嬰幼兒剪發(fā)短視頻教程，如何教孩子養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣？

大家好，我是兜媽，謝謝邀請。

一個人的良好的衛(wèi)生習慣，不是一朝一夕就能養(yǎng)成，而是潛移默化的持續(xù)影響。這個是從小就受家庭，父母及身邊的環(huán)境慢慢的影響，這也是為什么可以從一個愛講衛(wèi)生的小孩子身上知道其一定是來自一個整潔干凈的家庭。講衛(wèi)生，需要從嬰兒開始抓起。

講衛(wèi)生，沒有年齡界限

可能很多人會說，嬰兒怎么去講衛(wèi)生？因為他們還很小，根本沒有行為能力。是的，沒錯，嬰兒指的是0-1周歲的小寶寶，他們確實是沒有行為能力去主動的給自己洗手，洗臉，講衛(wèi)生。但是身為父母的我們，是可以幫助他們，幫助他們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

這個良好的習慣的養(yǎng)成，需要從嬰兒期就開始培養(yǎng)，養(yǎng)成了這個好習慣，會使寶寶終身受益。

從哪些方面幫助嬰兒培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣

1）言傳身教方面----父母是寶寶的第一任老師，父母的言行舉止，都會是寶寶模仿的對象。父母講衛(wèi)生，不亂丟果皮垃圾，勤換洗衣物，勤洗澡，勤修理頭發(fā)指甲。雖然寶寶是嬰兒，但是有意識的并且具有很強學習能力的小人兒，所以父母必須樹立好衛(wèi)生的榜樣。

2）寶寶自身清潔方面-------嬰兒還小，清潔方面需要家長的幫助。勤給寶寶洗澡洗頭；寶寶便后及時給寶寶更換尿不濕；勤給寶寶剪指甲；保持寶寶服裝整潔；寶寶用品干凈衛(wèi)生等。寶寶習慣了干凈整潔的穿著用物，長大了就會以同樣的干凈度要求自己講衛(wèi)生，不然自身會感到非常不舒服。

3）書籍教導(dǎo)-----借助寶寶讀物，通過書本的故事或者衛(wèi)生教育小知識等反復(fù)讀和解說，加強寶寶對講衛(wèi)生的意識的建立，幫助培養(yǎng)衛(wèi)生習慣。

4）成長環(huán)境方面-------人是最高級的動物，是可以通過思想來指導(dǎo)我們自己的行為。所以我們需要把自己的生活環(huán)境盡可能的整潔干凈。窗明幾凈的環(huán)境，不僅是為了生活得更舒適，更重要的是對小寶寶產(chǎn)生潛移默化的影響，也是決定了你的寶寶以后生活的環(huán)境是什么樣的，所以非常重要。

一個好的衛(wèi)生習慣形成，需要的是從生活中的點點滴滴的滲透教育，慢慢的自然形成，不難但也絕不簡單。嬰兒期培養(yǎng)衛(wèi)生習慣的好處

從嬰兒期就開始培養(yǎng)好的衛(wèi)生習慣，有什么好處呢？

1）嬰兒期是一個人最空白的階段，最容易形成行為習慣的一個階段，如果跳過這個階段想要到以后長大點再培養(yǎng)，一旦養(yǎng)成了不講衛(wèi)生的壞習慣，以后就會即使花上更多的時間和精力，也非常難以糾正。

2）好的衛(wèi)生習慣，最直接的好處就是遠離臟亂差，可以更好的預(yù)防和遠離疾病。嬰兒期就養(yǎng)成了好的衛(wèi)生習慣，到了上幼兒園，上小學時，就會主觀的增強自我保護，不隨意觸摸，飯前便后洗手，不隨意吐痰等等，切斷了疾病的傳染途徑，可以有效的預(yù)防傳染病，是寶寶健康成長的強有力保障。

3）幫助建立良好的人際關(guān)系。這樣說可能會有人覺得夸張了，其實一點都不夸張。為什么呢？如果你身邊有個朋友穿著非常整潔，手指甲修剪的非常干凈，頭發(fā)也剪得很精神，你會不會對他/她特別有好感？確實是這樣的，好的衛(wèi)生習慣可以讓人受益一生，既是自身遠離疾病的保障，也是可以幫助建立良好的人際關(guān)系的一個名片，誰也不愿意和渾身臭味，指甲又黑又臟的人一起共進午餐吧？這也是為什么印度人普遍被嫌棄的對象，因為他們的衛(wèi)生狀況和衛(wèi)生意識實在太差了。

干凈不等于無菌

我們需要從嬰兒開始就培養(yǎng)寶寶講衛(wèi)生的好習慣，但是有些家長過分追求衛(wèi)生，誤解了衛(wèi)生的度。我們所講究的衛(wèi)生，指的是干凈整潔，并不是真空無菌狀態(tài)，是潔凈，而非潔癖。

有些家長曲解了講衛(wèi)生的度，天天的家居環(huán)境消毒，給寶寶喝純凈水，所有的寶寶用品都消毒等，盡可能的避免寶寶到公共場合去，這樣就相當于要給寶寶制造一個真空的無菌環(huán)境，導(dǎo)致寶寶的免疫力沒有發(fā)揮出來，身體狀況并不好。只需要整潔干凈就能，不用苛求絕對的無菌，那樣會適得其反。

衛(wèi)生習慣的培養(yǎng)，從嬰兒期開始，受家長，家庭環(huán)境等各個方面耳濡目染的影響，反復(fù)教導(dǎo)強化衛(wèi)生觀念。好的衛(wèi)生習慣，伴隨的是孩子的一生，也是幫助孩子一生成為一個健康的人。

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10以內(nèi)的加減法都不會？

你好，很高興回答你的問題。

按照你的提問，你是想知道你侄子的數(shù)學學習還能不能有提升的可能。

我的看法是：還是有救的，不過就是要對癥下藥。具體操作如下：

一、檢查下是不是口算不熟練

孩子已經(jīng)上四年級了，可是連低年級的口算題都不會，那是不是孩子之前低年級的口算基礎(chǔ)沒打扎實呢？

如果是的話，那么可以教孩子從低年級口算題開始輔導(dǎo)。

簡單地說，一到三年級的學生主要是學習20以內(nèi)進位加法和退位減法以及連加減；表內(nèi)乘法；100以內(nèi)兩位數(shù)加減整十數(shù)；萬以內(nèi)簡單的不退位加減法，加減混合的兩步計算題；較簡單的一位數(shù)乘兩位數(shù)；較簡單的小數(shù)加法等都要求熟練口算。

而四年級以后，口算的內(nèi)容就要逐步增多，不但要鞏固過去的內(nèi)容，口算同分母加減法和簡單的異分母加減法等，還要在理解的基礎(chǔ)上熟記一些數(shù)據(jù)，如：25×4，125×8，10到19的平方等，對所有能應(yīng)用運算定律和性質(zhì)進行口算的式題一律口算。

為此，要想讓四年級的孩子的數(shù)學跟上同年級孩子的腳步，就需要幫孩子補習低年級的口算，從最底層開始輔導(dǎo)，直到跟上同年級學生的數(shù)學水平。

這個過程需要家長理解，同時進行耐心的輔導(dǎo)，給予孩子鼓勵。

可以跟孩子說說身邊真實的勵志故事，比如在《媽媽咪呀》里面有位教師的母親生了一個先天腦子有問題的孩子，但是經(jīng)過孩子母親的不放棄教育，最終培養(yǎng)孩子上清華大學。

這是多么勵志的真實故事，不但可以讓家長在輔導(dǎo)時更有耐心，同時也能讓孩子看到希望。

二、看下是不是孩子視覺遷移引起的感知錯誤

孩子在計算十以內(nèi)的加減時，會不會是看錯數(shù)字，導(dǎo)致的計算錯誤。

如果是的話，那么很有可能是孩子在計算時，注意力不集中的原因。

那么有研究發(fā)現(xiàn)，7～10歲兒童的注意力可持續(xù)20分鐘，10～12歲兒童為25分鐘，12歲以上兒童可持續(xù)30分鐘。

四年級孩子學習的注意力不能持續(xù)到一個小時，那么家長可以用番茄學習法來指導(dǎo)孩子做作業(yè)，這能夠盡可能地提高孩子注意力。

PS:番茄學習法：

番茄工作法是弗朗西斯科·西里洛于1992年創(chuàng)立的一種相對于GTD更微觀的時間管理方法。

在番茄工作法一個個短短的25分鐘內(nèi)，收獲的不僅僅是效率，還會有意想不到的成就感。

做法:

1、每天開始的時候規(guī)劃今天要完成的幾項任務(wù)，將任務(wù)逐項寫在列表里（或記在軟件的清單里）

2、設(shè)定你的番茄鐘（定時器、軟件、鬧鐘等），時間是25分鐘。

3、開始完成第一項任務(wù)，直到番茄鐘響鈴或提醒（25分鐘到）。

4、停止學習，并在列表里該項任務(wù)后畫個X。

5、休息3~5分鐘，活動、喝水、方便等等。

6、開始下一個番茄鐘，繼續(xù)該任務(wù)。一直循環(huán)下去，直到完成該任務(wù)，并在列表里將該任務(wù)劃掉。

7、每四個番茄鐘后，休息25分鐘。

三、是不是孩子簡算意識不強？

如果是的話，那么應(yīng)該教導(dǎo)孩子掌握簡便的口算技巧或者方法，從而提高其計算速度。

孩子的口算方法不簡便的話，孩子就會失去興趣。

要知道“興趣是最好的老師”，要讓孩子喜歡上數(shù)學，還真的要讓他在數(shù)學中感受到新鮮和快樂。

如果能在這時候培養(yǎng)孩子擁有比較意識，那么孩子就會在解題時能夠擇優(yōu)而從，加快做題的速度。

特別是在小學高年級中，計算方法講究靈活多變。

四、是不是記憶力較弱？

一道計算題往往包括多步計算，如果孩子有一步加減法運算法則記錯的話，那么整道計算題都會出錯。

這是由于孩子急躁、搶時間、怕麻煩，使得部分儲存的信息部分消失或者中斷。

打個比方：

3010-9中就包含著3000-0和10-9，如果孩子在10-9計算錯誤的話，就會導(dǎo)致整道計算題出錯。

五、是不是有不良的學習心態(tài)？

小學生在計算過程中產(chǎn)生的不良心態(tài)主要有三種：

輕視心理。認為計算題是“死題目”，不需要動腦筋思考，忽視了對計算題的分析、計算完畢后的檢查驗算而造成的錯誤。畏難心理。認為計算題枯燥乏味，每當看到計算步驟繁多或數(shù)字較大的計算試題時，便會產(chǎn)生畏難情緒、厭煩情緒、缺乏恒心、耐心和信心，從而使得計算的正確率大打折扣。懶惰和厭惡。懶得動筆，不愿多寫一個字，厭惡計算，無論數(shù)字大小，熟練與否，一律口算，不愿動筆演算，懶得拿草稿，甚至沒有專門的草稿本、演算本。經(jīng)常省略必要步驟，跳步，幻想快速、直接出結(jié)果，從而出錯。

如果孩子在口算中也有這些不良的心態(tài)，那么就要教導(dǎo)孩子要養(yǎng)成良好的運算習慣，要對計算題目十分重視，同時不要嫌麻煩不打草稿。

家長還可以通過多次的口算訓練加強孩子的記憶力，避免其在運算過程中產(chǎn)生抵抗心理。

在孩子的小學數(shù)學的學習中，計算題是重中之重。

如果能根據(jù)這些問題來一步一步地解決，相信你的侄子能夠在數(shù)學運算中掌握了正確的運算方法和養(yǎng)成良好的運算習慣。

寫在最后：

在我從事教育行業(yè)的學習中，我一直都是用成長型的思維方式去對待孩子。

曾經(jīng)我因為一句話受到很強的啟發(fā)，現(xiàn)在送給你：

孩子的成長就像開花一樣，有些孩子開花期很早，有些孩子開花期很晚。

但無論如何，我們都該相信：孩子們終究會迎來屬于自己盛開的那一刻！

以上是個人真誠的建議，碼字不易，喜歡點贊并轉(zhuǎn)發(fā)！

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男生理發(fā)怎么自己理發(fā)最好視頻教程？

男生自己理發(fā)需要面對鏡子，拿出工具，先把側(cè)面和后面稍微涂一下，然后再修剪上面自己理發(fā)一定要很小心。頭給理壞了，只能賴你自己。

三歲寶寶不愿意理發(fā)怎么辦？

你好，我是朝圣精靈，很高興回答你問題。

首先需要明確一點的是三歲的寶寶不愿意理發(fā)是非常正常且普遍的現(xiàn)象。你家孩子并不是個例，我家孩子在三歲左右理發(fā)的時候也是非常抗拒，往往還沒開始剪了就躲躲閃閃，剪著剪著就開始哭了。所以請盡量不要因為寶寶不愿意理發(fā)而過度責備孩子，這樣會適得其反加劇孩子對理發(fā)的抵觸。我們可以先分析寶寶不愿意理發(fā)的原因，清楚了原因才能對癥下藥，有的放矢地解決問題。

根據(jù)我和寶寶“理發(fā)拉鋸戰(zhàn)”的作戰(zhàn)經(jīng)驗，寶寶不愿意理發(fā)的原因大致有三點：

理發(fā)工具不合適。理發(fā)器工作時震動比較強，發(fā)出的聲音比較大，聲音嗡嗡地傳遞到寶寶耳朵里自然不舒適。刀頭如果不圓潤會導(dǎo)致與寶寶頭皮接觸時比較扎比較硬也會引起不舒服。如果理發(fā)時理發(fā)器還經(jīng)?？òl(fā)不順暢甚至拉扯到寶寶頭皮那寶寶就更不愿意接受了。寶寶心里有理發(fā)陰影。如果家長以前給孩子理發(fā)時不小心傷到了頭皮，孩子感覺疼了痛了，那就會在他心里留下深刻的負面印象，覺得理發(fā)會傷害到他。出于自我保護的本能意識寶寶就會強烈拒絕剪發(fā)，這種抗拒是出于內(nèi)心對疼痛的害怕。寶寶心理發(fā)育還不成熟。當寶寶看到自己的頭發(fā)被剪掉時會非常害怕，這是因為他覺得頭發(fā)就好像胳膊、手指、耳朵一樣都是自己身體的一部分。如果被剪掉了寶寶的內(nèi)心恐懼就會像我們失去手臂、小腿時的心理狀態(tài)是一樣的。這樣的害怕無關(guān)疼痛，而是源于對失去身體一部分的恐懼。由于寶寶還沒有意識到或者能理解頭發(fā)的生長特點，所以他會非常害怕失去頭發(fā)，當然也就非常抵觸剪頭發(fā)了。

寶媽可以參考上述列舉的幾點嘗試在自己寶寶身上找一找原因，找到原因我們就能有的放矢地解決問題啦。

針對理發(fā)工具不合適的問題，我們可以準備寶寶專用的理發(fā)器。這種理發(fā)器在工作時震動比較低，從而聲音比較小而輕柔，有的甚至能達到靜音的效果。它的陶瓷和精鋼的貼合比較緊密，推頭發(fā)時不會卡發(fā)傷到頭皮。觸角是弧形的比較圓潤，各個角度都不會對寶寶造成困擾。所謂欲工其事必利其器，有了家長順手寶寶舒適的工具才能理好寶寶的頭發(fā)。針對寶寶對理發(fā)有心理陰影的問題，我們除了選用寶寶專用的理發(fā)器外，可以在寶寶理發(fā)哭鬧時給他多一些撫慰。比如讓寶寶覺得最有安全感的人抱著，理發(fā)時可以播放一些孩子愛看的視頻或者動畫片轉(zhuǎn)移注意力。給寶寶理發(fā)的人一定要手巧哦，注意別再傷到寶寶的皮膚。最重要一點是剪完頭發(fā)一定要給寶寶強調(diào)剪發(fā)一點都不疼，不會傷害到他的。通過不斷地心理暗示弱化寶寶對剪頭發(fā)疼痛的記憶，幫助他慢慢消除陰影。我家孩子就屬于這種情況，本來剪發(fā)一直很順利也很乖乖的，有一次爸爸剪的時候手抖了蹭到了寶寶的頭皮，孩子覺得疼了從此就不愿意剪發(fā)了。我就會在他每次剪頭發(fā)哭鬧時給他放最愛看的動畫片，幫助他平靜下來。事后有意無意地就跟他說剪頭發(fā)不疼吧，沒什么感覺吧。他也點頭認可，慢慢地就在他心里形成剪頭發(fā)不疼的概念，他也逐漸接受不抗拒了。針對寶寶心理發(fā)育還不成熟的問題，有耐心的家長可以靜待孩子長大。孩子長大了潛移默化中對事物的認知逐漸成熟，就不存在上述問題了。或者爸爸媽媽可以給孩子引入一些關(guān)于身體常識的科普性書籍，讓寶寶認識到頭發(fā)是持續(xù)生長的，剪了還會再長出來?；蛘邒寢屓ゼ纛^發(fā)的時候可以帶著寶寶一起，亦或是帶寶寶去兒童專門的理發(fā)店，讓寶寶參觀剪頭發(fā)的過程，寶寶就會通過自己的觀察知道剪頭發(fā)原來是一件很正常甚至是有趣的事情。親測有效哦！我的孩子自從看了我一次剪頭發(fā)后，回家就跟我說媽媽我長大了我不害怕剪頭發(fā)了。還熱衷于拿各種他的玩具當剪發(fā)工具折騰我的頭發(fā)，從洗頭～抹洗發(fā)水～再洗頭～剪發(fā)～卷發(fā)一應(yīng)俱全，可憐了我因此掉下來的那些頭發(fā)，5555555。

希望寶媽能從我的建議中獲取靈感，找到適合自己寶寶的解決方法，有耐心溫柔地幫助寶寶克服對理發(fā)的恐懼，消除對理發(fā)的抵觸。祝你成功！

如果覺得我的解答還不錯，歡迎關(guān)注朝圣精靈哦！

大家拍的第一個視頻都拍什么？

新手做自媒體，第一次真的不知道發(fā)什么好，不知道從哪里下手做，

別人怎么做的我不知道，我就說說我自己吧，因為沒有經(jīng)驗，我第一次做想了兩天，沒有題才，我到外面走了走，想到以前的菜園子，有一大片艾蒿，當時艾蒿枝葉茂盛，株植已經(jīng)到膝蓋一下，頂尖特別嫩，我就毫不猶豫選做艾葉青團分了五個步驟，

從掐尖、摘洗、怎么放糯米粉和糖、怎么蒸多少分鐘、到最后出鍋，全過程圖文講解，推薦量四千多，閱讀量只要四百多，對于第一次做自媒體，這個閱讀量我還是很高興的，當然要改進的地方也太多了。

所以說不會不要緊，只要努力，肯定會有好的收獲，以后多看看別人是怎么做的，繼續(xù)努力肯定會有更多更好作品，被我們創(chuàng)造出來