疊杯短視頻教程，2歲小孩玩什么玩具好？

我家Hebe寶寶也接近2歲了，最近我也在想這個(gè)問(wèn)題，以下是我通過(guò)對(duì)比研究得出的小建議，希望能給你幫助。

涂料

2歲左右的孩子已經(jīng)對(duì)彩有一定的辯知能力了，鮮艷的彩往往能提起孩子的興趣。這時(shí)涂料是一樣很好的東西，不需要借助畫筆，只需幾根寶寶和寶媽的手指頭，就能輕松完成親子互動(dòng)，培養(yǎng)孩子美感和畫畫的興趣。涂料我沒(méi)打算買，在網(wǎng)上購(gòu)買雖然方便，但我的憂慮也很多，例如寶寶不小心吃了怎么辦，產(chǎn)品含不含甲醛或者其他揮發(fā)性有害物質(zhì)？所以我想到一個(gè)方法，利用食物天然素或者食用素。南瓜，胡蘿卜，菠菜，火龍果……這些食物榨汁之后都有很好的彩，如果覺(jué)得太浪費(fèi)，可以購(gòu)買食用素，每次使用利用水或者面粉調(diào)制，安全又放心。

積木

Hebe一歲開(kāi)始就玩積木了，我覺(jué)得積木是一個(gè)滿足多月齡孩子的玩具。積木包括木質(zhì)的，硅膠的，或者是樂(lè)高（大顆粒），磁力片等等。積木能很好的培育孩子的空間四維，創(chuàng)意和動(dòng)手能力。玩積木的時(shí)候不用過(guò)多的干預(yù)，在孩子疊起來(lái)后多點(diǎn)鼓勵(lì)。

拼圖

與積木相類似的還有拼圖，拼圖與積木相比，除了鍛煉了孩子手部的精細(xì)運(yùn)動(dòng)和想象力之外，還鍛煉了孩子的整體構(gòu)圖和記憶力。2歲的孩子要選擇一些比較簡(jiǎn)單一點(diǎn)的拼圖，控制在12塊以內(nèi)比較好，太復(fù)雜的調(diào)動(dòng)不到他的積極性和成就感。

切切樂(lè)

Hebe常玩的玩具之一就是切切樂(lè)，培養(yǎng)了她手眼的協(xié)調(diào)能力和鍛煉了腕部肌肉，還有一個(gè)好處就是能借助玩具識(shí)別蔬菜和水果的種類。來(lái)，我們一起來(lái)切胡蘿卜，寶寶就會(huì)從眾多蔬菜水果里挑選出胡蘿卜來(lái)，也增加了一些親子互動(dòng)。切切樂(lè)要買些質(zhì)量好一點(diǎn)的，沒(méi)有毛躁感比較容易切的。

樂(lè)器

樂(lè)器我推薦比樂(lè)的音樂(lè)玩具，質(zhì)量很好，聲音正，款式美，模式多?？梢酝婧芫媚?。例如這兩款

平衡車

最后推薦一下兒童平衡車，不是那種電動(dòng)的，是需要孩子腳蹬的。促進(jìn)孩子的大運(yùn)動(dòng)發(fā)展，鍛煉孩子的平衡力。如果孩子感興趣，還可以參加各項(xiàng)比賽，磨礪孩子的意志，體會(huì)成敗感。平衡車1歲半的孩子就能玩囖。

對(duì)于孩子的成長(zhǎng)，我也還在摸索的階段，關(guān)注我，我們和孩子一起成長(zhǎng)

如何讓孩子改掉粗心大意的壞習(xí)慣？

謝謝邀請(qǐng)。

粗心大意，一直被老師定義為學(xué)生做題所犯的低級(jí)錯(cuò)誤、非智力因素。這也難怪，因?yàn)槠浔憩F(xiàn)往往是：常見(jiàn)字卻寫成錯(cuò)字、別字。如：“謀反”寫成“謀后”。作文總要忘了擬題。英語(yǔ)單詞常?；Q形似的字母，如：tecanher簡(jiǎn)單地?cái)?shù)字運(yùn)算卻出錯(cuò)，如：53+49=92。方程式總要落掉一個(gè)元素。物理題思路清晰，卻總在最后一步出錯(cuò)。一份完整的試卷總要漏掉一兩道。常常看錯(cuò)題干。往往將A題答案寫到B題上?？陀^題序號(hào)錯(cuò)位…………

這些錯(cuò)誤實(shí)實(shí)在在低級(jí)，老師見(jiàn)了嘆氣，孩子見(jiàn)了自嘲，父母見(jiàn)了搖頭。然而老師和父母只是埋怨、叮囑：“你怎么老是改不了粗心的壞毛病呢！”“以后一定要細(xì)心！”結(jié)果呢，明天做題就重犯。

為什么呢？

一、這是習(xí)慣問(wèn)題。習(xí)慣成自然。好的習(xí)慣終身受益，壞的習(xí)慣事事出錯(cuò)。比如有的孩子做完作業(yè)后總不去整理好書包再去洗漱睡覺(jué)，結(jié)果第二天到點(diǎn)上學(xué)時(shí)才手忙腳亂地收拾，結(jié)果不是忘了拿做好的作業(yè)，就是忘了拿課本，或?qū)W習(xí)用具。

愛(ài)因斯坦曾說(shuō)過(guò)：“一個(gè)人所取得的成就取決于他性格上的優(yōu)秀，而構(gòu)成一個(gè)人優(yōu)秀性格的，往往是他日常生活中的一個(gè)個(gè)好的習(xí)慣。”

著名教育家葉圣陶先生將習(xí)慣上升為“能力”，他認(rèn)為：

習(xí)慣成自然就是能力。什么是“成自然”呢？他認(rèn)為“成自然”就是“不必故意費(fèi)什么心，仿佛本來(lái)就是那樣的意思”。他舉例說(shuō)，“走路和說(shuō)話是我們最需要的兩種基本能力。這兩種能力的形成是因?yàn)槲覀儚男【土?xí)慣了，“成自然”了；無(wú)論哪一種能力，要達(dá)到習(xí)慣成自然的地步，才算我們有了那種能力。通常說(shuō)某人能力不強(qiáng)，就是說(shuō)某人沒(méi)有養(yǎng)成多少習(xí)慣的意思。

二、做題不熟練，導(dǎo)致速度慢，時(shí)間卻緊，心態(tài)一著急，就容易犯粗心的低級(jí)錯(cuò)誤。

三、做題心不在焉。這是學(xué)習(xí)態(tài)度問(wèn)題，有的孩子對(duì)做題滿不在乎，邊做題邊玩，注意力不夠集中，心在此而意在彼，粗心自然在所難免。

四、作業(yè)太多，孩子怕完不成挨批，心里著急，出錯(cuò)率就會(huì)提高。

五、貪玩?？傁朐缭绲赝瓿勺鳂I(yè)后就能玩電腦，打游戲，于是慌里慌張地做作業(yè)。

六、怯場(chǎng)。有的孩子一考場(chǎng)心跳就加速，心態(tài)不穩(wěn)，粗心就極易侵入。

那么有什么行之有效的方法呢？

思想先行，以身作則。父母要認(rèn)識(shí)到粗心不是小問(wèn)題，是習(xí)慣問(wèn)題，是能力問(wèn)題。所以面對(duì)孩子的粗心絕對(duì)不能掉以輕心，順口說(shuō)幾句，讓之輕描淡寫地滑過(guò)去。而要鄭重其事地幫助孩子糾正粗心的毛病。當(dāng)然，父母自己做事也必須做到細(xì)心，言傳身教是很好的最有效的教育方式。

長(zhǎng)期訓(xùn)練，修正孩子的習(xí)慣。

一是直接針對(duì)孩子的作業(yè)，天天檢查，給予口頭鼓勵(lì)和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，且配之以懲罰措施。

二是培養(yǎng)孩子好的生活習(xí)慣。在孩子的日常生活瑣事中時(shí)時(shí)事事加以引導(dǎo)，有意識(shí)地培養(yǎng)其細(xì)心、耐心、有序的良好習(xí)慣，逐漸減少其丟三落四、馬馬虎虎的“家長(zhǎng)便飯”。

三是可以專門創(chuàng)設(shè)一些情境，去訓(xùn)練。注意的是，習(xí)慣方面的問(wèn)題不能操之過(guò)急，需要慢慢來(lái)。

其三、做作業(yè)時(shí)一定勞逸結(jié)合，杜絕打疲勞戰(zhàn)。孩子每做完一項(xiàng)作業(yè)，或做夠一定的時(shí)間，就能讓孩子適當(dāng)?shù)匦菹⒁幌?，這樣可以保證孩子精力和注意力。

其四、強(qiáng)化孩子的責(zé)任意識(shí)。那些貪玩、對(duì)待學(xué)習(xí)不認(rèn)真的孩子，說(shuō)到底是不上心，缺乏責(zé)任心的表現(xiàn)，敷衍應(yīng)付，馬虎了事，怎能細(xì)心做題？所以要培養(yǎng)孩子的責(zé)任心，端正其學(xué)習(xí)態(tài)度。

其五，針對(duì)出手慢、時(shí)間緊的孩子的問(wèn)題，我想應(yīng)該是基礎(chǔ)知識(shí)不過(guò)關(guān)，思維不到位的問(wèn)題。這就得想法彌補(bǔ)課本知識(shí)了。

其六，至于孩子考試緊張，則是孩子的心態(tài)問(wèn)題。而心態(tài)一般來(lái)自壓力，所以父母不但自己不要過(guò)分看重孩子的成績(jī)，不要一考不好，就指責(zé)孩子；而且要開(kāi)導(dǎo)孩子不要過(guò)分注重成績(jī)，放平心態(tài)，盡力而為即可。

結(jié)束語(yǔ)：每次考試成績(jī)揭曉，常常聽(tīng)到父母這樣說(shuō)：孩子本來(lái)會(huì)做，就是粗心大意丟了分。問(wèn)題是絕大多數(shù)家長(zhǎng)僅僅停留在“說(shuō)說(shuō)”而已，或者最多在孩子面前嘮叨兩句。很少有父母回去后深入思考、進(jìn)而尋找解決問(wèn)題的辦法，更不用說(shuō)踐行了。說(shuō)得嚴(yán)重些，這是我們?yōu)槿烁改缸畲蟮氖?。所以關(guān)心孩子學(xué)習(xí)的父母?jìng)?，?yīng)好好地反思我們自己呀，不能光說(shuō)在嘴上，而要付諸行動(dòng)。

寶寶九個(gè)月了還不會(huì)做精細(xì)些的動(dòng)作怎么辦？

這篇文章會(huì)告訴你非常詳細(xì)的《6-36個(gè)月寶貝精細(xì)動(dòng)作發(fā)展標(biāo)準(zhǔn)與家長(zhǎng)輔助練習(xí)方法》，保存起來(lái)陪同寶貝練習(xí)，孩子很快就會(huì)有所改善的。

朵朵是家里的小公主，家庭條件好，是全家人的寵兒。從小被溺愛(ài)，衣來(lái)伸手飯來(lái)張口，現(xiàn)在2歲半了，自理能力差得出奇。

手部敏感，不靈活，做什么都慢，這讓朵媽很著急。

心理學(xué)家說(shuō)，兒童的智力在他的手指尖上，動(dòng)作是智力的磚瓦。9個(gè)月還不會(huì)做精細(xì)動(dòng)作，正如問(wèn)題中的小寶貝一樣，這個(gè)問(wèn)題是值得被重視的。

為什么要幫助寶貝發(fā)展手指精細(xì)動(dòng)作？今天我們就來(lái)一起討論下“精細(xì)動(dòng)作”對(duì)孩子生活的影響有多大！

首先了解“什么是精細(xì)動(dòng)作？”

精細(xì)動(dòng)作指的是憑借手及手指的小肌肉群完成的動(dòng)作,例如“抓、捏、拍、擰、撕”等，總之手上的動(dòng)作大都是精細(xì)的，甚至，腳尖、面部這些細(xì)小肌肉的動(dòng)作都可以統(tǒng)稱為精細(xì)動(dòng)作。

精細(xì)動(dòng)作指的是憑借手及手指的小肌肉群完成的動(dòng)作,例如“抓、捏、拍、擰、撕”等，總之手上的動(dòng)作大都是精細(xì)的，甚至，腳尖、面部這些細(xì)小肌肉的動(dòng)作都可以統(tǒng)稱為精細(xì)動(dòng)作。

精細(xì)動(dòng)作發(fā)展的好壞直接影響日后寶貝的書寫、使用筷子等任何工具的能力，換句話說(shuō)是會(huì)影響孩子生活的。

精細(xì)動(dòng)作發(fā)展的好壞直接影響日后寶貝的書寫、使用筷子等任何工具的能力，換句話說(shuō)是會(huì)影響孩子生活的。

嬰兒期的寶貝手指精細(xì)動(dòng)作的發(fā)展從抑制原始反射開(kāi)始。新生兒都具有抓握反射，利用好能很快地幫助寶貝練習(xí)手指的精細(xì)。

嬰兒期的寶貝手指精細(xì)動(dòng)作的發(fā)展從抑制原始反射開(kāi)始。新生兒都具有抓握反射，利用好能很快地幫助寶貝練習(xí)手指的精細(xì)。

如果你還不知道4-12個(gè)月的寶貝他們的小手指可以做些什么？接下來(lái)給大家一張圖，可以清晰地了解寶貝各月齡可以達(dá)到的手指精細(xì)的程度，例如：8個(gè)月的時(shí)候?qū)氊惪梢允褂媚此改脰|西，而12個(gè)月的時(shí)候就能使用拇食指了。

如果你還不知道4-12個(gè)月的寶貝他們的小手指可以做些什么？接下來(lái)給大家一張圖，可以清晰地了解寶貝各月齡可以達(dá)到的手指精細(xì)的程度，例如：8個(gè)月的時(shí)候?qū)氊惪梢允褂媚此改脰|西，而12個(gè)月的時(shí)候就能使用拇食指了。

當(dāng)然了解之后，對(duì)號(hào)入座，根據(jù)自家寶貝的情況，父母要了解如何幫助寶貝提升精細(xì)動(dòng)作的發(fā)展。

接下來(lái)的內(nèi)容就非常的重要了，建議家長(zhǎng)保存圖片有針對(duì)性地輔助寶貝進(jìn)行練習(xí)。

冰凍三尺非一日之寒，手指精細(xì)的提升也不是一天兩天就能的，一定要長(zhǎng)期積累，小手指越來(lái)越靈活、大腦越來(lái)越聰明。

方法有了，接下來(lái)就是陪同孩子一起提升的時(shí)候了，若想孩子有所提升，父母不付出是不可能的。

積極使用雙手使手指的觸覺(jué)變得敏銳，這是促進(jìn)大腦發(fā)育的重要刺激。

心靈手巧，手巧則心靈，不無(wú)道理。

我是@早教媽媽育兒優(yōu)選國(guó)際早教中心指導(dǎo)師，每日分享能夠幫助寶貝提升的育兒干貨，覺(jué)得我的分享對(duì)您有所幫助記得先關(guān)注再收藏轉(zhuǎn)發(fā)點(diǎn)贊哦！

寶媽會(huì)買哪些的益智玩具？

盤點(diǎn)│玩對(duì)建構(gòu)類玩具，孩子才能越玩越聰明?。兏韶洠?/p>

什么樣的玩具最能給孩子帶來(lái)快樂(lè)的同時(shí)又能讓孩子得到有益的幫助呢？當(dāng)之無(wú)愧的一定是建構(gòu)類的益智玩具！

之前Yoyo也介紹過(guò)很多建構(gòu)類玩法，如廢物利用類的使用牙簽，紙板，木材，吸管，扭扭棒，冰棍棒....等材料玩搭建游戲，如利用現(xiàn)成的玩具類的積木、樂(lè)高、雪花片、磁力片玩搭建玩具。其實(shí)這些都是能讓孩子更聰明的好方法。

今天Yoyo一一給大家盤點(diǎn)各種益智建構(gòu)類玩教具的用途，適合年齡層，玩法和好處！無(wú)論是自己diy建構(gòu)手工還是買現(xiàn)成的益智建構(gòu)玩具，這篇文章一次性教你了解清楚建構(gòu)類益智玩教具，讓孩子越玩越聰明！

幼兒建構(gòu)類游戲的發(fā)展階段

不同年齡的孩子玩的建構(gòu)類游戲都不一樣，也會(huì)有相應(yīng)的發(fā)展階段。所以作為家長(zhǎng)和老師，Yoyo提醒大家首先要先了解清楚幼兒建構(gòu)類游戲的發(fā)展階段，正確認(rèn)知孩子現(xiàn)階段適合的建構(gòu)類游戲，才能最大發(fā)揮益智的效果。

第一階段擺弄——帶著材料走來(lái)走去（2歲以下）第二階段重復(fù)——堆成“塔”狀或排列成“條”狀（2-3歲）第三階段搭建——連接有了新方式，如圍堵、搭橋、搭門等（3歲以上）第四階段圍封——圍成封閉式空間（3-4歲）第五階段模型——對(duì)稱或裝飾性圖形（4-5歲）第六階段再現(xiàn)——給作品取名或賦予象征意義（5-6歲）

玩建構(gòu)類游戲的好處

讓孩子玩建構(gòu)類游戲有很多好處，主要表現(xiàn)在以下這些方面：

1.在游戲中，幼兒喜歡擺弄格式各樣的造型，將玩具一層層地堆高，不停地搭建他們想要的汽車、高樓、小河·······他們的想象大膽豐富，這些都滿足了他們的好奇心，也培養(yǎng)了他們豐富的想象力。

2.建構(gòu)游戲絕不是一種單純的拼插、拼搭活動(dòng)，而是幼兒在頭腦中積累和創(chuàng)造地再現(xiàn)的一種活動(dòng)，孩子通過(guò)認(rèn)真仔細(xì)的觀察、思考然后動(dòng)手創(chuàng)造，創(chuàng)造的過(guò)程也是對(duì)日常觀察到的事物的一個(gè)再現(xiàn)反映。

3.建構(gòu)游戲中還包含了幼兒與幼兒之間、幼兒與教師之間的語(yǔ)言交流，通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)分享交流，獲得成功感······

4.建構(gòu)游戲中，幼兒在對(duì)建構(gòu)材料進(jìn)行搭建（排列、組合、接插、鑲嵌、拼搭、壘高等）的過(guò)程中，實(shí)現(xiàn)自己搭建的需求及愿望，體驗(yàn)自己與同伴共同搭建的快樂(lè)感、成功感。

總的來(lái)說(shuō)玩建構(gòu)類益智玩具的好處有這么六種：

一、幫助理解事物的功能

二、萌發(fā)新的思想

三、建立起肌肉的控制能力以及力量的鍛煉

四、豐富想象力

五、解決問(wèn)題的能力

六、學(xué)習(xí)如何同別人合作

關(guān)于大家對(duì)建構(gòu)游戲的疑惑

了解完各個(gè)年齡段孩子的益智發(fā)展階段和好處，這時(shí)候相信很多家長(zhǎng)老師就會(huì)開(kāi)始出現(xiàn)各種的疑惑了。

建構(gòu)類益智游戲這么多，哪種才適合孩子？現(xiàn)在市場(chǎng)上各種建構(gòu)類玩具琳瑯滿目，哪些需要買？要準(zhǔn)備幾套？....不用怕，今天Yoyo跟大家一一道來(lái)！

關(guān)于引導(dǎo)孩子玩搭建游戲，Yoyo提醒爸媽們有一點(diǎn)一定要注意：

你們?nèi)f萬(wàn)不要急躁！因?yàn)楹⒆雍托率挛锏慕佑|，都是需要一段磨合期。三歲以下的孩子，在他們的腦海里還沒(méi)有一個(gè)搭建的意識(shí)，所以這時(shí)候他們玩玩具，就是對(duì)他們大腦的一個(gè)開(kāi)發(fā)。

各類建構(gòu)游戲盤點(diǎn)

廢物利用diy類

??卡紙??

適合年齡2-6歲

難度系數(shù)：??

紙皮箱自身有硬度可以支撐起來(lái)，只需要剪出一定的卡位，就是可以很百變的建構(gòu)材料。具體制作方法如下，想要好看些，就涂些顏料吧~

??意大利面??

適合年齡2-10歲

難度系數(shù)：??

嗯~確實(shí)沒(méi)錯(cuò)，是意大利粉。需用膠帶膠水或者黏土來(lái)粘合即可。

還有一些其他材料與意大利粉的玩法，只需找一些有支撐力足夠的材料即可，此處是用黏土來(lái)粘合。

??牙簽??

適合年齡4歲以上

難度系數(shù)：???

牙簽更短的長(zhǎng)度卻有更大的變化，并且「粘合劑」可多種多樣。增加了建構(gòu)的樂(lè)趣。在游戲過(guò)程中我們需要：一袋水果軟糖，一盒牙簽，以及，一個(gè)參與游戲的小朋友。還有一個(gè)一起玩兒的爸爸\媽媽（牙簽有一定危險(xiǎn)性）。

如果孩子愿意，鼓勵(lì)他們用更多的牙簽和水果糖，繼續(xù)興建基礎(chǔ)體量到兩側(cè)或者是向上發(fā)展的多維模型。當(dāng)結(jié)構(gòu)是大約10厘米高或?qū)挄r(shí)，讓孩子試著輕輕把它從一邊扭到另一邊，讓他感受這個(gè)結(jié)構(gòu)是不是堅(jiān)固，還是感覺(jué)有點(diǎn)不穩(wěn)定?

??吸管??

適合年齡2歲以上

難度系數(shù)：??

吸管剪成小段，穿針引線，造型多變。規(guī)則的多面體，從線段到三維立體造型，孩子可能會(huì)用上一定的立體幾何知識(shí)。

??海綿??

適合年齡2歲以上

難度系數(shù)：??

家里收了快遞，把包裝的海綿留下吧~剪成不規(guī)則的圖形開(kāi)始天馬行空一番吧！

??冰棍棒??

適合年齡3歲以上

難度系數(shù)：???

冰棍棒可以搭建出非常多的圖形哦~讓孩子放開(kāi)想象玩吧?？梢园驯鳁l理解為扁條形的積木單元，可以用黏土來(lái)做粘合劑，更好玩一點(diǎn)的就是夾子~

現(xiàn)成玩具類

??木珠子??

適合年齡3歲以上

難度系數(shù)：???

??積木??

適合年齡2-11歲

難度系數(shù)：??

各種形狀不同大小的積木組成，這里就是寶寶認(rèn)識(shí)幾何的開(kāi)始，也是寶寶了解世界的開(kāi)始。標(biāo)準(zhǔn)積木具有一定的尺寸和比例，寶寶在擺弄過(guò)程中，可以感知積木不同的形狀、比例、大小、粗細(xì)、高矮、長(zhǎng)短等等。

積木搭建起來(lái)就是亭臺(tái)樓閣，夢(mèng)想宮殿。小朋友在搭建積木前要先構(gòu)思好最終的模樣，要思考挑選什么樣的木塊才能實(shí)現(xiàn)他們所構(gòu)思的工程。

??樂(lè)高??

適合年齡1-99歲

難度系數(shù)：???

樂(lè)高玩建構(gòu)游戲?qū)和南胂罅?，結(jié)構(gòu)思維，造型能力是很好的鍛煉，而且可發(fā)展孩子們的空間知覺(jué)，創(chuàng)造力，發(fā)揮兒童組織力和理解力，增強(qiáng)耐力及對(duì)建筑科學(xué)的興趣。積木能為孩子提供想象的廣闊天地，可有力地促進(jìn)孩子創(chuàng)造思維發(fā)展，培養(yǎng)孩子創(chuàng)造能力。

??雪花片??

適合年齡1-99歲

難度系數(shù)：???

看似平凡的一片片小雪花，需要大腦和雙手的共同協(xié)作，對(duì)促進(jìn)孩子的發(fā)展而言是非常有價(jià)值的！它不僅可以讓孩子手部的小肌肉得到鍛煉，還可以促進(jìn)精細(xì)動(dòng)作的發(fā)展，并且雪花片的可塑性非常強(qiáng)，沒(méi)有固定的玩法與模式，可以充分激發(fā)出孩子們的想象力和創(chuàng)造力。

??磁力片??

適合年齡1-99歲

難度系數(shù)：???

磁力片和積木、樂(lè)高一個(gè)很大的不同，在于磁力片可以玩百變提拉，這是一個(gè)讓孩子見(jiàn)證從平面到立體，又變化無(wú)窮的過(guò)程。簡(jiǎn)單的形狀就能拼出立體造型，但它的玩法可是有很多種呢～

據(jù)Yoyo自己了解的磁力片的玩法有??????：

平面幾何、平面拼圖、與冰箱和磁力墻膜結(jié)合著玩、立體幾何、彩游戲、光影游戲、語(yǔ)言訓(xùn)練的場(chǎng)景搭建、輪子建筑物搭建、與軌道結(jié)合的游戲、與小車結(jié)合的游戲、高塔推倒、多米諾...(歡迎補(bǔ)充給Yoyo！好讓我?guī)О嫘峦娣ǎ。?/p>

小小的磁力片千變?nèi)f化、天馬行空，能夠開(kāi)發(fā)孩子這些方面的潛能??????：

肢體動(dòng)感智能，數(shù)學(xué)邏輯智能，空間視覺(jué)智能，語(yǔ)言文字智能，人際關(guān)系智能，自我內(nèi)省智能，細(xì)微觀察智能，設(shè)計(jì)研發(fā)智能，藝術(shù)創(chuàng)作智能，直覺(jué)感應(yīng)智能。

它們的魔力在于，充分調(diào)動(dòng)起孩子的手、眼、大腦配合，從平面跨越到立體構(gòu)造結(jié)構(gòu)，鼓勵(lì)孩子探索各個(gè)構(gòu)造間的關(guān)系，在游戲中促進(jìn)孩子的發(fā)展。

??磁力拼版??

適合年齡4歲以上

難度系數(shù)：?????

這并不適合3歲以內(nèi)的孩子。因?yàn)樗目趶教?，有吞食的風(fēng)險(xiǎn)。磁力拼板其實(shí)是利用磁力在平面上拼出圖形，并不同于傳統(tǒng)意義上的搭建，更多的是像拼圖。只是這種“拼圖”并沒(méi)有既定圖形，允許孩子們發(fā)揮想象，自由拼搭。需要孩子們心中首先有個(gè)搭建計(jì)劃和想法，比較適合4、5歲的孩子。還有就是...這玩具挺貴。

講了這么多建構(gòu)類游戲的創(chuàng)意玩法就是想拋磚引玉，鼓勵(lì)更多有玩心的媽媽和孩子一起把建構(gòu)游戲玩起來(lái)，并且玩得正確，學(xué)得有益！

玩是孩子的頭等大事，這件大事，一旦做就等于包辦了孩子整個(gè)童年的幸福感，并且讓孩子越玩越聰明！

今日Yoyo想問(wèn)問(wèn)大家：

Hi~我是Yoyo，頭條號(hào)最專業(yè)的手工號(hào)，用戶20萬(wàn)+，手工文章5000多篇，點(diǎn)我頭像關(guān)注我，獲取最全面詳細(xì)的手工資源。

男朋友打了幾年羽毛球？

你好，羽球小將來(lái)回答你的問(wèn)題。

一、看一看你男朋友使用的羽毛球裝備的品牌。

細(xì)心的觀察一下你男友所穿的球鞋、球襪、球衣，常用的球拍、球包及羽毛球，是否是同一品牌，就是看他的商標(biāo)也不一樣。我把目前主流的幾種羽毛球裝備的商標(biāo)列出來(lái)，對(duì)照看一下。

尤尼克斯、勝利、李寧、波力、凱勝、亞獅龍、艾迪寶、健康、索牌、高神、諾克塞斯、泰昂等。

如果上述品牌中沒(méi)有匹配的，可以去“度娘”搜一搜，應(yīng)該可以找到。

二、看一看你男朋友經(jīng)常打單打還是雙打？

如果打單打，那么你就要去了解你男朋友是進(jìn)攻型的選手還是防守型的選手？也就是說(shuō)你男朋友在打比賽的時(shí)候經(jīng)常殺球，還是經(jīng)常被動(dòng)的把球當(dāng)過(guò)網(wǎng)；也可以通過(guò)他喜歡的羽毛球運(yùn)動(dòng)員來(lái)猜測(cè)他的打球風(fēng)格。

進(jìn)攻型的選手，或者說(shuō)進(jìn)攻型的打法，那就選拍頭重一些的球拍，反之就選平衡型的球拍。

如果打雙打，那就相對(duì)來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)單一些，要選稍微輕一些的拍子，平衡型的拍子，攻守兼?zhèn)洌驗(yàn)殡p打過(guò)程中平抽快擋用的比較多，而且雙打的節(jié)奏比較快，所以說(shuō)拍子輕一些唉，揮動(dòng)拍子的速度會(huì)快一些。

綜上所述，我列舉一種拍子。

一、男單進(jìn)攻型打法。

Yonex尤尼克斯天斧99羽毛球拍

優(yōu)點(diǎn)：進(jìn)攻犀利，落點(diǎn)尖銳。頭重感強(qiáng)烈，好在中桿比88和77要稍軟一點(diǎn)。

缺點(diǎn)：殺球時(shí)的反饋比較明顯，如果硬線或者是高磅可能會(huì)吃不消。

價(jià)格1400-1800元

二、男單防守反擊型打法。

YONEX弓箭11羽毛球拍

優(yōu)點(diǎn)：作為弓箭系列最頂級(jí)的球拍，秉承弓箭系列的控制性和均衡性，適合長(zhǎng)距離定點(diǎn)攻擊，同時(shí)兼顧了下壓進(jìn)攻，減少拍框共振，提高擊球穩(wěn)定性。

缺點(diǎn)：容易塌陷。

價(jià)格：1400-1800

三、男雙、混雙。

可以用上面介紹的弓箭11,我在推薦一款，YONEX尤尼克斯雙刃10（UORA10）。

優(yōu)點(diǎn)：中桿硬，細(xì)，回彈速度快，頭重，可拉高磅，在進(jìn)攻方面更具優(yōu)勢(shì)，適合爆發(fā)力好，耐力持久選手。

缺點(diǎn)：在平抽快擋中進(jìn)攻并不是太容易，加長(zhǎng)的手柄或許彌補(bǔ)了一些，但大拍面在快速小幅度揮拍中仍略顯笨重遲滯。

價(jià)格：1200-1800

我只是以yy品牌舉例，起一個(gè)拋磚引玉的作用，您可以順著這個(gè)方向去給您的男友買球拍，因?yàn)檫@個(gè)東西因人而異，他如果不喜歡，當(dāng)然不能買yy的拍子，所以千萬(wàn)別我介紹yy就買它了，一切以你男友的喜好為準(zhǔn)，這只是一個(gè)選拍的標(biāo)準(zhǔn)或者說(shuō)過(guò)程。

希望我的回答可以幫到你。