ceo短視頻教程，有什么方法能讓老師在網上給學生在線授課？

延遲開學后，老師需要準備在線授課的教案了。在線教學是為了目前疫情防控時期的中小學學習，只是暫時的。作為公立學校的老師，雖然老師在教學中提倡多媒體教學方式，但大部分老師是比較少接觸網課的，可能因為教學磨課，老師接觸過網課，學習過名師的一些課程，但是真正到了自己要去講的時候，不少老師都挺為難的，習慣了傳統(tǒng)課堂授課，在線教學該講些什么內容呢？

不少老師已經提前給家長發(fā)送了電子課本，以語文學科為例，在線教學其實是有很多限制，比如，怎樣實現(xiàn)朗讀糾錯？生字詞的書寫教學怎么教？其實，也并不是所有的教學內容都適合在線上授課，老師應該區(qū)分出適合做線上教學的內容，比如閱讀課。培養(yǎng)閱讀的興趣，通過能讓小學生們引起興趣的網絡授課方式，讓學生們愛上你的閱讀課。不過有部分公立學校的老師沒有在線授課的經驗，小島老師來分享一下，想讓網課更有趣，把握3個原則，讓你的在線教學輕輕松松。

1、進行閱讀內容的規(guī)劃和分類

因為延遲開學，選擇在線教學模式其實只是暫時的，所以在延遲開學的這段時間內，老師們應該進行好閱讀內容的規(guī)劃和分類，根據每個年級段，語文學習的目標，提前做好閱讀在線課的教案。我們老師也要規(guī)劃好，在線教學課程中，閱讀課的課時，要讓閱讀課在延遲開學階段中，形成體系。比如，給三年級上課，我們老師可以找一找有趣的繪本故事進行閱讀授課，四年級我們要寫說明文，老師們也可以根據教學目標和課外閱讀分類來做分類。

在線教學的模式，需要老師明確閱讀課的學習目標。老師要提前做好教學PPT，或者提前錄好朗讀視頻，讓學生們先根據老師的朗讀理解閱讀的內容。等到正式上課的時候，我們可以做到，每個學生都能流利讀出閱讀內容。老師在做閱讀在線課的時候，一定要讓PPT的形式更加豐富起來，和我們的板書不一樣，豐富的PPT模板，加入了動畫、音頻，能夠上學生提高專注度和學習興趣。

2、選擇好直播教學的，做好提前預習的內容

老師們應該按照學校的要求或者提前自行選好直播教學的，做好磨課練習。確保自己的閱讀課在正式直播教學的時候，能夠順利，熟練使用在線教學工具。尤其是上閱讀課的內容，老師們如何準備呢？選定好內容后，可以先朗讀一遍，做好朗讀視頻，發(fā)給學生家長，輔導學生進行閱讀和朗讀。

正式上課時，我們的閱讀課也要區(qū)別線下課堂的內容，比如讓每個同學一一朗讀不現(xiàn)實，可以提前讓家長錄好視頻發(fā)給老師，那么在閱讀課的時候，老師就能先根據同學們交的閱讀作業(yè)進行點評了。老師們需要在線上閱讀課上，講得更多的是閱讀理解的方法，老師為什么要講這篇閱讀內容，相關的生字詞學習可以放到線下課堂，老師更多的是偏重閱讀方法的指導。

互聯(lián)網公司都是怎樣把流量變成現(xiàn)金的？

很多人現(xiàn)在或者曾經，可能都想過一個問題：那些互聯(lián)網巨頭們好多產品都是免費給我們用的，他們是哪兒來的收入？又怎么在上市之后變成幾千億、幾萬億的市值？

我們先看看外面的大師是怎么念經的。谷歌母公司2021年第四季度營業(yè)總收入為753.3億美元，其中廣告收入為612.4億美元，廣告收入占公司總收入的81.3%。

谷歌母公司還有一筆“大收入”是云計算服務，總額為55.4億美元，占公司總收入的7.4%不到。

大家看到這個數(shù)據有沒有發(fā)現(xiàn)什么神奇的現(xiàn)象？是不是感覺，從營業(yè)收入上來看，谷歌根本不是什么科技公司，而是一家廣告公司?。?/p>

我們再回過來看看本地的大師是怎么念經的。阿里2021年第三季度公告顯示，本季度總收入為2006.9億元，其中跨境及全球零售批發(fā)業(yè)務總收入150.92億元，云計算服務200.07億元，實體大賣場業(yè)務大約200億元。

這樣算下來，還有大約1450億元的收入，就是所謂的“核心業(yè)務”收入了。

現(xiàn)在是信息時代，我們也沒必要賣關子，大家應該聽說過，阿里是靠賣流量掙錢的。這1450億元其中的大部分，應該就是某寶和某貓（現(xiàn)在估計還要加上某特）上面的賣家買流量的收入。

大家就算沒在某寶上開過網店，相信絕大多數(shù)網民朋友們都在某寶上買過東西。實際上，某寶買賣雙方，應該都是不給某寶交納手續(xù)費的。

也就是說，一個茶杯如果賣15塊錢，那么買家付了15塊錢，賣家應該也能收到15塊錢（當然，前提是沒有做相關的傭金推廣）。

這樣一來，很多人自然就會產生開頭的那句疑問，互聯(lián)網巨頭又不是慈善組織，免費讓大家開店、買東西。這么大的公司，那么多高薪職員，那么大的技術投入，錢是哪里來的？光靠投資人燒錢嗎？

很顯然，互聯(lián)網巨頭們一定是生財有道的?；ヂ?lián)網巨頭們最大的財富，就是數(shù)以億計的用戶的注意力總時間。這就是所謂的流量。

任何商業(yè)模式，任何創(chuàng)業(yè)行為，任何生意，最重要的一點，就是如何掙錢。這看似是句廢話，但光憑初創(chuàng)企業(yè)兩年后的存活率僅有10%這一點，就說明其實大多數(shù)創(chuàng)業(yè)者根本不知道如何掙錢。

掙錢的核心是價值變現(xiàn)。個人也好，企業(yè)也罷，要掙錢就要對外提供價值，這只是第一步。當市場有客戶認可并有購買力支付的時候，這個價值才能變現(xiàn)。

互聯(lián)網巨頭的掙錢模式主要可以分為兩種形式：一種是羊毛出在羊身上，這是大家理解的傳統(tǒng)商業(yè)模式。另一種是羊毛出在豬身上，這就是所謂的互聯(lián)網思維模式。

羊毛出在羊身上，這是直接賺錢法。很明顯這是用戶付費模式，誰用誰付錢。比如大家熟悉的網游充值買點卡、買裝備，比如視頻網站充值會員看最新熱播劇等等。

羊毛出在豬身上，這是間接賺錢法。也就是用戶免費使用產品和服務，由另一部分可能從這些用戶身上獲益的商家付錢給互聯(lián)網巨頭。

這部分商家付錢給巨頭們干嘛？買的是什么？就是買用戶的注意力時間。用戶們免費使用互聯(lián)網產品和服務，付出的代價就是要承受各種形式給你插播的廣告。

對于向巨頭們付錢的商戶而言，這種商業(yè)模式本質上就是科學地賭概率。

什么叫“科學地賭概率”？意思就是說，無論是互聯(lián)網巨頭，還是商戶本身，他們的市場營銷專業(yè)團隊（甚至是機器算法）會仔細分析數(shù)據，什么場景下推什么廣告，用什么形式展示，用戶點擊廣告的頻率是多少，點進去的用戶，最終的成交率是多少。

這最終的成交率，就是互聯(lián)網巨頭給商戶們（真正付錢的金主）提供的價值。這個價值會經過市場博弈，得出一個均衡的市場價，也就是多少展示量要多少錢。

某寶免費讓大家開店賣東西、買家不付手續(xù)費買東西，他們的收入就是來自于商家買首頁（甚至置頂）展示量的花費。

為什么現(xiàn)在很多電商都說生意不好做？為什么大家都時不時地在網上看到類似“網店年營業(yè)額五個億但凈利潤不足一百萬元”之類的文章呢？

這一方面說明做生意的成本確實越來越高，另一方面也說明，這個互聯(lián)網巨頭給商戶們賣流量的價格在這個點上，達到了某種均衡狀態(tài)。

很多人會問，為什么這么低的利潤，那么多商戶還能接受？按照市場經濟原理，價格過高不是會降低銷量，最終迫使賣家（這里就是巨頭們）不得不降低售價（流量單價）來提高銷量嗎？

這就說明，很多商戶確實面臨各方面的壓力，導致他們愿意以極低的利潤來維持整個業(yè)務的存續(xù)。一種較為普遍的現(xiàn)象是，他們可能有工廠，里面有幾十甚至上百個職工要養(yǎng)活。不買流量就沒有成交量，工廠不開工也要發(fā)工資。

而現(xiàn)在的社會是，坐辦公室兩千塊一個月很多人都愿意去，進工廠做流水線工人一個月七八千也很少有人愿意去。那么這些商戶就會擔心，工人如果不養(yǎng)了，他們走了之后可能就再難招回來了。

這個話題就能進一步扯遠了。大家就能發(fā)現(xiàn)，難怪越來越多的勞動密集型制造業(yè)開始轉移到東南亞地區(qū)了。這就是宏觀經濟的學問了。

我們能從互聯(lián)網巨頭身上學到什么呢？

第一，要學會間接賺錢法。當然，普及開來可以稱為“間接成事法”。當我們想要做成一件比較復雜的事情的時候，有些單刀直入是好方法，但很多時候不適合太直接的方式。

像賺錢這種事情，你直接敲門、打電話，開口就要向別人推銷一個產品，當代社會基本上所有人都應該很反感。

這時候要學著轉個彎，或者轉幾個彎來嘗試間接達成你的目的。怎么間接呢？先找對方的利益訴求點，你想辦法先把對方的利益訴求給滿足了，讓對方欠你之后，等對方主動產生要為你提供價值的時候，再委婉地把你的訴求提出來。

大家一定聽說過，很多賣老年人保健品的銷售員，先是天天陪老人聊天，再是去老人家里幫忙做這個做那個，搞得人家不好意思了，最后花高價買了很多東西。

當然，我們這里講這個不是鼓勵大家去“套路”別人。而是希望大家區(qū)分善意的“想做事”和惡意的“想做事”。對于善意的間接做事方法，我們要活學活用；對于惡意的間接賺錢法，我們要具備識別能力，進而避免自己和家人掉進別人的坑里。

第二，要明白注意力也是一項重要的社會資源了。大家要善用自己的“注意力資源”，把自己的關注度和時間分配到幫助個人成長、提升個人幸福的領域。

識別巨頭們的商業(yè)模式，了解巨頭們的賺錢方法，我們不一定能夠模仿，不一定能夠再自己創(chuàng)造一個“某里”、“某訊”、“某東”。

但是，我們可以在了解他們的套路基礎上，更好地讓互聯(lián)網工具為我們的生活便利和人生幸福多做貢獻，并且避免被很多的互聯(lián)網套路繞進去浪費不必要的時間投入和金錢消費。

這樣，我們才能真正的從信息技術的發(fā)展中，收獲時代的紅利。避免自己和家人成為信息技術和互聯(lián)網商業(yè)過度收割的韭菜。

（全文完。歡迎關注）

人以后應該干點什么工作？

謝邀！

工廠如果大量普及帶有AI的機器人的時候，肯定會有一部分人失業(yè)，這個是毋庸置疑的。我之前也說過，這種失業(yè)叫做：技術性失業(yè)。是隨著人類技術發(fā)展而造成的失業(yè)，之前的工業(yè)革命之中，機器取代人工，造成部分人失業(yè)。但是，可以想象的是：未來將會有更多業(yè)種的產生！

機器人造成的失業(yè)

由于機器人的發(fā)展，未來肯定會造成一部分人的失業(yè)。英國之前發(fā)布了一個調查報告，該報告是由全球四大會計公司之一的德勤會計師事務所和牛津大學的研究人員共同發(fā)布的，其結論是：在未來失去工作概率最高的是從事低工資，不需要技術含量的工作的人群。不僅僅是制造業(yè)，隨著人工智能的進化，等相關工作也會被替換。根據該報告，在英國，年收入不滿30萬RMB的人的失業(yè)率要比年收入100萬RMB的人的失業(yè)率高出5倍。換句話說：工資越低的人，被AI機器人代替的可能性越大。由于不需要高技能的工作被機器人代替，就會出現(xiàn)“有技術的人”和“無技術的人”的工資差異，嚴重的時候會出現(xiàn)就業(yè)冰河期，導致大量失業(yè)者產生。

早在2015年的時候，日本野村研究所就發(fā)布了一項調查報告，通過國際上通用的計算方法，算出了未來日本、美國、英國的失業(yè)率。（即被機器人代替的比例）如上圖，日本將會有49%的崗位被AI機器人代替，美國將會有47%，而英國只有35%。日本人得出的結論是：藝術、歷史、考古、哲學、神學等抽象概念，以及需要專業(yè)知識進行創(chuàng)造的職位、需要與他人合作、交流等相關的職位，很難被人工智能代替。

新業(yè)種的產生

但是，重復勞動性工作被機器代替的同時，也會產生一些新的工種。具體是：需要創(chuàng)造力、技術能力或者從事復雜業(yè)務管理的工作。根據上述的調查報告，該傾向已經在英國出現(xiàn)。以倫敦為例，能夠被機器代替的工作占據全部工作的30%，而全英國范圍來看，這個數(shù)字達到了35%。這是因為倫敦制造業(yè)較少，需要復雜技能和創(chuàng)造能力的工作較多，而這些工作也是現(xiàn)在的AI機器無法代替的。那么將會有哪些工作會被代替，哪些工作不會被代替呢？下一段我會舉一些例子說明。

哪些工作會被代替

主要消失的工作將會有：

銀行的貸款擔當人員

體育裁判

房地產中介

餐廳服務員

電話接線員

收銀員

娛樂設施等售票人員

酒店前臺人員

數(shù)據輸入人員

會計人員

噴灑藥物人員（農業(yè)）

眼鏡、隱形眼鏡等技術人員

地圖制作人員、測量人員

噴漆工等

上述的業(yè)種只是一部分，還有很多不需要多少技術含量的工種將會消失。如今處于“大數(shù)據”時代，類似于房產中介之類的工作將會逐漸減少，在一些發(fā)達國家（房地產較為穩(wěn)定）的國家，房產中介這個行業(yè)并非是想象中的火爆。（因為我國一些特殊的情況，房地產依然很火爆）

哪些工作不會被代替

經營者CEO

經營企劃、事業(yè)企劃

營業(yè)相關的工作

律師

人事相關的工作

醫(yī)藥品的研究開發(fā)

咨詢相關的工作

項目經理（比如汽車、化學研究、食品開發(fā)）等

由上述可見，不會被代替的多是一些需要人發(fā)揮“主觀能動性”的工作，能動性這一點，也是機器所沒有的。

會產生的新工作

前文中我也說到了，未來將會有一定的新工作產生，那么我們就大膽的預測一下，將會由哪些工作產生。

數(shù)據調查師

簡單來說，就是調查數(shù)據的專業(yè)人員。隨著IoT機器的普及，通過網絡用戶的數(shù)據將會被分享，這些人的工作就是通過調查某方面的專業(yè)數(shù)據，提供給企業(yè)或者組織?，F(xiàn)在的企業(yè)在生產產品的時候，已經花費大量的精力去調查消費者的習慣。而未來的數(shù)據調查師，將會通過更多的工具來分析用戶的數(shù)據，提供更好的服務。

網絡城市分析師

未來城市萬物互聯(lián)，汽車也實現(xiàn)了自動駕駛，為了維持城市的整體運作，所以需要“數(shù)據”的正常流通。城市中將出現(xiàn)無數(shù)的“傳感器”，如果傳感器失效的話，就需要人工維護，所以監(jiān)控這些傳感器以及網絡數(shù)據的狀態(tài)，就需要人來操作了。

網絡理療師

現(xiàn)在雖然有一部分人從事這樣的工作，但是屬于“”，并非正是的網絡理療師。但是隨著技術的發(fā)展，未來AI設備的完善，網上醫(yī)療將不再是夢想。

結束語

看完之后感覺如何？是對未來世界有些微的期許呢，還是希望永遠不要到來呢？留下你的看法吧！

更多資訊歡迎關注筆者頭條號：日本二三事

部分文章介紹：

《上海三大“日本村”消亡：是中國進步，還是日本衰退？》

《27年產量世界第一！被該產業(yè)支撐的“日本制造”》

《登上日本教科書的中國偉人：諸葛孔明！》

是用什么進行課程直播的？

請問各位大佬，是用什么進行課程直播的？求安利？

教育培訓，無論在哪個時代，始終都是全民熱議的話題之一。近段時間，教育培訓行業(yè)“風波”不斷，前腳官方一紙封殺令（《關于利誘朋友圈打卡的處理公告》）讓在線教培行業(yè)寒風陣陣，后腳線下教育巨頭之一的韋博英語一夜間崩盤，暴露出了線下教育機構的日子也沒想象中那么風光。

教培行業(yè)這個一直處于“風口浪尖”上的垂直行業(yè)，難道也像無數(shù)風口上的豬一樣，風停的時候，就摔下來成為BAT們的“盤中餐”么？

一夜崩盤的韋博背后是線下教培機構的營銷困境

韋博英語的崩盤可謂是近來線下教培行業(yè)最大的“事件”之一。10月以來，隨著韋博英語業(yè)務閉店潮的蔓延，不到十天時間，北京、上海、杭州、成都等各地陸續(xù)曝出韋博英語培訓機構閉店的消息，受此影響，韋博旗下面向兒童業(yè)務的“開心豆”也未能幸免，15日，常州“開心豆”線下教學校區(qū)，韋博集團一夜間崩塌。

這幾年，爆雷的培訓機構有不少，但是那都是些小門小戶，很多號稱幾十萬上百萬學員的，其實并沒有那么多學員。作為一家發(fā)展20年的老牌培訓機構，韋博英語曾與英孚英語、華爾街英語并列，被譽為國內英語培訓三巨頭。

這些巨頭的日子也不見得好過。華爾街英語已經兩度易主，而同樣成立于1998年的iTutorGroup則被中國平安入股，被納入平安整體生態(tài)戰(zhàn)略體系中。

猶記得當年線下培訓班滿大街都是，許多學生剛從學校里面放學，轉身又進了培訓課堂，即便是節(jié)假日也毫不例外。而隨著城市經濟和互聯(lián)網技術的發(fā)展，線下教育的弊端逐漸顯露出來。

第一，交通不便。線下培訓其實相當于學生的第二課堂，需要走出家門去完成學習。而在一二線城市里面，交通成本是比較高，學生不僅需要乘坐交通工具，還需要花費一定的時間才能去上課。

第二，第二，成本高。線下培訓機構需要有自己的培訓場地，這就涉及到場地的選擇和場地租金的問題。場地肯定不能選在偏僻的位置，選擇交通便利、環(huán)境好的地方家長才愿意把孩子送過來，而這樣的地方往往租金都不會便宜，并且線下培訓機構并不是全年全天都有學生來上課的，大部分時間還是空著的，只有機構里面的辦公人員，這樣想想是不是都覺得貴呢？還有，場地里面畢竟空間是有限的，能夠容納的學生人數(shù)也是固定的，想要多招一點學生只能選擇多租場地，成本也就跟著往上漲了。

第三，傳播速度慢。線下培訓機構不同于線上，其口碑的傳播速度比較慢，而且傳播的范圍也遠不及線上，從而導致線下培訓機構的發(fā)展也相對比較滯后。

線上教育培養(yǎng)也僅僅是“看起來很美”

線下教培機構的日子難捱，線上機構的日子也不好過。

5月13號，官方發(fā)布了一條極具震撼力的公告——《關于利誘分享朋友圈打卡的處理公告》，英語流利說、薄荷閱讀、火箭單詞、潘多拉英語等多個在線教育被點名。此次通知，表明將重點整治此類利誘打卡行動。而該行動，對于教育行業(yè)朋友圈打卡裂變營銷是嚴重打擊。

低成本的獲客手段被一紙封殺，線上機構不得不走傳統(tǒng)營銷模式。資料顯示，51Talk、滬江、DaDa、學霸君、gogokid、橋吧英語、vipjr等多家都采用了明星代言的形式。另據相關資料顯示，DaDa、vipJr、掌門1對1、VIP陪練等在線教育企業(yè)，去年均在分眾進行了廣告投放，其中，掌門1對1和VIP陪練的投放費甚至都是千萬以上。

與此對應的是，有數(shù)據統(tǒng)計近8成的在線教育公司都處在虧損狀態(tài)，入不敷出成在線教育的常態(tài)，其中不乏51Talk、潘多拉英語、滬江教育等。

顯然，超八成的在線教育之所以會虧虧不休，很大一部分原因是將太多資金投入到引流的渠道上。以免費學習的朋友圈打卡方式引流，亦是同樣的道理。

如今，在線教育們的朋友圈打卡誘導行為被“嚴打”，們無疑被折斷了一條能高效傳播的途徑，這讓原本深陷虧損泥潭的在線教育們愈加如履薄冰。

不僅如此，BAT三大巨頭今年依舊延續(xù)了以往的策略，持續(xù)加碼投資與布局，加速追擊在線教育這一熱風口。例如，ProudKids在今年3月獲得百度風投領投的數(shù)千萬人民幣、騰訊今年年初被曝光教育版圖，已延長至騰訊教育云、智慧幼兒園、騰訊課堂等9條業(yè)務線。

可以說，BAT的加速狂跑，讓在線教育行業(yè)的步伐越來越快，而不少在線教育的咽喉開始被越扼越緊。

面對“囚徒困境”企業(yè)直播或成新出路

線下機構租賃成本高企、線上機構流量紅利消失，同時面對BAT們的大舉“圍剿”，企業(yè)直播的出現(xiàn)獲將成為成為教育機構的新出路。

對于線下教培機構而言，商業(yè)直播領軍企業(yè)——盟主直播CEO裴勇列舉了企業(yè)直播的四大利好：

一、擴大受眾感知面。線下活動受場地制約因素明顯，而線上直播突破了時間和空間的限制，不僅可以在線觀看，還可生成回放及集錦，受眾可以呈幾何指數(shù)增長。

二、在線直播培訓成本降低。因為不受場地因素制約，教師授課成本無線降低，尤其是解決了線下教育不得不面對的房租租賃成本。據統(tǒng)計，盟主直播為企業(yè)訂制的直播，可以減少企業(yè)80%的開發(fā)成本。

三、減少師資數(shù)量困擾，實現(xiàn)授課標準化。通過對視頻錄制以及視頻的分享、回放等功能，可以實現(xiàn)視頻的標準化。這一方面降低了企業(yè)對師資數(shù)量的需求，也可以避免師資質量的良莠不齊導致的教學質量下降。

教育培訓成本的下降，還可進一步降低教育培訓的門檻，擴大用戶群體，而用戶量的增多又可以增強線下教育企業(yè)的實力，從而實現(xiàn)良性循環(huán)。

對于飽受流量困境的線上培訓，企業(yè)直播也是一個新的流量增長極。

盟主直播CEO裴勇表示：傳統(tǒng)的廣告和明星代言模式對長期受廣告轟炸的消費者而言吸引力已經越來越低，而廣告成本則逐年上升，而對誘導分享的封殺則又扼殺了一條低成本流量的獲取渠道。而商業(yè)直播的出現(xiàn)，則為飽受流量困境的線上培訓提供了一個新的流量增長極。

一方面，企業(yè)直播本身就有大量的企業(yè)客戶和受眾群體，本身就是一個巨大的流量池。如盟主直播經過多年的行業(yè)積累，已有超過30萬企業(yè)客戶入駐，直播場次超過100萬場，單月觀看人數(shù)突破3000萬人次。

另一方面，企業(yè)直播的分發(fā)功能可以助力教培機構可以在直播中建立屬于自己的私域流量池。盟主直播與、騰訊、今日頭條等數(shù)十家直播建立了合作關系，講師可以一鍵分發(fā)到多家媒體。企業(yè)可以將這些不同渠道通過不同方式獲取的流量，以用戶的形態(tài)匯集到能夠自主管理且可控性強的載體中管理與運營，從而提升與渠道博弈的能力，以實現(xiàn)更好的變現(xiàn)、復購等商業(yè)價值，降低獲客成本，提升經營效益。

“除了促進流量增長之外，企業(yè)直播本身?！迸嵊卤硎?。

第一，

話說回來，教育的本質依舊是“教育”，課程內容質量的高低才是吸引消費者的主要因素，燒錢圈地、技術增特等僅是前期之戰(zhàn)，盈利才是長久之戰(zhàn)。在線教育們想要脫困，還得將發(fā)展精力聚焦內需中，才能有擺脫困境困的可能。

在線教育們在資金分配上，要以新的傳播方式縮減支出和加大課程內容的打造以及名師量的儲蓄，通過以優(yōu)質內容博取用戶的眼球，來沉淀高粘性用戶，最后以高口碑為創(chuàng)造更多內容付費。

如今，在線教育們面臨的困境越來越凸顯，獲客難且成本高，虧損、利誘等一些列問題不斷。這些問題的背后一方面可歸結于運營模式存在不足之處，另一方面可歸結于在線教育業(yè)已被瓜分得差不多。

往更深點講就是，在線教育們滿身病痛是因為粗放式運營模式與現(xiàn)階段的發(fā)展之需，產生了“互斥反應”。在此變化下，在線教育們回歸教育本宗是必然發(fā)展之徑，也是各間的首要比拼。

新經濟周期下，培訓發(fā)展部門的管理者正面臨著雙重使命，一方面謀求傳統(tǒng)培訓組織與管理的轉型，做員工成長的孵化器和加速器；另一方面，是思考如何支撐業(yè)務的整體增長。

顯而易見，長久以來的線下培訓模式并不適應新時代的需要。舉例來說，培訓部門組織一場線下培訓，不僅要支出場地租金費、員工食宿費和路費等顯性成本，還要承擔溝通成本、人力成本、員工誤工成本等隱形資源浪費，粗略計算起碼要支出20萬。

然而，高昂成本之下，培訓效果卻難以評估和可視化，一次性培訓無法循環(huán)利用，造成ROI轉化率極低，不利于企業(yè)的長期發(fā)展。

對于企業(yè)培訓而言，培訓直播，打破了培訓時空、人數(shù)、地域等限制讓不能到場培訓的人員，可以通過直播，參加培訓、反饋、交流、測驗等逐步被越來越多的企業(yè)接納、采用，然而企業(yè)的培訓直播不同于一般的網紅直播，它還涉及到人員管理、參會信息的統(tǒng)計、數(shù)據留痕、信息保密等方面，更注重安全性、穩(wěn)定性，普通的直播軟件太隨意，為此，尋找一個專業(yè)的培訓直播就顯的尤為重要

事實上，越來越多的企業(yè)已經開始加碼直播。青牛直播為企業(yè)培訓提供覆蓋內外訓需求的直播培訓產品，幫助更多企業(yè)用戶運用直播實現(xiàn)增長。員工可以通過電腦、手機、、app等多種方式參加培訓，充分利用碎片化時間。直播除了具有傳播業(yè)務知識外，還有很強的社交屬性。在直播培訓中，員工可以根據授課內容提出相關問題，講師在解答的過程中可以及時調整授課的思路和重點，讓培訓更具有針對性和有效性。

具有聊天互動、答疑、嘉賓連麥、考核等豐富的互動功能，通過直播后臺能直觀查看員工參訓軌跡、互動情況等，培訓效果可以生成數(shù)字化報表，一目了然。

直播培訓過程自動錄制，并進行云端保存，方便快捷；還支持內容回放功能，滿足企業(yè)“循環(huán)使用資源”的需求，真正實現(xiàn)了一次投入，持續(xù)產出。此外，培訓結束后還可進行在線考核，支持單選/多選，支持批量導入，對培訓內容進行實時考核，提高培訓效果。值得注意的是，青牛直播對于保障企業(yè)知識產權也非常重視，開發(fā)了密碼、白名單、防盜鏈等一系列組合“防火墻”，保證企業(yè)機密的不外泄。

隨著直播的崛起和普及，越來越多的企業(yè)將在線培訓作為標配，并開始擁抱AI，加深數(shù)字化轉型。在企業(yè)培訓層面，青牛直播不斷升級培訓產品，成為這一困境的破局利器！

民辦培訓學校如何快速招生？

生源是民辦學校的生命線，招生是民辦學校工作的重點，它直接關系著一所民辦學校的生存。在很多地方，生源大戰(zhàn)已經趨于白熱化，在這種背景下，民辦學校該如何讓自己獲得更多的客戶，從而獲得效益，是所有招生機構與招生老師都十分關注的。具體有哪些方法呢？

一、打造一支專業(yè)化咨詢團隊

咨詢團隊人員對學校和課程要有深入了解。孩子成長困惑、親子溝通、家庭教育解疑答惑，診斷、治療、建議和對策一定要體現(xiàn)出專業(yè)性。

二、招生團隊現(xiàn)場地推

招生中有幾次學生聚集期如：看考場、中考、高考、填報志愿、看分、補錄等時期，在學校門口發(fā)單頁宣傳，與目標客戶面對面交流。

三、贈品

贈品最大的目的是配合你的核心產品，增強客戶的購買欲望。而不是單純的送贈品。

四、各類教育咨詢展會

各地大型教育咨詢展會一般都有當?shù)亟逃鞴懿块T組織，也有的規(guī)模不大，可視情況參加。

五、學校自身網站建設

學校網站已經逐步成為招生宣傳的主要方式之一。學生在知道學校后會通過登陸學校網站進行一步了解。所以網站要充實專業(yè)不能粗糙。內容應和招生老師宣傳要一致，并能配備在線咨詢系統(tǒng)，對訪客咨詢及時給予回答。

六、新聞媒體

根據經費預算投放主流媒體和家長關注度高的時段。

七、公眾號

尋找本地流量大的公眾號做廣告投放，提前和運營方聯(lián)系確定價格和投放次數(shù)。

八、免費網站推廣

有許多免費教育網站，在上面可以發(fā)表一些本校的課程，和相關的課程開課計劃學費等。

九、招生代理的系統(tǒng)建設

可以在各校設置招生代理或聯(lián)系有資源的人士或者機構。只要激勵到位，各系統(tǒng)人員會自動宣傳，效果明顯。

十、與學校合作

可以冠名學校的一次比賽、一個什么什么節(jié)、一次運動會的這種。增加品牌在學校的曝光度。

不管是什么樣的宣傳方式一定要有持續(xù)性，不能三天打魚兩天曬網，持續(xù)性的宣傳才能讓客戶感覺你是靠譜的，值得信賴的。

但是，我想要提醒各位，招生也有幾個誤區(qū)，千萬別踩!

誤區(qū)一：不考慮成本盲目推廣

培訓機構進行地推，也就是線下推廣，不管是舉辦線下活動、聚會、發(fā)傳單這些都是需要花錢的，而且需要花費更多的時間和精力，因此對于培訓機構來說，靠線下推廣如果不具備較大資金和精力是很難支撐下去的。

誤區(qū)二：外行指揮，觀念錯誤

培訓行業(yè)是一個需要嚴謹對待的行業(yè)，并不是任何人都能做的了培訓行業(yè)。要杜絕不懂教育的人親臨招生前線。營銷策略的制定并不是脫離教育的造勢。應該知道在教育問題上家長都是理智的，他們真正關注的要點是是否是真正的專家辦學、名師執(zhí)教。

誤區(qū)三：低價促銷

學校招不到人，很多校長都喜歡降價銷售。低價招生，你打掉一折，可能打掉了就是50%的利潤。現(xiàn)在培訓機構利潤率達到20%就不錯了，有的校長打折過高，甚至虧本。低價促銷并不是“真正的低價”，而是采用附加值的組合，并不是價位上的促銷。

誤區(qū)四:重承諾，欠服務

承諾的服務一定要跟上否則得不償失。招生簡章上承諾的服務尤其是師資水平要兌現(xiàn)。對家長咨詢、投訴所反映的問題要及時整改。要使學生發(fā)自內心喜歡學校、喜歡所在班級、喜歡任課教師。這些問題的答案才決定著家長對學校滿意度。切記，家長學生是用腳投票的。