牛蛙剪短視頻教程，你大學(xué)學(xué)的專業(yè)是你當(dāng)初期待的那個(gè)嗎？

答：回答這個(gè)問(wèn)題我個(gè)人認(rèn)為可分三個(gè)時(shí)段來(lái)討論：

時(shí)段一：如果你是一名在讀的大學(xué)生，那么先試問(wèn)你幾個(gè)問(wèn)題：你的在讀專業(yè)是誰(shuí)選的？自己根據(jù)喜好選的嗎？還是父母、親朋好友幫你挑選決定的？你喜歡你現(xiàn)在的專業(yè)嗎？思考后你會(huì)發(fā)現(xiàn)：從你的切身經(jīng)歷看，現(xiàn)實(shí)往往是錄取分?jǐn)?shù)線、你的實(shí)際考分和你期待的專業(yè)三者達(dá)不到完全絕對(duì)契合，一定有誤差，選擇的結(jié)果可能會(huì)顧此失彼，舍的痛心，留的勉強(qiáng)，要不你就失去理想的學(xué)校，或者失去期待的好專業(yè)。但是對(duì)于高分考生就另當(dāng)別論了，他們會(huì)心想事成，理想順達(dá)，從此踏上人生發(fā)展的快車道。入大學(xué)前的期待專業(yè)完全取決于考生自己高考分?jǐn)?shù)的高低，任何其他因素都惘然，起不到?jīng)Q定性作用?，F(xiàn)實(shí)中大多數(shù)考生和家長(zhǎng)大致遵循的原則是：先選學(xué)校，后選專業(yè)。因?yàn)槊Ｎ膽{就是就業(yè)的“敲門磚”，而“學(xué)以致用”、“專業(yè)對(duì)口”與社會(huì)現(xiàn)實(shí)會(huì)有一定的落差。

所學(xué)專業(yè)和職業(yè)完全匹配的醫(yī)務(wù)人員

時(shí)段二：如果你是面臨畢業(yè)尋求就業(yè)的大學(xué)生，你會(huì)發(fā)現(xiàn)現(xiàn)今社會(huì)人才需求比比皆是，就業(yè)成才的通道和機(jī)會(huì)確實(shí)太多太多，比如國(guó)考、公考、國(guó)企考、部門考、錄聘用甚至自己創(chuàng)業(yè)，只要你“夠勤奮、肯動(dòng)腦、有膽識(shí)”，你一定會(huì)如愿以償！所以有人感嘆：學(xué)什么不是一樣，條條道路都可通達(dá)羅馬！當(dāng)初花那么大精力挑選的專業(yè)面對(duì)現(xiàn)實(shí)時(shí)并沒(méi)有那么重要?！皩W(xué)非所用”的困窘在很多高校畢業(yè)生就業(yè)時(shí)顯得特別突出。一方面，隨著大學(xué)期間的不斷學(xué)習(xí)和成熟，學(xué)生的職業(yè)興趣發(fā)生了變化，對(duì)自我需求有了更深入的認(rèn)知，同時(shí)就業(yè)市場(chǎng)行情的不斷變化，也導(dǎo)致了他們畢業(yè)時(shí)的就業(yè)崗位與所學(xué)專業(yè)出現(xiàn)錯(cuò)位。另一方面，高?，F(xiàn)行的專業(yè)設(shè)置也不盡合理，學(xué)校教學(xué)與社會(huì)嚴(yán)重脫節(jié)。據(jù)某招聘網(wǎng)站發(fā)布的《20XX年應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)力調(diào)研報(bào)告》顯示，近四成大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)并不專業(yè)對(duì)口，這就是崗位競(jìng)爭(zhēng)激烈下“學(xué)非所用”的無(wú)奈轉(zhuǎn)行。只要你不苛求“專業(yè)對(duì)口”、“學(xué)有所用”，不管你讀的是什么專業(yè)，英雄總有用武之地，國(guó)家建設(shè)、社會(huì)發(fā)展、各行各業(yè)你都可以大顯身手，發(fā)光發(fā)熱。

招聘季中的畢業(yè)生是人生職業(yè)的初選

時(shí)段三：如果你是畢業(yè)多年，已在本職崗位上小有成就的大學(xué)生。此時(shí)的你，通過(guò)在社會(huì)實(shí)踐中的摔打和磨礪，棱角已經(jīng)沒(méi)有那么分明，對(duì)事物的看法也更綜合、更透徹?；匚斗此家幌?，所學(xué)專業(yè)在你一生中就那么重要嗎？如果你對(duì)全球高校畢業(yè)生“學(xué)非所用”的情況進(jìn)行一下盤點(diǎn)，你就會(huì)驚人的發(fā)現(xiàn)，俄羅斯占30%，英國(guó)占64%，韓國(guó)占50%，我們國(guó)家近四成，超八成海歸學(xué)非所用，臺(tái)灣超半數(shù)畢業(yè)生學(xué)非所用。廣東深圳職業(yè)訓(xùn)練學(xué)院教授、高級(jí)職業(yè)指導(dǎo)師呂革新曾表示，“學(xué)什么做什么”和“一個(gè)飯碗守一輩子”的思維方式，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)大潮中早已落伍。年輕人在就業(yè)選擇上的多元化，也是適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的一種良性變化。移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的到來(lái)，不僅讓新業(yè)態(tài)不斷涌現(xiàn)，也大大拓展了工作的時(shí)空邊界，讓年輕人有了更多的選擇空間。但是我們必須強(qiáng)調(diào)的是，因其知識(shí)實(shí)用性較高及行業(yè)排他性較強(qiáng)的專業(yè)如醫(yī)學(xué)、工學(xué)、管理學(xué)、教育學(xué)等，“學(xué)以致用”仍是我們必須堅(jiān)持的。

我個(gè)人的初步結(jié)論是：人的一生不在于你當(dāng)初選的專業(yè)是否正確、理想或是期待，而你后來(lái)的選擇完全出于謀生所需，生活所迫。你的未來(lái)成功也在于你身處的人脈環(huán)境、個(gè)人拼搏、機(jī)會(huì)利用、情商才智、膽識(shí)理想等，當(dāng)初所選的專業(yè)只是起點(diǎn)、保障甚至是謀生的手段和技能，而不是目的或結(jié)果。

年少時(shí)期待的專業(yè)可能有幾個(gè)，但期待的人生只有一個(gè)，那就是：讓自己的價(jià)值盡其所用，讓自己的人生不荒廢、不虛度。

就我個(gè)人而言，我現(xiàn)在從事的職業(yè)跟我當(dāng)初的“科技英語(yǔ)專業(yè)”八竿子也打不到一塊。

你后悔讀了現(xiàn)在的專業(yè)嗎？

我倒是從來(lái)沒(méi)有后悔過(guò)所學(xué)的專業(yè)，反正我現(xiàn)在的工作和專業(yè)也沒(méi)有一毛錢關(guān)系。

當(dāng)年的我太過(guò)懵懂，選專業(yè)的時(shí)候只是隨隨便便選的。沒(méi)考慮過(guò)太多的事情，也沒(méi)考慮過(guò)未來(lái)的就業(yè)，更不要提適不適合自己了。

那個(gè)時(shí)候都想輟學(xué)了，父母堅(jiān)持要讓去讀大學(xué)，隨便選了一個(gè)專業(yè)就去了。現(xiàn)在來(lái)看當(dāng)時(shí)選的那個(gè)專業(yè)，其實(shí)還是非常有前景的。

我大學(xué)學(xué)的是物流管理專業(yè)，從現(xiàn)在的大環(huán)境來(lái)看，物流一直都是一個(gè)很有發(fā)展?jié)摿Φ男袠I(yè)?，F(xiàn)在社會(huì)的不斷發(fā)展中，哪行哪業(yè)都離不開(kāi)物流。

當(dāng)年在學(xué)校里學(xué)習(xí)的知識(shí)早就忘干凈了，踏出校門之后從，事和專業(yè)相關(guān)的工作也不過(guò)兩三年的時(shí)間，此后所做的工作，都和專業(yè)毫不相干。

我覺(jué)得談不上后悔不后悔，雖然不是刻意的選擇，但這個(gè)專業(yè)確實(shí)不錯(cuò)，只是我自己沒(méi)有學(xué)好而已。

對(duì)于我來(lái)講，也許大學(xué)就是讓我拿了個(gè)畢業(yè)證，讓我的性格從靦腆變得開(kāi)朗起來(lái)。我覺(jué)得有這些收獲也還算是不錯(cuò)，沒(méi)必要糾結(jié)于專業(yè)問(wèn)題。

另外最關(guān)鍵的一點(diǎn)，在于后悔是一種毫無(wú)意義的情緒。如果你已經(jīng)后悔所學(xué)的專業(yè)，那你想做什么想學(xué)什么，自己沖那個(gè)方向去努力就好。

讓后悔這種情緒影響自己的生活，真的是毫無(wú)作用。除了能讓你越想越不喜歡這個(gè)專業(yè)之外，只能讓你升職加薪，還是能讓你變得更漂亮！

專業(yè)其實(shí)沒(méi)有太多的好壞區(qū)分，關(guān)鍵還是在于學(xué)習(xí)的人。有人和我是同一個(gè)專業(yè)，現(xiàn)在是某物流公司高級(jí)經(jīng)理，而我早就離開(kāi)了這個(gè)行業(yè)。

生活中和我類似的人有很多，學(xué)習(xí)的專業(yè)未必是工作的行業(yè)。雖然一切都是從新開(kāi)始，會(huì)很艱難，但你大學(xué)學(xué)到了很多東西，還是對(duì)生活有所幫助的。

美好的大學(xué)生活，不要總糾結(jié)于自己的專業(yè)，做你自己喜歡做的事情，愛(ài)自己想愛(ài)的人，專業(yè)不會(huì)是你的限制，加油就好。

普通班不配用空調(diào)？

不要把“叢林法則”引入到學(xué)生之間的競(jìng)爭(zhēng)。

對(duì)學(xué)生區(qū)別對(duì)待，不是一個(gè)新鮮的做法。

多年前的，看過(guò)這樣一則新聞，河南某地舉行夏令營(yíng)，根據(jù)每個(gè)學(xué)生的表現(xiàn)，進(jìn)行打分，分成“上、中、下”三類，優(yōu)生的可以喝紅酒吃雞腿，而差生站在旁邊侍候，就像仆人一樣，只有等到優(yōu)生吃完以后，差生才可以用餐，飯菜也會(huì)相應(yīng)差一些。組織者稱：這樣可以鍛煉學(xué)生面對(duì)挫折和失敗的心理承受能力。通過(guò)這種方式，主要是想讓學(xué)生了解勤奮能夠改變?nèi)松?，努力才能有成果?/p>

今天河南商丘一中學(xué)不給普通班的學(xué)生配空調(diào)，重點(diǎn)班可以開(kāi)空調(diào)。再次引起人們的熱議。不管怎樣的解釋，事實(shí)就是，普通班的孩子沒(méi)有空調(diào)，要忍受酷暑高溫，而重點(diǎn)班的孩子則可以享受到冷風(fēng)。

有人說(shuō)，競(jìng)爭(zhēng)是殘酷的，失敗者沒(méi)有說(shuō)話的余地，勝利者就應(yīng)該享受到勝利的喜悅，這樣可以激發(fā)學(xué)生的拼搏進(jìn)取的心，保持他們昂揚(yáng)的向上的精神。

物競(jìng)天擇，適者生存，弱肉強(qiáng)食，弱者就應(yīng)該被淘汰，是這個(gè)世界上的競(jìng)爭(zhēng)法則，正因如此，才促進(jìn)了社會(huì)的發(fā)展。此話不假，但那是在野蠻世界的法則，這種“叢林法則”只適用于沒(méi)有秩序的原始社會(huì)，并不適合現(xiàn)在文明社會(huì)。更不適合與孩子之間的競(jìng)爭(zhēng)。

1.競(jìng)爭(zhēng)不應(yīng)該以傷害人尊嚴(yán)為代價(jià)。有人的地方就有比較，學(xué)生面臨升學(xué)選拔，必須要進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng)和甄別，但應(yīng)該就事論事，就分重點(diǎn)班和普通班而言，這已經(jīng)是競(jìng)爭(zhēng)后的結(jié)果，甄別區(qū)分的目的已經(jīng)達(dá)到，如果在硬件設(shè)施上再有所區(qū)別對(duì)待，那就有傷尊嚴(yán)了，這就好像去年某小學(xué)發(fā)生的事情一樣，好學(xué)生帶紅領(lǐng)巾，差學(xué)生帶綠領(lǐng)巾，在服飾上就有所區(qū)別，讓人一看便知，嚴(yán)重打擊了孩子自尊心。而這次商丘這一中學(xué)的做法，也有類似的效果。

2.競(jìng)爭(zhēng)不能侵犯人的權(quán)利。高中不是義務(wù)教育，同學(xué)們都是拿學(xué)費(fèi)上學(xué)的，拿學(xué)費(fèi)的時(shí)候根本就沒(méi)有分重點(diǎn)班和非重點(diǎn)班吧，拿相同的學(xué)費(fèi)，就應(yīng)該享受到同樣的待遇，這是天經(jīng)地義的事情，而這次空調(diào)事件，重點(diǎn)班和非重點(diǎn)的區(qū)別，很明顯非重點(diǎn)班的孩子正當(dāng)?shù)臋?quán)利沒(méi)有收到保障。

3.弱肉強(qiáng)食只適合于野蠻的叢林時(shí)代，不適合現(xiàn)在社會(huì)，更不適合與學(xué)校教育。在無(wú)秩序的時(shí)候，強(qiáng)者就是規(guī)則，弱者只有被剝奪的份，但現(xiàn)在文明社會(huì)已經(jīng)摒棄了這種規(guī)則，盡管它依然在競(jìng)爭(zhēng)中被使用，但已經(jīng)最大可能地限制其殘酷的一面，而強(qiáng)調(diào)強(qiáng)者的擔(dān)當(dāng)和多弱者的保護(hù)。只有這樣才能彰顯人類的文明。

現(xiàn)在學(xué)校教育，歸根結(jié)底就是培養(yǎng)有理想有道德有愛(ài)心有知識(shí)的人，這種以分?jǐn)?shù)來(lái)將孩子分成三六九等的做法，只會(huì)營(yíng)造變態(tài)的應(yīng)試教育，也只會(huì)讓更多的心理疾患者越來(lái)越多。北大學(xué)子弒母案就能說(shuō)明了這種培養(yǎng)的方式的弊端。

孩子之間的競(jìng)爭(zhēng)是必然的，面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)候，尊重競(jìng)爭(zhēng)的結(jié)果，但不刻意評(píng)判參與競(jìng)爭(zhēng)者，更不能區(qū)別對(duì)待，這是作為學(xué)校必須具有的心胸和修養(yǎng)。正如你有兩個(gè)孩子，一個(gè)孩子學(xué)習(xí)好總是穿新衣服，另一個(gè)孩子因?yàn)閷W(xué)習(xí)不好總是穿破爛的衣服，你覺(jué)得這樣合適嗎？

有沒(méi)有什么你一聽(tīng)就覺(jué)得驚艷的古風(fēng)歌曲？

現(xiàn)如今很多人特別喜歡古風(fēng)歌曲，廢話不多說(shuō)，老羊上干貨?！秲A盡天下》

《傾盡天下》這首歌是許多古風(fēng)愛(ài)好者的入坑歌曲，是由著名古風(fēng)歌手河圖親自編曲、作曲并演唱的一首歌，主要講述了周朝開(kāi)國(guó)皇帝白炎、前朝敬帝與前朝最后一位貴妃朱砂的故事。一句“血染江山的畫，怎敵你眉間一點(diǎn)朱砂”催人淚下。

《玉生煙》

《玉生煙》是由國(guó)內(nèi)首支主打中國(guó)風(fēng)、古風(fēng)的女子團(tuán)體七朵組合演唱，與絕大多數(shù)古風(fēng)歌曲不同，歌曲中融入了R&B唱法，多處和聲，使原本很富于古韻的歌現(xiàn)代感十足，僅僅一段前奏就讓人迅速淪陷，一改古風(fēng)歌曲給人的“慢熱型”的印象，相配套的中國(guó)風(fēng)舞蹈也是其一大特，彌補(bǔ)了古風(fēng)市場(chǎng)舞蹈這一塊的缺失。

《于歸》

“立劍為鐵筆，劃地為庚帖。不需青史墨來(lái)寫，無(wú)憑此生歌已歇?！北贿@句震撼到無(wú)以復(fù)加！表示這是有生以來(lái)很少見(jiàn)的極瀟灑的詞。很有“魄”和“毅”的一首歌。是我認(rèn)為到現(xiàn)在為止小曲兒最好的作品。

《夢(mèng)望斷》這首歌曲由東籬和Assen捷共同演唱，東籬聲線空靈婉轉(zhuǎn)，落日斜陽(yáng)影，長(zhǎng)風(fēng)盈滿袖的感覺(jué)，讓人迷醉。于其他古風(fēng)歌曲相比，少了一點(diǎn)微涼感，多了些風(fēng)流靜謐，兩人音都偏清朗明澈，婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)，特別適合睡前的一首歌曲。

《眉間雪》

歌曲出自古風(fēng)歌生產(chǎn)大戶《劍網(wǎng)三》，由游戲中一對(duì)師徒玩家的故事改編而成，是一首劇情歌，歌詞打動(dòng)人心、配音制作精良，被奉為虐心經(jīng)典，歌曲表達(dá)了莫忘初心，方得始終，希望大家都能珍惜那些陪在自己人生路上的人。原唱晴愔也憑借這首歌曲被圈內(nèi)人所知曉。

《山鬼》

《山鬼》由著名古風(fēng)歌手winky詩(shī)演唱，歌詞部分改編自屈原的《九歌》中的山鬼篇，有細(xì)心的小伙伴會(huì)發(fā)現(xiàn)這首歌中少了一句，被一個(gè)啊代替了，那是因?yàn)槟且痪湓趥鞒兄斜贿z失了，小詩(shī)換用婉轉(zhuǎn)的吟唱巧妙地避開(kāi)這一句并把歌曲帶入高潮，令人驚嘆。

《牽絲戲》

由銀臨和Aki阿杰共同演唱，初看是以人偶視角所作，暗生情愫。而越聽(tīng)越覺(jué)歌詞精妙頗堪玩味。若以藝人視角便近似于“宅男”，寄情于人偶，腦補(bǔ)出一份完美，反為其所牽所引；更深一層境界則仍寫人間情侶，彼此愛(ài)到如傀儡丟失了自己，卻心有靈犀默契自如，此生只和你最天生一對(duì)。

《我的一個(gè)道姑朋友》

如果問(wèn)16年到17年最火的一首古風(fēng)歌曲是什么，恐怕非《我的一個(gè)道姑朋友》這首歌莫屬了，許多人第一次挺便被第一句清唱的歌詞驚艷到，古古香的中國(guó)風(fēng)，用語(yǔ)言勾勒出一個(gè)動(dòng)態(tài)的煙雨畫面，“你是無(wú)意穿堂風(fēng)，卻偏偏引山洪。”

《芊芊》

芊芊由回音哥演唱，他別具一格的聲線，沒(méi)有在某一段刻意將自己的唱法過(guò)度渲染表現(xiàn)。芊芊本就是一首中國(guó)風(fēng)濃厚的歌曲，無(wú)論詞曲，還是二胡的伴奏。正是回音哥特嗓音采用了這種平淡的唱法所以給我們帶來(lái)了這首有著凄美意境的芊芊。

《白衣》

“一步踏盡一樹(shù)白，一橋輕雨一傘開(kāi)，一夢(mèng)黃粱一壺酒，一身白衣一生裁”河圖的《白衣》一經(jīng)問(wèn)世，多少古風(fēng)迷們將自己的個(gè)簽改成了這句歌詞，圖大的許多歌曲總有那么幾句歌詞讓人感覺(jué)驚艷不已，而這首歌曲的曲風(fēng)依舊延續(xù)了河圖往常的風(fēng)格，優(yōu)美婉轉(zhuǎn)，清新雅致，是不可不聽(tīng)的一首經(jīng)典歌曲。

孩子們就要開(kāi)學(xué)了你在陪讀期間有哪些體會(huì)？

我有一封信

今天走進(jìn)家門，桌子上放著一封信。開(kāi)始我還以為是外孫女的手工，就沒(méi)太在意，不經(jīng)意打開(kāi)時(shí)，我驚詫了！這是還不到九歲的外孫女寫給我的一封信，讀著她剪短而發(fā)自肺腑的心聲，我的眼睛濕潤(rùn)了，心里掀起了片片的漣漪。

姑娘有兩個(gè)孩子，平時(shí)都是老伴幫助照看。外孫女上學(xué)是還勉強(qiáng)照顧的過(guò)來(lái)。孩子放假了，兩個(gè)小家伙時(shí)長(zhǎng)把家里攪得地覆天翻。老伴剛做完心臟手術(shù)，我盡量的承擔(dān)起了家庭瑣事。我們盼著外孫女快點(diǎn)開(kāi)學(xué)！可新冠肺炎來(lái)了，孩子只能呆在家里上網(wǎng)了。為了給外孫女創(chuàng)造一個(gè)好的環(huán)境，老伴和外孫子回到閨女家，我在家里為外孫女伴讀，照顧起來(lái)她的衣食起居。伴讀開(kāi)始，以為見(jiàn)過(guò)世面我，還應(yīng)付不了你個(gè)小鬼靈精。??可兩代人的代溝，很快打的我丟盔卸甲，狼狽不堪??。我哄過(guò)、夸過(guò)、暴怒過(guò)！她哭我陪她哭（無(wú)奈佯裝），她笑我陪她笑，我也奈下自己的性子講過(guò)道理。對(duì)于遲遲不到開(kāi)學(xué)日期我近乎崩潰了……

慢慢的我開(kāi)始熟悉了孩子的規(guī)律，漸漸的我們成了無(wú)話不說(shuō)的朋友。有時(shí)她會(huì)告訴我她的小秘密；有時(shí)她會(huì)讓我一起分享她的快樂(lè)！為了釋放孩子的壓力，每到大課間我會(huì)帶著她到戶外賞花、爬樹(shù)、做她想做的事。有時(shí)還會(huì)背著她的媽媽買些不讓吃的東西（冰淇淋）。她和我學(xué)會(huì)了制作各種各樣的面食，有時(shí)連我這些大人都不會(huì)做，只要她一看視頻就會(huì)了。她愛(ài)看書，我開(kāi)始不讓看怕影響學(xué)習(xí)，一次我偶然發(fā)現(xiàn)被她孜孜不倦的課外書竟是幾本《十萬(wàn)個(gè)為什么》，自那以后除了上課時(shí)間，我不在限制她去暢游知識(shí)的海洋了。慢慢我們爺倆成了形影不離伙伴，六月二日她就要開(kāi)學(xué)了，我們一起讀書時(shí)間也進(jìn)去了倒計(jì)時(shí)，一天我準(zhǔn)備好了早餐，他爸爸送她來(lái)說(shuō)：爸我今天歇班，您有事可以去辦吧。我以為一切明天還會(huì)繼續(xù)，然我看見(jiàn)的卻是這封外孫女精心制作這份家書……

在這里我要感謝所有的人，在疫情期間的堅(jiān)守感謝??