冰糖葫蘆短視頻教程，小學(xué)三年級的孩子應(yīng)該怎樣學(xué)習(xí)？

小學(xué)三年級的孩子應(yīng)該怎樣學(xué)習(xí)

小學(xué)三年級是小學(xué)學(xué)習(xí)重要的分水嶺。這個(gè)時(shí)期孩子的學(xué)習(xí)容易出現(xiàn)起伏，如果家長沒有重視三年級，到了四五年級，在三年級學(xué)習(xí)不穩(wěn)定的孩子很容易出現(xiàn)學(xué)習(xí)滑坡。那么家長應(yīng)該怎樣幫助三年級孩子學(xué)習(xí)呢？

明確小學(xué)三年級學(xué)習(xí)的特點(diǎn)、擺正心態(tài)減少焦慮

之所以三年級是小學(xué)階段的一道坎，主要是因?yàn)槿昙壐骺茖W(xué)習(xí)難度同時(shí)加大：

1、語文：三年級開始正式寫作文了，這比一二年級只要求識字和寫一兩句短話來說，三年級的語文突然從語言表達(dá)、邏輯思維、文字組織等方面對孩子的學(xué)習(xí)提出了更高的要求。

2、數(shù)學(xué)：三年級的運(yùn)算更加復(fù)雜了，比起一二年級，主要是單純的加減法或乘除法，三年級的數(shù)學(xué)要求孩子們的數(shù)學(xué)思維能力和閱讀理解力要有一個(gè)全面的提升，要克服思維定式，找到解決數(shù)學(xué)問題的運(yùn)算方法。

3、英語：三年級開始要求書寫、背誦和閱讀了，比起一二年級英語還主要是預(yù)備或者活動等啟蒙為主，三年級英語的難度要求明顯加大。

4、老師要求：三年級老師對孩子的要求比一二年級更高，更全面，比如要求孩子要逐步自主預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)，歸納等。

孩子面對突然整體學(xué)習(xí)難度加大，能力要求提升，會普遍出現(xiàn)學(xué)習(xí)壓力大或者情緒波動。此時(shí)，家長也容易因?yàn)楹⒆訉W(xué)習(xí)的上述變化而產(chǎn)生焦慮。這更需要我們理清三年級的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，看到三年級現(xiàn)象是孩子成長的自然過程，擺正心態(tài)，用更加科學(xué)和健康的態(tài)度和方法，陪伴孩子順利走過三年級。

三年級的學(xué)習(xí)應(yīng)該怎么進(jìn)行第一、明確小學(xué)三年級學(xué)習(xí)的重點(diǎn)：持續(xù)培養(yǎng)“閱讀”和“聽說”兩大底層能力

小學(xué)三年級的學(xué)習(xí)是一個(gè)承上啟下的關(guān)鍵時(shí)期，因此我們就不能純粹的站在三年級看三年級的學(xué)習(xí)，而要站在小學(xué)全過程視角，全景化的管理好三年級的學(xué)習(xí)重點(diǎn)。實(shí)際上，孩子學(xué)習(xí)有兩個(gè)非常重要的底層能力，而且是不能通過短期補(bǔ)習(xí)就能趕上的，就是

“閱讀能力”和“聽說能力”，需要我們持續(xù)關(guān)注和培養(yǎng)：

1、閱讀能力：

目前很多家長都很關(guān)注孩子閱讀，很小就開始親子閱讀。三年級，孩子已能夠獨(dú)立閱讀，這時(shí)閱讀的學(xué)習(xí)重點(diǎn)是：

（1）閱讀的內(nèi)容：要有意識的增加科幻、推理類的讀物，借此拓展孩子對思維和推理能力的基礎(chǔ)認(rèn)知，為相關(guān)能力的形成打下基礎(chǔ)。

（2）閱讀中要加強(qiáng)對關(guān)鍵字、詞意思的理解和運(yùn)用：對孩子閱讀中不懂的字意，要與孩子一起猜測、查字典，幫助孩子能夠組詞、造句，對文章的主旨要有意識的口頭和書面復(fù)述，以強(qiáng)化孩子對文章的理解力。

（3）閱讀要注意資料的多樣性：不但支持孩子看喜歡的讀物，也要經(jīng)常性的為孩子提供不感興趣、或未接觸過的讀物，從中發(fā)現(xiàn)孩子閱讀過程中的問題，進(jìn)而幫助和激發(fā)孩子更加廣泛的閱讀和吸收。

2、聽說能力：

三年級孩子的作文，是三年級家長和孩子的說不出來的痛，經(jīng)?？吹胶⒆雍軔坶喿x，閱讀量也很大，但文章還是寫的流水賬，其實(shí)這關(guān)系到支撐作文能力另一個(gè)底層能力“聽說”能力，對此，我想通過以下三點(diǎn)交流一個(gè)小絕招：

1、聽說能力需要從小學(xué)一年級開始持續(xù)關(guān)注：如果一二年級沒有重視，三年級開始必須順勢補(bǔ)上，牢記什么時(shí)候開始都不晚。

2、借助閱讀鍛煉聽說力：可以定期讓孩子把看到的有趣或者感興趣的內(nèi)容，說出來，家長可以把孩子說的內(nèi)容錄下并轉(zhuǎn)成文字，從和孩子對所說的內(nèi)容進(jìn)行評價(jià)開始，不斷發(fā)現(xiàn)孩子的聽說表達(dá)的進(jìn)步，進(jìn)而演進(jìn)到修改和優(yōu)化所轉(zhuǎn)文字，增強(qiáng)孩子對文字駕馭能力。

3、讓聽說力的進(jìn)步可視化：借助以上將聽說轉(zhuǎn)成文字的方法，家長可以定期和孩子挑選部分所轉(zhuǎn)文字，仔細(xì)修改、交流修改思路和方法，并把修改前后的文字分類保存，定期給孩子展示，讓孩子聽說力的進(jìn)步可視化，從而讓孩子更愛說，更會說、更敢說。

第二、小學(xué)三年級學(xué)習(xí)的關(guān)鍵----培養(yǎng)思考力和思維力

小學(xué)三年級學(xué)習(xí)一個(gè)重要的改變是即要學(xué)習(xí)知識又要掌握學(xué)習(xí)的思維和方法。因此不論語文還是數(shù)學(xué)，掌握學(xué)習(xí)的工具、方法和思路十分重要。比知數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，三年級剛開始一定要使孩子養(yǎng)成良好的思考習(xí)慣，要先思考再做題。思考注意“三問”。

1、一問：這個(gè)題是什么意思，找出并劃下題目關(guān)鍵詞；

2、二問：這個(gè)題的解題方法是什么，主要解題步驟是什么；

3、三問:這個(gè)題有沒有其他的解決方法解決

不要怕這樣做麻煩或者耽誤時(shí)間，一旦方法內(nèi)化，形成思維能力，孩子根本不用大量刷題，也會很好應(yīng)對各種數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)問題。并為今后的學(xué)習(xí)積累持續(xù)的動能。

孩子三年級的學(xué)習(xí)是一個(gè)知其然又知其所以然的過程，這個(gè)階段學(xué)透知識背后的方法、工具和思維方式十分重要，這將為孩子以后高年級的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，在這個(gè)過程中，家長不要怕慢，不要怕麻煩，不要因?yàn)橐粫r(shí)孩子的分?jǐn)?shù)有波動而過份憂慮，知道了孩子三年級真正應(yīng)該學(xué)習(xí)的內(nèi)容，我們和孩子才能更加淡定從容的走好三年級的學(xué)習(xí)歷程。

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有哪些令人渾身發(fā)抖的故事？

我們總說每個(gè)人來到這個(gè)世界都是獨(dú)一無二的，都有自己的天賦和使命。如果你知道自己的一生除了用作科研不曾有一天被這個(gè)世界溫柔以待，你還會選擇來到人間嗎？

第一次聽到她的故事，大屏幕上一個(gè)單純美麗的小女孩。眼睛大大的很好看，和別的小孩并沒有什么不同。

我沒有想到，這是她47年前的照片。更沒有想到，2017，她今年已經(jīng)整整60歲。她的一生，從來沒有真正學(xué)會過一門語言，從來沒有人真正愛過她，從來沒有過過一天正常人的生活。沒有人透露過她的真實(shí)姓名，沒有人知道她為什么要來人世間經(jīng)歷種種磨難。

她就在我的身邊，是地地道道的加州女孩。這里的草更綠，天更藍(lán)，人們笑的更燦爛。

可是她的過去、現(xiàn)在、未來都不曾真正走出過那囚禁過她十三年的小黑屋。

而她從90年代轟動了全世界，到現(xiàn)在，變成被全世界遺忘的加州女孩。

她的名字叫Genie，出生于1957年4月。父親是變態(tài)，母親是盲人。在她的到來之前，她的父親已經(jīng)殺死了兩個(gè)孩子。他們的第一個(gè)孩子出生后，殘忍的父親不能容忍孩子的哭聲，將嬰兒扔到汽車房，兩個(gè)月后患肺炎死了。第二個(gè)孩子據(jù)說因?yàn)楹粑乐械恼骋簺]有排清而窒息，出生后第二天死去。第三個(gè)孩子三歲時(shí)被祖母救出撫養(yǎng)，現(xiàn)在還活著，就是Genie的哥哥John。Genie是第四個(gè)孩子，她沒能得到祖母的幫助，在她出生后不久，祖母就被汽車撞死了。

從20個(gè)月大開始，Genie就被關(guān)在一個(gè)小屋里……如果她發(fā)出任何聲音，她父親便對她進(jìn)行體罰，多數(shù)時(shí)間里她被捆在一個(gè)嬰兒便盆上，或者被裝在一個(gè)睡袋里，放在一個(gè)鐵絲網(wǎng)罩起來的床上(Curtiss,FromkmKrashen,Rlgler,&Rigler,1974)。

科學(xué)家柯蒂斯的書和報(bào)紙都描寫了Genie當(dāng)時(shí)的生活情景：赤裸的身上套著父親做的套具，天天坐在一個(gè)不顯眼的固定位置上，除了僅僅可以移動手腳外沒有任何事情可做。到了晚上，如果她沒有被忘記的話，就被塞進(jìn)一個(gè)狹窄的硬套，然后關(guān)入一個(gè)小鐵籠里，再用布將籠子蓋上。她經(jīng)常挨餓。

如果她發(fā)出任何聲音，父親馬上打他。“他從來沒有對她說過話”，柯蒂斯寫到：“他像狗一樣向她咆哮?！彼赣H很害怕自己的丈夫，而且因?yàn)樽约菏莻€(gè)瞎子而不能照顧Genie。照料孩子的事情都由她的哥哥去做。但是哥哥遵照父親的指示，也同樣不同妹妹說話。他每天迅速安靜地給妹妹喂大量的牛奶和嬰兒食物。Genie從來聽不到任何聲音。由于害怕父親，母親和哥哥說話的聲音都非常非常輕。

Genie和哥哥John,母親Irene

哥哥約翰也經(jīng)常遭到父親的虐待。61歲的約翰如今在俄亥俄州當(dāng)一名房屋粉刷匠，他透露說當(dāng)年曾經(jīng)常被帶入妹妹被折磨的小房間?！盁o論我是否喜歡都不得不去，我也不敢告訴媽媽。我是一個(gè)被強(qiáng)迫的觀眾，什么也做不了?！?/p>

Genie在完全與世隔絕的環(huán)境下生活了13年7個(gè)月，沒有人知道她的存在，連鄰居都不知道。直到1970年一位社工發(fā)現(xiàn)了大難不死的她。

被發(fā)現(xiàn)時(shí)的Genie

她不會說話,也不會走路,獲救時(shí),仍被綁在帶尿壺的椅子上,身上裹著尿布。嚴(yán)重營養(yǎng)不良，看起來只有6歲兒童一般大小，只會發(fā)出像嬰兒一樣的啼哭和吃語。

她的70歲的父親隨后被指控虐待兒童，被妓女撫養(yǎng)長大的他留下一張字條，“沒人能理解我?！比缓箝_槍自殺了。

這是她的父親和哥哥。

十三歲的吉妮在醫(yī)院休養(yǎng)一段時(shí)間之后，馬上成為了腦神經(jīng)學(xué)家、兒童心理學(xué)家和語言學(xué)家們測試科研的珍寶。認(rèn)為她的經(jīng)歷可以幫助揭示語言的發(fā)展及語言學(xué)習(xí)關(guān)鍵期（CriticalPeriod）。她一直被反復(fù)觀察和測試。從小被虐待的吉妮錯(cuò)過了學(xué)習(xí)控制面部肌肉的最佳年齡，她在開始學(xué)習(xí)說話的時(shí)候全身都會發(fā)抖，因?yàn)樗恢涝趺凑{(diào)度面部肌肉來發(fā)出聲音。

看到這里，我曾經(jīng)天真的以為Genie在世界一流的科學(xué)家的幫助下會學(xué)會基本的語言，哪怕學(xué)不會，也會被有愛心的組織機(jī)構(gòu)或者家庭收養(yǎng)，逐漸恢復(fù)到普通人的生活。

我還是太天真。

幾年以后，大眾對Genie的興趣漸漸減弱，研究機(jī)構(gòu)也紛紛撤出了資金。由于她母親和科學(xué)家的沖突。最令人發(fā)指的是，1975年，她甚至不得不回到母親的身邊，回到了那個(gè)受盡凌辱虐待的小房間。不僅如此，Genie的母親把科研小組告上了法庭，從此那些關(guān)心她的科學(xué)家們再也不能靠近她。

她的親生母親居然可以把她又帶回地獄一般的回憶里，科學(xué)家們除了氣憤、悲痛，只能遠(yuǎn)遠(yuǎn)的關(guān)心她，再不能靠近半步。

幾個(gè)月后，她的母親表示無力撫養(yǎng)Genie，她開始輾轉(zhuǎn)在各個(gè)收養(yǎng)家庭，流離失所。最后定居于加州洛杉磯一家為殊疾人提供服務(wù)的庇護(hù)所。她不僅僅是不會說話，因?yàn)閺奈磁c人接觸過，從未被撫摸和善待，她的智商，行為舉止理解能力等等一切的一切幾乎都?xì)Я恕：芏嗔?xí)慣還停留在嬰兒階段，怕被毆打時(shí)常嘔吐，總是用身體撞墻，走路時(shí)手在前弓著身像個(gè)兔子，就算學(xué)會單詞也永遠(yuǎn)喪失了造句語法的能力。

全完了。

隨著資金資助以及對她的科學(xué)研究最終停止，她很快返回到了原先幾乎不會說話的狀態(tài)。

今年，她整整60歲，沒有人知道她所在機(jī)構(gòu)的確切地址，沒有人知道她過得怎么樣。

柯蒂斯費(fèi)了20年時(shí)間尋找她。但是一位不愿透露姓名的人說，他曾在8年前通過私家偵探找到Genie，當(dāng)時(shí)她正和其他幾位智力遲鈍的人生活在一起。他為吉妮提供一些日常用品，比如游泳衣、毛巾、呼拉圈等。盡管有些可憐，但她看起來似乎很幸福。

她留給這個(gè)世界的，是無盡的科研資料，幾本書，一部關(guān)于她的電影SecretofWildChild和紀(jì)錄片。

她的母親曾說過，在Genie被鎖起來之前，她已經(jīng)牙牙學(xué)語能說出好幾個(gè)單詞了。

許多訓(xùn)練過Genie的研究人員，因?yàn)椴荒軌蛟賻椭械绞捅瘋?。一位名叫Rymer的研究人員說：“這么多年來，我回想起經(jīng)歷過的人生，思考我的世界觀時(shí)，每次想到Genie，我都不寒而栗，渾身發(fā)抖。每次想起Genie待過的那間房間，我都不能夠承受?！?/p>

有人把Genie和其他的狼孩，野孩子對比。但是至少狼孩屬于狼族，野孩子還能夠自由馳騁，她呢？她有過一天快樂的生活嗎？

Genie名字的起源是阿拉伯神燈里的精靈，受人召喚可以幫助人們實(shí)現(xiàn)任何愿望。我沒有見過神話里的Genie,我只知道我身邊的現(xiàn)實(shí)Genie,從來沒有離開過她的小小房間，從未真正自由過。

美麗的大眼睛，在你剩下的生命里，希望你只看得到笑容，和加州燦爛的陽光。

為什么在臨終時(shí)才提出來？

為什么我們的學(xué)?？偸桥囵B(yǎng)不出杰出人才?一直以來，“錢學(xué)森之問”已成為我國教育提升質(zhì)量的緊迫課題。

什么是“錢學(xué)森之問”？

關(guān)于什么是錢學(xué)森之問，根據(jù)網(wǎng)絡(luò)收集整理有關(guān)素材，可知其主要含義包括為以下四個(gè)方面的內(nèi)容：

1.“錢學(xué)森之問”的標(biāo)志內(nèi)容

我國著名科學(xué)家錢學(xué)森發(fā)出追問：“為什么我們的學(xué)?？偸桥囵B(yǎng)不出杰出人才？”此即為著名的“錢學(xué)森之問”。

2.“錢學(xué)森之問”的具體內(nèi)容

2005年，溫家寶總理在看望錢學(xué)森的時(shí)候，錢老感慨說：“這么多年培養(yǎng)的學(xué)生，還沒有哪一個(gè)的學(xué)術(shù)成就，能夠跟民國時(shí)期培養(yǎng)的大師相比?！卞X老又發(fā)問：“為什么我們的學(xué)?？偸桥囵B(yǎng)不出杰出的人才？”這是錢學(xué)森之問的完整內(nèi)容。

3.“錢學(xué)森之問”的前世今生

“錢學(xué)森之問”與“李約瑟難題”一脈相承，都是對中國科學(xué)與教育的關(guān)懷。

4.“錢學(xué)森之問”的價(jià)值意義

“錢學(xué)森之問”，是關(guān)于中國教育事業(yè)發(fā)展的一道艱深命題，需要整個(gè)教育界乃至社會各界共同破解。

當(dāng)代教育該如何進(jìn)行德智體美勞全面發(fā)展

中國教育提倡德智體美勞全面發(fā)展，但在現(xiàn)實(shí)的教育環(huán)境中，從基礎(chǔ)教育乃至高等教育，“智”都是排在第一位的，評價(jià)一個(gè)學(xué)生的好壞，很多時(shí)候都是直接依靠成績決定。而在基礎(chǔ)教育里，素質(zhì)教育和應(yīng)試教育的沖突，更明顯地看出中國教育的弊端所在——唯成績論?，F(xiàn)階段的中國教育，要以培養(yǎng)學(xué)生健全人格為主要目的，方能解答“錢學(xué)森之問”。

中國教育所提倡的德智體美勞全面發(fā)展，其中最容易忽視的便是“體”，我們經(jīng)常能夠在中小學(xué)看到，高考壓力下，體育課和學(xué)生的體育活動正在不斷的被壓縮，而學(xué)生中體質(zhì)偏弱的比例也在不斷加大。缺乏適量的體育運(yùn)動，又怎么會有健康的體魄，又怎么能夠有充足的體力精力進(jìn)行思考。所以蔣夢麟話，對中國教育來說，可謂是直指痛點(diǎn)。

學(xué)術(shù)研究

大學(xué)里的學(xué)術(shù)研究，自始至終被意識形態(tài)所左右，大多數(shù)的專家學(xué)者仍被意識形態(tài)限制，很少有自由探討之機(jī)會。學(xué)校如果要培養(yǎng)杰出的人才，就需要有杰出的教授學(xué)者，而要成為優(yōu)秀的教授學(xué)者，就要給予其自由探討的機(jī)會。

獨(dú)立思想

現(xiàn)階段中國的學(xué)生，尤其是形成獨(dú)立思想的大學(xué)生，大部分都缺少國際化的視野，這與家庭、學(xué)校和社會都有關(guān)系?；卮稹板X學(xué)森之問”，學(xué)校怎樣培養(yǎng)杰出的人才，培養(yǎng)學(xué)生的文化意識、道德意識和公民意識是非常重要的。沒有足夠?qū)掗煹囊曇埃狈Κ?dú)立意識，這樣的學(xué)生又怎么能夠成為杰出人才?

“錢學(xué)森之問”的爭議

“錢學(xué)森之問”，其可信性或權(quán)威性，主要有兩個(gè)來源：一是此前有個(gè)全世界聞名的“李約瑟難題”，并且，“李約瑟難題”在全世界范圍內(nèi)的影響較大，似乎具有權(quán)威性；二是它由我國著名科學(xué)家錢學(xué)森提出，并且又有時(shí)任國務(wù)院總理的溫家寶在場共同討論，似乎具有可信性。

讓我們來看看，“李約瑟難題”到底是怎么回事？

它是由英國學(xué)者李約瑟（JosephNeedham，1900-1995），在其編著的15卷《中國科學(xué)技術(shù)史》中提出的問題，其主題是：“盡管中國古代對人類科技發(fā)展做出了很多重要貢獻(xiàn)，但為什么科學(xué)和工業(yè)革命沒有在近代的中國發(fā)生？”1976年，美國經(jīng)濟(jì)學(xué)家肯尼思·博爾丁稱之為“李約瑟難題”。

盡管，對“李約瑟難題”是否成立的問題，在學(xué)術(shù)界仍存爭議；但是，它畢竟是研究中國科技史的專家李約瑟提出，并在其超過4500萬字的宏篇巨著中，進(jìn)行了較為專門的論證。

然而，所謂“錢學(xué)森之問”，其提出人錢學(xué)森既不是這方面的專家，又無對此問題進(jìn)行系統(tǒng)研究的論文或?qū)ＶＫc溫家寶的談話，實(shí)為兩位老人，撫今追昔的一次聊天對話。這跟你我等人茶余飯后的聊天吹牛，并無兩樣。

這樣的感性之辭，怎樣就變成了言之鑿鑿的“錢學(xué)森之問”了？

這種情形，有點(diǎn)像當(dāng)代版的黃帝新裝，居然沒有人站出來懷疑其真實(shí)性。

“李約瑟難題”可以爭論，因?yàn)槿思耶吘鼓贸隽讼鄳?yīng)證據(jù)。而對“錢學(xué)森之問”，無需爭論。因?yàn)樗緵]有提出證據(jù)，頂多就是一個(gè)聊天話題而已。

如此，這件事情暴露了我們這一代人，在思維認(rèn)知上的弱點(diǎn)與缺陷，我們習(xí)慣于人云亦云，迷信權(quán)威。在分析和判斷事實(shí)時(shí)，缺乏最基本的邏輯思維素養(yǎng)。

為什么在臨終時(shí)才提出來？

2009年10月31日，卓越的、偉大的科學(xué)家錢學(xué)森教授逝世，引起全國人民深深的悲痛。錢老臨終前曾經(jīng)多次提出一個(gè)問題：

“為什么我們的學(xué)校里就培養(yǎng)不出杰出人才來？！”

言之諄諄，意之殷殷，正在引起國人的震驚與深思。錢老之問，看來是臨終前才向人們提出的。實(shí)際上，細(xì)讀錢老遺著后便知，這個(gè)問題在他自己的思想中早已提出，并且已經(jīng)思考、醞釀了多年，甚至是憂思終生。而且，他自己也曾經(jīng)探究到了一些可行的方略與答案，希望能夠付諸實(shí)施，為中華民族之振興與崛起做出自己的貢獻(xiàn)。

上世紀(jì)八十年代，錢老已是古稀高齡。他在辛勤地忙碌于軍工、航天工作之余，又?jǐn)D出時(shí)間，撰寫大量文章和書信，強(qiáng)烈呼吁要開展思維科學(xué)研究，加強(qiáng)思維科學(xué)教育。

2009年錢學(xué)森臨終的時(shí)候還是對中國的未來充滿擔(dān)憂，他留下的最后7個(gè)字就是：“中國的長遠(yuǎn)發(fā)展！”

一點(diǎn)感慨

錢學(xué)森振聾發(fā)聵的發(fā)問，毫無疑問給今天的我們以重要啟示。聯(lián)想到今天華為和中興的不同遭遇，面對今天中美摩擦，美國咄咄逼人、處處卡我們脖子的囂張氣焰，在看看中國的航天技術(shù)的持續(xù)突破與其他諸如“軍用大飛機(jī)”項(xiàng)目的幾十年停滯，這難道不值得我們深思嗎？

幾十年來，我們常常聽到許多政治領(lǐng)導(dǎo)及關(guān)懷社會、關(guān)懷教育的學(xué)界先進(jìn)，感慨年輕人—尤其指大學(xué)生——缺乏獨(dú)立思考的能力。面對這種評論，一般人往往解釋成我們沒有出科學(xué)家，我們沒有研究的精神，我們沒有科技的發(fā)明等等。這樣解釋，也對。但，為何沒有科學(xué)？應(yīng)該還有更深一層的道理擺在那里。

每一個(gè)人隨時(shí)可以捫心自問:平時(shí)有沒有這樣發(fā)現(xiàn)問題、對待問題？這句錢學(xué)森之問，就能作為考察獨(dú)立思考能力的范例，把它當(dāng)作是解決的問題這個(gè)問題確實(shí)是一百年來中國整個(gè)國家民族的大問題—所謂天下興亡匹夫有責(zé)，這是每一個(gè)中國人都應(yīng)該面對的問題!可能是我孤陋寡聞，我翻看了一些資料，到目前為止我還沒有看到有人認(rèn)真去思考這個(gè)問題；或者思考了，但不見有人提出什么有效的辦法去解決這個(gè)問題。

參考文獻(xiàn)：

糖櫻拙見，“錢學(xué)森之問”，或許是個(gè)偽命題！

你見過哪些不起眼但是利潤特別大的生意？

投資5萬，一年賺50萬！天方夜譚？NO??！是真的?。?！

12年的時(shí)候，我在太原安家。新小區(qū)，四周都是新建樓盤，大概用了一年時(shí)間，附近就住得滿滿當(dāng)當(dāng)。

兒子有一天淘氣，拿玩具把玄關(guān)燈給弄碎了，我準(zhǔn)備到樓下找個(gè)燈具店看看買盞合適的燈。記得我家剛來的時(shí)候有好幾個(gè)燈具店呀，溜達(dá)了一圈發(fā)現(xiàn)都改行了，一個(gè)燈具店也沒找到。

那就遠(yuǎn)一點(diǎn)找吧，正準(zhǔn)備回家拿個(gè)外套。碰到一棟的鄰居，打了個(gè)招呼，他說：“你轉(zhuǎn)個(gè)彎去A棟樓地下室那個(gè)店里看看。他還負(fù)責(zé)給你安裝?！?/p>

那就試一試吧，轉(zhuǎn)個(gè)彎到了A棟，地下室窗戶一半在地面，玻璃上貼著“便民日雜店”，一個(gè)賣日雜的有燈具？？（你們不要以為是賣日雜掙錢哦[大笑]）

我心中疑惑，順臺階走進(jìn)去，店里沒有貨架，里面各種貨擺得整整齊齊。天花板上一圈日光燈，光線明亮，靠窗戶那里有個(gè)營業(yè)臺（其實(shí)就是個(gè)舊桌子）。

瞅了瞅，沒有看到人??！“有人嗎？有玄關(guān)燈嗎？”我問道?！坝?！您稍等！”咦？！人呢，哪來的聲音？片刻之后，從一堆拖把塑料桶中間側(cè)身擠出來一個(gè)穿工作服的小伙子。我走過去瞧了一眼，原來縫隙中間還與另一間地下室通著，這空間！？稍微胖一點(diǎn)的人都過不去。

他一臉歉意，笑著問“您住哪兒?。课荫R上隨您去看看。”

這么客氣？好吧，到家看了看，他瞧了瞧尺寸，看了看裝修風(fēng)格，問我：“我去給您拿燈，您去嗎？打算多少錢內(nèi)的?！薄皟砂僮笥揖托辛?。”“好，現(xiàn)在有時(shí)間嗎？要不您一起去選一下吧？”我想了想，那就去看看吧。

路上攀談了兩句，感覺他說話很親切，問他：“你是XX市的？”“是呀，XX縣的?！?/p>

“啥？？我也是??！我是XX鎮(zhèn)的?！薄拔乙彩前?！”

哇塞，在省城遇到正兒八經(jīng)老鄉(xiāng)，我用方言道：“我是上灣的啊?！?/p>

他也很驚喜答道：“我是下灣的。”

啊啊?。。?！距離不過20來里地呀，我有個(gè)同學(xué)是下灣的問道：“你認(rèn)識XXX嗎？”

“我們是本家的堂兄弟啊?！?/p>

再一聊，我們竟然都互相聽說過對方。這可真是值得喝一杯的事，中午買燈具后在外面的小飯館吃了一頓飯。聊起來才知道，他和我一樣也是小時(shí)候就搬家了，我家搬到鎮(zhèn)里，他兄弟兩個(gè)跟父母打工到了南方，難怪不認(rèn)識。

之后他給我裝了燈，一來二去逐漸混熟了。那時(shí)候我煙癮不小，回家老想抽根煙再上去，他就在小區(qū)大門口不遠(yuǎn)處，很多時(shí)候我就去抽根煙喝杯茶。

慢慢地我了解到，這兄弟兩生意做的是相當(dāng)了不起，只要是家里的物件他都賣、只要是家里的活他都做，什么水電暖、管道、通馬桶，什么臟活累活都做，而且全是上門服務(wù)，有時(shí)候我禮拜天休息坐那兒抽煙還捎帶給他看會店。

客源是哪來的呢?!

只要是附近小區(qū)交房，他就去貼卡片，發(fā)傳單，除了這個(gè)店（實(shí)際是個(gè)位置居中的倉庫），每個(gè)小區(qū)他都要在附近租房開個(gè)新店，打電話隨叫隨到，服務(wù)的那叫一個(gè)舒心。

一般涉及家里的事，好多客人都是媳婦、老太太，順帶出力氣提供各種方便，一來二去都成了他的熟客，留電話加，給他介紹各種活計(jì)。

等到一半年客源穩(wěn)定了，就把店關(guān)了，然后轉(zhuǎn)戰(zhàn)下一個(gè)小區(qū)。。。

客源怎么鞏固的?。坷麧櫮膩淼模?？

賣東西掙差價(jià)？不，不，不，不是。我也是熟悉了才知道，他賣東西根本沒利潤，或者說有時(shí)候還在白白貼人工。

那利潤哪來的？賞錢！沒錯(cuò)，他掙的是賞錢，就是單純的服務(wù)費(fèi)。但這個(gè)掙法還真跟一般人不一樣。

做任何活，他都會明確告知東西是多少錢，有時(shí)間他還會叫你一起去買（不是托，店自己找，價(jià)你自己砍），第一次人們不熟，第二次就知道了，他的東西比自己浪費(fèi)時(shí)間去買更劃算。而且保質(zhì)保換更放心。

東西拿回來后，客人會只給本錢嗎？問多少工錢，每次都是：您看著給個(gè)辛苦費(fèi)就行。一次給20塊、兩次還給20塊？比如：通馬桶市場價(jià)一次50，好多人叫他去都是主動給100,，還是搶著叫他去。這就是人性啊，要的就是服務(wù)，大眾心理問題，不要反而給得更多。

有一次我問他，這都是跟你占便宜的吧。他說：“一次占便宜的人不少，但我這都是回頭客，兩次三次給得更多。偶爾有那種一直占便宜的，我也讓他一直占，因?yàn)檫@種人嘴碎，他說你服務(wù)好，在別人眼里那是真的好，宣傳效果好的不得了。”

看看人家這生意做的，把人心研究得透徹?！敖o”比“要”更讓人覺得舒適、而且更多。

16年的時(shí)候已經(jīng)明顯看出生意做大了。

兩個(gè)媳婦輪流在這個(gè)地下室看店、做，群接收客戶信息，應(yīng)答各類電話咨詢，兄弟倆個(gè)每人騎個(gè)大踏板上門服務(wù)，把一個(gè)日雜小店生生經(jīng)營成了一個(gè)便民服務(wù)中心?！獩]錯(cuò)，這就是人們心中給的定位。

16年底的時(shí)候我搬家，兄弟倆上上下下幫忙，我把搬不走的東西都給了他，讓他們搬點(diǎn)家具拿到店里。把鑰匙留下我就走了，十來天后給我轉(zhuǎn)8000多塊錢，還給我列了個(gè)清單，賣舊家具的錢非要一分不少轉(zhuǎn)給我,。

17年過了年，我的房托中介轉(zhuǎn)手了，平時(shí)有人看房就是他在給我招呼，簽完合同到他們那兒請兄弟倆吃飯感謝，這才知道這兄弟倆真是掙錢了。

地下室租金加上準(zhǔn)備那一點(diǎn)日雜貨品和水電費(fèi)，一年也就4萬多不到5萬的開銷。服務(wù)范圍方圓幾條街，再遠(yuǎn)跑不過來了，掙的錢翻番了，剛開始兩三年也就每人能掙10來萬，還非常辛苦?，F(xiàn)在客源穩(wěn)定、市場穩(wěn)定，每人一年能掙個(gè)20多萬，兩人加起來每年50萬出頭。

投資5萬，發(fā)展三四年，一年能掙50萬。

我TM驚呆了，我以為他們一直就是掙個(gè)辛苦錢?！叭倭校行谐鰻钤?，老祖宗還真沒說錯(cuò)，兄弟倆一沒文憑二沒資源，通過自身努力在陌生城市打下一塊屬于自己的市場，這就是眼界、這就是格局啊。

會不會去擺攤做小生意？

擺攤做小生意丟人嗎？

不論你是人生贏家還是走投無路，只要光明磊落、不偷不搶、憑自己勞動和聰明才智吃飯穿衣、解決自己和家人生存生活問題都可以！其中采取擺攤練攤床是一種不錯(cuò)的選擇！

2020年5月27日，中央文明辦明確，在2020年全國文明城市測評指標(biāo)中不將馬路市場、流動商販列為文明城市測評考核內(nèi)容[1]。6月1日上午，國務(wù)院總理李克強(qiáng)在山東煙臺考察時(shí)表示，地?cái)偨?jīng)濟(jì)、小店經(jīng)濟(jì)是就業(yè)崗位的重要來源，是人間的煙火，和“高大上”一樣，是中國的生機(jī)。

擺地?cái)偲鋵?shí)并不難，但也要有一些技巧，給大家提供幾點(diǎn)技巧

第一、首先注意選址，早早的去人流量多的地方占地方或和別人商量靠在一個(gè)不錯(cuò)的鄰居旁邊。

第二、產(chǎn)品一定要有特，具體針對哪些消費(fèi)人群，不怕市場小，就怕產(chǎn)品沒有特。

第三、沒賣的東西一定要自己了解，而且是自己特喜歡的。這樣說服客戶的時(shí)候非常有用，客戶往往被我們的真誠和自信打動……