抖音賺錢(qián)課程是真的嗎還是假的,抖音音樂(lè)人有收益嗎?
有的。抖音有抖音音樂(lè)人扶持計(jì)劃,當(dāng)你制作的音樂(lè)點(diǎn)贊1000可得100元。“抖音音樂(lè)人億元補(bǔ)貼計(jì)劃”以“歌曲使用量×單價(jià)”形式進(jìn)行計(jì)算,且沒(méi)有“運(yùn)營(yíng)成本/渠道費(fèi)”等條目限制,補(bǔ)貼模式公平透明,并將長(zhǎng)期持續(xù)。音樂(lè)人的作品一旦被使用作為背景音樂(lè),便可直接獲得具有市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力的現(xiàn)金補(bǔ)貼。
也就是說(shuō)你昨晚音樂(lè)人發(fā)表了一首原創(chuàng)歌曲,抖音購(gòu)買(mǎi)版權(quán)是有單價(jià)的,設(shè)置一個(gè)單價(jià),然后根據(jù)你的這首歌曲的使用量來(lái)計(jì)算收益。
做抖音短視頻真的能掙錢(qián)嗎?
做抖音短視頻肯定能掙錢(qián)啊,要不是也不會(huì)有這么多人做。
如果你的短視頻火了以后有粉絲了以后就會(huì)有錢(qián)了,要是有人找你打廣告或是帶貨賣(mài)產(chǎn)品的話也是有錢(qián)可以掙的。
就算你不想幫別人打廣告或是帶貨賣(mài)產(chǎn)品,也可以自己直播,直播間的粉絲如果送禮物的話,禮物是可以變現(xiàn)的哦!還有就是如果熟練的操作剪輯短視頻的話可以在直播間里帶徒弟,一個(gè)徒弟收點(diǎn)學(xué)費(fèi),一次直播收幾個(gè)徒弟慢慢累計(jì)你也是可以掙錢(qián)的。
現(xiàn)在就是網(wǎng)上掙錢(qián)的時(shí)代,如果做的好的話來(lái)錢(qián)快還比較輕松。閑下來(lái)還有多余的時(shí)間去做自己想做的事,所以現(xiàn)在的人都想在網(wǎng)上掙錢(qián)。如果你也想可以好好研究一下,要是做的好的話在網(wǎng)上掙錢(qián)是比較快的了,加油!
做抖音小游戲推廣達(dá)人真的能賺到錢(qián)嗎?
可以賺錢(qián)。
但是,不要看別人說(shuō)怎么怎么賺錢(qián),賺錢(qián)也是慢慢的經(jīng)營(yíng)出來(lái)的。
比如,你每天都活躍,你的作品能不能吸引人,粉絲夠不夠多等等……
想做可以,但也要操心和勤奮!
抖音創(chuàng)作者服務(wù)中心收益多少?
抖音創(chuàng)作者服務(wù)中心沒(méi)有收益的,抖音發(fā)布視頻沒(méi)有任何收益,除非開(kāi)直播,或者是接商家的推廣鏈接。
抖音里那些整天在大街上擺拍的小姐姐能掙錢(qián)嗎?
大學(xué)生外出打工,經(jīng)常會(huì)遇到黑心老板克扣工資的問(wèn)題,為了避免這樣的情況發(fā)生,有些口才較好的大學(xué)生就會(huì)選擇自主創(chuàng)業(yè),例如,擺地?cái)傋鰝€(gè)小生意。
在前幾年擺地?cái)偪刹皇且患肮鈽s”的事,城管部門(mén)對(duì)“擺地?cái)偂倍ㄐ詾椤坝绊懯腥荨?,?huì)開(kāi)著五菱宏光面包車(chē),拿著大喇叭對(duì)小攤小販進(jìn)行驅(qū)趕,稍有不注意被抓到,輕則批評(píng)教育,重則沒(méi)收秤砣。
小攤小販與城管之間的關(guān)系是相互對(duì)立,但隨著“疫情”的影響,在2020年迎來(lái)的新的開(kāi)始,城管竟能主動(dòng)打電話聯(lián)系攤販出來(lái)“重操舊業(yè)”,在這個(gè)“經(jīng)濟(jì)大蕭條”的年份下,大學(xué)生若還沒(méi)有開(kāi)學(xué),與其在家中浪費(fèi)時(shí)間,不如外出對(duì)自己鍛煉一下,出門(mén)擺地?cái)偂?/p>
擺地?cái)偛煌诮o老板打工,這是一種微創(chuàng)業(yè),花少量的錢(qián),當(dāng)自己的領(lǐng)導(dǎo)。如果大學(xué)生本身的專(zhuān)業(yè)就偏向電商、貿(mào)易或銷(xiāo)售的經(jīng)濟(jì)類(lèi)專(zhuān)業(yè),那么更是要抓住這一次國(guó)家支持?jǐn)[地?cái)偟臋C(jī)會(huì)。
傳統(tǒng)的擺地?cái)偱c線上電商相比,電商更傾向于用文字、圖片、影音等內(nèi)容來(lái)提起用戶(hù)的興趣,而擺地?cái)倓t需要根據(jù)當(dāng)?shù)氐沫h(huán)境來(lái)選擇商品,在拿到商品后,其實(shí)已經(jīng)完成了從資金的啟用到從渠道方拿貨的這兩個(gè)階段,需要謹(jǐn)慎考慮貨源渠道、質(zhì)量,甚至警惕對(duì)方是否為騙子等。
小商品的來(lái)源渠道多數(shù)為“義烏”貨,都是不值錢(qián)的小商品,一批貨就幾百元不值錢(qián),但這卻是一個(gè)暴利行業(yè),兩三元的小商品通常以9.9元每個(gè)或15元兩個(gè)的模式進(jìn)行銷(xiāo)售,這都離不開(kāi)商品自有的特點(diǎn)和銷(xiāo)售人的口才與眼光。
若大學(xué)生愿意利用閑暇時(shí)間,從事擺地?cái)傂袠I(yè),不僅能實(shí)現(xiàn)勤工儉學(xué)的目的,還能增加自己的創(chuàng)業(yè)和銷(xiāo)售經(jīng)驗(yàn),在某些專(zhuān)業(yè)內(nèi),還有助于論文的撰寫(xiě),擺地?cái)傁胍晒Σ①嵉藉X(qián),沒(méi)有想象的那么簡(jiǎn)單,專(zhuān)業(yè)的“擺客”是要調(diào)查數(shù)據(jù)和資料。
擺地?cái)偪雌饋?lái)非常的簡(jiǎn)單,只要在網(wǎng)上或批發(fā)市場(chǎng)中拿一些貨,找個(gè)電動(dòng)車(chē),在人流大的地方擺就行,這樣的想法太簡(jiǎn)單。
我了解過(guò)的一個(gè)大學(xué)生,他擺地?cái)傇氯胍蝗f(wàn)元左右,利用周內(nèi)下午和周末全天時(shí)間,大多數(shù)人擺地?cái)倳?huì)選擇人流大的地方,如街邊或者廣場(chǎng),而這個(gè)大學(xué)生擺地?cái)倓t是對(duì)人流量、場(chǎng)地以及興趣群體做了調(diào)查。
他并沒(méi)有選擇聚集扎堆,而是挑了幾個(gè)“年輕”的社區(qū),他用3天時(shí)間在某小區(qū)門(mén)口計(jì)算人流量,統(tǒng)計(jì)小區(qū)內(nèi)的小孩子的數(shù)量、停留時(shí)間和游玩項(xiàng)目,經(jīng)過(guò)考慮就將地?cái)偵唐范ㄎ辉?-10歲的兒童玩具上。
這種玩具都是“論斤稱(chēng)”,每斤多少元,對(duì)外售價(jià)而是以件計(jì)價(jià),只要當(dāng)天只要賣(mài)5個(gè)以上,就實(shí)現(xiàn)日入300元,據(jù)他描述:之后的幾天都是輕松做到日入500以上,我一個(gè)月賺的錢(qián),超白領(lǐng)好幾倍。
大學(xué)生利用一些統(tǒng)計(jì)學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)做調(diào)查,實(shí)現(xiàn)了月入過(guò)萬(wàn)的小目標(biāo),既鍛煉了自己的信心,又能實(shí)現(xiàn)財(cái)務(wù)自由,可以不向家里要學(xué)費(fèi),甚至還能早點(diǎn)回報(bào)父母。
擺地?cái)偟拇髮W(xué)生并不少見(jiàn),但靠這種小生意賺錢(qián)的大學(xué)生并不多,這不是隨便選個(gè)地方賣(mài)幾個(gè)女生發(fā)卡、拖鞋就能輕松賺到錢(qián),也是有一定的技巧所在。
其實(shí),在現(xiàn)在地?cái)偼耆砰_(kāi)的情況下,大學(xué)生可以趁機(jī)“下海經(jīng)商”,擺地?cái)偖a(chǎn)生的積極影響是非常大的,就但從鍛煉膽量這一塊來(lái)說(shuō),就有很明顯的提升,無(wú)論是在畢業(yè)答辯上還是畢業(yè)面試時(shí),都能從中受益,這是一個(gè)非常好的鍛煉機(jī)會(huì)。
據(jù)我一個(gè)從事招聘行業(yè)的朋友說(shuō),當(dāng)下大學(xué)生最缺的就是“臉皮”,很多畢業(yè)的大學(xué)生在剛找工作時(shí),過(guò)于缺乏社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和交流經(jīng)驗(yàn),面對(duì)HR的問(wèn)題時(shí)就表現(xiàn)的有些緊張,這種大學(xué)生也是最好壓低工資的一種人,畢業(yè)生的工資福利都要被砍掉一些,甚至工資結(jié)算都存在問(wèn)題。
擺地?cái)傔@種生意,總有人覺(jué)得上不了臺(tái)面,大學(xué)生擺地?cái)傄苍S自己會(huì)覺(jué)得“掉價(jià)”,如果有這種想法,其實(shí)就已經(jīng)證明自己臉皮比較薄,在畢業(yè)前鍛煉自己,何嘗不是一種好事呢?
你認(rèn)為大學(xué)生擺地?cái)偤貌缓茫磕闶欠褚?jiàn)過(guò)擺地?cái)傇氯脒^(guò)萬(wàn)的人呢?他擺的是什么商品?歡迎分享你的經(jīng)驗(yàn)與所見(jiàn)。
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