情境測(cè)驗(yàn)短視頻教程全集，安斯沃斯首創(chuàng)什么測(cè)驗(yàn)？

陌生情境測(cè)驗(yàn)亦稱“陌生情境技術(shù)”。測(cè)量嬰兒依戀的方法。美國(guó)心理學(xué)家安斯沃思和威特1969年提出。適用于2歲以下兒童。具體做法是，實(shí)驗(yàn)時(shí)將被測(cè)試的兒童與其母親和一個(gè)陌生人以多種組合安排在實(shí)驗(yàn)室中游戲，來觀察兒童在該情境下的情緒行為反應(yīng)，以確定兒童的依戀類型。

親密關(guān)系恐懼癥應(yīng)該如何自救？

你知道回避型依戀這個(gè)專業(yè)詞匯，那么你一定知道這是依戀類型其中的一種，是嬰兒在早期與養(yǎng)育者的互動(dòng)中發(fā)展出來的一種策略，因?yàn)榈貌坏礁改傅幕貞?yīng)，所以孩子傾向于不表達(dá)情感需求，采取回避情感的態(tài)度。但其實(shí)，內(nèi)心仍然是情緒波動(dòng)的，只是用“回避”來掩飾而已。

依戀類型是可以改變的，而且對(duì)待不同的每人會(huì)有不同的策略。所以首先相信自己，只要你愿意，走出回避型依戀，而變成安全型，而且多觀察自己，對(duì)什么人信任多一點(diǎn)、表達(dá)多一些，不至于太回避的，這都是你的成功經(jīng)驗(yàn)，可以擴(kuò)大，慢慢就會(huì)更有信心了。

所有心理狀態(tài)最好的改變方法是自我去覺察和反思，你試著在人際中不斷去看到自己的依戀方式、回避狀態(tài)，然后思考為何如此？思考怎樣可以做些改變？持續(xù)這樣覺察、反思和行動(dòng)，你會(huì)越來越了解自己，也會(huì)越來越能控制自己、朝著好的方向改變。

當(dāng)然，如果你缺乏自我覺察和反思的能力，可以借助心理咨詢師的幫助去改變，在咨詢關(guān)系中，你會(huì)經(jīng)歷對(duì)另一個(gè)人的信任和無所不談的親密，這本身會(huì)幫助你增加體驗(yàn)、修復(fù)人格。

主要的人格測(cè)量方法有幾種？

人格測(cè)量的方法有三種：測(cè)驗(yàn)法、投射法、情境測(cè)驗(yàn)法。

1、特點(diǎn)是題目?jī)?nèi)容具體清楚，施測(cè)簡(jiǎn)單，記分方便，缺點(diǎn)是編制時(shí)缺乏客觀指標(biāo)，不容易保證有效性。

2、特點(diǎn)是由若干個(gè)模棱兩可的刺激組成，由被測(cè)者解釋，查其動(dòng)機(jī)、態(tài)度、感情。測(cè)驗(yàn)的彈性大，可在不限制被試的狀況下任其隨意反應(yīng)。缺點(diǎn)：1是評(píng)分缺乏客觀標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)測(cè)驗(yàn)的結(jié)果難以進(jìn)行解釋。2是侵犯他人的無意識(shí)欲望。3是需要花費(fèi)大量的時(shí)間。

3、特點(diǎn)是設(shè)置模擬情況，讓測(cè)試者以角進(jìn)入處理各種問題。情境模擬形式多樣，測(cè)試環(huán)境與內(nèi)容接近實(shí)際工作。情境測(cè)驗(yàn)法較測(cè)驗(yàn)法、投射法要更具可信性，便于觀察應(yīng)試者的擬任崗位職務(wù)的素質(zhì)。

人格評(píng)估的常用方式及主要特點(diǎn)？

(1）測(cè)驗(yàn)法。

是在標(biāo)準(zhǔn)化的技術(shù)條件下，對(duì)受測(cè)者的行為和內(nèi)部心理變化進(jìn)行探察和鑒別的方法。

優(yōu)點(diǎn)：題目數(shù)固定，題目?jī)?nèi)容具體而清楚，施測(cè)簡(jiǎn)單，記分方便。

缺點(diǎn)：因編制時(shí)缺乏客觀指標(biāo)，不容易保證有效性；而且測(cè)驗(yàn)內(nèi)容多屬于情緒、態(tài)度等方面的問題，每個(gè)人對(duì)同一問題常因時(shí)空的改變而選擇不同答案；還難免出現(xiàn)反應(yīng)的偏向。

(2）投射法。

是以人格的精神分析理論為依據(jù)，投射測(cè)驗(yàn)一般是由若千個(gè)模棱兩可的刺激所組成，被試可任加解釋，使自己的動(dòng)機(jī)、態(tài)度、感情以及性格等在不知不覺中反映出來，然后由主試將其反應(yīng)加以分析，就能推出若干人格特征。投射法主要有羅夏克墨漬測(cè)驗(yàn)和主題統(tǒng)覺測(cè)驗(yàn)。

優(yōu)點(diǎn)：彈性大，可在不限制被試的狀況下，任其隨意反應(yīng)。

缺點(diǎn)：一是評(píng)分缺乏客觀標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)測(cè)驗(yàn)結(jié)果難以進(jìn)行解釋。二是對(duì)特定行為不能提供較好的預(yù)測(cè)。三是需要花費(fèi)大量時(shí)間。

(3）情境測(cè)驗(yàn)。是將被試放在類似或模擬“真實(shí)”的標(biāo)準(zhǔn)情境中，通過觀察被試的實(shí)際表現(xiàn)以推測(cè)其能力、品行或人格的方法。情境測(cè)驗(yàn)多用于測(cè)查人的實(shí)際能力，以及與工作要求相匹配的人格特征。具有較強(qiáng)的針對(duì)性和可信性。

陌生情境實(shí)驗(yàn)名詞解釋？

是用來評(píng)估兒童依戀模式的一種實(shí)驗(yàn)室測(cè)驗(yàn)，主要通過將兒童跟母親分開進(jìn)行操作。