頭條現(xiàn)在的小學生發(fā)視頻發(fā)文章想當主播的都怎么想的？

作為一名教師，我個人認為小學生乃至各個階段的學生，在網(wǎng)絡上發(fā)布視頻或者文章都是他們應有的權利，更不是什么奇怪的現(xiàn)象。家長和老師們，不必過于驚慌，正確對待即可。我是85年出生的，小時候還沒有這么發(fā)達的網(wǎng)絡，但是我也喜歡寫文章發(fā)文章。往哪里發(fā)？首先是學校辦的專門給學生發(fā)作文的小報。但我不滿足于在校報上發(fā)布，我還給報紙和雜志投稿。后來還真的有文章被錄用，發(fā)布在雜志上。讀初中的時候，我開始熱衷于參加各種范圍的作文比賽。校級、縣級、省級，都有獲獎，組辦方還給參賽者出了合集。如果那時候有發(fā)達的網(wǎng)絡、自媒體，我想我大概率也會在網(wǎng)絡上發(fā)布文章。這也不是我一個人的愛好，我的同齡人中有很多文字愛好者，他們也像我一樣喜歡發(fā)布文章。孩子們發(fā)布視頻也是一樣的道理。短視頻是一種新事物，我們需要接納它。既然有人喜歡寫文章，就會有人喜歡拍視頻。這一點也不奇怪?，F(xiàn)在的孩子們在網(wǎng)絡上發(fā)布文章、發(fā)布視頻實在是太正常了。何必上綱上線呢？在網(wǎng)絡上發(fā)布文章、發(fā)視頻就是想當網(wǎng)紅嗎？真不一定，也許純粹就是一種愛好而已，并且有一點希望得到更多人認可的奢望。這不叫想成為網(wǎng)紅。請恕我直言，想做網(wǎng)紅就不是因為愛好了，而是帶著謀利的彩的。小學生可以有豐富多彩的愛好，但是最好不要有一夜暴紅、一夜暴富這種不切實際的想法。小學生也好，中學生也罷，人在年輕的時候還是要多讀書、多積累、多學本領。所有的網(wǎng)紅，都是轉瞬即逝的，只有厚積薄發(fā)的紅才能經(jīng)久不衰?？傊盒W生可以在網(wǎng)絡發(fā)文章、發(fā)視頻玩兒，但最好只作為一種愛好，不要沉迷，更不要沖著當網(wǎng)紅而發(fā)文章、視頻。網(wǎng)紅也不是那么容易當?shù)?。在網(wǎng)上發(fā)布東西的人那么多，真的紅了的又有幾個？年輕人還是要多學習，網(wǎng)紅什么的，都是浮云。（圖片來自網(wǎng)絡，如有侵權請聯(lián)系刪除）

由于我是新入行的三農(nóng)作者？我在農(nóng)村里面教小學的。應該怎么做好這個頭條號？

在阿兮看來，在農(nóng)村里面教小學，做三農(nóng)自媒體有比其他農(nóng)村人更大的優(yōu)勢。原因有三：1、農(nóng)村人有尊師重教的傳統(tǒng)，地理優(yōu)勢創(chuàng)造價值。在農(nóng)村教小學，說明你文化不低，屬于被農(nóng)村人羨慕有工資、有文化，又被尊重的職業(yè)。在如今留守老人和留守兒童為主打的鄉(xiāng)村里，小學教師還是很令人刮目相看的，村人肯定對你都笑臉相迎吧？你這樣的身份，自然有融入農(nóng)村家庭，得到第一手農(nóng)村素材的優(yōu)勢，能最真實了解農(nóng)村每個家庭的真實情況。平時多去學生家家訪，與學生和村民接觸，保證你收獲多多素材，文思泉涌。2、鄉(xiāng)村教師的特殊身份，本身具有廣泛關注度。越來越衰老的農(nóng)村，讓留守兒童和鄉(xiāng)村教師成為全社會關注。這么說吧，您本身就有話題性，加上如此現(xiàn)狀下您帶的農(nóng)村娃，本身就具有強烈沖擊性。3、做教師經(jīng)常講課，與孩子和孩子家長相處的經(jīng)驗和經(jīng)歷，讓你在圖文、圖集、視頻、直播、微頭條等各個領域都更有發(fā)揮優(yōu)勢。鑒于以上三大優(yōu)勢，阿兮給您如下建議：1、做好“鄉(xiāng)村教師”認證。既然鄉(xiāng)村教師是個如此特立獨行的存在，不認證好讓更多人知道，那就是你的不對了。所以第一步先認證“鄉(xiāng)村教師”。其次利用好一句話簡介部分。這個我不多說，您是老師，自己好好琢磨一下就懂了。如果還不懂，請繼續(xù)往下看。2、利用特殊身份與先天條件，展現(xiàn)真實農(nóng)村小學現(xiàn)狀。農(nóng)村人都知道，最早是一個村一個小學，后來好幾個村一個小學，再再后來，小學生上學得中午帶飯兩頭坐車，方圓十里八里才有個小學。小學越少，師資力量越差，各地農(nóng)村家庭為孩子上學去鎮(zhèn)中心小學或城里小學附近租房住，也是大有人在?，F(xiàn)在真實的農(nóng)村到底什么樣子？農(nóng)村小學什么樣子？農(nóng)村上學孩子又是一種什么狀態(tài)（輟學率，留守兒童比例，農(nóng)村新生兒出生率，等等）？他們上學離家遠嗎？需要住校嗎？別小瞧這些問題，民生問題歷來是大事，鄉(xiāng)村教育不只是出外打工的農(nóng)民工關心，大城市里的人照樣關注，你只需要用最真實的筆觸，最真實的鏡頭，把他們展示出來就有人看的。3、展現(xiàn)真實鄉(xiāng)村風土人情，勾勒城市人內(nèi)心的詩與遠方田野。農(nóng)村是永遠的根，從農(nóng)村出來的人，不論走到哪里，心中都有一縷揮不去的鄉(xiāng)愁。農(nóng)村的田野風光，農(nóng)耕，民俗，古老的村莊與歲月滄桑的老物件，都能勾動人想家的情緒。在鄉(xiāng)村做教師，有這么好的素材可以隨意拍用，多幸福啊！4、以你的文字、視頻和直播為農(nóng)民發(fā)聲，助推鄉(xiāng)村振興扶貧攻堅。農(nóng)村大有作為，有文化有能力的你，完全可以利用你的優(yōu)勢，幫農(nóng)民做點力所能及的事。上與三農(nóng)領域合作的幾率特別多，參加扶貧達人訓練營培訓，與全國各地扶貧達人們分享經(jīng)驗，提升自己。你還可以立足于悟空問答，專注回答你所擅長的三農(nóng)方面問題，這些都是很好的切入角度。5、以鄉(xiāng)村人物攝影為展現(xiàn)，也是個不錯的自媒體角度。每天在一起的都是農(nóng)村孩子，每天接觸的都是樸實的農(nóng)村人，最樸素的往往最能打動人心，多拍點孩子的學習，生活，各種狀態(tài)的照片，參與圖蟲，為三農(nóng)創(chuàng)作者提供更高質量圖片，也是一條路子。當然，還有更多角度快速切入，阿兮今天只是拋磚引玉，把鄉(xiāng)村教師可以做的角度，按照阿兮個人思路幫您理一理，希望能打開您的思路，對您能有所幫助。

未來五年最大的新風口是短視頻，你怎么看呢？

這兩年，短視頻的確是影響了全民的生活習慣，現(xiàn)在手上一部手機的時代，設置是個頭還小的小學生的一手一個手機，這時短視頻的出現(xiàn)無意是應景而生。隨著人類的不斷發(fā)展進步，人民的生活習慣也不斷的改變，而短視頻就走進了人們的各個生活場景，只要空余的時候就會拿來手機刷刷短視頻，看看有沒有自己喜歡的新鮮事，無論是何時何地。既然短視頻的應用場景廣泛，那么它的商業(yè)價值就顯而易見了。然后先前一批各界各領域的精英紛紛加入短視頻，通過他們專業(yè)，精準定位，加上的大力扶持，獲取了大量流量，然后成功變現(xiàn)。然后就是，你我都知道的，全民參與短視頻，各類炫耀的，然后開始兜售教程的，一波又一波的韭菜被收割！不否認的是，短視頻的的確確是這幾年的風口，但不是什么豬都能飛得起來的，如果你不是專業(yè)或者又沒有運營團隊，請不要盲目跟隨。

初中生“鐘美美”刪除模仿老師視頻，疑被約談，你有何看法？

學生模仿老師，對其影響不宜過于放大，連教育局都出動了更大可不必。但事以至此，建議這名學生不應沉迷于做一個淺薄的“網(wǎng)紅”。前期聽說這名同學把模仿老師的視頻都刪除了，我發(fā)表了一個觀點，老師對學生的行為不應介懷，而應該正確引導。后來聽說這次刪視頻竟然是教育局都介入了，這我更感覺大可不必。但事情發(fā)展到今天，我卻有了另一個思考。這本來是一起很小的事件，但如今成為熱點，其中有兩個現(xiàn)象值得人深思。第一個現(xiàn)象是，雖然說這名同學在模仿老師的過程中，能看出他有一定的表演天賦，也能看出他觀察事物比較細致，但他拍的小視頻作品不足以引起如此大的轟動。這其中引起了人們興趣的是“學生”與“老師”這樣的身份背景。但是這些天，網(wǎng)絡上大量他的視頻傳播，還有人把他的小視頻進行了二欠加工。也就是說有很多人在消費一名初中的學生。這種消費不論是對社會，還是對教師群體都沒有積極意義。更重要的是對這名學生更是一種傷害，只是他和他的家人暫時沒有意識到。這就是我想說的第二個現(xiàn)象。這名學生在短暫地刪除了視頻后，馬上又恢復了。看了他恢復后的第一個視頻，說對廣大支持他的網(wǎng)友們表示感謝。對此我要對這位孩子說，你別急著感謝別人，好好想想自己為什么要這么做，如果是喜歡表演，演的素材很多，為什么在引起老師們反感后你還要這么做？如果是想就此成為“網(wǎng)紅”，那我也可能慎重地告訴你，這樣的網(wǎng)紅不會長久，你今后的人生路還很長。當前對你來說，更重要的是學習。我更要對這孩子的家長說，如果想通過捷徑讓孩子成功，認為這次是一個絕佳的機會，那勸你們趕緊收起這個想法，這你是將自己的孩子推向深淵。

適合小學生看的勵志短視頻有哪些？

對于不同家庭環(huán)境的小孩，每個視頻的帶給他們的震撼力都是不一樣的，小時候我記得唯一讓我記得的一則短視頻就是媽媽洗腳的那個廣告對我的影響最深。發(fā)些可以建立正確三觀，以及小屁孩們能理解，以及看的懂的東西，例如：一些兒童的綜藝節(jié)目，他們直接互動也許會更好

姐姐家的孩子想學畫畫，可是他們兩個人都對繪畫一竅不通，如何教孩子學畫畫呢？

有句話叫興趣是最好的老師，現(xiàn)在孩子自己感興趣，想要學習美術，這是一個很好的開始。其實父母懂不懂美術根本不重要，因為即使父母是美術專業(yè)的，或者本身會畫畫，也不一定能對孩子產(chǎn)生好的影響。就比如我，雖然我自己學過美術，但我對教孩子畫畫這方面還是感覺無能為力。這東西，真的要看孩子自己的喜好。我覺得，父母得好好保護孩子的這個興趣，不要打擊孩子的積極性，孩子需要什么工具，就積極滿足，多鼓勵孩子動手，讓孩子自由發(fā)揮，不管孩子畫得如何，一定要真心的贊美，不要敷衍，懂得欣賞孩子的閃光點。給足孩子空間，孩子想畫畫時要積極配合，并給他提供單獨的畫室，畫材，教材等，先不必急著報培訓機構，因為現(xiàn)在的培訓機構，大多都比較刻板和模式化，很容易限制孩子的想象力和創(chuàng)造力，在孩子系統(tǒng)學習美術之前，鼓勵他們進行自主創(chuàng)造，自由想象，這一點很重要，有時候，孩子擁有天馬行空的想象力，會帶給你很多驚喜，注意不要用的標準去評價孩子的畫，讓孩子講述自己畫的故事。如果孩子有意愿，可以考慮報一個線上或者線下的美術課程。專業(yè)的事情就交給專業(yè)的人去做，專業(yè)的老師可以教會孩子更多的技巧和專業(yè)知識，對于提升美術技能確實很有幫助。

小學生在家上網(wǎng)課要用智能手機，孩子自制力差，有什么好辦法？

這個問題！好辦法，并不多。即便生一些法子，也只能落個“弄巧成拙”的下場。因此！建議：“翻正在家躲疫”。倒不如：親自在孩子身上，下點功夫，直接督導一下，具體體現(xiàn)一下責任，更為妥當。（只是建議，不妨一思）！

白楊和桔子的動畫視頻怎么制作？

把白楊和桔子在動畫軟件當中，先畫出來，再利用三維建模軟件，讓它們成為有一定動作的動畫即可。

疫情期間怎樣讓孩子上好視頻課？

疫情影響了學校正常的開學時間，為了不耽誤學生的學習進度，大部分學校都開始了線上教學。利用各種網(wǎng)絡，媒體直播授課。對老師和學生來說，都是一次考驗。為了讓孩子上好視頻課，要做好一下四個方面:（1），提前在班級直播群里給學生布置預習內(nèi)容，把自己學不明白的地方勾畫出來，做好標注。上課的時候由老師解疑釋惑，以加強對難點的消化，理解。（2）對學生沒有聽懂的地方，可以回放直播內(nèi)容，進行二次學習，還可以反復看，直到全部融會貫通。（3），通過學生作業(yè)的完成情況，了解學生對知識的掌握程度，對班級共性的問題，可以在下次的課上做統(tǒng)一的指導。（4），借助家長的力量來督促孩子學習，視頻課不可能面對所有的學生，一些自控能力差的學生，可由家長督促，完成學習任務。特殊時期，只要老師足夠耐心，學生足夠細心，家長足夠用心，視頻課也能上的精彩。