奇思妙想短視頻教程，大家如何評價(jià)看待李叔同的一生？
“長亭外，古道邊，芳草碧連天”，一首送別道盡了人生悲歡離合，流傳至今。有一個(gè)人，偶然間的一彈一奏便有了這首音樂經(jīng)典，他不是別人，正是我們熟悉而又陌生的弘一法師，李叔同。
李叔同，幼名成蹊，字叔同，排列第三，又稱李三郎。一個(gè)從小含著金鑰匙出身，多才多藝的風(fēng)流才子，為什么后來成了苦修律宗的高僧？一個(gè)曾在愛情上說“姻緣前定”的癡情男子，為什么后來絕情拋離愛妻？
李叔同的一生究竟有這怎樣的傳奇故事？
記得電影《一輪明月》里曾有這么一個(gè)片段，李叔同母親死的時(shí)候，他不顧家中人反對，強(qiáng)烈要求將側(cè)室的母親的棺材從正門外抬進(jìn)來，并堅(jiān)持母親的喪禮自己主持。他的這一做法在家族中眼里是大不道行為，李家長輩更是直言李家會(huì)敗在他手上。
李叔同在母親喪禮上彈唱的《夢》，感動(dòng)了在場所有的人。最初外人眼中的“胡鬧”成為，變成了對李叔同深深的認(rèn)可與尊敬。一句“叔同，我死的時(shí)候，你能把這首歌也給我彈一遍，好嗎？”足以證明一切。
正如他曾說的“母親死后，自己如游絲飛絮，了無牽掛”，25歲的時(shí)候，他留下天津的妻兒只身一人去日本學(xué)習(xí)油畫和音樂。如果說李叔同的才華是在母親喪禮上嶄露頭角的話，那在日本留學(xué)期間，應(yīng)該是大進(jìn)步，大發(fā)展的時(shí)期。
他曾在日本創(chuàng)辦春柳社團(tuán)，宗旨是“開通民智，鼓舞精神”，把以天下為己任的救世情懷通過戲劇抒發(fā)出來?！恫杌ㄅ吩谌毡镜难莩?，使春柳社名聲大振。春柳社由原來的十幾個(gè)人，發(fā)展到一百多人。李叔同創(chuàng)辦的春柳社是中國第一個(gè)話劇團(tuán)體。他是中國話劇運(yùn)動(dòng)創(chuàng)始人之一。
也是在這一時(shí)期，他遇到了自己最愛的日本妻子，他曾深情地對妻子說：“我們的姻緣是前世就定下來的”。他帶妻子參加文人聚會(huì)，也帶妻子泛舟游于西湖之上，他們的愛情羨煞旁人。很難想象就在幾年后，同樣的西湖水上，變成了一個(gè)悲情女人求教一個(gè)佛門僧人的的對話。她問：“弘一法師，請問愛是什么；他說，愛就是慈悲?！痹?jīng)的神仙伴侶也終以李叔同出家而告終。他拋妻棄子的行為也許會(huì)被人說不負(fù)責(zé)任，但他的一句：“我是中國人，我只做中國的和尚”，并且將之付諸于行動(dòng)的節(jié)操，又讓人不忍指責(zé)。他是偉大的，對待人生他是認(rèn)真的。
在浙江第一師范學(xué)校任教的時(shí)候，他也創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)傳奇。比如在美術(shù)課上，他是第一位將西方裸體課教學(xué)引進(jìn)中國的人；他最早介紹將石膏模型用法用于西話教學(xué)；他也是最早撰寫《西洋樂器種類概說》的音樂才子。在任教期間，他培育出了一大批有才的人，像漫畫先驅(qū)者豐子愷，著名音樂家劉質(zhì)平，曾是中國美院院長的潘天壽，美學(xué)界奠基人之一的吳夢非等。
有著曠世奇才的他，在人生的第38個(gè)年頭又做了一個(gè)驚人的舉動(dòng)——斷發(fā)出家。從此，一襲袈裟切斷了他與世俗的聯(lián)系，世間少了一位才子，佛家多了一位高僧。他自認(rèn)自己罪孽深重，非酷刑不足以滅孽障。于是在有著八萬四千法門的佛法中，選擇了最難研修，最不受重視，對人要求最苛刻的律宗。律宗在泯滅了八百多年后，因他出現(xiàn)了律宗中興。他創(chuàng)作的《三寶歌》《云夢》《觀心》等也在佛教之中廣為流傳。
1942年的秋天，63歲的弘一法師沐浴更衣后，保持吉祥臥姿，念著“念佛不忘救國，救國必須念佛”，圓寂于福建泉州寺。63歲的人生，繁華似錦地登場，跌宕起伏的過往，雨落無聲的悄然回歸，他本身就是一個(gè)傳奇。
趙樸初先生曾在詩中這樣評價(jià)李叔同，“深悲早現(xiàn)茶花女，勝愿終成苦行僧。無數(shù)奇珍供世眼，一輪明月耀天心?！笨v觀李叔同的一生，他出生于富貴之家，多才多藝，出家前對我國音樂、美術(shù)、戲劇、文學(xué)等領(lǐng)域做出了巨大貢獻(xiàn)，出家后又成為中國近代史上最著名的高僧之一。他的一生確實(shí)如一輪明月永遠(yuǎn)照耀著天心。
參考資料：
《弘一法師—李叔同》
《李叔同傳》
怎么樣提高閱讀能力？
怎么樣提高閱讀能力？本文從應(yīng)試角度談一下小學(xué)和初中生閱讀理解提分竅門。
小學(xué)家長如何指導(dǎo)孩子學(xué)好閱讀理解，試試一儒老師的四步法
閱讀理解是小學(xué)語文學(xué)習(xí)的一大難點(diǎn)。每次拿到孩子的語文考卷，我們都很抓狂，為什么孩子閱讀理解扣這么多分。我們很郁悶，孩子更沮喪。于是我們第一反應(yīng)是趕緊給孩子報(bào)一個(gè)閱讀班吧，但如果選不到好的班，結(jié)果不僅花了錢，還耽誤了時(shí)間。
今天我和家長們說一下四五六年的家長，如何指導(dǎo)孩子學(xué)好閱讀理解！看一下我的四步法。
第一步是選資料，選資料很重要，很多家長并沒意識到這一點(diǎn)。隨便地挑選一本資料讓孩子練，結(jié)果孩子越練越糊涂，因?yàn)橥黄喿x題，不同老師給的答案可能還不一樣，你該聽誰的？推薦《階梯閱讀》《孟建平期末卷》，如果找不到好的資料，可以使用我編寫的閱讀教材。
第一步是選資料，選資料很重要，很多家長并沒意識到這一點(diǎn)。隨便地挑選一本資料讓孩子練，結(jié)果孩子越練越糊涂，因?yàn)橥黄喿x題，不同老師給的答案可能還不一樣，你該聽誰的？推薦《階梯閱讀》《孟建平期末卷》，如果找不到好的資料，可以使用我編寫的閱讀教材。
選資料最好選各地期中期末真題卷，出題相對規(guī)范，和孩子考試的題型同步，且這些答案都有解析，方便家長指導(dǎo)。
選資料最好選各地期中期末真題卷，出題相對規(guī)范，和孩子考試的題型同步，且這些答案都有解析，方便家長指導(dǎo)。
第二步是寫題，一天寫兩篇足矣，多寫會(huì)讓孩子作嘔。記住“欲速則不達(dá)”。孩子寫煩了，喪失語文興趣得不償失。
第二步是寫題，一天寫兩篇足矣，多寫會(huì)讓孩子作嘔。記住“欲速則不達(dá)”。孩子寫煩了，喪失語文興趣得不償失。
第三步是對答案。不要為了節(jié)省時(shí)間，自己去對答案，這樣不利于孩子思考。高年級的同學(xué)，要讓孩子自己看分析，自己對答案。然后用紅筆訂正。很多家長覺得讓孩子訂正耽擱時(shí)間，自己代勞，這種做法不可取。
第三步是對答案。不要為了節(jié)省時(shí)間，自己去對答案，這樣不利于孩子思考。高年級的同學(xué)，要讓孩子自己看分析，自己對答案。然后用紅筆訂正。很多家長覺得讓孩子訂正耽擱時(shí)間，自己代勞，這種做法不可取。
學(xué)習(xí)一定是孩子自己動(dòng)腦思考后印象深刻，當(dāng)孩子自己訂正答案時(shí)，他一定會(huì)思考，我該怎么評分，我錯(cuò)在哪里，答案是怎么組織語言的，一旦他有了這種分析能力。
學(xué)習(xí)一定是孩子自己動(dòng)腦思考后印象深刻，當(dāng)孩子自己訂正答案時(shí)，他一定會(huì)思考，我該怎么評分，我錯(cuò)在哪里，答案是怎么組織語言的，一旦他有了這種分析能力。
學(xué)習(xí)就具備了舉一反三的能力。孩子訂正時(shí)拿不準(zhǔn)的地方可以拿給家長討論，家長再幫忙定奪。
學(xué)習(xí)就具備了舉一反三的能力。孩子訂正時(shí)拿不準(zhǔn)的地方可以拿給家長討論，家長再幫忙定奪。
第四步是做小結(jié)。孩子剛開始不會(huì)寫，需要家長給予指導(dǎo)，告訴孩子這道題考的什么，答題思路是什么，你是怎么寫的，答案為什么這樣寫，扣分原因是什么，下次怎么寫才能接近答案。
第四步是做小結(jié)。孩子剛開始不會(huì)寫，需要家長給予指導(dǎo)，告訴孩子這道題考的什么，答題思路是什么，你是怎么寫的，答案為什么這樣寫，扣分原因是什么，下次怎么寫才能接近答案。
這個(gè)環(huán)節(jié)的確有難度。很多家長買了練習(xí)冊，效果不好大多出在這個(gè)環(huán)節(jié)。大部分家長不是專業(yè)的語文老師，不了解出題思路和閱卷思路，沒法給予孩子準(zhǔn)確合理的反饋，所以學(xué)習(xí)效果不好。
這個(gè)環(huán)節(jié)的確有難度。很多家長買了練習(xí)冊，效果不好大多出在這個(gè)環(huán)節(jié)。大部分家長不是專業(yè)的語文老師，不了解出題思路和閱卷思路，沒法給予孩子準(zhǔn)確合理的反饋，所以學(xué)習(xí)效果不好。
最后提醒家長們：讓孩子寫題，不要貪多。小學(xué)階段?？加洈⑽暮驼f明文，一年練習(xí)50篇足夠了。如果練了這么多文章，還沒有效果，看看你在那個(gè)環(huán)節(jié)上出了問題。
最后提醒家長們：讓孩子寫題，不要貪多。小學(xué)階段?？加洈⑽暮驼f明文，一年練習(xí)50篇足夠了。如果練了這么多文章，還沒有效果，看看你在那個(gè)環(huán)節(jié)上出了問題。
高年級閱讀理解不如作文好指導(dǎo)。對家長的語文素養(yǎng)有較高的要求，如果沒有精力指導(dǎo)孩子，建議請專業(yè)的語文老師指導(dǎo)，比自己摸索省心省力。
高年級閱讀理解不如作文好指導(dǎo)。對家長的語文素養(yǎng)有較高的要求，如果沒有精力指導(dǎo)孩子，建議請專業(yè)的語文老師指導(dǎo)，比自己摸索省心省力。
初中生不了解這些閱讀答題規(guī)則，考試吃大虧關(guān)于閱讀理解的答題規(guī)則，很多同學(xué)一直不理解，導(dǎo)致考試吃大虧。今天給大家詳細(xì)分享，想要閱讀成績拿高分，一定要牢記這些答題規(guī)則。
初中生不了解這些閱讀答題規(guī)則，考試吃大虧關(guān)于閱讀理解的答題規(guī)則，很多同學(xué)一直不理解，導(dǎo)致考試吃大虧。今天給大家詳細(xì)分享，想要閱讀成績拿高分，一定要牢記這些答題規(guī)則。
1、做閱讀要參考分值答題。很多同學(xué)沒有出過試卷，不理解情有可原。我們老師經(jīng)常出閱讀題，出題流程和大家說一下：先找到好的閱讀材料，這些材料往往從作家的隨筆或報(bào)刊雜志中挑選。找到好的材料后，我會(huì)根據(jù)考查的能力點(diǎn)設(shè)計(jì)考題。
1、做閱讀要參考分值答題。很多同學(xué)沒有出過試卷，不理解情有可原。我們老師經(jīng)常出閱讀題，出題流程和大家說一下：先找到好的閱讀材料，這些材料往往從作家的隨筆或報(bào)刊雜志中挑選。找到好的材料后，我會(huì)根據(jù)考查的能力點(diǎn)設(shè)計(jì)考題。
如：第一小題考查孩子的概括能力；第二小題考查孩子的詞語理解能力；第三小題考查孩子的句子賞析能力；第四小題考查段落的作用理解；第五小題考查孩子知識遷移能力。
如：第一小題考查孩子的概括能力；第二小題考查孩子的詞語理解能力；第三小題考查孩子的句子賞析能力；第四小題考查段落的作用理解；第五小題考查孩子知識遷移能力。
誰出的題，誰來給答案。設(shè)計(jì)好答案后。我會(huì)根據(jù)答案信息長度設(shè)計(jì)題目的分值。如果這個(gè)答案的信息點(diǎn)比較少，我會(huì)設(shè)置為2分，答案信息比較豐富我會(huì)設(shè)置為3到5分。
誰出的題，誰來給答案。設(shè)計(jì)好答案后。我會(huì)根據(jù)答案信息長度設(shè)計(jì)題目的分值。如果這個(gè)答案的信息點(diǎn)比較少，我會(huì)設(shè)置為2分，答案信息比較豐富我會(huì)設(shè)置為3到5分。
如最后一小題，通常要聯(lián)系生活作答，所以分值不低于3分。
如最后一小題，通常要聯(lián)系生活作答，所以分值不低于3分。
有的題答案能從文中直接找到或者可以從文中提煉，這類題比較簡單，就設(shè)置為2分。因此我們出題流程是：找材料——出考題——給答案——賦分值。
有的題答案能從文中直接找到或者可以從文中提煉，這類題比較簡單，就設(shè)置為2分。因此我們出題流程是：找材料——出考題——給答案——賦分值。
而孩子們拿到試卷的時(shí)候，看到的是材料、題目、分值。以此反推，參考分值找答題信息點(diǎn)是極為科學(xué)的做題方法。
而孩子們拿到試卷的時(shí)候，看到的是材料、題目、分值。以此反推，參考分值找答題信息點(diǎn)是極為科學(xué)的做題方法。
2、為什么做題要學(xué)會(huì)從文本中找答案。我見過很多優(yōu)等生。理解能力超強(qiáng)，作文也超好?？砷喿x理解就是不拿分。原因就是她不喜歡從文本找信息。他都是用自己的話來作答，最后一道拓展題可以這么做。
2、為什么做題要學(xué)會(huì)從文本中找答案。我見過很多優(yōu)等生。理解能力超強(qiáng)，作文也超好?？砷喿x理解就是不拿分。原因就是她不喜歡從文本找信息。他都是用自己的話來作答，最后一道拓展題可以這么做。
但是細(xì)節(jié)理解題千萬不能這樣答，細(xì)節(jié)理解題訓(xùn)練你的精讀能力，考查你讀文本的細(xì)致程度，答案要么從文中找，要么從原文提煉。
但是細(xì)節(jié)理解題千萬不能這樣答，細(xì)節(jié)理解題訓(xùn)練你的精讀能力，考查你讀文本的細(xì)致程度，答案要么從文中找，要么從原文提煉。
做題方法：找到這個(gè)問題在原文的位置，從最近的區(qū)域找，往往就能找到答案。原句答案太長就要作提煉。
做題方法：找到這個(gè)問題在原文的位置，從最近的區(qū)域找，往往就能找到答案。原句答案太長就要作提煉。
絕不能憑自己的感覺作答，考試這樣作答會(huì)嚴(yán)重扣分，扣分原因：不尊重文本，主觀臆斷。
絕不能憑自己的感覺作答，考試這樣作答會(huì)嚴(yán)重扣分，扣分原因：不尊重文本，主觀臆斷。
3、閱讀答題不是字?jǐn)?shù)越多越好。很多老師告訴孩子，寫閱讀題，只要填滿了就有分，寫得越多越好。很多同學(xué)并沒有理解這句話是有前提條件的。
3、閱讀答題不是字?jǐn)?shù)越多越好。很多老師告訴孩子，寫閱讀題，只要填滿了就有分，寫得越多越好。很多同學(xué)并沒有理解這句話是有前提條件的。
這句話是針對那些答題無話可說或不會(huì)答題的孩子說的。
這句話是針對那些答題無話可說或不會(huì)答題的孩子說的。
按照中考的評分標(biāo)準(zhǔn)：1、和參考答案接近給分；2、答到采分點(diǎn)給分；3、答錯(cuò)或蒙答案扣分。如果孩子回答主觀題，只是一味地填充信息，他有可能踩到第三個(gè)雷。
按照中考的評分標(biāo)準(zhǔn)：1、和參考答案接近給分；2、答到采分點(diǎn)給分；3、答錯(cuò)或蒙答案扣分。如果孩子回答主觀題，只是一味地填充信息，他有可能踩到第三個(gè)雷。
舉例說：考標(biāo)題的作用，2分題。正確答案兩點(diǎn)：1、全文的線索2、概括文章的內(nèi)容。（記住還應(yīng)當(dāng)有一個(gè)信息要結(jié)合文本作答），你硬要補(bǔ)充兩點(diǎn)：3、統(tǒng)領(lǐng)全文4、奠定全文感情基調(diào)。
舉例說：考標(biāo)題的作用，2分題。正確答案兩點(diǎn)：1、全文的線索2、概括文章的內(nèi)容。（記住還應(yīng)當(dāng)有一個(gè)信息要結(jié)合文本作答），你硬要補(bǔ)充兩點(diǎn)：3、統(tǒng)領(lǐng)全文4、奠定全文感情基調(diào)。
這道題對了兩項(xiàng)，又錯(cuò)了兩項(xiàng)。中考閱卷標(biāo)準(zhǔn)不給分。因此兩分題，兩個(gè)信息點(diǎn)就行，最多寫三個(gè)。再補(bǔ)充，就容易倒扣分。
這道題對了兩項(xiàng)，又錯(cuò)了兩項(xiàng)。中考閱卷標(biāo)準(zhǔn)不給分。因此兩分題，兩個(gè)信息點(diǎn)就行，最多寫三個(gè)。再補(bǔ)充，就容易倒扣分。
因此理解老師的話也要結(jié)合語境，不要誤讀老師的意思。
因此理解老師的話也要結(jié)合語境，不要誤讀老師的意思。
其他答題原則和方法，后面陸續(xù)和大家分享。
其他答題原則和方法，后面陸續(xù)和大家分享。
這些方法有用嗎？留言說說您的看法。
這些方法有用嗎？留言說說您的看法。
各位家長都帶孩子準(zhǔn)備去哪里玩？
去公園玩
孩子還總是想看動(dòng)畫片？
于寶貝們想看動(dòng)畫片這個(gè)問題，我想從以下幾個(gè)方面談?wù)勛约旱目捶ú⒃谧詈鬄榇蠹彝扑]幾部我覺得不錯(cuò)的動(dòng)畫短片。
??1.家長們在提出這個(gè)問題的時(shí)候，我想其實(shí)潛臺(tái)詞就是“動(dòng)畫片看多了不好，我怎么能讓寶貝少看”。
首先動(dòng)畫片和其他的影視文學(xué)作品一樣，那就是有高質(zhì)量的，同時(shí)也有低質(zhì)量的。那么家長們要在質(zhì)量上學(xué)會(huì)挑選把控。如果能通過一部動(dòng)畫片讓寶貝們學(xué)會(huì)什么或者在潛移默化中模仿些什么，那么看動(dòng)畫片就變成了另外一種形式的知識獲取。所以家長們要做的第一件事情不是否定動(dòng)畫片，而是甄別優(yōu)質(zhì)動(dòng)畫作品。
??2.家長們回想一下我們自己小時(shí)候，是不是也很喜歡看動(dòng)畫片呢？
人類對于視覺上彩豐富的事物是有著本能上的向往的，否則我們怎么不去看黑白片了呢。所以寶貝們更是對彩鮮艷的動(dòng)畫片有著很深的著迷。我們自己坐在電影院里看《大魚海棠》、《千與千尋》、《哪吒》的時(shí)候，不也是津津有味。所以不要去壓抑他們喜歡看動(dòng)畫片的愿望，不要讓他們覺得看動(dòng)畫片是不對的事情。
??3.家長們需要做的另一個(gè)重點(diǎn)，幫寶貝們掌控看動(dòng)畫片時(shí)間。
那么對于已經(jīng)開始上學(xué)的寶貝們，可能沒有那么多玩?？臻e的時(shí)間了。既然他們還是對動(dòng)畫片依依不舍，那做為家長就要對看動(dòng)畫片的時(shí)間進(jìn)行掌控，那么具體的時(shí)間就要根據(jù)每個(gè)寶貝的情況由家長拿捏。不能因?yàn)樯蠈W(xué)了，就直接砍掉看動(dòng)畫片這個(gè)習(xí)慣，這會(huì)讓寶貝們覺得，是因?yàn)樯蠈W(xué)導(dǎo)致了以前心愛的事物消失了。那么這個(gè)時(shí)候看動(dòng)畫片就能起到很多其他的作用，比如，作為學(xué)習(xí)規(guī)劃表里的休閑活動(dòng)、作為取得好成績的額外獎(jiǎng)勵(lì)、看一部稍長的動(dòng)畫片讓寶貝們寫出自己的感想等等。
??4.外語動(dòng)畫片的適時(shí)引入。
已經(jīng)開始上學(xué)的寶貝們，一定都面臨著學(xué)習(xí)外語的情況，無論是英語、日語、西班牙語、法語等等都有非常優(yōu)秀的動(dòng)畫片作品，而且動(dòng)畫片中出現(xiàn)的語言用法又地道又實(shí)用，是很多課本上根本接觸不到的詞匯和表達(dá)。我個(gè)人在學(xué)習(xí)西班牙語的時(shí)候，就在很多動(dòng)畫片中學(xué)到了很多有趣可愛又地道的語句。所以外文動(dòng)畫片是一個(gè)非常非常好的輔助工具。
最后我想給大家介紹一些動(dòng)畫短片的資源，有興趣的家長們可以去搜索下載。這些短片都是我自己在教學(xué)過程中，用來引導(dǎo)啟發(fā)小朋友們思考以及外語學(xué)習(xí)的，家長們也可以發(fā)揮想象，善加利用。
其中我特別推薦一部奧斯卡最佳動(dòng)畫短片叫《TheFantasticFlyingBooksofMr.MorrisLessmore》-《莫里斯.萊斯莫先生的神奇飛書》，這部小短片真的可以讓小朋友們看完之后就在心里埋下一定要把書從書架上拿下來閱讀的種子，這個(gè)一定要看。
還有一些像皮克斯（Pixar）、迪士尼、ISART等公司出品了很多優(yōu)秀的動(dòng)畫短片，例如《Forthebirds》、《Laluna》、《Elvendedordehumo》、《Dayandnight》、《Partlycloudy》、《Alike》等等.
就算你是象棋高手？
大街上擺殘棋的，與小區(qū)、路邊的娛樂棋攤不同，那是江湖棋局或叫做江湖殘局！
如果您是象棋高手，您也不能去嘗試，如果您是象棋大師，您根本不會(huì)去嘗試！
本文將綜合全面、鞭辟入里地為您深入揭開江湖棋局的規(guī)則、套路以及各類社會(huì)現(xiàn)象，最終的目的在于普及和警示：對于街邊江湖棋局，您一定要敬而遠(yuǎn)之！
我們先看幾盤棋局，以及對應(yīng)的幾個(gè)模擬場景，也許您似曾相識。
棋局及場景1：棋局如下，這次挑戰(zhàn)的是一位毛頭小伙。
這位下場挑戰(zhàn)的小伙，是周邊幾個(gè)小區(qū)中的高手，總是把老大爺們殺翻。小伙看到紅方具有強(qiáng)大火力，既可以持先行之利，又可以連消帶打，在咽了口唾沫后，終于按捺不住地上場了，要和攤主（擺棋者）較量一番。
友情提示：如果您不太懂棋，可以直接快速跳過棋路細(xì)節(jié)，直接看大致過程和結(jié)果就能了，絲毫不影響閱讀體驗(yàn)。
第一次。小伙自信滿滿！兵五進(jìn)一，吃黑炮美滋滋，攤主將6平5；小伙車三平五將軍，攤主將5平6；小伙車五退三，吃黑卒爽歪歪，攤主卒4進(jìn)1！小伙立即嗝屁！
第二次。小伙不服，再來！兵五進(jìn)一，將6平5；車二進(jìn)五，將5進(jìn)1；兵七平六，將5平6；兵六平五，將6平5；車三平五，將5平6；小伙一頓胡亂將軍，在黔驢技窮后，只能車五退三吃掉黑中卒，攤主卒4進(jìn)1！小伙再次淚崩！
第三次。小伙改變策略，再次出擊！前炮平四，車6進(jìn)1；炮三平四，車6平7！小伙雙車下底的計(jì)劃落空，只能硬著頭皮走兵五進(jìn)一吃黑炮，但很快又重蹈覆轍了。小伙當(dāng)場喋血！
不到十分鐘，小伙三戰(zhàn)皆墨，錢包已經(jīng)輸光了，于是對攤主說，今天算便宜你了，然后以勝利者的姿態(tài)瀟灑而去。
攤主無動(dòng)于衷，立即換了一盤棋局！
棋局及場景2：棋局如下，這次挑戰(zhàn)的是一位中年漢子。
這漢子穿著樸素，可能是鄉(xiāng)下人進(jìn)城賣貨的，但一看就是個(gè)棋癡，因?yàn)樗康米罱⒖吹米蠲?，似乎一直在?jì)算棋路。這時(shí)候，圍觀者中有幾位表現(xiàn)比較活躍，路人甲、乙互相說，這棋紅棋三步必勝，路人丙對漢子說，兄弟你看，送車將軍就會(huì)形成雙炮無墊子。攤主趕緊喝止，對路人丙說，“朋友你下不下，不下別說話！”然后又對著圍觀者說，“路過不要錯(cuò)過，看破不要說破！”漢子終于鼓足勇氣下場了，掏出一百元說，我來下一盤！
漢子與路人丙的思路基本一致。漢子走車三進(jìn)四，攤主象5退7；漢子炮一進(jìn)一，攤主象7進(jìn)9；漢子炮二進(jìn)四，大叫了一聲“將軍”，但攤主炮9退4！漢子瞬間懵了，此后不到三回合就輸了，蔫兒吧唧地站了起來，路人丙也惋惜地說，黑棋還有這一招啊！
過了一會(huì)兒，從外圍走過來一位路人丁，他看了幾眼棋局，掏出錢來，拿著紅棋就走，還念叨著三步殺。漢子趕緊好意提醒，反而被路人丁羞辱，說漢子根本不會(huì)下棋！三言兩語之后，路人丁竟然挑釁起漢子來，說我用紅棋必殺你！在圍觀者的大笑聲及路人甲、乙的起哄聲中，漢子架不住路人丁的連續(xù)挑釁，為了顏面，竟然答應(yīng)與之交手。路人丙小聲的對漢子說，押二百，把剛才輸?shù)内A回來，漢子同意了。
但路人丁根本沒走那個(gè)“三步殺”的假象，漢子不會(huì)應(yīng)對，很快就輸了！路人丁然后再次叫囂，說我拿黑棋也必殺你這個(gè)菜鳥！漢子不服，用黑棋而戰(zhàn)，但是很快又輸了！
漢子蒙圈了，踉踉蹌蹌地站起來，悶頭喪氣地騎著三輪車走了。
棋局及場景3：棋局如下，這次挑戰(zhàn)的是一位青年棋迷。
這位青年，是一位資深象棋愛好者，拿過市級比賽的優(yōu)秀名次，最喜歡鉆研棋譜，尤其鐘愛古譜和江湖棋譜。這次的環(huán)境，與場景2比較相似，群眾中也有幾位表現(xiàn)活躍的路人甲乙丙丁。
青年對于這盤棋，是深入研究過的（確實(shí)是紅勝局），于是掏出一百元，與攤主廝殺起來，并且每一步都走得很精準(zhǔn)，但是在快要取勝的時(shí)候，忽然路人甲把棋盤碰亂了。青年與之理論，反而遭到路人甲乙丙丁的群起而攻之，在吃了大虧后狼狽而逃！
對于上述幾個(gè)場景，相信您可能聽到過，或者親眼看到過，甚至親身體驗(yàn)過。不管是井底之蛙的毛頭小伙，還是老實(shí)巴交的中年漢子，還是實(shí)力超群的青年棋迷，在江湖棋局面前，都著了道兒！
如果對號入座，您是什么水平呢？如果您上場，會(huì)是什么結(jié)局呢？
到底什么是江湖棋局？
江湖棋局，顧名思義就是，跑江湖之人所擺設(shè)的棋局！此類棋局，都是殘局，但遠(yuǎn)遠(yuǎn)不同于實(shí)戰(zhàn)殘局或?qū)嵱脷埦?，而是由以此為生的江湖藝人，或者象棋排局領(lǐng)域內(nèi)的資深名家，經(jīng)過創(chuàng)造、傳承、再加工，歷經(jīng)數(shù)十年甚至數(shù)百年，逐漸演變出來的層出不窮的排局！
江湖棋局有什么特點(diǎn)呢？1.雙方子力較少，結(jié)構(gòu)干凈簡潔；2.貌似簡單易走，實(shí)則變化莫測；3.紅方基本都處于子力上的絕對優(yōu)勢，而且有三五步即可取勝的假象，誘惑性極大；4.99%都是以和局告終，偶爾也會(huì)出現(xiàn)紅勝局或黑勝局。
最知名的江湖棋局，主要包括大征西、七星聚會(huì)、野馬操田、蚯蚓降龍、千里獨(dú)行、帶子入朝、炮炸兩狼關(guān)等十余局，下圖即為著名的帶子入朝，想必大家比較臉熟吧。
此外還有秦瓊賣馬、羅通掃北、孔明借箭、四郎探母、車馬臨門、小二炮、馬失烏泥、停車問訊、泥馬渡康王等等幾十種熱門棋局。上述模擬的三個(gè)場景中的棋局，分別為小征西、火燒連營、三英戰(zhàn)呂布，都是出鏡率高、誘惑性大的流行棋局，屬于攤主比較熱衷的“招牌貨”!
江湖棋局的數(shù)量異常龐大。上述幾十種常見棋局，都有各自的不同變種，在原棋局基礎(chǔ)上，隨便加以改造，比如添加一個(gè)不起眼的卒或象，比如隨便將某個(gè)棋子挪動(dòng)一個(gè)格子，均會(huì)衍生出不同層次、不同分支的千變?nèi)f化，此外，還有數(shù)不清的冷門棋局，甚至還有遺失在民間的諸多孤篇。
比如下圖為“泥馬渡康王”，它就有非常繁多的變種，勝負(fù)情況不一而論。
江湖棋局的數(shù)量，數(shù)以千百計(jì)，有很多歷代象棋排局名家、江湖棋局大家，窮其一生都根本無法搜集完整。
江湖棋局的規(guī)則和套路都是怎樣的？
江湖棋局的現(xiàn)場，基本具備以下幾種要素：
地點(diǎn)：鬧市街頭，可能是火車站、汽車站附近，也可能是市區(qū)CBD的美食街、步行街。
人物：一位老者，兩鬢滄桑、雙目深邃，不露聲地端坐在棋盤對面。攤主基本以老者居多，偶爾也有中年人，但極少見到年輕人。
群眾：人流熙攘，駐足觀望者七七八八，有的小聲嘀咕，有的大聲喧嘩，有的神情凝重，有的情緒激動(dòng)，有的轉(zhuǎn)身離去，有的逡巡不前。
江湖棋局的規(guī)則，幾乎完全遵循“紅黑任選，和棋紅勝；摸子走子，落子無悔”這條大宗旨。
江湖棋局的套路，學(xué)問就大了！
棋局內(nèi)的套路，取決于攤主的棋力水平和擇局水平。如果只看棋局內(nèi)容的話，任何一盤江湖棋局，幾乎都會(huì)具備一個(gè)超級誘惑性的假象（紅方三五步可以速勝），以此來吸引路人。這個(gè)假象中的“三五步”，術(shù)語叫做“帽子”，那些下場廝殺的，基本都是二把刀，他們被假象所迷惑，還沒揭開帽子，就稀里糊涂地輸了！稍有實(shí)力者，即便能夠揭開帽子，但也會(huì)在后續(xù)眼花繚亂的變化中落敗。
棋局外的套路，取決于攤主的控場能力。
場景1中的攤主，孤身作戰(zhàn)，一般多見于游走江湖的老藝人，他們屬于“清盤”，一般沉默寡言，也就是不摻雜任何形式的欺詐，純粹從棋局上的“陽謀”說話，與挑戰(zhàn)者進(jìn)行真刀實(shí)槍地比拼，如果您不開眼，想去贏人家錢，那就對不起了。擺清盤的老江湖藝人，一般比較潦倒清苦，因?yàn)檫@是他們的吃飯手藝，但很艱難。
場景2、3中的攤主，屬于帶隊(duì)作戰(zhàn)，路人甲乙丙丁都是托！這些托，有暗中幫助鎮(zhèn)場子的，有幫著望風(fēng)的，有幫腔起哄的，有誘導(dǎo)路人的，還有演技高超的，比如場景2中的路人丁。如果攤主得手，那些托就會(huì)繼續(xù)演戲，如果攤主偶然失利（不排除有時(shí)候會(huì)故意賣一盤），那些托可能就要拳腳相加了！
盤里盤外的套路，深不可測，您能看清嗎？！
為什么不要去嘗試江湖棋局？
1.對方大多都浸淫于此。
很多攤主，人家研究了一輩子江湖棋局，對于擺出來的棋局，那肯定是浸淫數(shù)十年了，各種分支變化都能輕車熟路，閉著眼睛也能滾瓜爛熟。比如上世紀(jì)五六十年代，在上海城隍廟，會(huì)經(jīng)?？吹揭晃唤迦?，他可是大名鼎鼎的阿毛！對于各類江湖棋局，阿毛幾乎都能信手拈來，比如在1953-194年間，他在“小征西”（場景1中的棋局）的基礎(chǔ)上，加了一個(gè)黑方1路黑卒，即演變成了名震江湖棋壇的“大征西”！
試問，憑您對江湖棋局的無知無畏，或者是路過看了幾眼，就能跟人家進(jìn)行斗法嗎？
2.對方很可能棋力高深。
有一些攤主，他們年輕時(shí)也是大殺四方的江湖殺手！他們到處征戰(zhàn)、四處下彩，棋力非常之高，到了年齡老了跑不太動(dòng)了，就轉(zhuǎn)戰(zhàn)江湖棋局，以此謀生。比如1995年在杭州某公園，經(jīng)常會(huì)看到有位風(fēng)燭殘年的“清盤”老者，如果你想去殺他，那無異于有眼不識泰山了，他可是解放前的“七省棋王”董文淵，國手級的水平！
除了董文淵之外，當(dāng)年“粵東三鳳”中的鐘珍、“廣東四大天王”中的馮敬如、“華南神龍”陳松順等，都是同時(shí)代里面最頂尖的水準(zhǔn)，他們也精通此道，也曾經(jīng)攜技游走江湖。對于陳松順老先生，一度與楊官磷老先生齊名，筆者對于他們從心底里佩服、敬仰！
3.對方是有備而來。
人家擺江湖棋，就是想贏錢的，必然是有備而來。如果您棋力差，就不要上去送菜了；如果您棋力極強(qiáng)，能臨場看透棋局的所有變化嗎？
此外，一些水平較高的攤主，還會(huì)在棋局上做足了文章，專門針對一些棋力不錯(cuò)、稍有研究的棋迷愛好者。
比如場景3中的“三英戰(zhàn)呂布”，屬于紅勝，但是攤主在黑方1路隨便加了個(gè)不起眼的黑象，就變成黑勝了！如下：
再比如上面那一局“泥馬渡康王”，屬于黑勝。但是攤主把紅方八路小兵，后退一步，就變成紅勝了！如下：
試問，攤主稍作改動(dòng)后，那些自認(rèn)為頗有研究的棋迷，還能夠全身而退嗎？！
4.對方依仗人多勢眾。
這一點(diǎn)無需多言。這一類的攤主，大多都是棋力不高的棋混子，如果你跟他斗全盤，他很可能不堪一擊。但是你架不住人家人多勢眾??！
只能奉勸大家一句，如果您跑到江湖棋局?jǐn)傋由像v足觀望，當(dāng)看到外圍有幾個(gè)路人異?；钴S，甚至還有不同口音的外地人張牙舞爪的，要么立即掉頭就走，要么直接報(bào)警吧！城管一來，這幫人直接作鳥獸散了！
5.對方生活不易（極少數(shù)情況）。
此類情況，專指那些擺“清盤”的老藝人。上海隊(duì)的某位老師，曾經(jīng)對筆者說過這樣一句話，對于那些擺“清盤”的老藝人，大多生活不易，不要去砸人家的飯碗！如果你上去廝殺，輸了肯定非你所愿，贏了就心安理得了嗎？更何況，您能贏得了嗎！
孫大刀（象棋大師），最喜歡到處虐老頭兒，但那是善意的娛樂；王鐵錘（棋力很差），很喜歡到處砍老頭兒，但那是為了流量而擺拍。
但對于那些擺“清盤”的老藝人，象棋大師也不會(huì)去招惹，正所謂“生活不易、全靠手藝”，放人家一馬吧！不過如今的清盤，幾乎快要絕跡了！
：街邊江湖棋局，博大精深，套路繁多，奉勸大家一定要敬而遠(yuǎn)之！如果您是貪便宜的菜鳥，很可能要被連斬?cái)?shù)刀；如果您是棋力不錯(cuò)的愛好者，又躲不過人家盤里盤外的套路；如果你是資深研究者，又很可能被那些托群起而攻之！對于此類現(xiàn)象，不要抱以任何贏錢的幻想，一定要擦亮雙眼，明辨是非，千萬不要被自己的小貪念、虛榮心所蒙蔽。
最后說一句，一旦遇到性質(zhì)惡劣者，可以直接報(bào)警了！
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