是剛剛劇烈運(yùn)動過的時候，這時候是不大適合馬上進(jìn)行閱讀的。當(dāng)然，本來就比較安靜的時候，就不必強(qiáng)調(diào)靜坐。

在閱讀的過程中，要慢慢訓(xùn)練孩子做到不大聲喧嘩，保持安靜的閱讀。這也是閱讀的一個重要習(xí)慣。

2、身體調(diào)整

閱讀的時候身體姿勢是非常重要的，一定程度上甚至要求孩子姿勢不對，就先放下書不能看書，這也是前面提倡靜坐的一個伏筆。我們都希望孩子健康快樂成長，可以看書趴在書桌上，歪七扭八地看書，不僅對眼睛不好，還會影響到脊椎的生長發(fā)育。

在身體調(diào)整上我們主要強(qiáng)調(diào)兩個方面，一是書本與眼睛保持恰當(dāng)?shù)木嚯x，不能太近也不能太遠(yuǎn)，大概45厘米左右。二是讀書過程中，身份的脊椎要拉直，感覺頭頂被輕輕往上拉、往上頂。

在讀書的過程中，把心態(tài)與身體都調(diào)整好，可以很好地培養(yǎng)孩子管理自己的身體、調(diào)整自己的狀態(tài)，進(jìn)而將孩子的自我控制能力給培養(yǎng)出來，不僅有短期的閱讀效果，還有長期學(xué)習(xí)效果和身心效果，值得家長重視、重視、再重視。

結(jié)束語

一個重視閱讀的家庭，孩子未來的成就不會太低。希望通過我們從家庭讀書氛圍的培養(yǎng)、選擇好書的維度等方面幫助家長打造屬于自己的書香家庭。一個家庭讀好書、好讀書，就為我們社會的精神文明作出了杰出的貢獻(xiàn)，希望在讀書的道路上有更多的家長共同前行。

@童教雷鳴，全腦思維訓(xùn)練，科學(xué)、簡單、有效的寫作方法訓(xùn)練，歡迎關(guān)注！

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