上課培訓短視頻教程，教師在線教學有哪些方式或軟件呢？

在線教育應該是近幾年的教育熱點，是教育攀上互聯(lián)網(wǎng)+這根高枝的重要方式，最近的疫情防控更是趕鴨子上架，讓其真正火遍了祖國大地。

君可見：昔日被家長限制觸網(wǎng)的青少年，在學校和家長的雙重鼓勵下，堂而皇之的拿起平板、手機，電腦，聽網(wǎng)課、看直播；昔日視互聯(lián)網(wǎng)直播為網(wǎng)毒的人民教師，紛紛放下教鞭，打開攝像頭，開麥，禮物刷起來，成了網(wǎng)絡主播。這不是娛樂，不是網(wǎng)紅，是響應教育部門的“停課不停學”的號召，對學生、對孩子們的負責任之舉，也算是為“抗疫”做貢獻吧！

依我看在線教學不等于網(wǎng)絡直播，所以在線教學的應該分為在線教學資源分享和在線教學直播，或者兩個融為一體。優(yōu)質的教學資源可以通過互聯(lián)網(wǎng)分享的方式，向全國各地的學生提供在線學習，在線聽課，在線測試，在線互動，在線下載，在線瀏覽等等；在線直播可以通過老師網(wǎng)絡授課的方式，更加嚴格的執(zhí)行原定的教學計劃，盡最大可能替代不能開學帶來的影響。

教學資源可以參考教育部官方文件，2月5日，教育部組織22個在線課程免費開放在線課程2.4萬余門，覆蓋了本科12個學科門類、?？聘呗?8個專業(yè)大類。教學比如智慧樹網(wǎng)、智慧職教、雷課堂、雨課堂等教學；如果單純直播，較專業(yè)的騰訊課堂，釘釘課堂，YY課堂等等可以使用，也可以依賴網(wǎng)絡工具如群、QQ群等，實施線上線下混合教學。

在線直播教學有沒有好的推薦？

隨著在線教育迅速發(fā)展，直播網(wǎng)課成為千家萬戶的“新寵”。近期，長沙某個直播課程遭到投訴，原價上萬元的英語直播課，同樣內容的盜版網(wǎng)課只需5元。與此同時，盜版網(wǎng)課問題也愈演愈烈。很多在線教培機構該如何打擊盜版問題？

用直播的形式來經(jīng)營自己的課程內容，已經(jīng)成為越來越多教育培訓機構的新選擇。相比傳統(tǒng)的線下授課，在線直播能夠容納更多的學生同時在線觀看自己感興趣的課程培訓內容，而培訓機構也可以通過策劃付費觀看課程，獲得同等內容下的最大收益。

對教育培訓機構來說，最重要的莫過于課程內容了，優(yōu)質的課程內容，能夠吸引更多的學生報名觀看。直播課程內容的安全性，就成為了培訓機構面臨的最大問題了。

試想一下，自己辛辛苦苦投入資源策劃的課程，被同行或者競爭對手以錄屏的方式很輕松的拿走了，然后把內容用于他們自己的運營渠道，那是一件多么無奈的事情。

為何盜版直播猖獗

價格低、類型廣、易傳播

“線上傳播+線下代理”模式增加了治理難度

部分盜版網(wǎng)課制售“產(chǎn)業(yè)鏈”成型，“線上傳播+線下代理”模式增加了治理難度。有很多不法分子專門組建團隊通過錄屏軟件翻錄正版直播網(wǎng)課后上網(wǎng)售賣。翻錄視頻、上傳資源、網(wǎng)上推廣等各環(huán)節(jié)均有專人負責。一些“規(guī)?！陛^大的盜版課程銷售者，還會建立群、發(fā)展代理，進一步推銷盜版資源。

直播不負責

盜版網(wǎng)課交易雖大多藏身于各類網(wǎng)絡，但內容來源還是相關的直播，直播也有很大一部分責任。直播功能不健全，是導致盜版猖獗的因素之一。

維權意愿較低、維權成本高

當前在線教育行業(yè)存在知識產(chǎn)權維權意愿較低、維權成本高的情況。在線教育行業(yè)發(fā)展初期階段，由于競爭激烈，相關企業(yè)往往容易在盜版產(chǎn)品的“廣告效應”和版權保護之間“糾結”。一家著名“法考”培訓機構合伙人曾說，雖然該領域久受盜版網(wǎng)課之苦，但由于此前有多家企業(yè)都因嚴打盜版反而嚴重影響“人氣”導致公司損失巨大，因此大家對盜版網(wǎng)課“敢怒不敢懟”。

教育直播如何防止視頻被盜

白名單、F碼、防錄屏

針對很多人會將教育直播的視頻錄屏下來，然后在各個上低價轉賣，教育機構或者老師如何防止授課直播視頻被盜呢？盟主直播用強大的防盜鏈為您的直播內容保駕護航：

白名單觀看

對于一些敏感的話題來說，需要更進一步的保障，這時就能使用白名單功能。白名單是按照手機號來逐一對應，無須擔心陌生人進入。且白名單一旦驗證成功，后臺還可查看使用者的相關信息，讓每一個白名單用戶都可追溯！

開啟白名單驗證后，后臺也會有白名單使用數(shù)據(jù)，因此安全性大大增強，非常適用于企業(yè)內部私密培訓。

將報名付費的觀眾手機號，預設到后臺白名單列表中，觀看直播時，只有在后臺白名單核對正確的手機號碼才能進入直播間觀看。將未付費或未報名的用戶擋在門外。

▲通過后臺查閱白名單來鎖定觀看人群

F碼觀看直播

F碼觀看就相當于房間上鎖，只有驗證了直播F碼后，才能觀看頻道內的直播內容。

比如，做教培的企業(yè)發(fā)布直播課程，就能通過社群宣傳，吸引用戶付費報名，報名后的用戶會收到系統(tǒng)發(fā)來的觀看F碼，當進入直播間，輸入頻道F碼驗證后才能觀看，這樣一來就大大減少了陌生用戶進入直播間泄露直播課的隱患。

▲用戶通過輸入F碼來觀看直播

防錄屏追溯觀看源

盟主直播的防錄屏功能，將播放用戶的用戶名水印全屏隨機浮動顯示，設置完成后，無論是直播，還是用錄屏工具錄制的視頻，都會帶上觀看源的用戶名稱水印，大幅度增加盜用難度。

▲通過在直播屏幕上顯示用戶名字來追溯盜版源

任何一個儲備了一定直播教培資源的教育機構，哪怕是初創(chuàng)的教學團隊，都應該認真對待這個問題。對于直播內容安全的及時投資，無論何時都是非常必要的，這一點毋庸置疑，考慮長遠的發(fā)展，教育機構越早做這件事情越有益。

能從什么提高自己的上課水平？

你好，我是木子李老師的教學生涯，是一名從事數(shù)學教育將近二十年的一線老師。很高興回答你的問題。作為一名新入職的數(shù)學老師，想要快速提高自己的業(yè)務水平，方法還是很多的。下面給你介紹幾種：

第一，如果你是編制內人員，教育局會定期給新入職的老師舉辦很多的培訓。培訓人員都是一些有經(jīng)驗的一線優(yōu)秀老師和教研組成員，他們會通過課堂實錄，教學案例分析，自己的教學經(jīng)歷和經(jīng)驗，教材解讀，當下教育的趨勢等形式向新入職老師傳授教學經(jīng)驗。這些培訓有的是線上教學，如中小學教師繼續(xù)教育，專技天下等，都是通過互聯(lián)網(wǎng)對老師們進行培訓。也有些是線下經(jīng)驗交流。這些培訓不只是針對對新入職的老師，活到老學到老，所以像這種培訓，老教師也要參加，有的還是必須參加的。

去年5月份，我參加了省里組織的鄉(xiāng)村數(shù)學骨干教師的培訓。參加培訓的老師都是來自各個縣市區(qū)的同行，我認識了很多朋友，見到了很多教育界的大咖，如全國名師吳正憲老師……還參觀了好幾所學校，學到了很多教育理念和教學方法，受益匪淺。

所以我覺得通過多參加這樣的活動，來豐富自己的專業(yè)知識，提高自己的業(yè)務水平。

第二，可以通過網(wǎng)絡進行自主學習，多看一些優(yōu)秀教師的課堂教學實錄，從中學習好的教學方法。如一師一優(yōu)課上有很多老師錄制的課堂實錄，有的被評為部級優(yōu)秀，可以看看，學習其優(yōu)點。

101教育PPT和暢言云上有很多優(yōu)秀課件，教案，同步練習等。

今日頭條上也有很多優(yōu)秀數(shù)學教師在分享自己的教育心得，教學方法，教學視頻，比如李永樂老師……在空閑時間靜下心來學習學習。網(wǎng)上的知識不受時間空間的限制，學習起來也方便。

疫情期間，學校響應教育部“停課不停學”的號召，讓老師們在網(wǎng)上進行直播教學。這個突如其來的情況，讓老師們被迫變成了“主播”。怎樣才能在沒有課本，沒有教學資料的情況下把課給孩子們上好呢？遇到問題找頭條準沒錯。我是這么做的。

在頭條上搜索并關注了好幾位老師，看這些老師發(fā)的講解釘釘直播授課的經(jīng)驗，并下載了紅燭電子教鞭等配合教學使用。

接著在國家教育資源公共服務下載了電子課本。利用101教育PpT備課真方便，里面的資源豐富，除了課件外，還有很多教學工具和教學資料。

利用釘釘實戰(zhàn)操作，邊給學生直播授課，邊課下學習，有不懂的地方上頭條找自己關注的老師請教。老師們也都很熱情，有問必答，這段時間，我從網(wǎng)絡上學習了很多線上教學的方法，熟練掌握運用了很多軟件，自己的教學水平得到了很大提升。

第三，在單位多向老教師請教，多聽老教師講課，也可以請老教師聽自己的課，認真聽取老教師對自己課堂教學的評價，多和同頭課老師交流，多參加教研活動，如果有評優(yōu)課的比賽，可以嘗試參加，積累經(jīng)驗。

去年，我在學校老教師崔老師的指導下參加了區(qū)里組織的評優(yōu)課比賽，獲得了一等獎的好成績。和參賽老師一起聽課講課評課的那一段時間，我也收獲了很多經(jīng)驗。

我們可以采取多種形式進行學習，積累經(jīng)驗，提升自己?？傆幸惶?，你會發(fā)現(xiàn)一個了不起的自己。

以上是我從教10來年獲得經(jīng)驗，提升自我的一些方法。希望我的回答對你有幫助。

發(fā)現(xiàn)小區(qū)有老師偷偷在帶學生？

在現(xiàn)在還沒有解封的時候，還是不允許扎堆，聚會，最后關頭，還是不能麻痹大意，不然以前所有人的努力，所有的人付出和犧牲都白費了。這么多天的努力，都忍耐過去了，還在意這最后幾天，發(fā)現(xiàn)小區(qū)有老師偷偷的帶學生，那就是扎堆，聚會，對冠狀病毒的傳播途徑，人傳人，飛沫傳播病毒等，引起的感染，有很大的可能，

現(xiàn)在是國外感染病例，倒灌輸入進來，要提高警惕。

你現(xiàn)在還是要報告給管制片區(qū)負責人，派出所民警等，雖然舉報了他，但是很可能是保護了很多人，我們還是要繼續(xù)保持注意勤洗手，勤開窗通風，吃熟食。

我是珍愛生命，快樂生活，謝謝??。

IT培訓課程會培訓哪些內容？

IT技術研習社，專注互聯(lián)網(wǎng)技術研究與分享，喜歡的朋友可以點擊【關注】；把經(jīng)驗傳遞給有夢想的人；

IT培訓課程會培訓哪些內容？主要取決于企業(yè)用人市場需求，目前互聯(lián)網(wǎng)公司崗位按大類分可以分為IT技術類崗位、IT項目管理類崗位、IT運營類崗位、IT產(chǎn)品類崗位四大類；

一、IT技術類崗位需要的學習的內容有

Java編程語言、Python編程語言、PHP編程語言、H5編程語言、嵌入式編程、C++等

常用的知識點有數(shù)據(jù)結構、數(shù)據(jù)庫原理、軟件工程、編譯原理、設計模式、數(shù)據(jù)分析、數(shù)據(jù)可視化技術等；

二、IT項目管理類崗位需要學習的內容有

文檔管理、成本管理、項目計劃制定、精通WBS、里程碑、干系人、精通規(guī)避風險管理、價值分析表的策劃、項目體制圖建設、項目質量檢查、外部資源協(xié)調、團隊管理、經(jīng)營決策等

三、IT運營類崗位需要學習的內容有

數(shù)據(jù)運營、渠道運營、用戶管理、市場運營、品牌運營、運營目標管理、運營活動流程管理、AARRR模型、風險控制與審計、文案編寫等；

四、IT產(chǎn)品類崗位需要學習的內容有

需求分析概論、原型設計基礎、市場調研方法、自我認知心理學、結構化思維、常用辦公軟件、需求調研、需求提煉、需求分析、數(shù)據(jù)分析、網(wǎng)絡基礎、數(shù)據(jù)庫基礎、互聯(lián)網(wǎng)思維、產(chǎn)品思維、成本管理、風險管理、產(chǎn)品運營管理、迭代周期管理、性能架構管理等；

不管是線上IT培訓機構還是線下IT培訓機構，培訓內容基本上是圍繞以上4點內容展開，

回答完畢，希望對您有所幫助；

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