早教宣傳短視頻教程，什么早教機(jī)最好？

說到早教機(jī)，我的見解可能比較獨(dú)特。我認(rèn)為最好的早教機(jī)就是父母。父母是孩子人生的第一任老師，也是終身的老師！

早教機(jī)的品牌太多太多，華為，步步高，小天才等等。可是怎么才是好的早教機(jī)呢？

開發(fā)孩子大腦，勾起孩子對(duì)知識(shí)的欲望

說道早教機(jī)，我給我家四個(gè)孩子準(zhǔn)備的也不少，特別是現(xiàn)在在上幼兒園中班的老三，我覺得學(xué)習(xí)機(jī)品牌千千萬，可是里面內(nèi)容基本都是大同小異。識(shí)字，兒歌，畫畫，思維邏輯，手工天地，生活常識(shí)，自然知識(shí)……我兒子在這些里面最喜歡就是數(shù)學(xué)和手工，可是玩來沒幾個(gè)月就被打入冷宮了。我私下和兒子交流了下，“你為什么不玩這些學(xué)習(xí)機(jī)啦？里面的知識(shí)都學(xué)會(huì)了呀？我們家駿這么聰明呀！”結(jié)果他告訴我天天玩都是那幾樣，沒他愛玩的了！這里問題就出來了，所謂的早教機(jī)一般都是固定模式，孩子們的思維卻是跳躍式，更多的是需要花樣百出吸收孩子。那傳統(tǒng)的早教機(jī)就滿足不了一些比較活躍的孩子。當(dāng)然我兒子在里面數(shù)學(xué)，識(shí)字，手工，生活常識(shí)這些都學(xué)到很多。比如1-100背下來，比如10以內(nèi)加減法。還有一些生活小知識(shí)，比如冰淇淋怎么做，比如土豆泥怎么完成，比如兔子吃胡蘿卜，猴子吃香蕉之類的，這早教機(jī)還是有一些作用的。

2.讓孩子愛上生活，積極探索全方面知識(shí)

剛剛前面我也說了，一般早教機(jī)的使用可能只能讓孩子學(xué)習(xí)部分，大多數(shù)孩子思想都比較活躍，很快就摸透了學(xué)習(xí)機(jī)里的各種玩法，知識(shí)。當(dāng)然僅限于孩子自己喜歡的類目。那很多不被孩子喜歡的那些，要怎么利用起來，讓孩子也學(xué)習(xí)并愛上？先丟出大大的驚喜吸引孩子注意力，再一點(diǎn)點(diǎn)抓住孩子好奇心這一點(diǎn)，最后讓孩子自己探索里面的奧秘。有次我兒子玩沒多久就不玩了，說又是這幾樣不好玩，好無聊。我和姐姐在旁邊聽見了，就假裝偷偷和姐姐說，“姐姐，我告訴你一個(gè)超級(jí)好玩的，又能學(xué)到知識(shí)的游戲，你想不想玩？”（這時(shí)候我聲音是故意沒壓很低，就是為了吸引他）我兒子果然豎起耳朵聽，“媽媽，你不公平，為什么好玩的不帶我，我也要玩！”這里就是我說的先吸引孩子好奇心，在順勢(shì)牽著他引導(dǎo)我裝作一臉為難的問我女兒，要不要弟弟加入（這里是為了讓弟弟知道好玩的機(jī)會(huì)不是誰都有的，要珍惜）最后姐姐肯定是同意的，我就開起學(xué)習(xí)機(jī)找到自然現(xiàn)象那塊，用你問我猜的方式和她們玩起游戲。比如，春天里會(huì)有什么現(xiàn)象呀，看誰猜的多，誰下次買玩具就有主動(dòng)挑選的權(quán)利喲！最后兩個(gè)孩子都玩的不亦樂乎，還學(xué)會(huì)了約定要守信用這個(gè)道理。

3.不會(huì)給孩子帶來任何負(fù)面的不好行為習(xí)慣

最好的學(xué)習(xí)就是玩，邊玩邊學(xué)，不知不覺知識(shí)點(diǎn)就深入了孩子的大腦了！做什么事情如果過于刻意，命令，監(jiān)管，只會(huì)讓孩子們覺得被束縛，被監(jiān)視。為了完成什么而做什么，這樣的學(xué)習(xí)是大打折扣的。現(xiàn)在的孩子都是聰明伶俐，思維邏輯比很多大人都快，是還是按部就班老一輩的方法肯定是不行的。早教也是很有講究的，如果你強(qiáng)制性壓迫孩子學(xué)習(xí)，那孩子勢(shì)必會(huì)厭惡，會(huì)反感，最終打擊孩子學(xué)習(xí)的積極主動(dòng)性，也讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生恐懼心里，很難愛上學(xué)習(xí)了。

我覺得最好最安全有意義的早教機(jī)就是父母，因?yàn)楹⒆右怀錾佑|的就是父母，你們說什么做什么都是孩子一點(diǎn)點(diǎn)記憶的累積，孩子或許不懂個(gè)中道理，可是作為父母的我們可以通過我們的辦法引導(dǎo)孩子，給孩子輸入各種對(duì)孩子有意義的教育，孩子通過你的肢體語言表情等會(huì)感受到愛，有愛的教育是快樂的早教，也是勝過任何品牌的早教。我是四個(gè)孩子的麻麻，很高興為你解答。要是有更多不明白不懂的育兒?jiǎn)栴}，歡迎私聊關(guān)注我。

早教中心有哪些招生途徑？

如今早教機(jī)構(gòu)林立，營銷手段也都雷同。

1、地推人員獲取客戶信息：在節(jié)假日派人員到人口密集的商業(yè)中心發(fā)傳單送小禮物給適齡兒童獲取客戶信息

2、電銷人員電話邀約：對(duì)客戶信息進(jìn)行篩選，電話邀約到店試聽課程

3.銷售人員推薦套餐：試聽結(jié)束針對(duì)每個(gè)寶寶試聽記錄，宣講早教的好處與重要性，進(jìn)而推薦課程報(bào)名

4.家長朋友圈引流：定期舉辦活動(dòng)，做推廣，提供獎(jiǎng)品讓家長幫忙發(fā)朋友圈引流，增加宣傳途徑。

早教中心具體需要辦理哪些手續(xù)和證件？

1.租房，裝修。如果你有現(xiàn)成的場(chǎng)所，就比較方便。200-400平米左右(至少兩間教室，一個(gè)游戲場(chǎng)所，一間家長接待室和辦公室，一間衛(wèi)生間和洗手池)，房子盡量在房租金合適的情況下寬敞一點(diǎn)，以便可以使用其他房間發(fā)展其他早教相關(guān)業(yè)務(wù)。2.執(zhí)照辦理。3.培訓(xùn)老師。幼教畢業(yè)或者幼教相關(guān)專業(yè)畢業(yè)，對(duì)早教感興趣，性格外向，面部表情豐富，刻苦勤快，形象令人愉悅。4.器材/教具/玩具/辦公用品采購。5市場(chǎng)宣傳。6.正式營業(yè)。早教中心怎么開?場(chǎng)地要求200平方米以上，居民社區(qū)附近，人口較密集的地方，環(huán)境安靜，交通方便。樓上也行(如有樓層請(qǐng)選擇有電梯的)，便于家長停車的地方。早教中心怎么開?整體裝潢的要求裝潢準(zhǔn)則：保障安全，無污染、無燥音、適于嬰幼兒活動(dòng)。門面形象：門面是留給家長和孩子的第一印象，在一定程度上會(huì)影響顧客的去留和消費(fèi)，所以在裝修風(fēng)格上要彰顯品牌的獨(dú)特性和親和力，門頭燈箱按總部的統(tǒng)一設(shè)計(jì)方案制作。地面：鋪設(shè)淡或暖地板或地磚，在進(jìn)門或樓梯處需鋪設(shè)地毯，應(yīng)盡量防滑，各教室內(nèi)鋪設(shè)地毯或泡沫地板。墻壁：使用乳黃、粉等溫馨的調(diào)，裝飾以卡通動(dòng)植物、自然風(fēng)景、親子活動(dòng)等圖案，并展示早教宣傳標(biāo)語，同時(shí)在墻壁各尖角處要進(jìn)行軟包處理。燈光：采用柔和暖的日光燈或卡通壁燈。音樂：配置音響設(shè)備，選擇輕松、明快、柔和的音樂或播放童謠，吸引家長和孩子。植物：在園內(nèi)點(diǎn)綴綠觀葉植物或其它時(shí)尚花卉。家具：配備桌椅、鞋柜、書架等，需注意安全性。電源：電源插座需離地面140cm以上或使用翻蓋安全插座，確保兒童不可接觸。電器：教室內(nèi)配備相應(yīng)電腦、打印機(jī)、傳真機(jī)、空調(diào)、微波爐、飲水機(jī)、冰箱、消毒柜、消毒燈等。扶梯：需安裝適合兒童的低扶手，高度在45～50cm左右，扶梯鋪上地毯要防滑。

你會(huì)選擇讓孩子去上早教中心嗎？

近幾年，寶寶早教很火，除了廣告過度的宣傳，還有部分父母對(duì)孩子教育的擔(dān)憂。

中國人都喜歡的一句話：不要讓孩子輸在起跑線上，所以在孩子還沒有出生的時(shí)候，胎教就開始了。

等寶寶出生了，還不會(huì)說話，不會(huì)走，就被送到各種早教中心。

個(gè)人不太建議這種做法。理由如下：

性價(jià)比不高

我看了各種早教的宣傳資料，幾乎一節(jié)課45分鐘費(fèi)用100元-300元間不等。高端的早教中心價(jià)格還會(huì)更貴。

好多早教中心不可能讓你一節(jié)課一節(jié)課付款的，即使剛開始的時(shí)候會(huì)，但后期不管用什么方法，都會(huì)讓一次性購買多少節(jié)課，算下來是一筆不小的開銷。

我們按一個(gè)星期兩節(jié)課，每節(jié)課200元來算，一年下來就是19200元，還不排除帶孩子出去買東西的費(fèi)用、交通費(fèi)用等。

去早教中心的一般都是2歲左右的孩子，有的可能更小，這個(gè)時(shí)期的孩子主要任務(wù)不是跟養(yǎng)育者建立親密關(guān)系嗎？去早教中心能學(xué)什么呢？學(xué)看圖、識(shí)字、算數(shù)、交朋友？孩子都不需要。

有些人會(huì)說去完早教中心后，孩子會(huì)爬了，孩子開朗了，孩子會(huì)自己拼圖了。難道不去，這些孩子就不會(huì)了嗎？

我特別認(rèn)真的跟各位家長說，不要給孩子過度的、提前教育。要尊重孩子的生理、心理發(fā)展規(guī)律。揠苗助長，根基不穩(wěn)，長久不了。

拿著這些錢，全家一起吃好的，一起開心的出去游玩，難道不香嗎？

機(jī)構(gòu)老師素質(zhì)參差不齊

我一個(gè)在早教中心做行政兼人事的朋友跟我說，他們招聘老師，大多都是大專或者中專，有些甚至是只要親和力好、長的不錯(cuò)，進(jìn)行一段時(shí)間的培訓(xùn)就能上崗的。

現(xiàn)在做早教不容易，要隨時(shí)帶著笑臉，要小心隨時(shí)被投訴，且收入不是很高。有了解市場(chǎng)上培訓(xùn)學(xué)校的人都該知道，其實(shí)老師不賺錢，賺錢的是那些銷售。那有多少人愿意去做這份出力不討好的事呢？

為了解決這個(gè)問題，只能出奇招了，只要錢交了，退是不可能的。不管是好老師還是不好的，部分家長只能打掉門牙往肚里咽。

這個(gè)時(shí)候可能會(huì)有人說，我說的都是個(gè)別現(xiàn)象，高端的、連鎖的早教中心還是不錯(cuò)的。我承認(rèn)有好的，那是不是人人都能上得起好的。

連鎖的一定就好嗎？現(xiàn)在好多機(jī)構(gòu)都是有名氣了，就開始弄加盟的，如果不小心進(jìn)的是加盟的呢？

再者連鎖的機(jī)構(gòu)，一個(gè)地方的好，能代表所有的都好嗎？

我見過一些朋友，去找早教機(jī)構(gòu)的時(shí)候，跟負(fù)責(zé)人或者個(gè)別老師聊教學(xué)理念。你能保證負(fù)責(zé)人的教學(xué)理念代表全部老師嗎？

一個(gè)老師面對(duì)好幾個(gè)孩子，能有多少耐心呢，一次兩次有，時(shí)間長了還有嗎？

這也是她們的一份工作，上過班的家長們，你們有多少人是真心愛自己的工作的？

若上到中途換了老師，新老師跟原來老師的理念不一樣，那孩子是不是又要重新適應(yīng)新的老師？

希望家長們好好考慮下。

不知道這部分要什么標(biāo)題，就暫時(shí)不用了。

我身邊把孩子送到早教中心的，幾乎都是父母沒有時(shí)間帶孩子，家里老人或者保姆帶孩子。父母擔(dān)心她們不會(huì)進(jìn)行早教，就讓她們帶著孩子去上早教。

我們先來說老人帶孩子的，我相信在教養(yǎng)孩子這塊，好多父母跟老人的觀念是相反的，怎么溝通，效果甚微。難道把孩子帶到早教中心，老人就能改變嗎？

老人一般都無比相信自己以前帶孩子的經(jīng)驗(yàn)，如果跟這些違背的，他們都是不屑一顧的，仍然我行我素。

我們小區(qū)就發(fā)生過這樣一件事：孩子父母找了不錯(cuò)的早教中心，讓老人每周帶孩子去兩次，結(jié)果老人去了兩次后，覺得年輕人亂花錢，在哪里不是玩。

所以私下把錢退了，沒有跟孩子父母說。但早教課的時(shí)間仍帶孩子出去。等孩子父母發(fā)現(xiàn)的時(shí)候，早教課差不多要結(jié)束了。

再有，老人的身體本來就沒有那么靈活了，早教中心為了顯示高端，也沒有多少是開在小區(qū)的，在老人帶孩子去上課的這段路上，父母真的放心嗎？

再來看保姆，在保姆這個(gè)行業(yè)，要想找到一個(gè)耐心、負(fù)責(zé)、真心喜歡孩子的保姆，真的太少了。既然這樣，那又有多少保姆愿意帶著孩子在早教中心陪孩子玩呢？

他們好不容易能把孩子交出去一會(huì)，該多開心，終于可以放松一會(huì)。雖然他們不太敢想老人一樣私自退錢，但也不會(huì)認(rèn)真到哪里去。

相比早教中心，孩子更需要的是父母的愛和陪伴

孩子2歲左右，正是需要父母愛和陪伴的時(shí)候，是建立親子關(guān)系的關(guān)鍵時(shí)期。

不要說送孩子去早教是鍛煉孩子社交的，這個(gè)時(shí)候孩子是排其他小伙伴的，他們沉浸在自己的世界里，需要的是父母。

不要說孩子去早教是鍛煉性格的，這東西從出生的時(shí)候可能就決定了，去了早教，不會(huì)內(nèi)向的變外向了，也不會(huì)突然變聰明了。

不要說去早教是開發(fā)孩子智力的，孩子智力的鍛煉不該是每時(shí)每刻的嗎？幾節(jié)課就能開發(fā)孩子的智力，那要有多少聰明的人？

不要說去早教是開發(fā)孩子創(chuàng)造力、想象力的，你想，在一個(gè)封閉的空間，按照老師的要求，創(chuàng)造力能得到提高？想象力能無限放飛？

事實(shí)正好相反，當(dāng)孩子有自己的想法的時(shí)候，會(huì)被老師否定，老師的思維已成定勢(shì)，只會(huì)按照事先的準(zhǔn)備，按部就班的給孩子講，即使是玩游戲，也是用了多少年的游戲。

他們都沒有創(chuàng)新，孩子哪來的創(chuàng)新。再說每個(gè)孩子都是不一樣的，老師不會(huì)給每個(gè)孩子量身定制游戲、課程。

不要說去早教是鍛煉孩子專注力的，這個(gè)就更好笑了，他們可能在孩子投入玩的高興的時(shí)候來一句：小朋友，看這里。

打斷幾次后，孩子的專注力怎么得到鍛煉了，破壞孩子的專注力還差不多。

我記得陳鶴琴先生曾經(jīng)說過：學(xué)校里所學(xué)的實(shí)在是很少的，不要讓一本教科書，遮住了孩子的眼睛，要把孩子帶到大自然中去發(fā)現(xiàn)，去感受。孩子們自己所求來的知識(shí)，才是真知識(shí)，他們自己發(fā)現(xiàn)的世界，才是真世界。

那父母把孩子送到十幾平的教室，真的是為孩子著想嗎？說早教有各種游戲，各種玩具器材的人，難道游樂場(chǎng)沒有嗎？游樂場(chǎng)還很自由，可以根據(jù)孩子的喜好來選擇自己喜歡的活動(dòng)。

而游戲，難道父母不會(huì)根據(jù)自己孩子的特點(diǎn)來設(shè)計(jì)嗎？即使不會(huì)設(shè)計(jì)，有那么多的早教書，游戲書，可以根據(jù)這些編一些啊。

孩子在這個(gè)時(shí)候得到父母的愛、支持、陪伴，他們內(nèi)心會(huì)建立起充足的安全感，自信、穩(wěn)定的自尊心，這些才是孩子持續(xù)人生的動(dòng)力。

老人帶孩子的家庭，父母也可以在周末的時(shí)候帶孩子出去感受大千世界，用心的高質(zhì)量的陪伴孩子，而不是把孩子送到早教中心，自己坐在門口玩手機(jī)。

有些父母會(huì)說，早教中心專業(yè)，自己沒有時(shí)間學(xué)習(xí)早教，那我想問一句，孩子每天都在成長，都在接受新的東西，而有些可能是新新行業(yè)，難道家長也說沒時(shí)間、沒興趣學(xué)嗎？那以后怎么跟孩子聊天。每天跟孩子說的就是：吃了嗎？吃什么了？明天變天，多穿點(diǎn)衣服？

要想孩子優(yōu)秀，首先要有一個(gè)父母做榜樣，而不是把自己的希望寄托在孩子身上，讓孩子努力奔跑，而自己停下腳步看著孩子遠(yuǎn)去的背影。最后還要加上一句：自己老了，跟不上孩子了。事實(shí)是，最初也沒有想要跟??！

說句心里話

現(xiàn)在的孩子幾乎都沒有童年了，3歲上幼兒園，一直到22歲大學(xué)畢業(yè)，然后就是工作、買房、結(jié)婚、養(yǎng)孩子。

孩子的童年應(yīng)該是無憂的、有趣的，而不是還要提早去早教中心，父母也該為孩子想想，不要被自己的焦慮蒙蔽了內(nèi)心，盲目跟從上早教、上興趣班，只會(huì)讓孩子更早的厭學(xué)。

父母要做的就是尊重孩子的成長規(guī)律，尊重孩子的個(gè)性，幫孩子找到學(xué)習(xí)的樂趣，培養(yǎng)孩子探索的精神、閱讀的能力。不要把孩子造成一個(gè)只會(huì)考試的機(jī)器，當(dāng)孩子考試完后會(huì)突然發(fā)現(xiàn)自己沒有了人生目標(biāo)，這樣的人生是可怕的。

父母也不要太焦急，孩子的性格、習(xí)慣培養(yǎng)都不是一朝一夕的事，需要父母耐心，孩子小的時(shí)候可能有點(diǎn)費(fèi)勁，但孩子的好習(xí)慣一旦養(yǎng)成，父母以后會(huì)很輕松的。

要教什么東西比較好呢？

四歲的寶寶正是數(shù)學(xué)啟蒙的好時(shí)機(jī)。孩子到了4歲多時(shí)，總是喜歡問：這是幾個(gè)，現(xiàn)在是幾點(diǎn)，有幾個(gè)人?這是因?yàn)楹⒆訉?duì)數(shù)名、數(shù)量、數(shù)字產(chǎn)生了濃厚的興趣。但是這時(shí)的孩子還不能完全理解邏輯，他們只是能夠?qū)?shù)名、數(shù)字、數(shù)量配上對(duì)。這是孩子數(shù)學(xué)智能的最初發(fā)展，而只有三位一體地掌握，才算掌握了數(shù)的概念。

錯(cuò)過了數(shù)學(xué)敏感期，有的人一生都害怕數(shù)學(xué)，一提數(shù)學(xué)就頭疼。心理學(xué)家發(fā)現(xiàn)一個(gè)孩子對(duì)數(shù)學(xué)是喜歡、厭惡還是恐懼，大多數(shù)是在幼兒階段造成的。

數(shù)學(xué)是一門邏輯性很強(qiáng)的基礎(chǔ)科學(xué)，人們運(yùn)用通過數(shù)學(xué)推導(dǎo)出的種種概念、原理與規(guī)律指導(dǎo)日常生活。抓住孩子的數(shù)學(xué)敏感期，使其對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣，還能對(duì)將來的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，起到如虎添翼的作用。而好的學(xué)習(xí)效果，有助于培養(yǎng)孩子的自信心，使孩子一生受益。

嚴(yán)謹(jǐn)縝密的思維習(xí)慣也在這個(gè)時(shí)期形成，作為父母一定要給予嚴(yán)謹(jǐn)扎實(shí)的示范，可以有效的幫助孩子杜絕粗心的習(xí)慣。

蒙氏數(shù)理被制作成許多直觀的實(shí)體教具，讓孩子耳朵聽得到、眼睛看得到、雙手操作得到，在游戲中自然獲得了數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

孩子獲得豐富的感官邏輯與分析探究經(jīng)驗(yàn)后，數(shù)理殿堂的大門敞開了。

給數(shù)量起個(gè)名字，就有了數(shù)字符號(hào)；

數(shù)量的組合與分解，就有了加法與減法；

一個(gè)完整物體的分解，就產(chǎn)生了分?jǐn)?shù)；

甚至立方體的分解，還能產(chǎn)生二項(xiàng)式。