實驗室短視頻教程，義務(wù)教育實驗室配備標準？

根據(jù)《中小學(xué)實驗室管理》（1993）規(guī)定，城市學(xué)校專職實驗人員配備參考標準為：小學(xué)平均12個班1人，初中平均8人班1人，高中平均5個班1人。農(nóng)村學(xué)校則分別18、9、6個班配備1名實驗教師。

實驗室負責管理的教師的職責如下：

一、執(zhí)行學(xué)校有關(guān)實驗室的工作計劃，負責實驗室的建設(shè)與管理工作。

二、按照教材規(guī)定的實驗內(nèi)容準備和開出教學(xué)實驗，積極配合有關(guān)教師，切實保證完成實驗教學(xué)任務(wù)。并積極創(chuàng)造條件，組織學(xué)生課外科技實驗活動。

三、不斷經(jīng)驗，開展實驗教學(xué)研究和教學(xué)儀器研制，改進管理方法，努力提高實驗室工作水平。

四、掌握實驗儀器設(shè)備的規(guī)格、構(gòu)造、性能、工作原理，熟悉材料、藥品的性能，負責作好儀器設(shè)備的驗收、保管、使用、維修、更新工作和材料、藥品的使用、回收、處理工作。

五、負責實驗室、儀器室及材料、藥品、標本、模型、掛圖、教具的物質(zhì)管理工作；保持實驗室整齊清潔，教育學(xué)生保持良好習(xí)慣。

生化實驗室等級如何劃分？

生物安全實驗室劃分的四個等級

潔凈實驗室分為普通潔凈實驗室與生物安全實驗室。普通潔凈實驗室中進行的實驗不具有傳染性，但要求環(huán)境對實驗本身不造成不良影響，因此實驗室內(nèi)不設(shè)防護設(shè)施，而潔凈度必須達到實驗要求。生物安全實驗室是具有一級防護設(shè)施的，可實現(xiàn)二級防護的生物實驗室。凡進行微生物學(xué)、生物醫(yī)學(xué)、功能實驗及基因重組等領(lǐng)域的科學(xué)實驗均需要生物安全實驗室。生物安全實驗室的核心是安全，依據(jù)生物學(xué)危險程度劃為P1、P2、P3、P4四個等級。P1實驗室適用于非常熟悉的病源，該病源不會經(jīng)常引發(fā)健康疾病，對實驗人員和環(huán)境潛在危險小。在實驗中門應(yīng)關(guān)閉，按普通微生物實驗進行操作；P2實驗室適用于對人和環(huán)境有中度潛在危險的病源。限制進入實驗區(qū)域，可能發(fā)生氣溶膠的實驗應(yīng)在Ⅱ級生物安全柜中進行，同時應(yīng)備有高壓滅菌器；P3實驗室應(yīng)用于臨床、診斷、教學(xué)、或者生產(chǎn)設(shè)施，在該級別中開展有關(guān)內(nèi)源性和外源性病源的工作，若暴露而吸入該病源會引發(fā)嚴重的可能致死的疾病。實驗室設(shè)雙重門或氣閘室和外部隔離的實驗區(qū)域，非本處工作人員禁止入內(nèi)，實驗室內(nèi)全負壓，使用Ⅱ級生物安全柜進行實驗，以高效過濾器把室內(nèi)空氣過濾后排到室外；P4實驗室比P3實驗室要求更嚴，有些危險的外源性病源，具備因氣溶膠傳播而致實驗室感染和導(dǎo)致生命危險疾病的高度個體風(fēng)險，有關(guān)工作應(yīng)在P4實驗室中進行。采用獨立的建筑物內(nèi)隔離區(qū)和外部隔斷的構(gòu)造，室內(nèi)保持負壓，使用Ⅲ級生物安全柜進行實驗，設(shè)置空氣隔斷裝置，淋浴室，操作工作人員應(yīng)穿防護服，非本處工作人員禁止入內(nèi)。生物安全實驗室設(shè)計上的核心是動態(tài)隔離，排風(fēng)措施是重點，強調(diào)就地消毒，重視潔污分流，防止意外擴散，需要適度潔凈。

中學(xué)實驗室管理員屬于什么崗位？

中學(xué)都設(shè)有實驗室，有物理實驗室，化學(xué)實驗室，生物實驗室，電教室等，這些實驗室都配有一定數(shù)量的管理員，這些管理員都屬于教輔人員，他們的崗位即教輔崗位。他們負責管理實驗儀器，準備和輔導(dǎo)學(xué)生的實驗課，他們的責任重大，是中學(xué)教學(xué)不可缺少的重要部分。

使用白板教學(xué)怎么找到仿真實驗室？

點擊學(xué)科工具-仿真實驗-選擇實驗-點擊插入，就能了。

化學(xué)實驗室審批流程？

1、召開系部專題會議，結(jié)合系部學(xué)科專業(yè)建設(shè)目標與規(guī)劃，研究確立當年實驗室建設(shè)項目；

2、向聯(lián)系本系部的院領(lǐng)導(dǎo)匯報，征得其同意；

3、開展調(diào)查研究，在同類院校、學(xué)科專業(yè)間進行考察，學(xué)習(xí)借鑒；

4、與教務(wù)部門、后勤部門溝通，達成初步共識。

二、表格填寫

1、從實驗室與網(wǎng)絡(luò)管理中心主頁下載欄，下載《長江大學(xué)文理學(xué)院實驗室建設(shè)項目申請表》（以下簡稱《項目申請表》），逐項完整填寫；

2、提請“教務(wù)部門審核”項目的必要性、可行性；

3、提請“后勤部門審核”，做好場地保障。

三、專家論證

項目申請單位聘請專家對申請建設(shè)項目進行系統(tǒng)論證，專家構(gòu)成要求有院外專家3-5人，本院專家1-3人，原則上參與論證的專家不得少于5人。

四、部門初審

項目申請單位在完成前述步驟后，在規(guī)定時間內(nèi)向?qū)嶒炇遗c網(wǎng)絡(luò)管理中心提交1套《項目申請表》電子版材料，以及紙質(zhì)版材料2套。實驗室與網(wǎng)絡(luò)管理中心，對各單位提交的《項目申請表》進行形式審查，不符合要求的，發(fā)回整改，重新提交；逾期不提交的，視為棄權(quán)。

五、專家審議

實驗室與網(wǎng)絡(luò)管理中心匯總各單位提交的實驗室建設(shè)項目申請表后，提請學(xué)院教學(xué)委員會或者院學(xué)術(shù)委員會進行審議；提出建議建設(shè)項目，并排出項目的順序。

六、學(xué)院決議

實驗室與網(wǎng)絡(luò)管理中心將專家審議通過的實驗室建設(shè)項目申請整理匯總，提交學(xué)院黨政聯(lián)席會議討論決定年度實驗室建設(shè)項目。