都說「三觀不正」，那么正確的三觀是怎樣的？

這個三觀，說實(shí)話，還真不知道哪三觀，所以憑推理分析～可能是：人生觀，價值觀，世界觀，那什么樣的三觀是正確的？本人認(rèn)為，人生觀，要正確的看待人生的價值，奉獻(xiàn)的價值，助人為樂的價值，互幫互助……價值觀，要有正確的政治頭腦和分辨能力，分清社會主義的市場經(jīng)濟(jì)和資本主義的市場經(jīng)濟(jì)的不同……世界觀，分清敵友，團(tuán)結(jié)一切可以團(tuán)結(jié)的力量，愛國，愛黨，愛人民，愛社會，團(tuán)結(jié)在黨中央周圍，跟國內(nèi)外一切反黨反人民的敵人做斗爭……這些都差不多能做到，就差不多是正確的。

如何做一個智慧的家長？如何給孩子樹立一個正確的“三觀”？

假如你自己很優(yōu)秀，你就要把閏己優(yōu)秀的品德傳承給孩子。假如你很一般，就要把教育孩子當(dāng)做一次學(xué)習(xí)的機(jī)會，和孩子一道學(xué)習(xí)實(shí)踐，共同學(xué)做優(yōu)秀的人。假如你是一個有缺陷的人，你就得首先規(guī)范自己的行為，處處嚴(yán)格要求自己，所謂的"己身正，不令而行。己不正，雖命不從”。好好改造自己的三觀，給孩子樹立正確的榜樣。當(dāng)然這能是個艱苦的過程，但只要有信心，有決心，有毅力，付出努力后一定會有收獲，因?yàn)榘駱拥臑榱渴菬o窮的。做家長擔(dān)負(fù)看培育下一代光榮而繁重的職責(zé)，相信我何的家長只要發(fā)揮自己的智慧，嚴(yán)字當(dāng)頭，堅持不懈，一定能夠培養(yǎng)出有正確"三觀"的接班人。

教師如何端正三觀進(jìn)行教學(xué)？

端正道德觀、端正育人觀、端正質(zhì)量觀。教師端正以上三觀就能進(jìn)行教學(xué)。

三觀不正怎么辦？

鐵心較正，沒有不可成之事，要在對事物的理解不正確，認(rèn)識有偏差，還怎樣端正態(tài)度呢？學(xué)習(xí)馬列應(yīng)深入，不應(yīng)不決，堅持真理在勇氣，是坦途，是大道，還有就是智慧，人無知則暗，暗即不明，蒙味無訣斷。

才發(fā)現(xiàn)！很多人不知道三觀是哪三觀，你知道三觀是哪三觀嗎？

三觀就是指世界觀、人生觀、價值觀。世界觀，是人們對世界的基本看法。世界觀最基本的問題是物質(zhì)和意識的問題。由此分為唯物論和唯心論，唯物論認(rèn)為，物質(zhì)第一，物質(zhì)決定意識，唯心論認(rèn)為意識第一，意識決定物質(zhì)。比如，關(guān)于人的死亡。唯物論認(rèn)為，人體是物質(zhì)的，人的思想是意識的，人死亡后就化為烏有了，他的思想也就停止運(yùn)轉(zhuǎn)了。唯心論認(rèn)為，人是有靈魂的，肉體的人死亡后，靈魂不滅，或入天堂或進(jìn)地獄，世上有靈魂、有鬼魂存在。人生觀，是對人生的目的和意義的看法。一個人的人生目標(biāo)是什么，怎樣實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)，持有怎樣的人生態(tài)度，這都屬于人生觀的范疇。比如，周總理樹立“為中華崛起而讀書”的人生目標(biāo)，為了實(shí)現(xiàn)這個人生目標(biāo)，為了中華民族的崛起，周總理一生鞠躬盡瘁死而后已，為新中國的成立和建設(shè)做出了巨大的貢獻(xiàn)。價值觀，是人們認(rèn)識、理解、判斷事物是非曲直的思維和取向。不同的人對同一件事可能有不同的看法。比如，對于沒有任何報酬的志愿者，有的人認(rèn)為，事不關(guān)己高高掛起，又沒有報酬，不會當(dāng)志愿者。有的人認(rèn)為為社會做一些力所能及的事情是很光榮的，會樂意當(dāng)志愿者為社會、為他人服務(wù)。?世界觀、人生觀、價值觀的關(guān)系。一個人的世界