悟性短視頻教程，怎樣學(xué)習(xí)主持？

如何正確學(xué)習(xí)播音主持

學(xué)習(xí)播音主持，是讓孩子具備更優(yōu)秀的語言組織能力、表達(dá)能力、思考能力、溝通能力、組織協(xié)調(diào)及領(lǐng)導(dǎo)能力，學(xué)會(huì)與人交往，學(xué)會(huì)沉下心來，學(xué)會(huì)相信自己，學(xué)會(huì)堅(jiān)持夢(mèng)想。給孩子心中種下一顆夢(mèng)想的種子，讓他知道夢(mèng)想并非遙不可及，只要努力，誰都可以!

一、控制口腔

控制好口腔的狀態(tài)，對(duì)于發(fā)音來說至關(guān)重要。在給青少兒講解口腔控制的過程中，一味地講理論很容易讓孩子們喪失興趣，甚至不理解，這時(shí)候激發(fā)孩子們的興趣非常重要。比如，口腔控制在專業(yè)里被為“提、打、挺、松”四個(gè)字，那么在給孩子們講述的過程中，語言一定要形象，要有可操作性。

播音學(xué)員參加重陽節(jié)慰問活動(dòng)

提—提顴肌。可以讓同學(xué)們找找自己的“蘋果肌”，然后讓孩子們做一個(gè)“V”字手勢(shì)，想象顴肌提起后口腔的狀態(tài)。很多人一講提顴肌，就說找微笑的感覺，而實(shí)際上提顴肌不是笑，因?yàn)槲⑿μ崞鸬膬H僅是笑肌，所以說，這種說法有不當(dāng)之處，不能誤將笑肌當(dāng)顴肌，要讓青少兒重點(diǎn)體會(huì)，顴肌用力向上提起時(shí)，有口腔前上部展寬、鼻孔少許張大、上唇貼緊牙齒的感覺。這樣做，使唇的運(yùn)動(dòng)有了依托，可以提高聲音的亮度和字音的清晰度。打——打牙關(guān)。比較簡單，讓孩子們將手放在耳根處，當(dāng)牙關(guān)打開后手指會(huì)陷下去。挺——挺軟腭，讓孩子們想象嘴里有一根豎著的牙簽，如果軟腭不挺起，便會(huì)扎到上腭。松——松下巴。想象自己嘴里含了一塊冰，整個(gè)腮幫子都使不上力了，這時(shí)候會(huì)很容易體會(huì)到下巴放松的感覺。這幾步動(dòng)作，其實(shí)是瞬間同時(shí)完成的，分開講解，是為了讓青少兒掌握正確的狀態(tài)，也是為了讓青少兒朋友能夠分步去練。

華語小記者

學(xué)會(huì)控制口腔狀態(tài)也是在“喚醒”孩子們面部松懈的肌肉，如果每天訓(xùn)練、長期堅(jiān)持，那么孩子在演講朗誦、播音主持的時(shí)候，發(fā)音自然就會(huì)到位。然而長期堅(jiān)持對(duì)孩子來說并不容易，這時(shí)候我們可以運(yùn)用有趣的口部操來增加孩子學(xué)習(xí)的興趣，在給青少兒練習(xí)口部操的時(shí)候，我們可以放廣播體操的口令音樂來配合，這樣一邊聽著音樂，一邊做，會(huì)更有節(jié)奏感，而且不枯燥。孩子也會(huì)對(duì)課程更有興致，并且不斷地揣摩練習(xí)，從而輕松掌握。

二、訓(xùn)練氣息

氣息是發(fā)音持久、穩(wěn)定的保障，說到氣息，大家都會(huì)覺得似乎難以掌握，對(duì)于青少兒來講，好像他們更難理解。有些老師講到氣息，無外乎通篇道理，比如有的老師會(huì)說：氣沉丹田。說到丹田，我們一定要給孩子們講清楚丹田的位置在哪，事實(shí)上，臍下三指的地方叫做丹田。這也是我們發(fā)音時(shí)氣息的著力點(diǎn)。氣息的掌握需要記住四個(gè)字——深、通、勻、活。

所謂深，氣要吸得深，要吸到肺底?？梢宰尯⒆觽兿胂髬寢屪隽俗詈贸缘娘?，這個(gè)時(shí)候自己的反應(yīng)一定是會(huì)深深地吸一口氣，然后讓這口氣不要立馬跑掉，而要慢慢地把它吐出來;還可以帶孩子們到花園里，體會(huì)聞花香沁人心脾的感覺。所謂通，氣息要通暢。想象從口腔到腹部似乎有一個(gè)直通的管子一樣去呼吸。所謂勻，吸到的氣要有所控制，徐徐吐出。想象自行車放慢氣的感覺，深吸一口氣，慢慢發(fā)絲音的狀態(tài)。所謂活，就是要做到靈活運(yùn)用。有些學(xué)生往往為了吸氣而吸氣，氣吸得過飽，導(dǎo)致上氣不接下氣。

華語小記者們

如果青少兒還是不明白怎樣運(yùn)用氣息，可以找一些氣球，讓孩子們用吹氣球的方式直觀地感受氣息。深吸一口氣將氣球吹起來，然后用手束住口，這時(shí)候氣球會(huì)發(fā)出“滋滋”的聲音，這樣氣慢慢地放出來，就是控制氣息的過程。另外，還要鼓勵(lì)孩子們多練字詞，因?yàn)榫毩?xí)氣息要結(jié)合字詞來練，很多學(xué)生只注重單純的氣息練習(xí)，殊不知練習(xí)字詞的過程就是練習(xí)氣息的過程。

三、運(yùn)用實(shí)聲

在播音主持的教學(xué)中，很重要的一點(diǎn)，就是要讓學(xué)生建立實(shí)聲意識(shí)。正確的發(fā)聲方法一定要遵循聲音由近到遠(yuǎn)、由小到大的規(guī)律。要讓學(xué)生樹立以實(shí)聲為主、虛實(shí)結(jié)合的用聲意識(shí)。所謂實(shí)聲不等同于直白地念，一定要結(jié)合共鳴，讓學(xué)生找到自己最佳的聲音狀態(tài)。怎么找呢，可以用“a”音進(jìn)行練習(xí)，讓學(xué)生自然輕松地發(fā)一個(gè)低音“a”，然后再發(fā)一個(gè)高音“a”，再找一個(gè)介于高、低音之間的中間音“a”，這就是最適合自己的聲音，也是最動(dòng)聽的聲音。當(dāng)然，這些練習(xí)，一定要結(jié)合口腔控制和氣息控制，這樣才是正確的發(fā)聲，才能讓每一個(gè)字音達(dá)到“大珠小珠落玉盤”的效果。

播音主持的發(fā)聲訓(xùn)練是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，特別是對(duì)于青少兒的發(fā)聲教學(xué)，要復(fù)雜的理論簡單教。播音主持專業(yè)的老師在講解青少兒發(fā)聲部分時(shí)一定要化繁就簡，用孩子的語言、形象的述說，讓孩子輕松掌握，由此達(dá)到事半功倍的學(xué)習(xí)目的。

KDJ有什么技巧？

KDJ對(duì)于炒股的朋友來講并不陌生，也最基礎(chǔ)也是最基本的指標(biāo)之一，由于指標(biāo)過于敏感，所以被很多人稱為“短線交易神器”和MACD用法基本差不多，只是KDJ更為敏感一點(diǎn)，今天就和大家一起來揭開KDJ神秘的面紗。

KDJ指標(biāo)必須掌握的幾個(gè)技巧：

下面我們一起來聊聊KDJ在實(shí)戰(zhàn)中如何來判斷市場(chǎng)的底部，和已經(jīng)比較不錯(cuò)的買入信號(hào)

散戶如何用日線J值抄底：大盤在周K線上形成上升趨勢(shì)(底比底高，頂比頂高)時(shí)，日線KDJ的J值運(yùn)行至0線下方再上穿0線，即為抄底買點(diǎn)。當(dāng)市場(chǎng)形成上升趨勢(shì)時(shí)，上漲時(shí)主要的，上漲途中每次調(diào)整都是給我們逢低補(bǔ)倉的機(jī)會(huì)，判斷調(diào)整到位和結(jié)束的標(biāo)志是“J值運(yùn)行至0線下方再上穿0線”

散戶如何用日線J值輕松逃頂：大盤在周K線上形成下降趨勢(shì)(頂比頂?shù)?，底比底?時(shí)，日線KDJ的J值運(yùn)行至100左右時(shí)，即為逃頂賣點(diǎn)。當(dāng)市場(chǎng)形成下降趨勢(shì)時(shí)，下跌是主要的，下降途中每次反彈都是給我們加倉的機(jī)會(huì)，判斷到高位和結(jié)束的標(biāo)志就是“J值運(yùn)行至100左右時(shí)”

散戶如何運(yùn)用月線KDJ判斷見底信號(hào)：在趨勢(shì)理論里，月線是用來研究長期趨勢(shì)的，當(dāng)月線KDJ的J值小于0時(shí)，市場(chǎng)處于尋底過程，隨后KDJ形成金叉，長期買點(diǎn)出現(xiàn)，后期市場(chǎng)會(huì)以月為單位上漲

周線KDJ把握中期波段交易機(jī)會(huì)之滬市大盤月線圖2009.07~2010.075.KDJ金叉是核心K線用法：

當(dāng)市場(chǎng)經(jīng)過明顯的調(diào)整之后，市場(chǎng)收出中陽線(>1.6%)，此時(shí)KDJ往往會(huì)形成金叉，這根中陽線稱為“核心K線”，對(duì)未來市場(chǎng)會(huì)有支撐作用，同時(shí)，我們買入股票后可以用核心K線實(shí)體下沿設(shè)為止損位，作為持股依據(jù)。此方法較適用于日線！

KDJ金叉是核心K線用法之滬市大盤月線圖2008.12~2009.04：KDJ指標(biāo)有優(yōu)勢(shì)也有劣勢(shì)，只有在應(yīng)用的過程中了解其優(yōu)缺點(diǎn)，從而有針對(duì)性的揚(yáng)長避短，并且利用指標(biāo)的配合從而能夠更好的幫助我們?nèi)パ信泄善钡馁I賣點(diǎn)。

KDJ如何運(yùn)用才是買入和賣出的神器：

1、KDJ指標(biāo)同時(shí)日、周、月線低位（20左右）金叉，低位啟動(dòng)（牛股），堅(jiān)決買入，牛市初期用；

2、若日線在低位金叉但周、月線J值在80以上為中級(jí)調(diào)整，不入；

3、若日線金叉，周線金叉。月線死叉，只做反彈；

4、日線金叉，周線死叉，月線金叉，表明主升浪要來臨；

5、日、周、月線同時(shí)在80-100以上運(yùn)行，表明頭部來臨；

但通過正規(guī)網(wǎng)絡(luò)吉他視頻教程加上勤學(xué)苦練可以成功嗎？

這個(gè)問題，恕我直言，首先沒有什么所謂的正規(guī)視頻教程，這東西不像是全國統(tǒng)一高考使用統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)的教材，基本上每一個(gè)系列的視頻教程都是基于不同基礎(chǔ)不同風(fēng)格的需求來開發(fā)的，吉他彈唱爵士演奏搖滾進(jìn)階等等，風(fēng)格分類不同，起點(diǎn)也不相同，是要根據(jù)自己的需求選擇，沒有正規(guī)不正規(guī)一說；另外勤學(xué)苦練說來容易，但是你問題的前提是沒有時(shí)間找老師學(xué)習(xí)，那么我有理由擔(dān)心你也沒有時(shí)間練習(xí)，一般培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的吉他課，一周也不過一兩次，每次大概是40到60分鐘不等，你這段時(shí)間都抽不出來，那么你平時(shí)的練習(xí)時(shí)間就很令人擔(dān)憂了，說服自己沒有時(shí)間找老師，也同樣可以說服自己沒有時(shí)間進(jìn)行枯燥的練習(xí)，樂器彈奏首先是門技術(shù)，練習(xí)是最誠實(shí)的答案；最后說一下為什么還是得找老師學(xué)習(xí)，通過網(wǎng)絡(luò)資料是可以進(jìn)行吉他入門的一些基本知識(shí)的學(xué)習(xí)，識(shí)讀六線譜也不是什么難事，但是一些細(xì)節(jié)比如節(jié)拍是否準(zhǔn)確，律動(dòng)強(qiáng)弱控制的是不是到位，一些段落和弦進(jìn)行的指法安排，這些需要進(jìn)行互動(dòng)的過程，再多的網(wǎng)絡(luò)資料也沒辦法給你講明白。樂器老師首先是一個(gè)有經(jīng)驗(yàn)的聆聽者，他可以在你學(xué)習(xí)演奏的過程中及時(shí)的發(fā)現(xiàn)問題，并且給出改正的建議，而且學(xué)習(xí)者可以在跟老師學(xué)習(xí)的過程中通過近距離觀察示范動(dòng)作，慢速演奏等方面更準(zhǔn)確更細(xì)致的找到自己的問題，提高演奏水平。

快板容易學(xué)嗎？

這要看每個(gè)人的接受能力和悟性。還要看你下不下功夫。

我是去年八月份才開始學(xué)的快板，我喜歡朗誦，我想要是在學(xué)會(huì)打快板，能發(fā)揮自已的長處。正好我家對(duì)面公園里每天上午都有練快板的，我就買了一對(duì)快板，到公園去學(xué)，板友都很熱情，主動(dòng)教我，告訴我怎樣拿板，怎樣打板。有時(shí)間我就去練板，沒多長時(shí)間就能打了，一次教快板的老師來公園上課，還表揚(yáng)了我打的不錯(cuò)，說省了一千多元學(xué)費(fèi)。

我覺得這以喜歡的程度有關(guān)系，有好多同志也買了板，很長時(shí)間了都不會(huì)打，也不學(xué)，不練。怎么能提高呢？先學(xué)會(huì)打基本的開場(chǎng)板，然后在學(xué)習(xí)復(fù)雜的，由簡到繁，功夫不負(fù)有心人。

今年春節(jié)我還參加了群口快板（祝福祖國）的演出，得到了老師和觀眾的喜歡和好評(píng)。我也做了視頻，歡迎大家到我主頁去聽聽，提出寶貴意見！

學(xué)習(xí)書法怎么臨帖？

關(guān)于如何正確的臨帖的這個(gè)問題？我來為您解答

個(gè)人認(rèn)為臨帖應(yīng)做到以下幾點(diǎn)

第一，觀其起筆

有太多愛好書法的人對(duì)起筆不太重視，看著字帖，然后筆下去就行筆，顯得很匆忙！其實(shí)這是不對(duì)的，起筆最能體現(xiàn)用筆的正確性！用《圣教序》來舉例子

1，方筆，這個(gè)字言字旁的起筆就為方筆，臨帖的時(shí)候就要臨摹古人，怎么實(shí)現(xiàn)的方筆，他是怎么寫的？為什么能寫成這樣？這都是要思考的問題，只有不斷思考，不斷觀察，不斷練習(xí)才能掌握毛筆的筆法比如下邊這個(gè)字，第一橫起筆為方筆2，圓筆起筆，比如下面這個(gè)字3，尖峰起筆，比如下個(gè)字的第一筆起筆為尖峰入紙，然后直接將毫鋪開，然后形成中鋒行筆，最后一橫的起筆則為方圓結(jié)合，不全是方筆也不全是圓筆！第二，注意轉(zhuǎn)折處關(guān)系，轉(zhuǎn)折處的關(guān)系決定著臨帖的正確性，處理好這些關(guān)系，那就會(huì)對(duì)自結(jié)構(gòu)的理解有一個(gè)很大的提高

如下字，1處為方筆2處為圓轉(zhuǎn)筆，3處為方筆，這個(gè)字這么處理才體現(xiàn)了變化的魅力比如下圖這個(gè)玄字，這個(gè)字的起筆和每一個(gè)轉(zhuǎn)折處都不一樣，12345處既有方筆也有圓筆，但是方筆也不太一樣！需要細(xì)致的觀察，細(xì)致的研究，然后大量的練習(xí)！第三，簡單說一下章法，所謂章法就是大小，輕重，方向等等，看下圖上圖的這一行細(xì)致觀察其實(shí)每一個(gè)字的方向都不同，字與字之間出現(xiàn)了交錯(cuò)的現(xiàn)象，所以整行左搖右擺，但最終整行看著一點(diǎn)都不突兀，非常的穩(wěn)！

前三字重，中間三字越來越輕，最后又變成稍重的了！

第一字較大，最后一字較小，每一個(gè)字的大小都不太一樣！

個(gè)人認(rèn)為這就是所謂的章法！當(dāng)然還有很多東西，這里就不一一敘述了！

關(guān)于您所說的寫完字就會(huì)網(wǎng)，這是因?yàn)槟R寫的還是少，多寫才能記憶，最好是背臨，這樣有助于對(duì)字形章法的記憶！

個(gè)人愚見，說的不對(duì)的請(qǐng)各位書法家多多批評(píng)指正

希望我的回答可以幫到您

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