短視頻教程可以相信嗎，用什么軟件好？

這節(jié)內(nèi)容就是專門來(lái)講解如何用工具制作抖音短視頻的，工具不多，就兩個(gè)，一個(gè)是快影，一個(gè)是剪映，兩個(gè)軟件功能大致相同，但是也各有千秋，下面我們就一個(gè)一個(gè)給大家介紹，首先出場(chǎng)的是快影

1.快影

快影這個(gè)軟件是我平時(shí)用的比較多的，為什么用的比較多呢？因?yàn)樗鰜?lái)的比較早，本身是快手專門為了自己的app專門研發(fā)的，后來(lái)發(fā)現(xiàn)，咦，其實(shí)制作出來(lái)的短視頻也可以發(fā)布到抖音上，甚至于所有的短視頻都可以發(fā)布，那還說(shuō)啥了，直接用唄，那到底怎么用呢？

接下來(lái)就一個(gè)個(gè)功能給大家展示，我們首先在應(yīng)用市場(chǎng)里面先把快影下載下來(lái)，下載下來(lái)之后打開就是這個(gè)界面，可以看到有剪輯，拍攝還有教程，也就是它不只有剪輯的功能，還兼具著照相機(jī)的功能，可以說(shuō)一個(gè)軟件在手，拍攝任你走。

下面還有分割變速，音效配樂(lè)，字幕識(shí)別，文字視頻，都有什么功能呢？

分割變速就是可以把一個(gè)視頻分割成不同的小部分，每個(gè)部分可以有不同的播放速度，比如你想要哪個(gè)部分快點(diǎn)播放，那么就能設(shè)置一下，那這個(gè)部分在播放的時(shí)候就會(huì)很快，慢速也是一樣的道理。

音效配樂(lè)是專門為視頻配置音樂(lè)的，里面有很多素材音樂(lè)，足夠選擇，如果自己想用本地的音樂(lè)也可以，里面也有選項(xiàng)可供選擇。

字幕識(shí)別是一個(gè)非常好的功能，可以讓自己的視頻呈現(xiàn)在觀眾眼前的時(shí)候，不至于太懵，因?yàn)橛泻芏嗳苏f(shuō)的不是普通話，那在說(shuō)話的時(shí)候，別人就會(huì)感覺(jué)聽(tīng)不懂，如果再?zèng)]有字幕，那簡(jiǎn)直了，怎一個(gè)痛苦了得，于是加上字幕就變得尤為重要，可以自己加字幕，也可以實(shí)現(xiàn)語(yǔ)音識(shí)別，自動(dòng)轉(zhuǎn)化成文字，就是這么簡(jiǎn)單，soeasy！

文字視頻，就是把語(yǔ)音直接轉(zhuǎn)換成文字生成視頻，文字是可以變幻的，非常好看，在以前的時(shí)候曾經(jīng)火過(guò)一陣，現(xiàn)在不是那么火了，但是如果內(nèi)容好，應(yīng)該也不差！

在最下面還有發(fā)現(xiàn)和模板，發(fā)現(xiàn)里一般都是教怎么用模板去制作視頻，模板里面一般是需要自己準(zhǔn)備文字或者圖片就能快速生成超炫視頻的內(nèi)容，每次只要有很火的視頻出現(xiàn)的時(shí)候，很快就會(huì)有攻略教怎么做，還是很暖心的。

如果想進(jìn)行剪輯的話，直接點(diǎn)擊剪輯，然后把視頻放進(jìn)去，我們就會(huì)進(jìn)入到另外一個(gè)頁(yè)面，下面有各種圖標(biāo)，剪刀圖標(biāo)是剪輯的，笑臉圖標(biāo)是添加貼紙的，第三個(gè)圖標(biāo)是美顏，濾鏡和特效的，第四個(gè)是添加音樂(lè)，第五個(gè)是添加字幕的，和首頁(yè)展示的是差不多的，這里面就不做贅述了。

另外需要特別說(shuō)明的是在播放鍵左側(cè)有個(gè)四方的圖標(biāo)，這個(gè)是用來(lái)改變視頻尺寸的，一般發(fā)布在抖音的視頻尺寸是9：16，這樣展現(xiàn)效果最佳，當(dāng)然也有人會(huì)發(fā)布16：9的，只不過(guò)一般會(huì)以情感解說(shuō)的方式或者是電影的方式，這個(gè)就因人，因時(shí)而異，剪輯完成之后直接點(diǎn)擊右上角的導(dǎo)出就能了，以上就是快影的操作界面和步驟。

2.剪映

剪映和快影差不多，但是功能相對(duì)比快影多一些，分類也比較多，同時(shí)會(huì)按照不同的樣式進(jìn)行分類，比如說(shuō)卡點(diǎn)，玩法，電影感，女生節(jié)等等，還有當(dāng)下正在流行的熱門，想要?jiǎng)?chuàng)作一樣的內(nèi)容，直接在剪同款里進(jìn)行尋找，然后根據(jù)要求替換成自己的內(nèi)容就能，操作也是相對(duì)簡(jiǎn)單的。

如果想剪輯自己的視頻畫面呢？那么直接點(diǎn)擊剪輯，然后根據(jù)自己的想法來(lái)操作下方的按鈕，比如音頻，貼紙，文字，畫中畫，或者其他的特效，只要你想要的功能它全都有，剪輯完成之后，直接導(dǎo)出就能了。

以上就是快影和剪映的操作方法，不知道你會(huì)了沒(méi)有，現(xiàn)在抖音上我們看到絕大部分視頻都是通過(guò)這兩個(gè)軟件做出來(lái)的，大家看著哪個(gè)軟件好用，就能用哪個(gè)軟件，用哪個(gè)軟件不重要，重要的是把視頻做的吸引人，這個(gè)才最重要，那么現(xiàn)在就開始創(chuàng)作吧！

手機(jī)原相機(jī)拍視頻自帶美顏功能有必要嗎？

謝邀~

我個(gè)人的答案是有必要，而且相比于第三方要方便很多，下面說(shuō)說(shuō)我個(gè)人的看法。

對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，其實(shí)從現(xiàn)在市場(chǎng)中各種美顏相機(jī)功能就能看出，絕大多數(shù)人對(duì)于不帶美顏的原相機(jī)拍攝還是不太能接受的，基本上在用原相機(jī)拍完之后，還會(huì)用第三方的App進(jìn)行調(diào)整，所以我認(rèn)為原相機(jī)自帶視頻美顏功能還是比較方便的。

另外一點(diǎn)就是視頻美顏，其實(shí)現(xiàn)在大多數(shù)的第三方App都是用比較簡(jiǎn)單的美顏算法，效果其實(shí)也不夠自然，要不就是套一個(gè)濾鏡，并沒(méi)有起到真正美顏的效果。

而在這方面，我認(rèn)為即將發(fā)布的OPPOReno5系列或許能解決視頻美顏的問(wèn)題。OPPOReno5系列搭載FDF全維人像視頻技術(shù)系統(tǒng)，包括感知人像引擎和畫質(zhì)增強(qiáng)引擎，可以對(duì)人像和畫質(zhì)分別進(jìn)行針對(duì)性的優(yōu)化，實(shí)現(xiàn)人美景也美的視頻拍攝效果。

對(duì)于人像美顏的效果，最近OPPO官方也進(jìn)行了實(shí)際的展示，例如AI煥采人像視頻功能，擁有AI人臉檢測(cè)、AI分區(qū)磨皮、AI補(bǔ)妝等等定制化AI美顏算法，能夠針對(duì)不同的人，不同的膚、膚質(zhì)妝容進(jìn)行針對(duì)性的優(yōu)化，讓肌膚更加通透亮白，讓每個(gè)人都能呈現(xiàn)出自然且有個(gè)性的美。

相比于第三方軟件的后期調(diào)整，OPPOReno5系列的煥采人像視頻，可以在視頻拍攝的時(shí)候?qū)崟r(shí)進(jìn)行美顏，加上畫質(zhì)增強(qiáng)引擎的優(yōu)化，隨時(shí)隨地都能拍出好看的人像視頻。

根據(jù)OPPO官方的信息，OPPOReno5系列將于12月10日正式發(fā)布，到時(shí)候不妨了解一下。

有誰(shuí)知道短視頻的文案怎么去寫？

文案的入門門檻比較低，但又是產(chǎn)品宣傳推廣中不可或缺的一環(huán)，基本上會(huì)寫字的人都會(huì)誤以為他會(huì)寫文案，這也讓許多人輕視文案的專業(yè)性。但好文案與壞文案對(duì)于產(chǎn)品轉(zhuǎn)化、傳播的能量是完全不同的。比如同樣是寫食品文案：小白文案——“紅燒翅膀我喜歡吃”普通文案——“酥脆爽口，鮮嫩多汁”高級(jí)文案——“媽媽的味道”品牌價(jià)值與購(gòu)買產(chǎn)品的煽動(dòng)性完全不同。但說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難，需要大量的訓(xùn)練與內(nèi)容輸入、市場(chǎng)檢驗(yàn)，方能寫出高品質(zhì)的文案。好的文案都是相通的，今天不談人性洞察之類的軟實(shí)力，就說(shuō)一說(shuō)文案提升的幾個(gè)寫作小技巧。多用通感詞——文案的煽動(dòng)力通感是一種在文學(xué)作品中常用的修辭手法。人的五感體驗(yàn)都是想通的，一種感官的刺激能夠激發(fā)另一種感官的體驗(yàn)。比如說(shuō)你聽(tīng)到一段輕松活潑的音樂(lè)就能聯(lián)想感覺(jué)到快樂(lè)的事情，甚至在你看到輕松活潑這四個(gè)字的時(shí)候，你的內(nèi)心已經(jīng)有微弱的積極心理變化。“這首歌很甜”就是典型的通感句式，聽(tīng)覺(jué)與味覺(jué)互相連接，而你看到這句話的時(shí)候，視覺(jué)與聽(tīng)覺(jué)味覺(jué)又產(chǎn)生了連接。熟練運(yùn)用這種修辭手法，可以大大增加文案的豐富度，從而給受眾形成一種閱讀上的美感體驗(yàn)。另外，在文案的寫作中，我們?nèi)粘Ｊ褂玫乃性~匯其實(shí)都具有激發(fā)情緒反應(yīng)的功能，比如“石頭”能讓人想到“堅(jiān)硬、堅(jiān)強(qiáng)”相關(guān)的感受，“絲滑”能讓人想到“溫柔、甜膩”的感受。但某些詞匯能夠更加激發(fā)人的情緒反應(yīng)，能夠激發(fā)多維度的感官及心理聯(lián)想，因此很適合作為品牌廣告調(diào)性的拔高、煽動(dòng)用戶情緒來(lái)使用，這類詞我把他叫做“通感詞”。比如說(shuō)星辰大海、一往無(wú)前、夢(mèng)想、詩(shī)和遠(yuǎn)方、XX之美等等，這類詞語(yǔ)的出現(xiàn)常常能喚醒用戶內(nèi)心精神層面的強(qiáng)烈共鳴，這也是你文案的穿透力。這類通感詞一般不是中性詞匯，更多會(huì)是引發(fā)極端情感的詞語(yǔ)，因此我們?cè)谌粘？谡Z(yǔ)中也很少使用，更多出現(xiàn)在文學(xué)作品中。歸結(jié)到底更多是比用戶實(shí)際生活更高階的追求，文案實(shí)際的表達(dá)效果更加偏向臺(tái)詞化，非常適合作為品牌調(diào)性的打造上。比如說(shuō)許知遠(yuǎn)《十三邀》的廣告文案“帶著偏見(jiàn)看世界”，其中“偏見(jiàn)”、“看世界”都是很典型的通感詞匯，其產(chǎn)生的感官聯(lián)想十分豐富，“偏見(jiàn)”給人一種尖銳、鋒利的情緒反應(yīng)，“看世界”又給人一種宏觀視野、歷史感、時(shí)代感的感受。正是因?yàn)閺?qiáng)烈的通感情緒調(diào)動(dòng)，讓用戶對(duì)文案印象深刻。嘗試錯(cuò)位搭配——文案的層次感文案想要讓人記住，就需要給受眾一種新的閱讀體驗(yàn)，而錯(cuò)位的詞語(yǔ)搭配通常能夠帶來(lái)這種體驗(yàn)。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是通過(guò)不太相關(guān)的詞語(yǔ)搭配組合，來(lái)達(dá)到閱讀的快感及品牌調(diào)性的傳達(dá)。通常這類文案寫出來(lái)看上去像是病句，但能夠給受眾多層次的感受及聯(lián)想。有些品牌文案細(xì)細(xì)回味還能看出品牌的價(jià)值主張。比如“有溫度的產(chǎn)品”，不僅可以表現(xiàn)產(chǎn)品的人性化設(shè)計(jì)，還可以通過(guò)文案透露出品牌的人文關(guān)懷理念；再比如許舜英的“在服裝店培養(yǎng)氣質(zhì)，在書店展示服裝”，乍一看確實(shí)像是奇怪的詞語(yǔ)搭配，但卻透露一種消費(fèi)美學(xué)主張，難以用簡(jiǎn)單的言語(yǔ)來(lái)概括。再比如網(wǎng)易新聞的新廣告語(yǔ)“各憑態(tài)度乘風(fēng)浪”，其實(shí)“乘風(fēng)浪”跟新聞資訊從文字上來(lái)說(shuō)關(guān)聯(lián)并不大，但卻是這種錯(cuò)位的搭配給了廣告語(yǔ)更豐富的主張意味，升華了整句文案。而隨著消費(fèi)升級(jí)的推進(jìn)，消費(fèi)者的教育及產(chǎn)品過(guò)剩的影響，會(huì)越來(lái)越偏向于豐富的品牌感受。就像兒童更喜歡喝糖水，能夠給他單一的強(qiáng)烈刺激，而喜歡茶或咖啡，能給他多層次的味覺(jué)體驗(yàn)。消費(fèi)升級(jí)的過(guò)程就是兒童向的成長(zhǎng)過(guò)程。善用回車鍵——文案的節(jié)奏感斷句的作用是讓文案更具有節(jié)奏感，讓用戶看文案的時(shí)候能夠更快的抓住重點(diǎn)信息。另外，大多數(shù)用戶在看文字的時(shí)候心中會(huì)不自主地默念，良好的節(jié)奏感可以讓用戶在心中默念文案時(shí)更流暢，也就更容易記住文案信息。好的斷句通?？梢越o文案一種“高大上”的感覺(jué)，歸到根本上就是語(yǔ)言節(jié)奏所帶來(lái)的文字美感，這類似于詩(shī)歌的體驗(yàn)。廢話派詩(shī)歌比如說(shuō)“仰望星空，腳踏實(shí)地”這句話，稍微再斷一下句節(jié)奏感就更強(qiáng)了，“眼，望星空；腳，踏實(shí)地”就能給受眾更強(qiáng)烈的情感沖擊。再比如“天生驕傲”，斷句為“天生·驕傲”，詞語(yǔ)分解后的節(jié)奏感讓人更容易記憶你的文案。斷句能夠讓長(zhǎng)句變得更具有可閱讀性，比如蘋果官網(wǎng)文案“一個(gè)全新的世界就在你身邊”顯然太長(zhǎng)，斷句為“一個(gè)全新的世界，就在你身邊”就能讓人閱讀更快速。斷句還能讓廣告語(yǔ)更突出某部分品牌價(jià)值，比如jeep的“實(shí)力讓情懷落地”，斷句為“實(shí)力，讓情懷落地”，就能著重突出品牌實(shí)力。當(dāng)你寫的文案過(guò)長(zhǎng)或者讀起來(lái)太平淡的時(shí)候，嘗試從中斷句，說(shuō)不定一句好文案就誕生了。對(duì)仗大法好——文案的傳唱度對(duì)仗及押韻的廣告語(yǔ)很適合口頭傳播，句式的統(tǒng)一讓受眾能夠快速記憶起文案信息，并且由于韻律，受眾能夠在不記得完整文案的情況下，通過(guò)文字節(jié)奏韻律的聯(lián)想，順利完成文案的回憶。許多橫幅標(biāo)語(yǔ)都會(huì)采用對(duì)仗及押韻的手法來(lái)創(chuàng)作。對(duì)仗的文案以往更多出現(xiàn)在傳統(tǒng)媒體的平面廣告上，因?yàn)閭鹘y(tǒng)媒體更講究文案語(yǔ)言的工整，尤其是汽車、電子等強(qiáng)勢(shì)的品牌商品，但如今其實(shí)已經(jīng)隨處可見(jiàn)。比如小米手機(jī)的“一面科技，一面藝術(shù)”，再比如KEEP的“自律給我自由”，其實(shí)就是文案結(jié)構(gòu)對(duì)稱，讓讀者讀起來(lái)朗朗上口。而押韻可以稱為文案的生存技能，許多文案不僅是因?yàn)閮?yōu)秀的洞察，更是因?yàn)槲姆ㄉ系难喉嵍环Q為金句。比如紅星二鍋頭的“將所有一言難盡，一飲而盡”，再比如陌陌的“所有的內(nèi)向，都是聊錯(cuò)了對(duì)象”，地產(chǎn)類的“故鄉(xiāng)的嬌子，不該是城市的游子”等等。除了對(duì)仗押韻，還有一些諧音字的替換也能在你想不出好文案的時(shí)候緊急救救火。主要通過(guò)大眾熟悉的成語(yǔ)、歇后語(yǔ)，替換某些字為產(chǎn)品相關(guān)的同音字。但總體來(lái)說(shuō)，諧音字的做法比較初級(jí)且大多數(shù)會(huì)很尷尬，少了許多品牌價(jià)值主張的元素，所以我們較少在大品牌的主畫面文案中看到這種手法。上面所說(shuō)的四種手法更多是適合品牌形象文案的撰寫，更多是傳達(dá)品牌價(jià)值、品牌主張時(shí)的創(chuàng)作方法。而銷售型文案更偏向直白說(shuō)出用戶價(jià)值及產(chǎn)品賣點(diǎn)，說(shuō)明白、說(shuō)清楚比文案文字技巧更重要。用好這些文案技巧，多加練習(xí)就會(huì)慢慢出自己的套路與個(gè)人風(fēng)格，相信你也能寫出驚艷的文案金句。

如何看待在線教育？

從投入產(chǎn)出出發(fā)，如何才能更經(jīng)濟(jì)地發(fā)展K12領(lǐng)域的在線教育？

編者按：在未來(lái)，在線教育與線下教育哪個(gè)能夠占據(jù)主導(dǎo)權(quán)？現(xiàn)在還沒(méi)有定論，今天我們不妨從投入和產(chǎn)出的角度出發(fā)，貼近在線教育實(shí)踐，來(lái)探討以下三個(gè)問(wèn)題：家長(zhǎng)對(duì)于在線教育的信賴感如何？在線教育獲客成本高，是什么原因造成的？在當(dāng)前技術(shù)環(huán)境下，哪種在線教育模式更適合線下機(jī)構(gòu)？

本文試圖梳理圖中關(guān)系

BAT都在加大教育業(yè)務(wù)線的投入，其他機(jī)構(gòu)融資不斷，這是因?yàn)橘Y本對(duì)基于在線教育能夠更廣泛地觸及學(xué)生進(jìn)而創(chuàng)造更多經(jīng)濟(jì)價(jià)值的期待。

但是這個(gè)期待真的存在嗎？

在未來(lái)，在線教育與線下教育哪個(gè)能夠占據(jù)主導(dǎo)權(quán)？現(xiàn)在還沒(méi)有定論，今天我們不妨從投入和產(chǎn)出的角度出發(fā)，貼近在線教育實(shí)踐，來(lái)探討以下三個(gè)問(wèn)題：

1.家長(zhǎng)對(duì)于在線教育的信賴感如何？

2.在線教育獲客成本高，是什么原因造成的？

3.在當(dāng)前技術(shù)環(huán)境下，哪種在線教育模式更適合線下機(jī)構(gòu)？

（注：本文僅討論在線教育在K12領(lǐng)域的運(yùn)用）

家長(zhǎng)對(duì)于在線教育的信賴感如何？

在線教育是相對(duì)線下實(shí)體教育而說(shuō)的，目前主要通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)實(shí)現(xiàn)。像最初網(wǎng)購(gòu)出現(xiàn)時(shí)一樣，相對(duì)于線下教育培訓(xùn)而言，K12的家長(zhǎng)更加信賴線下教育機(jī)構(gòu)，數(shù)據(jù)顯示只有大約4成的家長(zhǎng)愿意讓自家的孩子嘗試在線教育，而且嘗試還只是輔助手段。

家長(zhǎng)是K12校外培訓(xùn)的主要資助人，如果沒(méi)有他們的參與，那在線教育很快就會(huì)遇到瓶頸。

隨著時(shí)間的推移，家長(zhǎng)對(duì)于在線教育的信賴感是不是會(huì)提升？

由這個(gè)問(wèn)題開始，我們先來(lái)回顧一下在線購(gòu)物（網(wǎng)購(gòu)）的發(fā)展歷程。

大約2005年左右，中國(guó)內(nèi)地的網(wǎng)購(gòu)開始蓄力，這場(chǎng)表演由亞馬遜和阿里巴巴領(lǐng)銜，其他資本蠢蠢欲動(dòng)。而同時(shí)，千百年來(lái)已經(jīng)發(fā)展成熟的線下消費(fèi)模式的購(gòu)物者們，對(duì)于這種模式存在廣泛的不信任感。

筆者當(dāng)時(shí)還在念大學(xué)，是周圍同學(xué)中比較先嘗試網(wǎng)購(gòu)的人，筆者記得自己的第一次網(wǎng)購(gòu)是在亞馬遜上完成的，之所以是在亞馬遜上買，是因?yàn)橛X(jué)得“亞馬遜上的質(zhì)量好”，有這種潛在認(rèn)知，是因?yàn)閬嗰R遜這個(gè)“外邊月亮”是帶著光輝的，畢竟人家在國(guó)外已經(jīng)實(shí)踐成功過(guò)。但實(shí)際并非如此，因?yàn)閬嗰R遜中國(guó)上的供應(yīng)商和淘寶上并無(wú)二致，它們是同等水平的競(jìng)爭(zhēng)者。

到了大學(xué)畢業(yè)，除了在亞馬遜上買書外，我的網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物集中地就成了淘寶。

最先開始網(wǎng)購(gòu)的那部分，幾乎都有同樣的經(jīng)歷——由亞馬遜向淘寶集中。

2018年淘寶旗下的天貓就創(chuàng)了2135億元的成交額

為什么本是同水平競(jìng)爭(zhēng)者的亞馬遜和淘寶，淘寶吸引了更多的中國(guó)客戶？是適應(yīng)性的問(wèn)題。

淘寶提供了亞馬遜當(dāng)時(shí)無(wú)法比擬的支付便利性，功能更加便捷，就連外在的頁(yè)面也更加的符合中國(guó)人的審美。隨著淘寶在競(jìng)爭(zhēng)中的取勝的同時(shí)，越來(lái)越多的人開始網(wǎng)購(gòu)，到了如今，能夠95%的人會(huì)認(rèn)為網(wǎng)購(gòu)是安全的消費(fèi)模式，其中大部分人的網(wǎng)購(gòu)概率已經(jīng)超越了線下購(gòu)物的消費(fèi)額。

從網(wǎng)購(gòu)回到在線教育，我們發(fā)現(xiàn)如今在線教育也存在網(wǎng)購(gòu)最初形態(tài)初建時(shí)的狀態(tài)——多數(shù)家長(zhǎng)不認(rèn)為在線教育能有效提升學(xué)生的成績(jī)，因?yàn)槟壳昂芏嗥毡樵诰€模式都缺乏線上互動(dòng)，線上的老師缺乏地氣，無(wú)法像傳統(tǒng)教育那般做到對(duì)線下學(xué)生的督導(dǎo)，學(xué)生學(xué)沒(méi)學(xué)、學(xué)好沒(méi)學(xué)好，教學(xué)成果，等等，一概都顯得不可掌控，這也就讓花錢的家長(zhǎng)的擔(dān)憂心起，擔(dān)心即便花了錢，也無(wú)法讓孩子的成績(jī)上升。

這種擔(dān)心源于不信任。

如何消除這種不信任？

由上文提及網(wǎng)購(gòu)發(fā)散，在線教育者需要向家長(zhǎng)證明“自身值得信賴”。

如何證明？

答案是讓家長(zhǎng)產(chǎn)生“在線教育的各個(gè)環(huán)節(jié)可以把控”，能夠發(fā)揮傳統(tǒng)教育應(yīng)有的“督導(dǎo)”“互動(dòng)”“驗(yàn)證學(xué)習(xí)成果”作用。

其實(shí)，這方面可以用技術(shù)來(lái)解決，相關(guān)技術(shù)放在最后詳談，接下來(lái)我們來(lái)看前文所提的三大問(wèn)題的第二個(gè)問(wèn)題。

在線教育獲客成本高，是什么原因造成的？

有數(shù)據(jù)顯示，1對(duì)1的在線教育獲客成功最高達(dá)1萬(wàn)元人民幣，比賣套房子都要高，但與賣房子的利潤(rùn)相比，這么高的獲客成本卻相當(dāng)?shù)牡?。為什么?huì)產(chǎn)生高的獲客成本呢？

獲客成本中包含的有技術(shù)研發(fā)成本、營(yíng)銷成本、人力成本等多個(gè)方面，其中技術(shù)研發(fā)成本占了絕大部分。

如果摒除技術(shù)研發(fā)成本，即做在線教育機(jī)構(gòu)能夠節(jié)約掉相當(dāng)一部分的費(fèi)用，再進(jìn)一步，如果消除需要支付高額工資的技術(shù)研發(fā)人員，那又可節(jié)約大部分的人力成本。

這一部分的節(jié)約可用在真正能夠帶來(lái)生源的營(yíng)銷上。

當(dāng)然需要指出的是，如今在線教育機(jī)構(gòu)，很多還是停留在老道的電話營(yíng)銷上（簡(jiǎn)稱電銷）。要知道現(xiàn)在大家用的智能手機(jī)，是可以被標(biāo)注的，一旦被標(biāo)注為銷售，那打出的電話幾乎不會(huì)被接起。這也造成了，獲客成本高的在線教育續(xù)費(fèi)率極低，如果想要嘗試包含新技術(shù)的營(yíng)銷手段，就又需要成本投入。

對(duì)于獲客成本高這個(gè)問(wèn)題，解決方案也與第一個(gè)問(wèn)題一樣，涉及技術(shù)問(wèn)題。

在當(dāng)前環(huán)境下，哪種在線教育技術(shù)模式更適合線下機(jī)構(gòu)？

像前文所述，目前主流的在線教育技術(shù)模式，在無(wú)法增加家長(zhǎng)的信賴感的同時(shí)，還會(huì)增加機(jī)構(gòu)的人力成本。

在當(dāng)前環(huán)境下，在線教育機(jī)構(gòu)需要思考如何在線上模擬真實(shí)情況，讓線上課堂更像線下，就像網(wǎng)購(gòu)用富有保障的支付手段取得人們的信任、進(jìn)而改變整個(gè)金融環(huán)境一樣，在線教育首先要做的就是通過(guò)技術(shù)手段，在家長(zhǎng)人群中建立廣泛信耐感。

作為以技術(shù)傍身的在線教育B端服務(wù)商，智云時(shí)代開拓進(jìn)取地研發(fā)出輕量級(jí)互動(dòng)在線教學(xué)課堂——共學(xué)互動(dòng)課堂，獨(dú)創(chuàng)互動(dòng)技術(shù)解決方案，即在直播課中加入互動(dòng)模式，對(duì)直播屏幕進(jìn)行分屏，讓老師可見(jiàn)，讓學(xué)生可見(jiàn)，讓家長(zhǎng)可監(jiān)督；課中模擬真實(shí)線下課堂，學(xué)生可以舉手，向老師提問(wèn)，老師也可以通過(guò)留言區(qū)的問(wèn)題，在課中進(jìn)行回答。

對(duì)于師-生、家-校、家-生之間，能夠通過(guò)以下場(chǎng)景示意，實(shí)現(xiàn)互動(dòng)，完美地模擬了真實(shí)課堂，幫助在線教育機(jī)構(gòu)在自身與家長(zhǎng)之間搭建信任的橋梁。

同時(shí)，比較起市面上在線教育直播的模糊畫質(zhì)，共學(xué)互動(dòng)課堂具備4000影院級(jí)別的畫質(zhì)，傳輸音質(zhì)達(dá)192k，杜比高保真音效讓老師的課堂聲音完美地傳輸?shù)綄W(xué)生耳朵里，完全是針對(duì)那些無(wú)力自行開發(fā)的機(jī)構(gòu)而設(shè)計(jì)的。

這項(xiàng)技術(shù)高級(jí)但不貴，只收流量費(fèi)、時(shí)長(zhǎng)費(fèi)和短信費(fèi)用，摒棄了大型在線教育的抽傭模式，還利潤(rùn)于教育者，能夠?yàn)閷?shí)施在線教育的機(jī)構(gòu)節(jié)約大量的費(fèi)用。更為重要的是它在便宜、模擬真人互動(dòng)的同時(shí)，還提供了目前讓教育營(yíng)銷更加便捷的工具，其中打卡系統(tǒng)通過(guò)增加用戶粘度，如果用戶能夠充分利用這個(gè)功能，發(fā)揮教育營(yíng)銷特長(zhǎng)，那上面所說(shuō)的在線教育續(xù)課率低的問(wèn)題必將縫紉而解。

相比是目前市面上的現(xiàn)有B端在校教育，共學(xué)互動(dòng)課堂投入與產(chǎn)出基本絕對(duì)優(yōu)勢(shì)，基于目前市面情況，我們做對(duì)比如下：

單個(gè)8人小班一個(gè)月節(jié)省的錢還比較少，但要是一年、五年呢？相比其他，共學(xué)互動(dòng)課堂一個(gè)8人小班就能一年節(jié)約近10萬(wàn)的費(fèi)用。

共學(xué)互動(dòng)課堂才是在線教育的推進(jìn)器！

小視頻創(chuàng)作者的前景在哪？

我國(guó)短視頻發(fā)展迅猛

據(jù)前瞻產(chǎn)業(yè)研究院發(fā)布的《中國(guó)網(wǎng)絡(luò)視頻行業(yè)深度調(diào)研與投資戰(zhàn)略規(guī)劃分析報(bào)告》統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，2018上半年中國(guó)網(wǎng)絡(luò)短視頻帶寬總量接近翻三番增長(zhǎng)，截至6月帶寬指數(shù)相比去年同期增長(zhǎng)290.2%,與此同時(shí)，短視頻觀眾獨(dú)立IP指數(shù)也持續(xù)創(chuàng)出新高，截至6月末同比增幅達(dá)175.1%。截止至2018年，74.1%的中國(guó)網(wǎng)民使用短視頻應(yīng)用。

資本也在持續(xù)向短視頻領(lǐng)域注入。2016年我國(guó)短視頻市場(chǎng)投資超過(guò)100筆，投融資金額超過(guò)62億元;2017年投資超過(guò)90筆，投融資金額接近54億元，尤其是快手以3.5億美元的D輪投資領(lǐng)跑短視頻市場(chǎng)。

2011-2017年我國(guó)短視頻市場(chǎng)投融資事件統(tǒng)計(jì)情況（如下圖）

數(shù)據(jù)來(lái)源：前瞻產(chǎn)業(yè)研究院整理

短視頻+社交有望成為下一個(gè)風(fēng)口

未來(lái)幾年內(nèi)，短視頻將開放大量的商業(yè)機(jī)會(huì)，流量變現(xiàn)帶來(lái)較大的市場(chǎng)規(guī)模增長(zhǎng)，內(nèi)容變現(xiàn)也將出現(xiàn)較大機(jī)會(huì)。龐大的市場(chǎng)下，短視頻+社交有望成為下一個(gè)風(fēng)口。報(bào)告顯示，近四成用戶愿意采用短視頻代替文字交流，占比達(dá)37.3%。

業(yè)內(nèi)分析認(rèn)為，社交類短視頻依托4G互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和移動(dòng)終端的普及，用戶規(guī)模增長(zhǎng)迅速。5G或?qū)槎桃曨l社交帶來(lái)一輪爆發(fā)。當(dāng)前年輕受眾更喜歡使用視頻社交工具，短視頻社交在目前階段是分眾的而非大眾的，同時(shí)在5G時(shí)代到來(lái)前，短視頻社交還處在從探索走向成熟階段。大家對(duì)于社交應(yīng)用多少有點(diǎn)疲憊感，期待這個(gè)領(lǐng)域有新的突破。