強(qiáng)淺美女短視頻教程，父母該如何與孩子談性？

性啟蒙，從爸爸媽媽的思維改變開始。

在養(yǎng)育兒女的過程中，無意間發(fā)現(xiàn)孩子對身體和性話題產(chǎn)生好奇和自我探查的情況，實(shí)在會(huì)讓談“性”變的家長們相當(dāng)苦惱。在如此情景下，也會(huì)令父母進(jìn)一步引申出更多的質(zhì)問。

比如：

我的孩子正常嗎？

我應(yīng)該給孩子說些什么？

性啟蒙，爸爸媽媽可以這樣做：

1·確立明確的是非邊界。

孩子缺乏情景判斷力，面對誘惑，很多時(shí)候他們只會(huì)去關(guān)注食物（誘惑）本身。爸爸媽媽除了要告訴孩子“不能跟陌生人走”“不能吃陌生人的東西”，還應(yīng)在后面接著解釋為什么，并加以情景描述代入，讓孩子更容易接受與理解。

2·給予孩子自控能力的肯定。

當(dāng)孩子抵擋了誘惑之后，及時(shí)給予鼓勵(lì)和贊揚(yáng)，讓孩子對自己的自控能力有信心是對以后成長的積累。

3·教會(huì)孩子說NO

通過情景演練的方式來提升孩子拒絕別人的技巧，讓他面對陌生人的邀請可以說不！

爸爸媽媽可以教導(dǎo)孩子，對其他人的身形體貌有好奇心是沒問題的，但自己的隱私處要珍而藏之，不能輕易示人或觸碰，就算是朋友之間。隨便暴露自己的這些部位，既不衛(wèi)生也不禮貌。

4·兒童性教育繪本

爸爸媽媽可以買一些兒童性教育繪本，陪著孩子一起看也是一種不錯(cuò)的方法。通過兒童性侵犯的嗯，教給孩子自己的身體隱私部位是任何人都不能隨便摸碰的，教孩子勇敢說不，保護(hù)自己。

新加坡鞭刑到底有多恐怖？

1993年，17歲的美國少年邁克爾·費(fèi)伊在新加坡因?yàn)橥蹈`告示牌和涂鴉被判鞭刑，中國人第一次知道新加坡還有這樣的刑罰。

《環(huán)球時(shí)報(bào)》和《參考消息》報(bào)道美國總統(tǒng)克林頓出面為費(fèi)伊求情時(shí)，大多數(shù)中國人覺得，這個(gè)不守規(guī)矩的美國壞小子就是欠揍。

《環(huán)球時(shí)報(bào)》和《參考消息》報(bào)道美國總統(tǒng)克林頓出面為費(fèi)伊求情時(shí)，大多數(shù)中國人覺得，這個(gè)不守規(guī)矩的美國壞小子就是欠揍。

十多年過去，中國公民開始不斷出現(xiàn)在新加坡鞭刑的新聞里。

十多年過去，中國公民開始不斷出現(xiàn)在新加坡鞭刑的新聞里。

提到新加坡，今天中國人能想到的，除了花園城市、高效廉潔和嚴(yán)刑峻法這幾個(gè)正面關(guān)鍵詞外，大概就是鞭刑這個(gè)讓人膽寒的關(guān)鍵詞。

提到新加坡，今天中國人能想到的，除了花園城市、高效廉潔和嚴(yán)刑峻法這幾個(gè)正面關(guān)鍵詞外，大概就是鞭刑這個(gè)讓人膽寒的關(guān)鍵詞。

不少人認(rèn)為，在新加坡亂吃泡泡糖，隨地吸煙，都會(huì)挨鞭子。

不少人認(rèn)為，在新加坡亂吃泡泡糖，隨地吸煙，都會(huì)挨鞭子。

新加坡的鞭刑

新加坡的鞭刑

新加坡人素以遵紀(jì)守法著稱，但據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，20世紀(jì)末，人口剛滿500萬的新加坡，每年約三五千人被判鞭刑，近年減少到每年一千余人。

新加坡人素以遵紀(jì)守法著稱，但據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，20世紀(jì)末，人口剛滿500萬的新加坡，每年約三五千人被判鞭刑，近年減少到每年一千余人。

這只是司法判決中的鞭刑，新加坡人最早接觸鞭刑的機(jī)會(huì)是在學(xué)校。

這只是司法判決中的鞭刑，新加坡人最早接觸鞭刑的機(jī)會(huì)是在學(xué)校。

新加坡學(xué)校里的鞭刑不但是政府認(rèn)可的合法懲戒方式，而且公立學(xué)校的體罰，受教育部門嚴(yán)格監(jiān)管，鞭刑都必須記錄在案。

新加坡學(xué)校里的鞭刑不但是政府認(rèn)可的合法懲戒方式，而且公立學(xué)校的體罰，受教育部門嚴(yán)格監(jiān)管，鞭刑都必須記錄在案。

1957年頒布的《學(xué)校管理法》規(guī)定：只能對12~18歲的男生鞭刑，不得對女生鞭刑，鞭子只能打在手掌或被衣服覆蓋的臀部，必須有校長明確授權(quán)。

1957年頒布的《學(xué)校管理法》規(guī)定：只能對12~18歲的男生鞭刑，不得對女生鞭刑，鞭子只能打在手掌或被衣服覆蓋的臀部，必須有校長明確授權(quán)。

·新加坡的學(xué)校鞭刑

·新加坡的學(xué)校鞭刑

學(xué)校每次鞭打不會(huì)超過三次。大多數(shù)鞭刑都在辦公室私下進(jìn)行，須有校長或者副校長出席。也有一些會(huì)在全校師生面前公開行刑。

學(xué)校每次鞭打不會(huì)超過三次。大多數(shù)鞭刑都在辦公室私下進(jìn)行，須有校長或者副校長出席。也有一些會(huì)在全校師生面前公開行刑。

最常見的被鞭打原因是吸煙。2019年，新加坡最低吸煙年齡被提高到19歲，如果警方發(fā)現(xiàn)你穿著校服吸煙，就會(huì)通知學(xué)校，由學(xué)校出面實(shí)施鞭刑。

最常見的被鞭打原因是吸煙。2019年，新加坡最低吸煙年齡被提高到19歲，如果警方發(fā)現(xiàn)你穿著校服吸煙，就會(huì)通知學(xué)校，由學(xué)校出面實(shí)施鞭刑。

這種教育環(huán)境下成長起來的新加坡人，當(dāng)然遵紀(jì)守法。

這種教育環(huán)境下成長起來的新加坡人，當(dāng)然遵紀(jì)守法。

新加坡司法判決中，鞭刑實(shí)施對象為18~50歲之間的健康男性，剛好與學(xué)校的鞭刑無縫對接。它并不像網(wǎng)上傳的那么普遍，譬如吃口香糖會(huì)挨鞭子。

新加坡司法判決中，鞭刑實(shí)施對象為18~50歲之間的健康男性，剛好與學(xué)校的鞭刑無縫對接。它并不像網(wǎng)上傳的那么普遍，譬如吃口香糖會(huì)挨鞭子。

鞭刑的常見罪名包括綁架、暴力搶劫、團(tuán)伙搶劫、故意傷害、吸食毒品、破壞公物、騷亂、性侵犯、非法擁有武器、擁有腐蝕性或爆裂性物品、在公共場所攜帶攻擊性武器、強(qiáng)奸，走私販賣毒品、非法貸款和簽證過期非法滯留超過90天。

鞭刑的常見罪名包括綁架、暴力搶劫、團(tuán)伙搶劫、故意傷害、吸食毒品、破壞公物、騷亂、性侵犯、非法擁有武器、擁有腐蝕性或爆裂性物品、在公共場所攜帶攻擊性武器、強(qiáng)奸，走私販賣毒品、非法貸款和簽證過期非法滯留超過90天。

鞭刑會(huì)留下永久性的疤痕，它有嚴(yán)格的技術(shù)規(guī)范。

鞭刑會(huì)留下永久性的疤痕，它有嚴(yán)格的技術(shù)規(guī)范。

·新加坡鞭刑的官方說明圖片（《監(jiān)獄條例》132條2款）

·新加坡鞭刑的官方說明圖片（《監(jiān)獄條例》132條2款）

鞭子由藤條制成，長1.2米，寬1.27厘米。行刑前，鞭子會(huì)在清水中浸泡一夜使之柔韌。鞭打前會(huì)消毒，若被鞭打者患有艾滋病，鞭子會(huì)在行刑后銷毀。

鞭子由藤條制成，長1.2米，寬1.27厘米。行刑前，鞭子會(huì)在清水中浸泡一夜使之柔韌。鞭打前會(huì)消毒，若被鞭打者患有艾滋病，鞭子會(huì)在行刑后銷毀。

鞭刑在監(jiān)獄內(nèi)施行，現(xiàn)場除行刑官外還有醫(yī)生，負(fù)責(zé)傷口消毒或應(yīng)對各種突發(fā)意外。

鞭刑在監(jiān)獄內(nèi)施行，現(xiàn)場除行刑官外還有醫(yī)生，負(fù)責(zé)傷口消毒或應(yīng)對各種突發(fā)意外。

為了讓被懲戒者終身難忘，行刑者皆體格粗壯。他們會(huì)在模型上反復(fù)訓(xùn)練，讓鞭子每次都準(zhǔn)確落在臀部的不同地方。

為了讓被懲戒者終身難忘，行刑者皆體格粗壯。他們會(huì)在模型上反復(fù)訓(xùn)練，讓鞭子每次都準(zhǔn)確落在臀部的不同地方。

鞭刑有一個(gè)行刑架，高約2.74米，犯人被除去衣物后，手腳被綁縛固定在行刑架上，腰部和大腿會(huì)被保護(hù)起來，撅起赤裸的臀部。

鞭刑有一個(gè)行刑架，高約2.74米，犯人被除去衣物后，手腳被綁縛固定在行刑架上，腰部和大腿會(huì)被保護(hù)起來，撅起赤裸的臀部。

行刑者根據(jù)記數(shù)官報(bào)數(shù)指令揮鞭，每鞭相隔大約10秒。受刑者的慘叫和鞭子的聲音，會(huì)讓排隊(duì)等候的受刑者魂不附體。

行刑者根據(jù)記數(shù)官報(bào)數(shù)指令揮鞭，每鞭相隔大約10秒。受刑者的慘叫和鞭子的聲音，會(huì)讓排隊(duì)等候的受刑者魂不附體。

據(jù)有些受刑者描述，超過十鞭，多半會(huì)血肉橫飛。但新加坡鞭刑判決中很少有十鞭的。

據(jù)有些受刑者描述，超過十鞭，多半會(huì)血肉橫飛。但新加坡鞭刑判決中很少有十鞭的。

有被判處鞭刑六下的中國人回憶：「頭兩下我還勉強(qiáng)扛得住，后來幾下打得我痛不欲生，連叫的力氣都沒有，只有喘氣的份?！故苄毯螅粋€(gè)多星期無法正常行走坐臥，睡覺只能趴著。

有被判處鞭刑六下的中國人回憶：「頭兩下我還勉強(qiáng)扛得住，后來幾下打得我痛不欲生，連叫的力氣都沒有，只有喘氣的份?！故苄毯螅粋€(gè)多星期無法正常行走坐臥，睡覺只能趴著。

帝國與鞭刑

帝國與鞭刑

新加坡之外，今天司法判決中還有鞭刑這種肉刑的，還有博茨瓦納、坦桑尼亞、尼日利亞、阿富汗、伊朗、沙特阿拉伯、文萊、馬來西亞等國。另外，印度尼西亞的亞齊特區(qū)依然保留鞭刑。

新加坡之外，今天司法判決中還有鞭刑這種肉刑的，還有博茨瓦納、坦桑尼亞、尼日利亞、阿富汗、伊朗、沙特阿拉伯、文萊、馬來西亞等國。另外，印度尼西亞的亞齊特區(qū)依然保留鞭刑。

·印度尼西亞亞齊特區(qū)的公開鞭刑

·印度尼西亞亞齊特區(qū)的公開鞭刑

·伊朗的鞭刑

·伊朗的鞭刑

而且有的國家鞭刑并不限于男性。

而且有的國家鞭刑并不限于男性。

你一定注意到，保留肉刑的大都是伊斯蘭國家。

你一定注意到，保留肉刑的大都是伊斯蘭國家。

新加坡以華人為主，沒有任何強(qiáng)勢宗教，是個(gè)經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的城市國家，鞭刑與新加坡花園城市的形象極不相配。

新加坡以華人為主，沒有任何強(qiáng)勢宗教，是個(gè)經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的城市國家，鞭刑與新加坡花園城市的形象極不相配。

通行鞭刑的馬來西亞和文萊這兩個(gè)近鄰，是伊斯蘭國家，新加坡的鞭刑是被綠化的結(jié)果嗎？

通行鞭刑的馬來西亞和文萊這兩個(gè)近鄰，是伊斯蘭國家，新加坡的鞭刑是被綠化的結(jié)果嗎？

新加坡的國旗是紅白星月旗，有濃郁的伊斯蘭風(fēng)情。

新加坡的國旗是紅白星月旗，有濃郁的伊斯蘭風(fēng)情。

·它非常像是中國國旗與馬來西亞國旗的合體

·它非常像是中國國旗與馬來西亞國旗的合體

新加坡立國之時(shí)，境內(nèi)主要居民是華人和馬來人，華人希望國旗上出現(xiàn)五角星；而馬來人，則希望國旗上出現(xiàn)星月。

新加坡立國之時(shí)，境內(nèi)主要居民是華人和馬來人，華人希望國旗上出現(xiàn)五角星；而馬來人，則希望國旗上出現(xiàn)星月。

但是，新加坡的鞭刑與伊斯蘭教并無關(guān)聯(lián)。

但是，新加坡的鞭刑與伊斯蘭教并無關(guān)聯(lián)。

新加坡、文萊、馬來西亞這幾個(gè)近鄰曾同是英國的殖民地。

新加坡、文萊、馬來西亞這幾個(gè)近鄰曾同是英國的殖民地。

·英國的東南亞殖民地包括海峽殖民地、英屬馬來亞、英屬婆羅洲三個(gè)殖民地區(qū)域

·英國的東南亞殖民地包括海峽殖民地、英屬馬來亞、英屬婆羅洲三個(gè)殖民地區(qū)域

而通行于馬來西亞、新加坡和文萊的鞭刑，其實(shí)是英國法律的殘留。

而通行于馬來西亞、新加坡和文萊的鞭刑，其實(shí)是英國法律的殘留。

·左為新加坡、右為馬來西亞，兩者刑具大概相同，最大區(qū)別在于犯人是否彎腰

·左為新加坡、右為馬來西亞，兩者刑具大概相同，最大區(qū)別在于犯人是否彎腰

英國本土在徹底廢除肉刑之前，鞭打長期是懲罰手段的一種。英國人使用樺樹條來鞭打搶劫、嚴(yán)重盜竊、破門行竊、性侵犯、強(qiáng)奸和操控性工作者營利等犯罪。

英國本土在徹底廢除肉刑之前，鞭打長期是懲罰手段的一種。英國人使用樺樹條來鞭打搶劫、嚴(yán)重盜竊、破門行竊、性侵犯、強(qiáng)奸和操控性工作者營利等犯罪。

在學(xué)校和英國軍隊(duì)中，也長期存在著鞭刑。

在學(xué)校和英國軍隊(duì)中，也長期存在著鞭刑。

1911年，當(dāng)英國作家喬治·奧威爾進(jìn)入一所二流的英國寄宿制中學(xué)之時(shí)，該校還盛行鞭子教育，奧威爾一度為此苦惱。

1911年，當(dāng)英國作家喬治·奧威爾進(jìn)入一所二流的英國寄宿制中學(xué)之時(shí)，該校還盛行鞭子教育，奧威爾一度為此苦惱。

·英國作家喬治·奧威爾

·英國作家喬治·奧威爾

英國陸軍和海軍長期存在著公開鞭打士兵的習(xí)慣。同英倫三島上使用的樺樹條不同，海軍常用九尾鞭來處罰觸犯軍紀(jì)的士兵。

英國陸軍和海軍長期存在著公開鞭打士兵的習(xí)慣。同英倫三島上使用的樺樹條不同，海軍常用九尾鞭來處罰觸犯軍紀(jì)的士兵。

·海軍中用九尾鞭來鞭打士兵

·海軍中用九尾鞭來鞭打士兵

隨著英國的擴(kuò)張，鞭打被傳到世界各地。

隨著英國的擴(kuò)張，鞭打被傳到世界各地。

1826年，新加坡同檳城和馬六甲這三個(gè)英據(jù)港口，合并組成海峽殖民地，由東印度公司治理。

1826年，新加坡同檳城和馬六甲這三個(gè)英據(jù)港口，合并組成海峽殖民地，由東印度公司治理。

1860年，英國人為印度殖民地制定了刑法典。該刑罰法典也同樣適用于新加坡。

1860年，英國人為印度殖民地制定了刑法典。該刑罰法典也同樣適用于新加坡。

1867年，新加坡、馬來西亞和文萊從東印度公司治理下脫離，由倫敦的殖民地部直接管轄。

1867年，新加坡、馬來西亞和文萊從東印度公司治理下脫離，由倫敦的殖民地部直接管轄。

1871年，《海峽殖民地刑法典》頒布，鞭刑正式進(jìn)入司法體系，成為司法懲罰的一環(huán)。英國人制造鞭子的樺木生長于北溫帶，不利就地取材，于是熱帶的殖民地因地制宜地用粗藤條替代樺木。

1871年，《海峽殖民地刑法典》頒布，鞭刑正式進(jìn)入司法體系，成為司法懲罰的一環(huán)。英國人制造鞭子的樺木生長于北溫帶，不利就地取材，于是熱帶的殖民地因地制宜地用粗藤條替代樺木。

1948年，英國本土徹底廢除鞭刑在內(nèi)的肉刑。英屬各殖民地并未緊密跟隨，鞭刑依然保留。新加坡1946年成為英國直屬殖民地。修改憲法、加強(qiáng)自治、選舉領(lǐng)袖。1959年，新加坡成為英聯(lián)邦的自治邦。1963年，新加坡同馬來亞聯(lián)合邦一起成組成馬來西亞，1965年退出馬來西亞獨(dú)立。

1948年，英國本土徹底廢除鞭刑在內(nèi)的肉刑。英屬各殖民地并未緊密跟隨，鞭刑依然保留。新加坡1946年成為英國直屬殖民地。修改憲法、加強(qiáng)自治、選舉領(lǐng)袖。1959年，新加坡成為英聯(lián)邦的自治邦。1963年，新加坡同馬來亞聯(lián)合邦一起成組成馬來西亞，1965年退出馬來西亞獨(dú)立。

新加坡獨(dú)立后，通過了許多單行法案，擴(kuò)展了鞭刑的適用范圍。如1966年的《破壞公物法》規(guī)定，破壞公物會(huì)被處以三下以上的鞭刑。

新加坡獨(dú)立后，通過了許多單行法案，擴(kuò)展了鞭刑的適用范圍。如1966年的《破壞公物法》規(guī)定，破壞公物會(huì)被處以三下以上的鞭刑。

新加坡的鞭刑與伊斯蘭教完全無關(guān)。

新加坡的鞭刑與伊斯蘭教完全無關(guān)。

國父的遺產(chǎn)

國父的遺產(chǎn)

與新加坡高度相似的香港也曾適用鞭刑。但在戰(zhàn)后，香港也追隨了英國本土的風(fēng)潮，將鞭刑棄置不用，并在1990年正式廢止。

與新加坡高度相似的香港也曾適用鞭刑。但在戰(zhàn)后，香港也追隨了英國本土的風(fēng)潮，將鞭刑棄置不用，并在1990年正式廢止。

·香港懲教博物館中關(guān)于鞭刑的介紹和說明

·香港懲教博物館中關(guān)于鞭刑的介紹和說明

新加坡獨(dú)立后，國內(nèi)外曾數(shù)次推動(dòng)廢除鞭刑，都被人民行動(dòng)黨執(zhí)政的政府?dāng)嗳痪芙^。

新加坡獨(dú)立后，國內(nèi)外曾數(shù)次推動(dòng)廢除鞭刑，都被人民行動(dòng)黨執(zhí)政的政府?dāng)嗳痪芙^。

新加坡堅(jiān)持的并不只是保留鞭刑，而是一整套對肉刑懲戒的崇尚。譬如，今天對死刑犯采用槍決和電椅，會(huì)普遍被認(rèn)為不人道，而新加坡則堅(jiān)持使用更殘酷的絞刑。

新加坡堅(jiān)持的并不只是保留鞭刑，而是一整套對肉刑懲戒的崇尚。譬如，今天對死刑犯采用槍決和電椅，會(huì)普遍被認(rèn)為不人道，而新加坡則堅(jiān)持使用更殘酷的絞刑。

新加坡法網(wǎng)嚴(yán)密，事無巨細(xì)，一應(yīng)在政府的管轄范圍之內(nèi)。新加坡政府甚至曾經(jīng)有法條規(guī)定，街邊行道樹地板應(yīng)留有孔道以方便樹木根莖呼吸。

新加坡法網(wǎng)嚴(yán)密，事無巨細(xì)，一應(yīng)在政府的管轄范圍之內(nèi)。新加坡政府甚至曾經(jīng)有法條規(guī)定，街邊行道樹地板應(yīng)留有孔道以方便樹木根莖呼吸。

是的，新加坡處處體現(xiàn)出對嚴(yán)刑峻法的偏愛，而這一切都是國父李光耀的個(gè)人偏好。李光耀1923年出生于新加坡一個(gè)富有的華人家庭，有馬來人的血統(tǒng)，從小接受英語教育，立志到英國讀書，成為一名律師。

是的，新加坡處處體現(xiàn)出對嚴(yán)刑峻法的偏愛，而這一切都是國父李光耀的個(gè)人偏好。李光耀1923年出生于新加坡一個(gè)富有的華人家庭，有馬來人的血統(tǒng)，從小接受英語教育，立志到英國讀書，成為一名律師。

李光耀在學(xué)校讀書時(shí)，就領(lǐng)教過鞭打：

李光耀在學(xué)校讀書時(shí)，就領(lǐng)教過鞭打：

有一回校長麥克勞德處罰我。他為人公正，嚴(yán)格執(zhí)行紀(jì)律，鐵面無私。有一條校規(guī)規(guī)定，學(xué)生一學(xué)期遲到二次要打三鞭?！遗吭谝粡堃巫由希糁澴雍莺莸乇淮蛄巳?。

有一回校長麥克勞德處罰我。他為人公正，嚴(yán)格執(zhí)行紀(jì)律，鐵面無私。有一條校規(guī)規(guī)定，學(xué)生一學(xué)期遲到二次要打三鞭?！遗吭谝粡堃巫由?，隔著褲子狠狠地被打了三下。

但是，李光耀對學(xué)校的體罰完全持正面看法：西方教育家為什么極力反對體罰，我始終不明白。體罰并沒使我和同學(xué)們受到什么傷害，實(shí)際上對我們也許是大有好處的。李光耀的求學(xué)歷程被日本人意外打斷。1942年2月，英國海峽殖民地投降，日本人在新加坡建立了新的統(tǒng)治。這段經(jīng)歷對李光耀和新加坡影響巨大。

但是，李光耀對學(xué)校的體罰完全持正面看法：西方教育家為什么極力反對體罰，我始終不明白。體罰并沒使我和同學(xué)們受到什么傷害，實(shí)際上對我們也許是大有好處的。李光耀的求學(xué)歷程被日本人意外打斷。1942年2月，英國海峽殖民地投降，日本人在新加坡建立了新的統(tǒng)治。這段經(jīng)歷對李光耀和新加坡影響巨大。

高高在上的白人沒能拯救新加坡，可笑的日本軍隊(duì)卻建立了新的統(tǒng)治。

高高在上的白人沒能拯救新加坡，可笑的日本軍隊(duì)卻建立了新的統(tǒng)治。

·二戰(zhàn)時(shí)期新加坡街頭的日本軍隊(duì)

·二戰(zhàn)時(shí)期新加坡街頭的日本軍隊(duì)

日本人更嚴(yán)苛的管制帶來的效果，李光耀印象極為深刻：

日本人更嚴(yán)苛的管制帶來的效果，李光耀印象極為深刻：

（日據(jù)時(shí)期）黃昏過后人們開始在區(qū)內(nèi)巡邏，直到天亮。他們拿著棍棒，不過是做做樣子。因?yàn)樾塘P太重了，沒有犯罪事件可以報(bào)告。有人主張對待和懲罰罪犯應(yīng)該從寬，認(rèn)為刑罰減少不了犯罪，我從不相信這一套，這不符合我在戰(zhàn)前、日治時(shí)期和戰(zhàn)后的經(jīng)驗(yàn)。

（日據(jù)時(shí)期）黃昏過后人們開始在區(qū)內(nèi)巡邏，直到天亮。他們拿著棍棒，不過是做做樣子。因?yàn)樾塘P太重了，沒有犯罪事件可以報(bào)告。有人主張對待和懲罰罪犯應(yīng)該從寬，認(rèn)為刑罰減少不了犯罪，我從不相信這一套，這不符合我在戰(zhàn)前、日治時(shí)期和戰(zhàn)后的經(jīng)驗(yàn)。

人們談李光耀的治國理念，總會(huì)強(qiáng)調(diào)他受到了深刻的英國教育影響，但他本人在回憶錄中卻認(rèn)為：三年零六個(gè)月的日治時(shí)期讓我學(xué)到的東西，比任何大學(xué)所教的來得多。

人們談李光耀的治國理念，總會(huì)強(qiáng)調(diào)他受到了深刻的英國教育影響，但他本人在回憶錄中卻認(rèn)為：三年零六個(gè)月的日治時(shí)期讓我學(xué)到的東西，比任何大學(xué)所教的來得多。

新加坡獨(dú)立后迅速騰飛，成為亞洲四小龍之一。如果新加坡經(jīng)濟(jì)上的巨大成功可以被歸因?yàn)閲?yán)刑峻法的成功，而這種治國思路的源頭似乎不難追溯。

新加坡獨(dú)立后迅速騰飛，成為亞洲四小龍之一。如果新加坡經(jīng)濟(jì)上的巨大成功可以被歸因?yàn)閲?yán)刑峻法的成功，而這種治國思路的源頭似乎不難追溯。

李光耀在自己的回憶錄中寫道：

李光耀在自己的回憶錄中寫道：

我知道，關(guān)于誰說了算，誰能使人民改變行為，甚至改變效忠對象的爭論，是由日本槍炮、日本軍刀和日本暴行解決的。我說過，他們首先要人們服從，這一點(diǎn)，他們做到了；接著，便是強(qiáng)迫人們作出調(diào)整，接受日本人會(huì)長期統(tǒng)治下去的前景，讓子女通過接受教育，適應(yīng)新制度以及新制度之下的語言、習(xí)慣和價(jià)值觀，使自己變得有用，能找飯吃。

我知道，關(guān)于誰說了算，誰能使人民改變行為，甚至改變效忠對象的爭論，是由日本槍炮、日本軍刀和日本暴行解決的。我說過，他們首先要人們服從，這一點(diǎn)，他們做到了；接著，便是強(qiáng)迫人們作出調(diào)整，接受日本人會(huì)長期統(tǒng)治下去的前景，讓子女通過接受教育，適應(yīng)新制度以及新制度之下的語言、習(xí)慣和價(jià)值觀，使自己變得有用，能找飯吃。

在聽人談及新加坡的先進(jìn)治理經(jīng)驗(yàn)時(shí)，一定不能忘記它背后凝聚的李光耀先生的經(jīng)驗(yàn)和教導(dǎo)：人民是需要嚴(yán)厲管制的。

在聽人談及新加坡的先進(jìn)治理經(jīng)驗(yàn)時(shí)，一定不能忘記它背后凝聚的李光耀先生的經(jīng)驗(yàn)和教導(dǎo)：人民是需要嚴(yán)厲管制的。

有沒有恐怖的小秘密可以分享？

有沒有恐怖的小秘密可以分享？

這是十幾年前我小學(xué)發(fā)生的事了。

那天正巧父母都上夜班，我一個(gè)人誰在他們房間，半夜里做夢了，最后是夢到床底下斜著平移出了一個(gè)紅長裙長發(fā)的阿飄，睜著眼睛空洞目視上方的。我給直接嚇醒了……

所幸，開關(guān)在頭上，我伸手就能打開。然后就是開著白熾燈，我記了十幾年都忘不掉的情節(jié)了。在我開燈一下后，我腰部就感受到有人在戳那，一下一下的，很有節(jié)奏，不緩不慢，我頓時(shí)心涼涼了，我家那他喵是木板床啊，大夏天的也沒厚厚床墊，就算老鼠也不可能隔著木板頂啊。我已經(jīng)腦補(bǔ)了所有卡可能了，包括是床下那個(gè)神秘力量在搞我，但是我慫，開著燈我也不敢往床下看，萬一呢，四目一對……然后我還是顫顫悠悠的把手掌慢慢貼到了我腰那里，果然，被戳的感覺消失了，于是我有把手挪開，OMG，那有節(jié)奏的戳戳又開始了……最后我選擇坐起來了，過了個(gè)一兩分鐘我又躺下，還是在被戳。

不知道過了多久，也許也沒多久吧，那感覺消失了，但是我也清醒害怕的整個(gè)人都憨逼了，那晚一直盯著前方的王力宏海報(bào)，看著看著都感覺王力宏看著我了，就在刺眼的燈光下睡著了。一直到天蒙蒙亮，我一醒來就沖了出來，穿著睡衣在外面等到我媽回家才敢進(jìn)屋。這個(gè)故事我跟我爸媽說了十幾年，每年一遍，一開始她們說是我做夢，讓我別多想，到后來我媽也告訴我那是敷衍我的，她告訴我，剛搬過來的時(shí)候，那邊的鄧奶奶就跟他說這個(gè)屋子不大好，但是因?yàn)檫@個(gè)房子有獨(dú)衛(wèi)還是過來了。

說實(shí)話，這么多年，我也挺好奇那晚的原因的。

說說另一個(gè)吧。

大概高二的時(shí)候，十二點(diǎn)多快一點(diǎn)吧。剛在校外吃完飯，馬路對面就是學(xué)校，學(xué)校旁邊是一座很大的寺廟，唐代的了。這時(shí)候，車很少，只有不遠(yuǎn)處有一輛三輪的車開著過來，我就想著等我走到快馬路中間的時(shí)候，剛好可以等他開過去，然后繼續(xù)走過去，完美。然后我再有意識(shí)的時(shí)候就是那輛車擦著我眼前過去，我只記得我清醒的時(shí)候，我本還要往前走，看到那個(gè)車尾正好貼著我臉駛過，我頓時(shí)僵住不動(dòng)了。頓時(shí)一身冷汗啊，真的是后怕，我都不知道剛才發(fā)生了什么，如果最后我沒那么早清醒，我是不是可能就自己撞上去了，也許是隔壁寺廟保佑了下吧，也許是祖宗保佑。

再來一個(gè)

去年暑假在學(xué)校做實(shí)驗(yàn)，我們宿舍就我一個(gè)人，我已經(jīng)獨(dú)自呆了七天了，那晚跟隔壁的同學(xué)玩了會(huì)游戲，又刷了會(huì)劇，就準(zhǔn)備睡了，大概凌晨一點(diǎn)多吧，隨即就聽見了均勻的呼吸聲。我又設(shè)想了無數(shù)可能，蟲子、隔壁有人、舍友床簾里有人……然后我一直手拿著手機(jī)繼續(xù)放電視劇，一手拿著今晚剛從一同學(xué)那掏來的五雷符……，又過了半小時(shí)，那聲音還有，最后我打了隔隔隔隔壁同學(xué)的電話，還讓她過來接我，剩下大半月我都是在她們宿舍睡覺的了…

最后一個(gè)

這個(gè)事情過去了多年一直都是我心理陰影，就高二那年。

我爹那會(huì)管的特別嚴(yán)天黑必須回家，正好是冬天，我和閨蜜逛完街下公交的時(shí)候天已經(jīng)黑了，我遲疑了一下沒走大路穿了一個(gè)小區(qū)繞近道。走的好好的背后有個(gè)人奔跑我還沒來得及回頭，他拍了我屁股一下從我旁邊跑過去了。我都沒敢破口大罵，以為這就結(jié)束了。

結(jié)果我走過那些樓要穿越小巷子的時(shí)候，突然有人又從我背后跑過來一把箍住了我，我當(dāng)時(shí)沒法回頭嘴里已經(jīng)尖叫開了，那人透過羽絨衣捏我的胸罩（我沒發(fā)育好胸罩很厚）盡管他一個(gè)勁的捏，但是他喘著粗氣我真的嚇?biāo)懒艘恢编秽唤?，從兜里拿出半瓶可樂超身后砸，好幾次都打到了我的頭上。最后他放開我有從我旁邊往前跑了，我隱約看見他的臉，圓臉二十多歲的樣子個(gè)子不高。我以為他是被我打跑的。其實(shí)不是，我當(dāng)時(shí)太害怕了以至于，正對面遠(yuǎn)處來了一群年輕人我沒看見他看見了才放開我跑了。不然我真不知道他要是勃起之后會(huì)對我干什么。感謝那群年輕人。

后來的這些年每次和人們聊起這件事，我都會(huì)很用開玩笑的語氣繪聲繪的表演，但其實(shí)我每次走路后面響起皮鞋聲都會(huì)嚇得死去活來。

普寧男教師涉嫌性侵女生？

教師隊(duì)伍里有諸多的張青林，還有這樣強(qiáng)奸女生的衣冠禽獸。是誰在給教師臉上抹黑？是不是所有的教師都可以為所欲為了？幼兒園老師虐待兒童，教師強(qiáng)奸女生，班主任毆打羞辱十三歲孩子，我們需要尊師重教，你們不要在發(fā)布這樣的信息了！偉大的教師隊(duì)伍里絕對沒有強(qiáng)奸女生的人，更沒有毆打羞辱十三歲孩子的人，我們堅(jiān)信，天下沒有不好的老師，只有不聽話的孩子。常仁堯，你，你，你，我不知道該怎么說了。

請加關(guān)注！

九步審訊法是什么？

目前美國流行的審訊法稱為“九步訊問法”：

第一步，正面指控。直接告訴被審訊人，他已被視為本案嫌疑人，然后觀察反應(yīng)。

第二步，主題編制。編造一個(gè)嫌疑人犯罪的故事，觀察嫌疑人，推測為什么他會(huì)作案、什么理由能讓他認(rèn)罪。

第二步，主題編制。編造一個(gè)嫌疑人犯罪的故事，觀察嫌疑人，推測為什么他會(huì)作案、什么理由能讓他認(rèn)罪。

第三步，阻止否認(rèn)。打斷嫌疑人的無罪辯解，回到第二步，使嫌疑人信心降低。

第三步，阻止否認(rèn)。打斷嫌疑人的無罪辯解，回到第二步，使嫌疑人信心降低。

第四步，擊破反駁。在審訊者完整編制嫌疑人的犯罪故事后，嫌疑人可能提出邏輯上的反駁，這些反駁能給審訊者提供信息，反過來對付嫌疑人。

第四步，擊破反駁。在審訊者完整編制嫌疑人的犯罪故事后，嫌疑人可能提出邏輯上的反駁，這些反駁能給審訊者提供信息，反過來對付嫌疑人。

第五步，攫取注意。要努力抓住嫌疑人的注意力。

第五步，攫取注意。要努力抓住嫌疑人的注意力。

第六步，控制消極情緒。加強(qiáng)與嫌疑人的目光交流，克服其消極對抗情緒

第六步，控制消極情緒。加強(qiáng)與嫌疑人的目光交流，克服其消極對抗情緒

第七步，提供選擇。提出一組選擇疑問句，讓嫌疑人承認(rèn)犯罪行為。

第七步，提供選擇。提出一組選擇疑問句，讓嫌疑人承認(rèn)犯罪行為。

第八步，查明細(xì)節(jié)。讓嫌疑人講出某些只有作案人知道的細(xì)節(jié)。

第八步，查明細(xì)節(jié)。讓嫌疑人講出某些只有作案人知道的細(xì)節(jié)。

第八步，查明犯罪細(xì)節(jié)。

第八步，查明犯罪細(xì)節(jié)。

第九步，書面供詞。讓嫌疑人講出全部犯罪事實(shí)并制作書面供詞。

以上就是九步審訊法