短視頻教程課心得體會，低年級孩子有必要報(bào)線上數(shù)學(xué)思維課嗎？

不管是選擇線上課程，還是線下輔導(dǎo)班，或者自己跟著教材學(xué)，績優(yōu)生數(shù)學(xué)進(jìn)行拓展越早越好。

低年級數(shù)學(xué)相對簡單，其實(shí)小學(xué)數(shù)學(xué)校內(nèi)課程對于大部分孩子都比較輕松，那么選擇合適的素材進(jìn)行課外拓展，其實(shí)就和語文名著閱讀，英語練口語一樣，愿意學(xué)，學(xué)得進(jìn)，會運(yùn)用是標(biāo)準(zhǔn)。

從學(xué)習(xí)的角度來看，在學(xué)習(xí)區(qū)學(xué)習(xí)最高效。

如果是基礎(chǔ)比較好的學(xué)生，重復(fù)在舒適區(qū)做題，反而是比較低效的。

一升二數(shù)學(xué)培優(yōu)

課外數(shù)學(xué)同樣是系統(tǒng)課程，王老師不建議繞著一個(gè)知識點(diǎn)套路學(xué)習(xí)，要選擇系統(tǒng)課程。

從方法上，教給孩子思考工具，形成自己從基礎(chǔ)到進(jìn)階題型的突破才是關(guān)鍵。

一升二階段學(xué)習(xí)雞兔同籠，顯然不是系統(tǒng)的課程體系，慎重選擇！

一年級數(shù)學(xué)在課內(nèi)基礎(chǔ)上，有完善的課外培優(yōu)體系，可以參考下表考綱進(jìn)行拓展指導(dǎo)。

課外培優(yōu)是階梯性的，需要循序漸進(jìn)，從基礎(chǔ)題型到進(jìn)階，要從系統(tǒng)學(xué)習(xí)的角度來看待。

低年級更多是激發(fā)孩子數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣，經(jīng)歷思考過程。

數(shù)學(xué)思維啟智需要從觀察力，邏輯推理能力，空間想象力，運(yùn)算能力等多方面進(jìn)行拓展。

引導(dǎo)方法很重要，不要模仿套路，要經(jīng)歷思考過程，會不會應(yīng)用去解決問題是標(biāo)準(zhǔn)。

每個(gè)孩子學(xué)習(xí)準(zhǔn)備不同，其實(shí)家長最有發(fā)言權(quán)，孩子愿意學(xué)，那么說明是有學(xué)習(xí)動力的，具體是否采用線上，還是線下，取決于學(xué)習(xí)反饋和提升。

課外培優(yōu)還是長期學(xué)習(xí)，要從基礎(chǔ)題型逐步進(jìn)階的，所以最好選擇系統(tǒng)體系。

歡迎關(guān)注王老師頭條號及趣味數(shù)學(xué)

學(xué)習(xí)更多好玩有趣的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法

自媒體很好做嗎？

這個(gè)世界上有一句話——難者不會，會者不難。這個(gè)世界上還有一個(gè)道理，就是如果一件事情貌似真的賺錢很容易，往往輪不到你，如果論到你了，往往是割你的韭菜。

上面這段話，送給那些完全沒有文字經(jīng)驗(yàn)，從小作文沒及格過，拍攝編輯視頻從來沒接觸過的小白們。不要想了，這份錢，不是給你們賺的。

自媒體可以賺錢嗎？當(dāng)然可以！

問題是，不是誰都可以掙得到這份錢。就像買彩票能不能中獎(jiǎng)？當(dāng)然可以，但是往往中獎(jiǎng)的不是你。如果說買彩票還可以碰碰運(yùn)氣，那么做自媒體就完全沒有什么運(yùn)氣可言，靠的都是實(shí)力。

那么什么人適合做自媒體呢？我的如下：

從小就是文藝愛好者，作文經(jīng)常被老師拿來當(dāng)范文在全班同學(xué)面前朗讀。

攝影愛好者，旅游愛好者，喜歡拍來拍去，能拍到各種風(fēng)景。

媒體從業(yè)人員，如記者、編輯、主持人等等。

各專業(yè)領(lǐng)域?qū)＜?，擅長將專業(yè)問題表述清楚。

動手達(dá)人，錄制各種視頻。

你需要在某些領(lǐng)域里面做出成績，并且能將之轉(zhuǎn)化為文章、圖片、視頻等方式，才能運(yùn)作自媒體。

如果你只是一個(gè)普通職員，或者普通工人，路上聽人說做自媒體很賺錢，就躍躍欲試，我想說的是，成功的幾率幾乎為零。

以上。

我是FungLeo每日回答各種科技相關(guān)的問題，撰寫各種科技文章，如果喜歡我，不要猶豫，趕緊關(guān)注我吧！

有不同的觀點(diǎn)，歡迎在評論區(qū)中留言，我們一起討論哦！

有不同的觀點(diǎn)，歡迎在評論區(qū)中留言，我們一起討論哦！

你認(rèn)為網(wǎng)上授課和線下授課各有什么利弊？

不論是網(wǎng)上授課還是線下授課都有各自的利和弊，要想到達(dá)理想的學(xué)習(xí)效果，最好的方法是組合學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短。

首先我們談?wù)劸W(wǎng)上授課對于線下授課的優(yōu)勢。

1、網(wǎng)上授課不受時(shí)間和地點(diǎn)的限制。

只要有網(wǎng)絡(luò)和電子設(shè)備就能隨時(shí)隨地的學(xué)習(xí)。不需要家長因接送孩子奔波在路上風(fēng)里來雨里去的，在家就行。能看直播的盡量看直播，有事耽擱了，可以看回放。學(xué)生們不用去學(xué)校，家長也省去了接送，老師也不用早來了，節(jié)省了大家很多時(shí)間。特別是在新型肺炎的疫情下，不需要聚集人員，減少感染風(fēng)險(xiǎn)，避免人員聚集，是遏制病毒最有效的手段，這一點(diǎn)是學(xué)校線下授課無法比擬的，也是國家在此階段開展網(wǎng)上授課的根本原因。

2、網(wǎng)上授課能集聚優(yōu)質(zhì)資源，集中優(yōu)勢課程，學(xué)校間能共享資源，線下授課只能各自為政。

網(wǎng)上授課的每一節(jié)都可以是最優(yōu)秀的資源，給更廣大的學(xué)生學(xué)習(xí)，學(xué)生學(xué)習(xí)的每一課都可以是在這一課教的最好的老師所授。網(wǎng)上授課也可以選擇性的學(xué)習(xí)，學(xué)生自己哪塊學(xué)習(xí)薄弱，就能直接學(xué)習(xí)薄弱地方而跳過其他的，如果沒懂還可以一直重復(fù)學(xué)習(xí)，這些也是線下授課所不能的。

其次我們再來看看線下授課相對于網(wǎng)上授課的優(yōu)勢。

1.線下授課有很好的互動交流，增進(jìn)教師與學(xué)生以及學(xué)生間的感情交流，學(xué)習(xí)氛圍濃郁教學(xué)效果好。

教學(xué)是師生共同參與的雙邊活動，既要知識的傳遞更要感情交流，線下授課有聲情并茂的語言交流和各種正確的示范。在線下授課中，有效的對話、交流能讓學(xué)生充分展示自己、發(fā)揮自己的積極性不會開小差也能及時(shí)的發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的不足。線下授課互動交流能很好優(yōu)勢互補(bǔ)、共享資源、共同提高。通過互動交流，能很好的調(diào)動學(xué)生積極性使學(xué)生對學(xué)習(xí)感興趣，主動的參與到學(xué)習(xí)中，讓學(xué)生對學(xué)習(xí)由“要我學(xué)”變成“我要學(xué)”。

2、線下授課不僅能完成知識的傳授，更重要是促進(jìn)學(xué)生良好身心的形成。

一個(gè)學(xué)校就是一個(gè)大的課堂，老師和學(xué)生的一言一行，都會影響周圍的人。教授間知識的學(xué)習(xí)，游戲中情感的建立，學(xué)生良好的品德和行為，在學(xué)校的大環(huán)境下都會形成一個(gè)良性循環(huán)。人是社會的動物，學(xué)校是一個(gè)微小的社會，在學(xué)校師生的交流，學(xué)生間的交往，讓孩子以后能更好的走向社會融入社會。能很好的預(yù)防孩子視力下降，體能衰退，沉迷網(wǎng)絡(luò)和性格扭曲，這是網(wǎng)上授課所不及的。

所以網(wǎng)上授課和線下授課，各有優(yōu)劣，我們既要有傳統(tǒng)的線下授課，又要對新興的網(wǎng)上授課加以融入，取長補(bǔ)短，相互結(jié)合才能取得更好的效果。

所以網(wǎng)上授課和線下授課，各有優(yōu)劣，我們既要有傳統(tǒng)的線下授課，又要對新興的網(wǎng)上授課加以融入，取長補(bǔ)短，相互結(jié)合才能取得更好的效果。

面對現(xiàn)在的網(wǎng)課？

謝謝提問：

以前我回答過類似問題，今天我有必要再說說這個(gè)問題，也許能有所幫助：

我侄上高三，學(xué)習(xí)還不錯(cuò)，今年就要高考了，面臨高考，學(xué)習(xí)任務(wù)很緊，星期，節(jié)假日都很少休息。這次“春節(jié)”放假時(shí)間也不長，規(guī)定初四就開學(xué)。誰知又趕上這次的“新型冠狀病毒”，學(xué)期一直延長至今也不知何時(shí)復(fù)課，學(xué)生也很著急，家長也更著急。盡管不開學(xué)，校方也開辦了網(wǎng)上教學(xué)。其實(shí)網(wǎng)教學(xué)也很好，只要在網(wǎng)上認(rèn)真學(xué)習(xí)，也不會有太大的影響。

然而讓人擔(dān)心的是不好好學(xué)習(xí)，自己約束不了自己，沒有學(xué)習(xí)的心。家長也干著急，干生氣，也說不了，也管不了。真是叫人好擔(dān)心學(xué)習(xí)會下降。

當(dāng)然，假期期間，也有不少學(xué)生，很認(rèn)真，也很聽話，在家長的壓力和輔導(dǎo)下能夠抓緊學(xué)習(xí)，特別是面臨畢業(yè)的時(shí)刻，更應(yīng)該抓緊。可是真懂事的小孩有多少呢？

為什么孩子在“幼兒園”，在學(xué)校里就能聽老師的話呢？因?yàn)槿瞬还艽笕诵『?，都有服從組織，服從領(lǐng)導(dǎo)的“天性”。個(gè)人在家自己約束不了自己，也不受別人的約束。然而在群體組織里則不同，不光領(lǐng)導(dǎo)約束，自己也有個(gè)自覺性，有個(gè)群體觀念。在別人的帶動下，不想學(xué)也不行。在學(xué)校老師要有威嚴(yán)，讓學(xué)生像老鼠怕貓一樣。俗話說“嚴(yán)師出高徒，實(shí)際上也就是這個(gè)道理。

在家里，小孩就從小養(yǎng)成接受教育的思想，要耐心去教育，也不能靠打罵來解決問題。我見過許多的家長，靠打罵逼著孩子學(xué)，結(jié)果，學(xué)習(xí)成績?nèi)院懿?。為什么？因?yàn)樗麤]有學(xué)習(xí)的心，雖然學(xué)了，但沒有裝進(jìn)腦子里去。靠家長嚴(yán)，就不如靠老師嚴(yán)。俗話說“貓降耗子一物降一物”。

孩子不學(xué)習(xí)，家長能教育，得教育。如果真不聽話，也不能強(qiáng)制。逼迫孩子出事的也不少。家長“望子成龍”，他真成不了龍?jiān)趺崔k？人和人都有同樣的能力嗎？都干事業(yè)，總得有出力種地的吧！現(xiàn)在的社會，不光靠的學(xué)業(yè)高低，是靠個(gè)人的能力高低。大學(xué)生只要沒能力，造樣找不到好工作。你說我說的對不對？

免費(fèi)的視頻剪輯軟件哪個(gè)好用？

謝邀！

大家已經(jīng)列舉不少軟件。

滿足題主需求，免費(fèi)、簡單易上手的視頻剪輯軟件，還有一款叫做——萬興神剪手。

這個(gè)軟件英文名是Filmora，在海外已經(jīng)近10年，2017年6月正式發(fā)布中文版本，因?yàn)椴僮骱唵?、特效資源豐富，大大降低制作視頻的門檻，真正讓普通用戶也能輕松做視頻。萬興神剪手，已經(jīng)得到5000萬海外用戶的好評和喜愛。中文版本不僅免費(fèi)下載和使用，還享受免費(fèi)軟件版本升級，真正讓用戶享受到最新的功能和性能的優(yōu)化。

軟件外觀是由海外設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)設(shè)計(jì)，美觀簡潔大氣，深和淺兩種皮膚可選，滿足外貌黨的喜好。

盡管萬興神剪手軟件面向新手，其功能是非常強(qiáng)大的：

視頻功能：視頻剪切、合并、片段刪除、添加音樂、添加字幕、添加運(yùn)動效果、制作照片視頻、快進(jìn)、慢放、倒放、變音、音頻和視頻分離等等，軟件還能夠分屏、調(diào)、制作畫中畫、一鍵摳像、變臉、添加馬賽克等等。

其實(shí)視頻剪輯并沒有想象的那么難，自神剪手在國內(nèi)市場發(fā)布以來，受到B站UP主、頭條自媒體人、飯圈粉絲的喜愛，成為新手入門的首選。

神剪手官方配有全套視頻教程，能讓你輕松掌握剪輯技能。

獲取神剪手的方式，請百度“萬興神剪手”，訪問官網(wǎng)即可。

希望能對題主有所幫助。