硬筆課堂短視頻教程，關(guān)于硬筆書法的課堂小游戲？

關(guān)于硬筆書法的課堂的小游戲：

1.故事導(dǎo)入：用大書法家蘇東坡與蘇小妹的對(duì)聯(lián)引入，讓學(xué)生們了解書法大家的幽默，讓他們感受到豐富的書法文化底蘊(yùn)，使學(xué)生們對(duì)寫書法產(chǎn)生興趣。

2.動(dòng)畫導(dǎo)入：用喜聞樂(lè)見的動(dòng)畫形式，展示書法藝術(shù)的文化底蘊(yùn)，使學(xué)生們產(chǎn)生好奇心和學(xué)習(xí)的欲望。

3.欣賞導(dǎo)入：通過(guò)展示書法作品，使學(xué)生直觀親身感受書法魅力，并激勵(lì)他們完成書法作品。

到底先學(xué)什么書體較好？

今日收到頭條之邀，來(lái)回答主題提出的問(wèn)題：初學(xué)毛筆，到底先學(xué)什么書體較好？我想每個(gè)人都有自己的想法或觀點(diǎn)，不盡相同，我個(gè)人認(rèn)為，學(xué)習(xí)書法門檻較低，只要會(huì)寫字都可以學(xué)習(xí)書法，不受年齡限制，至于先學(xué)哪種書體較好，我認(rèn)為可以根據(jù)自己的喜好程度來(lái)選擇書體，篆、隸、楷、行、草五種字任選其一，也可兼學(xué)兩種以上字體，這就要看學(xué)習(xí)者的能力問(wèn)題了。能力較弱的可以單從一種字體入手，隸書是最好的選擇。如果學(xué)習(xí)者能力較強(qiáng)也可從楷書入手，也可兼學(xué)兩種以上字體。選擇學(xué)習(xí)楷書的比較普遍，它是現(xiàn)今官方通用字體，毛筆楷書與硬筆楷書有相通之處，因此說(shuō)學(xué)習(xí)楷書的人比較多?？瑫撎ビ陔`書，它比隸書筆法復(fù)雜，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，對(duì)于初學(xué)者而言有些難度，而隸書筆法簡(jiǎn)單學(xué)起來(lái)上手快，見效快這是學(xué)習(xí)隸書的一大優(yōu)點(diǎn)。篆書雖然筆法簡(jiǎn)單但字法復(fù)雜不容易記憶，行書與草書比前者更難一些，篆書、行書、草書這三種書體對(duì)于初學(xué)者來(lái)說(shuō)建議先不要學(xué)，楷書、隸書有一定基礎(chǔ)了，再學(xué)也不遲。這只是我個(gè)人觀點(diǎn)，最好還是根據(jù)初學(xué)者興趣及愛好而定，興趣是最好的老師，也是學(xué)習(xí)動(dòng)力的源泉！附本書寫的幾幅小書作，請(qǐng)朋友們指教！[作揖]

書法進(jìn)課堂的難點(diǎn)在哪里？

書法進(jìn)課堂，難在這幾方面：

1、電腦閱卷，對(duì)書寫要求更高。沒(méi)辦法，那些經(jīng)常因書寫不好，丟分的，扣分的，讓老師經(jīng)常批評(píng)的，不得已，只能到校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)去學(xué)習(xí)。當(dāng)然一年花的毛毛也是不少的。本來(lái)應(yīng)該是學(xué)校，能干好的事，無(wú)形中又給家庭增加了開支。

2.學(xué)校只所以遲遲難以落實(shí)書法進(jìn)課堂，其問(wèn)題的關(guān)鍵還在于，教育政策的推行力度不大，上有政策下有對(duì)策，以考分排名為主的校領(lǐng)導(dǎo)，巴不得別占用學(xué)習(xí)時(shí)間呢？您想啊，有這兩方面的因素作祟，想真正實(shí)現(xiàn)書法進(jìn)課堂是很難的事！

3、難推行，還有一個(gè)疼點(diǎn)，就是很多學(xué)校沒(méi)有專業(yè)的書法老師，至于書法課，也只是應(yīng)付檢查，而排在課程表上的課。書法這個(gè)掛羊頭賣狗肉的課，多是隨便找個(gè)老師兼任而已，什么語(yǔ)文老師啊，或?qū)W校后勤老師，或?qū)W校閑雜人員兼任等。找個(gè)書寫好的老師兼任還算是有良心負(fù)責(zé)的。通常這樣的課，一學(xué)期也上不了幾次，即便上，也是應(yīng)付檢查才開課。這是多么令人痛心的事！高校書法專業(yè)也是最近幾年才有的事，將來(lái)這部分大學(xué)生能否樂(lè)意當(dāng)老師，到邊緣地區(qū)任教，需要國(guó)家的積極措施。另：新就業(yè)大學(xué)生，當(dāng)老師的辭職的非常多。

4、校外機(jī)構(gòu)師資情況。引用一個(gè)賣書畫資料，工作人員的原話："什么水平？在老年大學(xué)，學(xué)了那么幾天，就那兩刷子，還敢自己辦班，教寫字，教畫畫！家長(zhǎng)怎么敢讓孩子跟著學(xué)來(lái)。"透過(guò)這話，您讀出了什么？校外培訓(xùn)市場(chǎng)，師資水平魚目混雜，真的很亂，很亂。有書法家，招員工辦培訓(xùn)班的，有在職美術(shù)專業(yè)老師辦班的，有畢業(yè)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)辦班的，有退休老師辦班的，有托管開書法專業(yè)的，還有聘請(qǐng)高校學(xué)生上課的等等。看看您遇到的是哪種情況？

5、書畫市場(chǎng)魚目混雜怎么選擇報(bào)班呢？教你幾招：1、看口碑，看已經(jīng)在那學(xué)的學(xué)習(xí)效果?？诒诲e(cuò)的，通常是可以的。2、看老板是干啥的？對(duì)書法是否是專業(yè)的，老板的高度決定員工的素質(zhì)。3、看生源數(shù)量，正常情況下，學(xué)生多，說(shuō)明這家還是有實(shí)力的。4、建議試聽課，最好是聽常規(guī)課，而不是表演式的公開課。通常公開課是挑選機(jī)構(gòu)，最優(yōu)秀的老師來(lái)講課，這樣的老師將來(lái)未必會(huì)教你的孩子。這點(diǎn)尤其要問(wèn)清楚。

5、報(bào)班何時(shí)最省錢？關(guān)注--遇見零基礎(chǔ)學(xué)寫字后，可查看，我回答的問(wèn)題：教育培訓(xùn)行業(yè)那么多，針對(duì)同一個(gè)課程，你是如何給孩子選擇補(bǔ)習(xí)班？看了真能幫你省不少錢。6、就近報(bào)班，便于接送。

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頭條號(hào)：遇見零基礎(chǔ)學(xué)寫字供稿

龐中華和田英章的書法相比？

藝無(wú)止境好好學(xué)習(xí)！天天向上

考試時(shí)考關(guān)于書法的題嗎？

感謝邀請(qǐng)回答。

我先來(lái)回答您問(wèn)的最后一個(gè)問(wèn)題，考試時(shí)有沒(méi)有關(guān)于書法的考題？

我確定的回答:“有，關(guān)于書法的考題”。

可是，為什么書法課對(duì)于大多數(shù)學(xué)校而言不能正常上課呢？造成這種情況的有兩個(gè)原因。第一，應(yīng)試考試。

應(yīng)試考試對(duì)于學(xué)生來(lái)講壓力大，多年來(lái)已經(jīng)形成考試第一的觀念，書法課充其量也只能作為興趣課，其意識(shí)早以形成。盡管書法課已悄然走進(jìn)課堂，也沒(méi)有被十分的得到重視。這和多年來(lái)形成的應(yīng)試考試觀念不無(wú)關(guān)系。

具相關(guān)人員調(diào)查發(fā)現(xiàn)，寫字課在城市小學(xué)的開課率算比較好的了，也不到52%，初中尚不足43%，高中幾乎形同虛設(shè)。

尤其是在廣大農(nóng)村地區(qū)，大多數(shù)學(xué)校的書法教育基本處于空白。

第二個(gè)原因也是主要原因，就是書法教師的嚴(yán)重不足，缺少專職書法教師的學(xué)校要占90%以上。

書法教師的隊(duì)伍需要擴(kuò)大，書法教師缺口很大。

怎么緩解目前教師缺失的現(xiàn)象呢？讓學(xué)生正常得到及時(shí)的學(xué)習(xí)。

筆者以為，學(xué)?？梢圆扇≌衅傅姆绞竭M(jìn)行公開考試，通過(guò)嚴(yán)格的篩選，考核進(jìn)行公開招聘的原則。優(yōu)選出一批優(yōu)秀書法教師走進(jìn)學(xué)校。

雖然也有網(wǎng)上書法課堂，如果作為書法愛好者學(xué)習(xí)尚可，作為學(xué)生學(xué)習(xí)則感覺(jué)太過(guò)碎片化，不夠系統(tǒng)全面。

也可以采取聘請(qǐng)專職書法輔導(dǎo)員定期去學(xué)校給學(xué)生上課的方式，讓所有學(xué)生都能共沐明媚陽(yáng)光。

書法老師的培養(yǎng)不同于其他老師，培養(yǎng)書法老師有個(gè)先決條件是，老師喜歡書法還要有書寫天分，因?yàn)?，一個(gè)合格的書法老師不僅僅局限于“講得好

”，還必須要寫得好才可以。

所謂寫得好，是書寫技法準(zhǔn)確到位，才不至于誤人子弟。

漢字書寫講究方圓兼?zhèn)?，藏露互現(xiàn)，縱收得體。若果老師寫得都不夠標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)生很難理解和正確把握。

尤其作為楷書的書寫，沒(méi)有過(guò)硬的書寫功力，不要說(shuō)點(diǎn)畫精到與否，就算結(jié)構(gòu)也未必就能寫得合乎法度？

培養(yǎng)書法老師是一個(gè)比較慢的事情，不是靠聰明就能速成的。

大家多交流，集思廣益，談?wù)勀乃妓耄瑫ㄟM(jìn)課堂，讓所有的學(xué)生不要錯(cuò)過(guò)學(xué)習(xí)的年齡，教育能等嗎？

作為中國(guó)人，寫好中國(guó)字，是每個(gè)人應(yīng)該接受的教育，也是應(yīng)該做到的，豈能兒戲？

教育是適時(shí)適齡得以學(xué)習(xí)，一旦錯(cuò)過(guò)，無(wú)法彌補(bǔ)！