吉林大學短視頻教程，吉林大學數(shù)學學院實力如何？

吉林大學數(shù)學系基礎數(shù)學專業(yè)的泛函、代數(shù)、拓撲三個教研室為基礎而組建的?；A數(shù)學專業(yè)創(chuàng)立于1952年。當時，全國高校院系調整，國家選派以王湘浩院士、江澤堅教授、徐利治教授和謝邦杰教授等為核心的一批著名數(shù)學家創(chuàng)建了吉林大學數(shù)學系，基礎數(shù)學是最先成立的數(shù)學專業(yè)之一。長期以來，幾代數(shù)學家一直堅持篤實、嚴謹?shù)膶W風，積極開展數(shù)學研究和數(shù)學教育，不僅為國家培養(yǎng)了大批優(yōu)秀的數(shù)學人才，而且承擔了多項國家級科研項目，取得了一批在國內外有影響的教學和科研成果，并多次獲得國家級、省部級以上獎勵，為我國數(shù)學研究和教育做出了重要貢獻。經(jīng)過幾代數(shù)學家的努力，吉林大學的基礎數(shù)學在國內產(chǎn)生了重要影響。基礎數(shù)學于1981年成為我國的第一批博士點，并于1988年被批準為國家重點學科。

基礎數(shù)學系現(xiàn)有教師26名，其中教授7名，副教授5名，博士生導師5名，有博士學位者13名。主要研究方向是：泛函分析、代數(shù)學、拓撲學，分別師承江澤堅教授、謝邦杰教授、孫以豐教授。

泛函分析方向的研究領域有：算子代數(shù)、算子理論、函數(shù)論、復幾何等?，F(xiàn)有博士研究生2人，碩士研究生8人。

代數(shù)學方向的研究領域有：環(huán)論、交換環(huán)論、線性代數(shù)、計算代數(shù)、多項式自同構、編碼和密碼的代數(shù)理論等?，F(xiàn)有博士研究生6人，碩士研究生4人。

拓撲學方向的研究領域有：拓撲、拓撲動力系統(tǒng)、遍歷理論、分形幾何、集值分析等?，F(xiàn)有博士研究生7人，碩士研究生3人。

基礎數(shù)學系和應用數(shù)學系共同負責本科生專業(yè)“數(shù)學與應用數(shù)學”的教學及學科建設。數(shù)學系承擔的本科生課程主要有《高等代數(shù)》、《代數(shù)與幾何》、《解析幾何》、《實變函數(shù)》、《復變函數(shù)》、《泛函分析》、《抽象代數(shù)》、《拓撲學》以及《微分幾何》等。

吉林大學有多少個學院？

吉林大學是教育部直屬的全國重點綜合性大學，坐落在吉林省長春市。學校始建于1946年，1960年被列為國家重點大學，1984年成為首批建立研究生院的22所大學之一，1995年首批通過國家教委“211工程”審批，2001年被列入“985工程”國家重點建設的大學，2017年入選國家一流大學建設高校。

2000年，原吉林大學、吉林工業(yè)大學、白求恩醫(yī)科大學、長春科技大學、長春郵電學院合并組建新吉林大學。2004年，原中國人民解放軍軍需大學轉隸并入。

學校學科門類齊全，下設52個教學單位，涵蓋哲學、經(jīng)濟學、法學、教育學、文學、歷史學、理學、工學、農(nóng)學、醫(yī)學、管理學、藝術學、交叉學科等13大學科門類；有本科專業(yè)139個，一級碩士學位授權點63個，一級學科博士學位授權點49個，交叉學科博士學位授權點2個，碩士專業(yè)學位授權點33個，博士專業(yè)學位授權點6個；博士后科研流動站44個；有一級學科國家重點學科4個（覆蓋17個二級學科），二級學科國家重點學科15個，國家重點（培育）學科4個。18個學科（領域）的ESI排名進入全球前1%，其中2個學科排名進入全球前1‰。

學校師資力量雄厚，有專任教師6550人，其中教授2384人。中國科學院和中國工程院院士11人，哲學社會科學資深教授7人，外聘杰出教授52人，國務院學位委員會學科評議組成員20人，“萬人計劃”入選者59人，國家級教學名師6人，國家“百千萬人才工程”入選專家30人，國家杰出青年基金獲得者38人，國家優(yōu)秀青年基金獲得者48人，吉林省“長白山學者”入選者89人。

學校現(xiàn)有國家重點實驗室5個，國家工程實驗室1個，國家地方聯(lián)合工程實驗室6個，國家工程技術研究中心1個，國家國際科技合作基地4個，教育部人文社會科學重點研究基地6個，教育部重點實驗室11個（其中包含2個籌建的教育部重點實驗室），教育部工程研究中心5個，教育部國際合作聯(lián)合實驗室1個，教育部省部共建協(xié)同創(chuàng)新中心3個，教育部野外科學觀測研究站1個，其他行業(yè)部委重點實驗室20個。學校承擔了大量國家級和省部級科研項目，產(chǎn)出了一批產(chǎn)業(yè)化前景好、技術含量高的高新技術成果。

學校已建立起學士－碩士－博士完整的高水平人才培養(yǎng)體系。在籍學生73109人（全日制70282人、非全日制2827人），其中預科生144人，本科生41531人，碩士生21283人（全日制18566人、非全日制2717人），博士生8910人（全日制8800人、非全日制110人），留學生1227人。

學校聚焦名校合作，逐步完善全球網(wǎng)絡布局，目前已經(jīng)與40個國家和地區(qū)的302所高校和科研機構建立了合作關系。其中，排名世界前100的48所，前200的67所。學校與12個國家的高校和科研機構合作共建了40個中外合作。

學校堅持“統(tǒng)籌謀劃、規(guī)范管理、科學運營”的指導方針，采用“校企分開，放管結合”管理模式，打造“以資本為紐帶、以市場為導向、以‘學校-吉大控股-投資企業(yè)’為核心”的管理機制，積極深化校辦產(chǎn)業(yè)改革。依托學?？萍?、人才優(yōu)勢，通過校地聯(lián)動、校企合作、扶持自主創(chuàng)業(yè)等多種方式，推進學校科技成果產(chǎn)業(yè)化。目前，吉大出版社、吉大致遠、吉大通信等企業(yè)發(fā)展勢頭良好。

學校校園占地面積727萬平方米（其中珠海校區(qū)149萬平方米），校舍建筑面積272.9萬平方米。學校在珠海市建有珠海校區(qū)，占地面積149萬平方米。學校圖書館各類藏書793.89萬冊，是中國高等教育文獻保障系統(tǒng)（CALIS）東北地區(qū)中心，大學數(shù)字圖書館國際合作計劃（CADAL）項目成員館，中國高校人文社會科學文獻中心（CASHL）東北區(qū)域中心。

學校以“學術立校、人才強校、創(chuàng)新興校、開放活校、文化榮?！睘榘l(fā)展戰(zhàn)略，努力建設成為在國家和區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展中具有重要地位的高素質創(chuàng)新人才培養(yǎng)、高水平科學研究和成果轉化、高質量社會服務、高起點國際交流合作、先進文化引領的重要基地；成為讓學生全面發(fā)展、讓教職工引以自豪、讓社會高度贊譽、讓世界廣泛認同的大學。到建校100周年時，把吉林大學建成中國特世界一流大學。

在建設世界一流大學的進程中，吉林大學將努力做到在關心國家命運、服務國家戰(zhàn)略上有所作為，讓黨和國家滿意；在勇?lián)鐣熑巍M足社會對優(yōu)質高等教育不斷提高的要求上有所進步，讓廣大人民群眾滿意；在堅持以人為本、實現(xiàn)好維護好發(fā)展好學校廣大師生員工根本利益上有所建樹，讓廣大師生員工滿意。

本人吉大物理學大二？

作為東北地區(qū)辦學規(guī)模最大，實力雄厚的教育部直屬的985工程大學，211工程大學，雙一流建設大學的吉林大學，它的物理學專業(yè)的綜合實力絕對強大，在全國開設本專業(yè)的274所大學里排在第12名，考生學習這個專業(yè)無論是就業(yè)或者繼續(xù)發(fā)展，都具有絕對的競爭力。

這個專業(yè)采用按大類招生，采用重基礎，重知識，興趣引導型的培養(yǎng)模式，為國家未來發(fā)展儲備創(chuàng)新主導型科技人才。

學生畢業(yè)后可在物理學或相關學科領域繼續(xù)深造或在物理學或相關的科學技術領域，從事教學科學研究和相關管理工作。本專業(yè)的畢業(yè)生在物理學或相關專業(yè)領域，經(jīng)過五年的時間訓練，能初步具備堅實寬廣的基礎理論和系統(tǒng)的深入的專門知識，獨立從事科學研究和教學工作，組織解決重大實際問題的能力的和優(yōu)秀綜合素質，預期能做出創(chuàng)造性成果的高層次人才。

你也可以選擇考取光電信息科學與工程專業(yè)，核物理專業(yè)，應用物理學專業(yè)等方向的研究生。

山東大學和吉林大學的經(jīng)濟學院哪所好考一點？

實話說，兩個大學，知名度啊，教學水平這些相差都不遠，山東人和東北人基本上算是一家吧？！

如果你怕冷，又不能喝酒，相對而言去山東

如果你不怕冷呢？還能喝酒，去吉林吧！

山東低度酒比較多，吉林高度酒比較多！

東北姑娘相對來說漂亮，但是潑辣，看你服得住服不住服不住！山東姑娘也不錯，膠東地區(qū)的更洋氣點，總體說山東姑娘實在適合做媳婦！歷史上封建社會的皇后，出的最多的都是山東的

從畢業(yè)以后就業(yè)來說，山東整體的就業(yè)環(huán)境，經(jīng)濟發(fā)展比吉林要好。

～～讀研究生不就是為了以后更好就業(yè)在就業(yè)以前找個好媳婦嗎？

一笑，別扔磚頭，咱對任何省的人都沒偏見～

湖南女孩被吉林大學自動化專業(yè)錄取？

不針對個人。對絕大多數(shù)考生來說，無論你錄取到那所學校，對學校來說只不過是錄了個學生，你百分之一不到的可能成為所謂的杰出校友！學校真的不缺一個你這樣一個學生。學校做為一個，實實在在對的起你。掂量掂量自己，看看與你同校的杰出校友的高度，他（她）與你接受的是完全相同的訓練！別抱怨學校，你未來都不一定有在母校當老師的資格！具體到吉林大學，更是高官，學者，富豪校友眾多，與這些人成為校友，也讓社會和他人高看你一眼。當然，年輕人無論怎樣選擇都有合理的一面，過來人老氣橫秋的說教也只是個人的人生體會。