從零起步短視頻教程，不會(huì)剪輯拍攝怎么辦？

拍攝我不懂，剪輯我還是略懂一二

首先你得知道自己剪輯要干嘛吧，是vlog，還是電視電影混剪，還是綜藝剪輯，或者宣傳片之類的，你得先給自己定個(gè)調(diào)。

想會(huì)剪輯，那在確定自己的剪輯方向之后，至少得會(huì)用剪輯軟件吧，常用的就pr，edius，和蘋果自己的剪輯軟件。這幾個(gè)大差不差，會(huì)用一個(gè)即可。

剪輯軟件把該學(xué)的快捷鍵等記下來，起碼剪輯的時(shí)候能做到“下筆如有神”。作為一個(gè)新手來說，不著急去把片子剪的多好，起碼基礎(chǔ)的軟件得學(xué)會(huì)，不然再多想法也沒用。

當(dāng)然剪輯最重要的還是思路，給你一組視頻，讓你剪個(gè)片子出來，是紀(jì)錄片形式，可你連紀(jì)錄片是怎樣的都不知道，那肯定沒法子玩。當(dāng)然這些片子還好，有固定的剪輯思路，如果讓你剪輯綜藝，剪輯那種需要點(diǎn)特效的短視頻，肯定會(huì)傻眼，這就需要你長(zhǎng)期的經(jīng)驗(yàn)積累了。

下來:1、了解你想要剪輯的那種類型的片子，并多看，多想；2、學(xué)會(huì)一款軟件，這應(yīng)該算是基礎(chǔ)，必須得會(huì)的。剪輯看似很簡(jiǎn)單，其實(shí)很難，難的是你沒有自己的想法，融不到自己的內(nèi)容里，結(jié)果剪出來平平淡淡。即便是vlog這種更偏重拍攝的，起碼得知道哪些畫面放一起，建議多看看何同學(xué)的視頻，拍、剪都很有自己的特點(diǎn)，很值得借鑒。

當(dāng)然這只是我個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)，借鑒即可。

零基礎(chǔ)的舞蹈有哪類？

男人零基礎(chǔ)學(xué)跳舞一般先易后難，選擇參考兩句話:

廣場(chǎng)、曳步、健身操；

交誼、拉丁、摩登舞。

男人想學(xué)跳舞，零基礎(chǔ)可以學(xué)的舞種有很例如廣場(chǎng)曳步舞，男士跳起來很帥氣，零基礎(chǔ)從奔跑步學(xué)起來，一個(gè)步子一個(gè)步的每天練習(xí)，然后組合，相信一個(gè)月下來就能隨音樂飛舞。第二選擇是廣場(chǎng)舞，這也是零基礎(chǔ)就能跳的，跟在廣場(chǎng)上舞隊(duì)的后面，從腳下步伐開始跟，比如佳木斯健身操，可以走著走著就能達(dá)到健身，跳舞的目的。第三是健身操類，這個(gè)男士跳起來特別容易，只要身體協(xié)調(diào)性好一點(diǎn)，男人注入些力量在里面，跳起來特別鍛煉。第四選擇是交際舞，這個(gè)就稍稍有點(diǎn)困難，也不建設(shè)，因?yàn)橐形璋榈呐浜?，?duì)新手來說太難，不推薦。下面說說老年男士，如果想學(xué)跳舞，我給的建設(shè)是不要過于激烈的，舒緩一些的，跳躍的都不合適，就是那種以走步形式，佳木斯健身操最合適，大家圍成一圈，前后站立，緩緩的跟隨音樂，抬抬肩膀，動(dòng)動(dòng)胳膊，前后左右都有人，方便學(xué)習(xí)，特別適合老年人，而且這個(gè)不受任何限制，根據(jù)自己的體能，隨時(shí)可以加入或退岀。

學(xué)會(huì)前面幾種簡(jiǎn)單的舞之后就能根據(jù)自身情況選擇性學(xué)習(xí)難度稍大的國(guó)標(biāo)舞，如拉丁舞和摩登舞等。

從零起步什么意思？

指的是從頭開始的意思。

“從”的基本含義為依順，如順從、盲從；引申含義為采取，按照，如從優(yōu)；跟隨，如愿從其后。

在日常使用中，“從”也常做形容詞，表示言詞順暢的。

“從”，最初見于商朝甲骨文時(shí)代，會(huì)意字。本義“隨行”“相隨，也表示“行動(dòng)”之義。后來陸續(xù)在金文、楚系簡(jiǎn)帛、說文中發(fā)現(xiàn)，“從”字簡(jiǎn)體版的楷書從《說文》演變而來。

班主任要做些什么？

我分管學(xué)校教育教學(xué)工作9年，每一級(jí)初一新生入學(xué)后，都要進(jìn)行為期一個(gè)月的新生入學(xué)教育。

我就結(jié)合自己的工作經(jīng)歷來回答這個(gè)問題。

初一新生入學(xué)教育，班主任應(yīng)該抓以下幾方面工作。

第一，做好新生小初銜接過渡教育。

新生來剛從小學(xué)畢業(yè)，步入初中，心理習(xí)慣和行為意識(shí)還處在小學(xué)階段。作為新生班主任要特別注意這方面的問題。要掌握小初銜接的特點(diǎn)，加強(qiáng)引導(dǎo)和教育，在嚴(yán)格要求的同時(shí)，一定要多指導(dǎo)，多幫助和多引領(lǐng)，要切實(shí)做到關(guān)注、關(guān)懷和關(guān)心，讓學(xué)生始終能感受到初中班主任是可親可近的人，給學(xué)生一個(gè)心理和行為的適應(yīng)和過渡期。

第二，培養(yǎng)新生的時(shí)間觀念。

新生入學(xué)后，有一個(gè)特點(diǎn)，那就是很多行為和意識(shí)還停留在小學(xué)，特別是在時(shí)間觀念上體現(xiàn)尤為突出。但初中課業(yè)量增加，要求也比小學(xué)嚴(yán)格得多，在小學(xué)階段那種時(shí)間觀念不強(qiáng)，松松散散的狀態(tài)肯定不行。這就需要班主任幫助和指導(dǎo)新生強(qiáng)化時(shí)間觀念，教育培育他們的時(shí)間意識(shí)，讓新同學(xué)能盡快知道什么時(shí)間該干什么事，并且形成較強(qiáng)的時(shí)間意識(shí)。能按老師的要求在規(guī)定時(shí)段內(nèi)完成好學(xué)習(xí)任務(wù)。能做到早到校，不遲到，做事情不拖延，當(dāng)日事，當(dāng)日畢。

第三，培養(yǎng)新生紀(jì)律觀念。

小學(xué)階段的紀(jì)律要求和初中有很大區(qū)別。很多小學(xué)的紀(jì)律是靠老師和班干部維持的。而初中則更多的要求學(xué)生自律。很多新生進(jìn)校后表現(xiàn)的自由散漫，隨隨便便，實(shí)際上這些孩子都是在小學(xué)階段沒有養(yǎng)成良好的紀(jì)律意識(shí)和遵守紀(jì)律的習(xí)慣。作為新生的班主任，必須要了解這一狀況，并且要通過科學(xué)的方法加以矯正的教育。在指導(dǎo)和組織新生學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》《中學(xué)生守則》時(shí)，要?jiǎng)又郧?，曉之以理，循循善誘，要進(jìn)行耐心細(xì)致的解讀和引導(dǎo)。同時(shí)，要把學(xué)校的規(guī)章制度，基本要求，給學(xué)生講清楚，制定出符合本班實(shí)際的《班規(guī)》《公約》教育引導(dǎo)學(xué)生嚴(yán)格遵守。要切實(shí)做好新生踐行班規(guī)公約的過程管理，對(duì)表現(xiàn)突出的孩子及時(shí)肯定表?yè)P(yáng)，對(duì)不遵守班規(guī)公約的同學(xué)要進(jìn)行批評(píng)教育和指導(dǎo)、引導(dǎo)、幫助。

四、培養(yǎng)新生的衛(wèi)生習(xí)慣。

新生進(jìn)校后有一個(gè)現(xiàn)象，那就是很多孩子個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣很差，手、頭、脖子、衣服成天弄得臟兮兮，吃過東西隨手丟棄。但初中不比小學(xué)。作為新生班主任，我們要加強(qiáng)這方面的教育和引導(dǎo)。要做經(jīng)常性，反復(fù)性的工作，要從指導(dǎo)學(xué)生勤洗手、洗頭、洗腳開始，抓好班級(jí)公共衛(wèi)生的打掃和保持。要勤檢查，勤督促，勤指導(dǎo)，勤評(píng)比，勤點(diǎn)評(píng)，常抓不懈，持之以恒，一定會(huì)收到良好的教育效果。

五、培養(yǎng)新生良好秩序感。

秩序規(guī)范是學(xué)生學(xué)習(xí)生活的根本基礎(chǔ)，也是孩子將來做人的基本素養(yǎng)。新生進(jìn)校后一般都要統(tǒng)一安排軍訓(xùn)，通過一周的軍訓(xùn)，孩子會(huì)形成一定的紀(jì)律意識(shí)、自律意識(shí)和秩序意識(shí)。但僅僅靠軍訓(xùn)是不行的。秩序感的培養(yǎng)需要一個(gè)長(zhǎng)期堅(jiān)持的過程。由于是新學(xué)校，新環(huán)境和新要求，很多孩子都還適應(yīng)不了。這就需要我們班主任加強(qiáng)管理和教育，從孩子的早到校、衛(wèi)生打掃、晨讀、出操、上下樓、課間、放學(xué)路隊(duì)等方面加強(qiáng)管理和引導(dǎo)，及時(shí)評(píng)價(jià)和爭(zhēng)取在較短時(shí)間內(nèi)使每位同學(xué)心中都有較強(qiáng)的秩序感，班級(jí)能形成良好的秩序。

六、培育良好班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。

由于是新組建的集體，還是一張白紙，一切都是從零起步，這個(gè)頭就一定的開好。從一開始就要給班級(jí)定規(guī)矩，并嚴(yán)格遵照?qǐng)?zhí)行。從紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)三個(gè)方面入手，抓每一個(gè)教育細(xì)節(jié)和管理環(huán)節(jié)。從早上到校到下午放學(xué)，整個(gè)過程都要監(jiān)管起來，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理，表?yè)P(yáng)先進(jìn)，激勵(lì)后進(jìn)，力爭(zhēng)在一到兩個(gè)月建立起一個(gè)班風(fēng)優(yōu)良，學(xué)風(fēng)濃厚的班集體。

七、抓好新生規(guī)范書寫。

好多孩子在小學(xué)階段并沒有養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，坐姿、握筆都不正確，書寫胡亂涂畫潦草不堪，但到了中學(xué)，學(xué)科增多，作業(yè)量增大，要求也更高，小學(xué)階段的壞習(xí)慣必須要徹底改進(jìn)。班主任老師在抓學(xué)生書寫時(shí)，先不要急于抓整齊度和規(guī)范度，先抓態(tài)度和認(rèn)識(shí)，再抓坐姿、握姿，最后再抓規(guī)范整齊。循序漸進(jìn)，長(zhǎng)期堅(jiān)持。

八、培育新生良好的文明禮儀。

初一新生來自不同的地方，他們的生活成長(zhǎng)環(huán)境差異很大，很多孩子從小并沒有養(yǎng)成良好的文明禮儀。但到了中學(xué)后，已經(jīng)是個(gè)翩翩少年，就必須要補(bǔ)這一課。班主任老師要集中對(duì)新生進(jìn)行專題教育和引導(dǎo)，組織新生學(xué)習(xí)學(xué)校的禮儀規(guī)范和相關(guān)要求，并在日常管理中加強(qiáng)指導(dǎo)和矯正。選出一些個(gè)人素質(zhì)好，能夠起到示范引領(lǐng)的孩子幫助老師做好這方面的引領(lǐng)和監(jiān)管，對(duì)于表現(xiàn)好的同學(xué)要及時(shí)進(jìn)行表?yè)P(yáng)，對(duì)存在問題的同學(xué)要給予批評(píng)教育。

九、培育班級(jí)向心力和凝聚力。

新生來自各個(gè)不同的地方，剛進(jìn)校還沒有強(qiáng)烈的集體意識(shí)，集體主義觀念還比較淡薄。而對(duì)于一個(gè)新集體來說，培養(yǎng)凝聚力至關(guān)重要。好在班級(jí)是新的，一切都可以從頭開始。班主任一定要緊抓機(jī)遇，在“新”字上做文章，引導(dǎo)學(xué)生，引領(lǐng)學(xué)生，逐漸培養(yǎng)起班級(jí)的凝聚力和向心力。

十、選撥培養(yǎng)好班干部。

新生剛剛?cè)胄?，師生之間，同學(xué)之間還不是很了解，臨時(shí)確定的班干部剛進(jìn)中學(xué)還不會(huì)工作。這就要求班主任善于觀察，善于發(fā)現(xiàn)和善于培養(yǎng)和指導(dǎo)。一旦確定人選后，就要幫助班干部樹立威信，指導(dǎo)他們開展工作，支持幫助他們的工作，使他們盡快成長(zhǎng)起來，成為班主任的得力助手。

新生入學(xué)教育工作的內(nèi)容和方式還有很多，我只是從個(gè)人的工作經(jīng)歷來談了十個(gè)方面希望能對(duì)大家有所啟發(fā)。

趙廣宇教育漫談，與您一起分享教育中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴！

感覺自己一無(wú)是處沒有特長(zhǎng)？

從找到一個(gè)自己感興趣的東西開始做起，做自媒體一定要做自己擅長(zhǎng)的東西，因?yàn)槟銈鬟f給別人的東西一定要具備正能量、同時(shí)還要具備感染力，因此你對(duì)這個(gè)東西必須具備一定的了解能力。