學(xué)生跳舞短視頻教程，舞蹈課堂被學(xué)生征服的文案？

作為一個舞蹈老師，被學(xué)生征服是一種什么樣的體驗(yàn)，我的學(xué)生簡直是太有魅力了，尤其是在跳舞的過程中，每一個學(xué)生都仿佛散發(fā)著迷人的光芒，正在跳舞的他們正是年少美好的時期，每一個學(xué)生都好棒呀，每一個學(xué)生都好優(yōu)秀呀。

如何系統(tǒng)教兒童畫畫？

我是喬小橋，一個不知名的畫畫老師，主要教國畫工筆與少兒美術(shù)。

我想，每一個老師所理解的美術(shù)教育都是不一樣的，教育體系與教育方法也各有千秋。美育，即審美教育，是培養(yǎng)學(xué)生具有認(rèn)識美，感受美，鑒賞美，創(chuàng)造美的教育。

我所教的少兒美術(shù)班，一期課程由三個板塊構(gòu)成，分別是：線描畫，油畫棒繪畫，彩鉛繪畫。這三塊既相互獨(dú)立，又有所關(guān)聯(lián)。

線描畫板塊，主要訓(xùn)練學(xué)生對線條的把握以及運(yùn)用線條裝飾，完成一幅完整的作品。這一階段不需要考慮物體的顏，不同彩之間的搭配，只需要學(xué)生利用學(xué)過的裝飾工具，充分發(fā)揮發(fā)散思維，把畫面填充完整，讓孩子有東西可畫，知道怎么去畫。

油畫棒板塊，主要訓(xùn)練孩子對彩的認(rèn)識。我們生活在一個五彩斑斕的世界，因?yàn)橛辛素S富的彩，我們的生活才更加的絢爛多姿。通過彩訓(xùn)練孩子們認(rèn)識了三原：紅黃藍(lán)，三間：綠橙紫，三次（也叫復(fù)）：除三原，三間外其他所有的顏。當(dāng)然，還有兩個比較特別的，黑白兩，它們兩個是極，不屬于有彩系。油畫棒彩豐富，操作簡單，覆蓋力強(qiáng)，特別適合年齡較小，剛開始學(xué)習(xí)繪畫的孩子。

彩鉛板塊，主要訓(xùn)練繪畫技法，通過一些特殊的繪畫技法，讓我們的物體擁有空間感，體積感，讓你畫的作品從平面圖形中跳出來。這個板塊學(xué)習(xí)到的繪畫技法有輕涂法（主要上背景，拉開空間），重涂法（主要上主體物的，讓主體物更加結(jié)實(shí)），間隔涂法（主要涂成組分布的物體，比如花籃，豐富畫面彩），漸變法（讓物體自然，真實(shí)）……

線描畫為油畫棒的形體練習(xí)做了鋪墊，孩子知道要先把外輪廓線，裝飾線畫出來，顏上去才有地方放。油畫棒繪畫又為彩鉛繪畫的彩認(rèn)識做了鋪墊，孩子知道要運(yùn)用繪畫技法的前提是對彩有一個整體認(rèn)識。這三個板塊層層遞進(jìn)，缺一不可。

其實(shí)所謂的系統(tǒng)是處在不斷變化與改進(jìn)中的，老師在教學(xué)的同時，也在不斷學(xué)習(xí)，讓自己的教學(xué)設(shè)計更加完整，讓孩子更容易接受，我的體系中還欠缺顏料的練習(xí)，雖然同樣是上，水粉，水彩與油畫棒，彩鉛又完全不同，后期我也會慢慢加入顏料繪畫板塊。

我是喬小橋，一個不知名的畫畫老師，歡迎大家在評論區(qū)提出不同的觀點(diǎn)與好的建議，謝謝大家！[可愛][可愛]

我們的少年時代郁風(fēng)教他們跳舞是第幾集？

第17集。郁風(fēng)來學(xué)校錄制真人秀，陶西為了整頓課間操紀(jì)律問題，吸引學(xué)生們的注意，讓郁風(fēng)帶領(lǐng)學(xué)生們在課間跟著郁風(fēng)的節(jié)奏跳舞。

記不住動作怎么辦？

多看領(lǐng)舞的動作，廣場舞的初期，多看一下領(lǐng)舞的動作，畢竟領(lǐng)舞的動作會相對專業(yè)一些，而且會標(biāo)準(zhǔn)一些，多看一下會明白一些動作的要領(lǐng)，會更好的在廣場舞的學(xué)習(xí)中掌握一定的技巧。

懷化一老師帶領(lǐng)學(xué)生跳霸王別姬舞的視頻走紅網(wǎng)絡(luò)？

我覺得這老師很有創(chuàng)意。教育就應(yīng)該有時代感。教師不應(yīng)該只教書上的知識，應(yīng)該了解社會變化，以多種形式引導(dǎo)學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)，熱愛國學(xué)，熱愛生活。

帶領(lǐng)孩子跳霸王別姬的老師，非常自信，是一個愛學(xué)習(xí)的老師。如何能讓孩子對國學(xué)感興趣，用唱歌跳舞的方式，很振奮人心，孩子們很感興趣。我常想，古代的老師除了教孩子誦讀課文，還會時常讓孩子把詩文唱出來。寓教于樂，效果是顯而易見的。

這樣的引導(dǎo)方式更具有時代感，更容易讓孩子們快樂地接受。假如，經(jīng)常讓孩子們把一些短小的古詩或現(xiàn)代詩，用唱跳的方式教學(xué)，孩子們在也不會覺得學(xué)習(xí)語文枯燥了。而是會有快樂有效地學(xué)習(xí)。這樣的課程值得大家開發(fā)。

我是一位音樂老師，也是一位語文老師，我很喜歡這位老師的表現(xiàn)形式。我一直想把音樂與語文聯(lián)系起來教學(xué)。今天，我看到視頻里的老師做到了。我很佩服她。

綜上所述，這是一位敢為人先的老師，她用音樂和舞蹈來引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，是一種好方法。