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短視頻教程育兒_如何教會(huì)孩子使用思維導(dǎo)圖學(xué)習(xí)

視頻教程育兒,如何教會(huì)孩子使用思維導(dǎo)圖學(xué)習(xí)?

感謝邀請!思維導(dǎo)圖可以讓孩子發(fā)散性的聯(lián)想思考問題,幫助做出選擇、組織自己的思想、組織別人的思想,進(jìn)行創(chuàng)造性的思維和腦力風(fēng)暴,改善記憶和想象力,更好地解決實(shí)際中的問題。

如何簡單的使用思維導(dǎo)圖?

1、把主題畫在白紙的中央。

在紙中央畫出主題圖像,從中心開始,讓幼兒大腦的思維能夠向任意方向發(fā)散出去,自由地、以自然的方式表達(dá)自己。

2、向外擴(kuò)張分枝。

從主題的中心向外擴(kuò)張。從中心將有關(guān)聯(lián)的要點(diǎn)分支出來,近中央的分枝較粗,相關(guān)的主題用線條連結(jié)。然后再向外擴(kuò)散出二級分枝、三級分枝,依次類推。這就像一棵茁壯生長的大樹,樹杈從主干生出,向四面八方發(fā)散。把分枝連接起來,你會(huì)很容易地理解和記住更多的東西。

3、使用顏、符號(hào)、文字、圖畫表達(dá)各分枝內(nèi)容。

用不同顏、圖案、符號(hào)、數(shù)字等來表達(dá)不同的主題內(nèi)容,豐富的彩、生動(dòng)的圖像,更有利發(fā)揮幼兒的想象和創(chuàng)意。

學(xué)著和孩子一起做以下游戲,嘗試畫思維導(dǎo)圖吧!

【活動(dòng)一:由紅想到什么?】

孩子們從主題“紅”發(fā)散,聯(lián)想到太陽、紅旗、蘋果、、、腦力激蕩,激發(fā)孩子無限的想象和創(chuàng)造。

【活動(dòng)二:識(shí)字游戲——學(xué)習(xí)“木”旁的字】

學(xué)習(xí)木字旁的字,讓孩子用思維導(dǎo)圖聯(lián)想所有與木頭有關(guān)的物品,讓孩子們覺得漢字原來這么有意思。

“足”字旁的字

“手”字旁的字

學(xué)會(huì)用思維導(dǎo)圖,讓孩子規(guī)劃暑假,規(guī)劃一天的安排

用思維導(dǎo)圖畫出新學(xué)期的成長計(jì)劃

用思維導(dǎo)圖畫出去超市前的購物清單

用思維導(dǎo)圖編故事,提高閱讀和語言表達(dá)能力

通過思維導(dǎo)圖讓孩子認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)缺點(diǎn):

運(yùn)用思維導(dǎo)圖讓孩子進(jìn)行主題研究和探討

孩子眼中的“汽車”

孩子畫的“刷子”的使用功能

孩子畫的“蠶”的觀察

思維導(dǎo)圖是是一種簡單而且十分有效的圖形思維工具,我們期望孩子們能掌握這種工具并且熟練運(yùn)用到以后的學(xué)習(xí)和工作當(dāng)中。比如孩子們上學(xué)了,思維圖就能做為孩子的復(fù)習(xí)工具,每天睡覺前用10分鐘的時(shí)間用思維導(dǎo)圖來復(fù)習(xí)當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容,把一天當(dāng)中所有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn).進(jìn)行概括整理,把要點(diǎn)關(guān)鍵點(diǎn)用思維圖呈現(xiàn)出來,幫助孩子快速的復(fù)習(xí)和理解,提高孩子的學(xué)習(xí)效率。希望孩子們學(xué)會(huì)這種思維工具,學(xué)會(huì)如何思考,擁有一個(gè)智慧的人生。

短視頻教程育兒_如何教會(huì)孩子使用思維導(dǎo)圖學(xué)習(xí) 運(yùn)營百科

如何給孩子有質(zhì)量的陪伴?

每個(gè)家庭的條件和父母自身的文化素質(zhì)都不同,每個(gè)寶媽寶爸的標(biāo)準(zhǔn)都不一樣,如果對孩子的期望值很高,什么是有質(zhì)量,還真不好下結(jié)論,畢竟結(jié)果要等到未來很長時(shí)間才能驗(yàn)證。

不過還是從前人的育兒經(jīng)驗(yàn)里分享一下吧。

偷個(gè)懶,我剛在圖文發(fā)表過的文章。

寶寶在出生后的11個(gè)月左右,是語言發(fā)育和認(rèn)知發(fā)育的黃金時(shí)段,這個(gè)階段寶寶的身體發(fā)育很快,如何讓寶寶聰明活動(dòng)的成長,需要做好陪伴和游戲互動(dòng),這些小細(xì)節(jié)很重要,分享給新手爸媽。

最好的陪伴是什么樣子的?

1、喂養(yǎng)陪伴。嬰兒吃奶時(shí),在媽媽的懷里,最有安全感和依賴感。千萬不要把這個(gè)深度交流的機(jī)會(huì),交給奶瓶或保姆。最初的信任感和親屬感也是在這個(gè)時(shí)候建立起來的。另外母乳喂養(yǎng)嬰兒最健康。另外,哺乳的時(shí)候,輕撫寶寶,唱首歌是最佳伴侶。

2、“被窩”陪伴。媽媽的懷抱就是寶寶最暖的“被窩”,寶寶最初的記憶就是媽媽的這種味道和氣息,這里是所有啟蒙教育的發(fā)源地。每天抱寶寶互動(dòng)不能少于30分鐘。

3、寶寶的黃金睡眠需要陪伴。寶寶睡眠質(zhì)量對初期的發(fā)育成長至關(guān)重要,睡醒的時(shí)候,給予微笑迎接,入睡前,給以足夠的親昵關(guān)愛,睡覺前的安撫不能少。

4、肢體語言是寶寶最初的“語言溝通”,不要讓孩子的表達(dá)落空,感到無助和失望,一定要對寶寶的肢體語言了如指掌,并充分給予回應(yīng)。這些都會(huì)使寶寶的肢體更加靈活,思維更快發(fā)展。

5、寶寶換尿布和洗澡時(shí),要鍛煉寶寶自己配合大動(dòng)作訓(xùn)練,這個(gè)時(shí)候要邊做,邊給寶寶講解,讓寶寶養(yǎng)成配合的好習(xí)慣,因?yàn)檫@兩個(gè)活動(dòng)都會(huì)讓寶寶前后感覺反差很大。特別是換完尿布,洗完澡擦干后的舒爽,記憶深刻。

6、把寶寶交給玩具,不如一起快活互動(dòng)。聰明的媽媽,向來都把自己的身體當(dāng)成寶寶的游樂場,讓寶寶在身上爬來爬去,這個(gè)游樂場不但可以照看好寶寶,不會(huì)出現(xiàn)危險(xiǎn),還能及時(shí)幫助寶寶鍛煉協(xié)調(diào)能力,提高肢體動(dòng)作的發(fā)育問題。

7、3歲前不要給寶寶看過多的電視和動(dòng)畫片,寶寶的大腦對外界的認(rèn)知一定要鮮活生動(dòng),所觸及所得很重要,真的太重要了!否則他們對危險(xiǎn)和安全的感知會(huì)落后很多。媽媽爸爸1對1的口傳心授是最寶貴的育兒真理。

8、和寶寶安靜地待在一起。很多時(shí)候,寶寶玩累了,吃完了,睡醒了,這些時(shí)候,媽媽會(huì)把孩子放在一旁,自己脫離寶寶視線,去忙別的,這樣不好,寶寶安靜的休息,也需要陪伴,這種感覺就像心里歸屬感安放在心愛的瓶子里一樣重要。所以媽媽忙家務(wù),別讓寶寶脫離視線。

如何玩好并不簡單

1、吃完就睡,那是剛出生三周的寶寶,幾個(gè)月后,讓寶寶學(xué)會(huì)翻身,爬行很重要,這是最基礎(chǔ)的運(yùn)動(dòng)能力。家里必須給寶寶開拓一個(gè)田徑賽道。皮球是爬行追趕的最好道具。

2、尋寶探險(xiǎn)是個(gè)好游戲。把寶寶的最心愛的玩具藏起來,讓寶寶自己去尋找,這個(gè)看似簡單的游戲,被國外某科研團(tuán)隊(duì)認(rèn)為是最具價(jià)值的游戲之一,藏寶,尋寶,本就是一種極具誘惑的心理活動(dòng),能不斷的刺激多巴胺的活躍度,對大腦和肢體的平衡發(fā)展很有幫助。

3、游戲適當(dāng)設(shè)置目標(biāo),讓寶寶完成后,給予獎(jiǎng)勵(lì),這個(gè)很重要,漫無目的的玩兒,不會(huì)有收獲,如果設(shè)定目標(biāo)后,寶寶會(huì)有成就感,這個(gè)轉(zhuǎn)換就很值得父母思考。沒有目標(biāo)就沒有動(dòng)力,不是嗎?

4、家庭游戲從來不是寶寶的獨(dú)角戲,父母沒有參與進(jìn)來的游戲,只能是自娛自樂,父母一通參與進(jìn)來,讓寶寶初步建立協(xié)同活動(dòng),增加社交技能,很有幫助。

5、角扮演,是游戲發(fā)展不可缺少的項(xiàng)目,讓寶寶早點(diǎn)體驗(yàn)不同人設(shè)的扮演,增加心理活動(dòng)和感知體驗(yàn),也是一種有益的發(fā)展。

好玩的孩子都聰明

聰明的孩子都好玩

總之聰明的孩子需要聰明的父母。您細(xì)品!

怎樣能拍好西瓜視頻學(xué)習(xí)教育類的視頻?

【大玉】為您解答:西瓜視頻教育類的視頻想要拍好按以下步驟分析如下:、

1、要想拍好西瓜視頻先要報(bào)名學(xué)習(xí)西瓜學(xué)院,就有教育類培訓(xùn)。就算你是新人也一樣能學(xué)到很多對你有用的課程。老師會(huì)教很多有用的東西。如怎么樣拍視頻,后期制作、配字幕、怎樣起標(biāo)題、粉絲運(yùn)營、規(guī)則內(nèi)容推廣變現(xiàn)全都有教學(xué)。畢業(yè)學(xué)生還有優(yōu)秀學(xué)員獎(jiǎng)勵(lì)、翻倍流量扶持。還能比別人更快的開通原創(chuàng)、認(rèn)證。如下圖1:

2、多關(guān)注同類教育領(lǐng)域用戶,學(xué)習(xí)其他人的視頻跟關(guān)點(diǎn),從中多了解自己不足的地方,三人行必有我?guī)熅褪沁@個(gè)道理。學(xué)習(xí)別人的長處來補(bǔ)充自己,這樣進(jìn)步才能更快。如圖2:

3、多跟粉絲互動(dòng),了解粉絲關(guān)心問題,還有粉絲的意見跟建議,取長補(bǔ)短。找準(zhǔn)自己的教育領(lǐng)域定位,是家庭教育、還是學(xué)校教育、婚姻育兒教育、還是專業(yè)課教育、小學(xué)、初中課、高中、教育(在細(xì)分語文、數(shù)學(xué)、英語等等)。一定要細(xì)分自己所選的教育領(lǐng)域理的一項(xiàng)為主。如你是初中語文老師,那就主講初中文方面的教育,這樣就能明白了吧?,F(xiàn)在哪個(gè)大的領(lǐng)域中都會(huì)有好多細(xì)分的小領(lǐng)域共選擇。如圖3:

最后:多學(xué)習(xí)后期制作,把重點(diǎn)內(nèi)容體現(xiàn)現(xiàn)視頻中。視頻也不要過長時(shí)間。時(shí)間太長的完播率就沒有了,大家可能也看不進(jìn)去。一個(gè)視頻講一個(gè)重點(diǎn),加好標(biāo)題。每天持續(xù)更新優(yōu)質(zhì)內(nèi)容。這樣你的視頻就會(huì)很受大家歡迎了。

感謝今日頭條,西瓜視頻、悟空問答,謝謝大家。

在養(yǎng)育孩子方面焦慮不堪的媽媽?

正確人生的三大基礎(chǔ)條件:

1、選對方向

2、用對方法

3、天道酬勤

這三個(gè)條件,同樣適用于“育兒”

1、樹立正確的、科學(xué)的育兒觀!

(1)孩子與我們的關(guān)系

<1>我們是孩子生命中的過客

他借我們的身體來到這個(gè)世界,在我們生命結(jié)束的時(shí)刻,我們也將離他而去;而他也會(huì)在他的生命周期里完成同樣的事情

<2>孩子的人生和我們的人生是各自的人生

唯一的交集來自于我們曾生養(yǎng)過他,但大多數(shù)時(shí)刻他都在走自己選擇的路,過著自己想要的人生,這些,其實(shí)都與我們無關(guān)!

<3>我們曾陪伴、看護(hù)過他

這還是主要發(fā)生在他未成年之前;我們變老時(shí),他做了力所能及的反哺

<4>指向分離

從媽媽懷抱開始,到能爬能走,到上幼兒園,再到小學(xué)、中學(xué)、大學(xué),他一路走去,一路離我們越來越遠(yuǎn)

(2)明確我們在孩子成長道路上的角

<1>孩子0~6歲,父母角:養(yǎng)育者、陪伴者、教育的主導(dǎo)者

<2>孩子6~18歲,父母角:養(yǎng)育者、陪伴者、教育的協(xié)作者/指引者

<3>孩子成年后,父母角:旁觀者、孩子求助時(shí)的無條件支持者/幫助者/鼓勵(lì)者

(3)我們應(yīng)該為孩子做些什么

<1>孩子0~6歲,父母需要:

@讓孩子“吃好、喝好、玩好、長好”

@引領(lǐng)他順利渡過“敏感期”,形成體智心的平衡發(fā)展

@幫助他建立好“目標(biāo)感、安全感、平衡感“,訓(xùn)練好”專注力、意志力“

@引導(dǎo)他建立起”同伴關(guān)系“

@觀察并引導(dǎo)他在”沖突“中成長

@0~3歲,媽媽做好全職陪伴

@0~2歲,媽媽做好母乳喂養(yǎng)

@爸爸媽媽在孩子面前注意自己的一言一行,做好榜樣

@培養(yǎng)孩子的社會(huì)規(guī)則意識(shí)、掌握和遵守一些基本的社會(huì)規(guī)則,順便啟蒙一下社交

@教會(huì)孩子掌握基本的安全常識(shí)

@培養(yǎng)孩子“如廁、閱讀、交友、分享、避禍”等的良好習(xí)慣

@閱讀時(shí),注意增加國學(xué)內(nèi)容,以培養(yǎng)孩子的道德情操、人文素養(yǎng)

<2>孩子6~18歲,父母需要:

@關(guān)注并給孩子選擇適合的學(xué)校教育

@與老師保持密切聯(lián)系,高度關(guān)注孩子在校表現(xiàn)

@孩子在家時(shí),承擔(dān)起監(jiān)督、指導(dǎo)的責(zé)任

@激發(fā)、培養(yǎng)孩子的興趣

@支持、鼓勵(lì)他的愛好、特長發(fā)展

@培養(yǎng)孩子的讀書興趣,加強(qiáng)閱讀的引導(dǎo)和支持

@加大戶外帶孩子游的力度,幫他開闊眼界、增加閱歷

@鼓勵(lì)支持他與同齡人打成一片,鼓勵(lì)支持他挑頭組織各類活動(dòng),激發(fā)、培養(yǎng)他的領(lǐng)袖氣質(zhì)或領(lǐng)導(dǎo)才能

@建議他做志愿者或從事其他公益活動(dòng),培養(yǎng)的愛心、慈善心

@鼓勵(lì)支持他利用寒暑期,到老少邊窮地區(qū)去做實(shí)地考察和調(diào)研,讓他知道人間疾苦、貧富差距,培養(yǎng)他的全局觀

@確立父母與孩子的邊界,尊重孩子的隱私

@小心呵護(hù)和加強(qiáng)培養(yǎng)孩子創(chuàng)造性的小苗苗

@與孩子進(jìn)行平等的交流,多關(guān)注、關(guān)心他,引導(dǎo)孩子順利走出青春叛逆期

@正確看待和妥善處理“早戀”問題

@注意引導(dǎo)孩子多學(xué)國學(xué)內(nèi)容,以進(jìn)一步提升孩子的道德情操、人文素養(yǎng)

@......

<3>孩子18歲以后,父母需要:

@跟他申明,他已成年,以后的路自己獨(dú)立的去走!由他自己選擇自己未來的路,父母可以提建議,但不要強(qiáng)迫他聽從你的想法

@如果讀大學(xué),他可以自己解決學(xué)費(fèi),也可以先向父母借,等工作后再還

@孩子的戀愛、成家,都是孩子自己的事,父母只提參考建議,決定權(quán)在他自己

@孩子生了娃,原則上不予帶養(yǎng);如果確實(shí)需要,那就先劃好邊界,爺爺奶奶只負(fù)責(zé)日常的照顧,不負(fù)責(zé)教育,并且需要支付一定的看護(hù)費(fèi)用

@關(guān)注孩子的工作,如果他主動(dòng)和父母討論,學(xué)會(huì)傾聽,然后提一些有建設(shè)性的建議

@孩子遇到挫折時(shí),父母應(yīng)多關(guān)心、傾聽、鼓勵(lì),陪伴其盡快走出陰影

@孩子遇到重大困難時(shí),先觀察,如果孩子主動(dòng)向父母尋求幫助再施以援手,如果涉及到錢款,那么一定是借款方式

@盡量不要和孩子生活在一起,大家獨(dú)自過自己的人生

@父母遇到重大困難,先力所能及的自己去解決,實(shí)在需要外力幫助了,再跟孩子商量好幫助的方式方法,盡量不拖累孩子

@從小培養(yǎng)孩子得體的“生死觀”,閱讀路上也有意識(shí)的讓孩子多讀一些關(guān)于生死哲理的社會(huì)學(xué)著作,為將來與孩子的徹底分離(父母離世)做必要的鋪墊和準(zhǔn)備

@......

2、用科學(xué)系統(tǒng)專業(yè)的方法走育兒路

(1)加強(qiáng)自主學(xué)習(xí)和提升

<1>利用好各種學(xué)習(xí)渠道

@專業(yè)書籍

@業(yè)界大咖的課

@各種專業(yè)網(wǎng)課

@各類專業(yè)育兒論壇、峰會(huì)、知識(shí)群組、沙龍

@自己找的其他覺得有效的學(xué)習(xí)渠道

@一定要記得:象海綿一樣吸取營養(yǎng)的同時(shí),一定要思考,要依據(jù)自家的實(shí)際情況有甄別的選用!

<2>掌握好全面的育兒知識(shí)

@哲學(xué)類知識(shí):在人生意義層面上的提升,主要是面向教育的哲學(xué),比如:盧梭的“艾彌兒”

@心理學(xué)類知識(shí):在對人性、人心底層邏輯的掌握和運(yùn)用,特別是“兒童發(fā)展心理學(xué)”、“兒童教育心理學(xué)”

@經(jīng)濟(jì)學(xué)類知識(shí):人生就是為了“活著”!養(yǎng)兒是個(gè)很花錢的系統(tǒng)工程!為了活的好一點(diǎn)、錢能花在刀刃上,就得學(xué)會(huì)規(guī)避人生過程中常見的那些“坑”

@醫(yī)學(xué)類知識(shí):主要針對孩子10歲以下年齡段,特別是6歲之前。了解孩子常見病、征兆、表現(xiàn)、應(yīng)對方法

@營養(yǎng)類知識(shí):“民以食為天”,“吃”是孩子最重要的事,特別是低齡嬰幼兒;再加上目前食品環(huán)境堪憂的情形下,學(xué)會(huì)自己保護(hù)自己和規(guī)避飲食風(fēng)險(xiǎn)

@運(yùn)動(dòng)/健康類知識(shí):“生命在于運(yùn)動(dòng)”,孩子的體能發(fā)展是一切發(fā)展的基礎(chǔ),有個(gè)健康的體魄才有未來!父母亦然,有健康才有未來!

@教育學(xué)類的專業(yè)知識(shí):父母要自己懂教育,才有可能給孩子帶來可能良好的教育結(jié)果!

@風(fēng)控類的知識(shí):人生不易,成長過中的”坑“太多,很多風(fēng)險(xiǎn)要人命,得有抗風(fēng)險(xiǎn)的意識(shí)和辦法,就得系統(tǒng)的學(xué)習(xí)儲(chǔ)備這方面的知識(shí)!

@人文素質(zhì)類的知識(shí):父母是孩子的一面鏡子,他的成長基本上是一路模仿父母走過來的,直到他成年。孩子要想全面發(fā)展,做父母的得重新活一遍。這個(gè)過程中,最容易忽視的就是孩子人文素質(zhì)的培養(yǎng),而這種素質(zhì)對于孩子未來的成就作用巨大!父母得自己人文素質(zhì)過關(guān),才能給孩子營造出適合的人文素質(zhì)成長環(huán)境??!

<3>運(yùn)用好各種育兒方法

@掌握孩子成長的規(guī)律

@掌握孩子教育的規(guī)律

@對孩子“0~6歲、6~18歲、18歲以后”的各個(gè)階段的孩子成長特點(diǎn)、表現(xiàn)、問題、錯(cuò)過教育時(shí)機(jī)的潛在風(fēng)險(xiǎn)、應(yīng)對辦法等都要了解掌握,并會(huì)用!

@各種習(xí)得的知識(shí)結(jié)合自己實(shí)際情況的甄別運(yùn)用

<4>盡量規(guī)避育兒風(fēng)險(xiǎn)

@最大的風(fēng)險(xiǎn)不是外部帶來的,而恰恰是父母自己造成的!由于父母自己的無知或懶惰或隨意或不負(fù)責(zé)任造成的!

@多數(shù)父母容易走向另外一個(gè)極端:太過于“愛”孩子,強(qiáng)烈的把他當(dāng)成自己的一部分,高壓高控,極端時(shí)甚至要死覓活的逼迫孩子就范

@對于孩子的養(yǎng)育、教育,父母應(yīng)首先弄清楚立場、擺正心態(tài)!

@孩子成長最大的問題來自原生家庭問題,且對孩子的一生影響都很大!如果父母認(rèn)識(shí)不到這個(gè)的危害,那么就會(huì)在代際之間進(jìn)行傳播。

@外部風(fēng)險(xiǎn)雖然絕大多數(shù)不可預(yù)估,但家庭外的教育本身帶來的風(fēng)險(xiǎn)在一定程度上可以規(guī)避!比如:對傳統(tǒng)教育弊端的認(rèn)識(shí),在給孩子擇校時(shí)就成了一個(gè)重要的考量標(biāo)準(zhǔn)和擇校依據(jù)

@從小就要培養(yǎng)孩子的安全常識(shí)、安全意識(shí)和安全防護(hù)能力,比如:女生學(xué)會(huì)自尊自愛,學(xué)會(huì)保護(hù)自己!

(2)加強(qiáng)交流與分享

<1>交流的目的之一是相互取長補(bǔ)短,

<2>另外,可以幫助孩子構(gòu)建父母之外的“安全島”,比如:遇到危機(jī)情形,孩子父母不在場的情況下,其他熟悉的父母可以搭把幫助的手

<3>分享的目的是現(xiàn)成的經(jīng)驗(yàn)獲得傳播,惠及他人!這是人類社會(huì)的一個(gè)特征和好處,但切記需要對別的父母分享的東西進(jìn)行批判性的接受和使用!

(3)提升育兒境界

<1>需要跳出“自我”看世界,看與孩子的關(guān)系,看育兒

<2>人生痛苦多是“求而不得”,俗世里走久了特別容易遺忘初心,父母自己的修為不夠,現(xiàn)實(shí)的“物欲橫流”就很容易激發(fā)起更大更多的欲望,自己實(shí)現(xiàn)不了,就把希望寄放在后代身上。沒有平常心,就一定育不好兒!

<3>學(xué)會(huì)“平等”,平等的看待孩子

<4>學(xué)會(huì)“尊重”,尊重孩子的個(gè)性和人生

<5>學(xué)會(huì)“分離”,把自己的人生課題同孩子的人生課題分離開來!不要相互干擾、糾纏不清!

3、用下列原則支撐起為父為母的有效努力

(1)孩子0~6歲成長路上,父母應(yīng)守的原則:

<1>不阻斷

<2>不打擾

<3>不干涉

<4>多共情

<5>多陪伴

<6>多做-好示范

(2)孩子6~18歲成長路上,父母應(yīng)守的原則:

<1>相互尊重

<2>平等協(xié)商

<3>多鼓勵(lì),少批評

<4>多觀察,少干涉

<5>多引導(dǎo),少教訓(xùn)

<6>多支持,少阻止

(3)孩子18歲以后的成長路,父母應(yīng)守的原則:

<1>父母與孩子,兩個(gè)人生必須“課題分離”

<2>多聯(lián)系,少生活在一起

<3>鼓勵(lì)支持孩子完成他自己的人生

<4>遵循“只有孩子主動(dòng)求助才主動(dòng)幫助他”的基本相處原則

<5>過自己的人生,盡量不給孩子添堵添累贅

<6>從小培養(yǎng)孩子正確看待“生死”的觀念

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怎么教育孩子才能讓孩子更好地成長?

孩子的教育,每個(gè)階段會(huì)有很多不一樣的感受,相應(yīng)地有不一樣的做法。

一、孩子的起點(diǎn)將會(huì)趨同,多看文學(xué)作品

無論孩子是學(xué)得早,還是學(xué)得晚,是零基礎(chǔ),還是學(xué)前教育做得很到位,都基本上會(huì)被逐漸要靠腦子的語數(shù)外捏到一起去了。學(xué)習(xí)好的,可能是那些懂事兒早的,懂事兒晚的孩子會(huì)慢慢趕上。這時(shí)候,我推薦的教材教輔,其實(shí)就是大量的文學(xué)書籍。比如日本的作家作品,以及國內(nèi)的兒童作家作品。太深的,孩子不想看。

二、孩子的智力開發(fā)有快有慢,適當(dāng)做題鍛煉

在三年級以后,語數(shù)外的內(nèi)容將會(huì)加深難度,個(gè)別學(xué)習(xí)特別拔尖的,會(huì)出現(xiàn)答題結(jié)果遠(yuǎn)遠(yuǎn)好于其他小朋友的情況,但是一般在一個(gè)學(xué)期過去之后,后進(jìn)的孩子的成績會(huì)趕上來。這時(shí)候,對孩子要有耐心,有時(shí)候也不得不保有耐心,因?yàn)楦骷液⒆拥某煽兛倳?huì)有好有壞。第一名永遠(yuǎn)只有一個(gè),而且這么一個(gè)還會(huì)不斷發(fā)生變化。如果想要去固定這個(gè)變化,讓變化不變,太難了。具體在教材教輔上,會(huì)選擇一課一練等。

三、放過自己,陪孩子享受生活

從孩子的長遠(yuǎn)快樂來說,題海戰(zhàn)術(shù)未必是良方。挫折教育,在現(xiàn)今世界來說,太重要了。不可能讓培養(yǎng)出來的精英去擺地?cái)偂N议_始選擇給孩子普通教育。主要會(huì)在廣泛閱讀上開始努力。同時(shí),想要多培養(yǎng)孩子的抗挫折能力。畢竟,的社會(huì)里,很平淡。

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