小黃鴨短視頻教程，你們喜歡第五人格的哪些技術(shù)主播？

那有好多好多，芒果，草莓，艾夢(mèng)，木偶，三姨太，阿陽，嘴炮，哇咔，導(dǎo)演，小黃鴨，大偵探（最多只能放九個(gè)圖）

你喜歡哪個(gè)游戲主播？

我是CF游戲解說冷教授希望大家給予點(diǎn)贊萬分感謝！

我最喜歡的主播是穿越火線阿飛我和阿飛一樣是CF主播阿飛技術(shù)強(qiáng)虎牙知名簽約主播CF身法帝非常素質(zhì)的一個(gè)主播從不說臟話在CF板塊我可以說阿飛素質(zhì)可以稱第一純綠10年玩家技術(shù)型主播而且是個(gè)可愛的小胖子其實(shí)作為主播的我呢也是阿飛的粉絲哈哈哈當(dāng)然啦有時(shí)間一起和飛哥一起玩看了阿飛一路走來的艱辛電子競(jìng)技道路只要有夢(mèng)想就能實(shí)現(xiàn)大膽的去拼去闖因?yàn)槲乙矔?huì)參加CF大大小小的比賽雖然我知道不能成功但是一定要堅(jiān)持說不定哪天就成功了阿飛每天都會(huì)給粉絲帶來很好的觀看效果每段時(shí)間阿飛都會(huì)抽號(hào)給直播間的粉絲們渡劫人品挺好的說話挺靦腆的打比賽不慌不忙的心態(tài)很好的主播人挺好的支持CF阿飛沒毛病加油阿飛。

小黃鴨洗衣機(jī)安裝教程？

洗衣機(jī)的安裝步驟是：

1.

確認(rèn)安裝位置，結(jié)合排水，進(jìn)水管位置確認(rèn)洗衣機(jī)安裝的地方，要將其放在通風(fēng)較好的空間；

2.

拆卸固件，用十字螺絲將緊固螺絲拆卸，取出橡膠套管；

3.

安裝底腳，將底腳擰緊在洗衣機(jī)底部；

4.

連接進(jìn)水管，將進(jìn)水管套在水龍頭上擰緊螺絲；

5.

排水管連接，需要根據(jù)洗衣機(jī)排水方式，進(jìn)行排水管連接。

做游戲真的不如讀書有助成長(zhǎng)嗎？

在孩子的世界中游戲和閱讀都很重要，只是收獲不同。孩子成長(zhǎng)的過程離不開游戲。

在大人的眼光里，總認(rèn)為孩子到處跑跳是頑皮搗蛋、不聽話的舉動(dòng)，所以每次看到孩子跑就要予以喝阻，甚至命令孩子要安安靜靜地坐著不準(zhǔn)亂動(dòng)。孩子天性活潑好動(dòng)，若強(qiáng)制他們不能游玩，可能影響他們身心的發(fā)展。孩子不像大人需要工作，所以游戲玩耍在生活上就成為他們的一個(gè)重心。

從兒童發(fā)展的方面來看，游戲可以說就是兒童的工作，其意義與價(jià)值是頗為廣泛的。

1·在生理發(fā)展方面：游戲提供兒童運(yùn)動(dòng)的機(jī)會(huì)，可以促進(jìn)身體的健康。

2·在情緒發(fā)展方面：適當(dāng)?shù)挠螒蚧顒?dòng)，可以帶給兒童快樂、愉悅的情緒，發(fā)展樂觀進(jìn)取的個(gè)性。

3·在心智發(fā)展方面：游戲可以增加兒童的知識(shí)，引發(fā)想像、創(chuàng)造的能力。

4·在社會(huì)行為發(fā)展方面：游戲可以提供兒童與玩伴接觸的機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)合作、互助、團(tuán)結(jié)等品德。

教育家陶行知就主張，讓孩子在“玩中學(xué)、學(xué)中做”的教育理念，在心理學(xué)實(shí)驗(yàn)中也有“游戲?qū)和J(rèn)知發(fā)展的促進(jìn)實(shí)驗(yàn)”，該實(shí)驗(yàn)是布魯納和雪爾華聯(lián)合做的一個(gè)比較性試驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果證明了游戲?qū)和某砷L(zhǎng)起到了不可替代的重要作用。

所以孩子在游戲中的收獲，是書本上找不到也學(xué)不到的。父母千萬不要認(rèn)為，只有通過閱讀才能讓孩子多學(xué)些東西。玩是孩子的天性，游戲更是孩子的至愛。玩游戲可以讓孩子消除疲勞，可以緩解壓力，孩子通過玩游戲鍛煉肢體的靈活度，刺激大腦的發(fā)育，促進(jìn)身體各個(gè)機(jī)能的發(fā)展，完善健全的人格，通過游戲還可以讓兒童模仿人際溝通等等?？墒?，在現(xiàn)實(shí)的生活中父母卻談“玩”變，認(rèn)為孩子的玩是“玩物喪志”，采取種種措施杜絕和制止孩子的玩游戲。要知道其實(shí)玩中也能鍛煉孩子的書本上學(xué)不到的很多能力。

大家有什么好的恐怖或搞笑小故事分享嗎？

曾經(jīng)在一所高中讀書，每天晚上大家睡不著的時(shí)候總是想要吹吹牛，聊聊天。

平時(shí)大家都是在說一些平時(shí)學(xué)習(xí)和生活中的事情，但是那一天，因?yàn)槿珔^(qū)停電，我們得以提前回宿舍休息。

周圍一片黑燈瞎火，大家那個(gè)時(shí)候還沒有手機(jī)，為了防止失火，蠟燭在宿舍里也不允許使用。

大家只能在監(jiān)管老師的老式手電照射下，洗漱完畢，回了宿舍。監(jiān)管老師點(diǎn)清人數(shù)，也轉(zhuǎn)身離開了，周圍陷入一片靜謐之中。

躺在床上，時(shí)間還早，怎么也睡不著，也不知道是誰起了頭，大家變得嘰嘰喳喳，不要以為男生宿舍就不會(huì)晚上講話。

只是看有沒有交流的對(duì)象，而大家說到了最近傳的比較火的那個(gè)大學(xué)生殺害室友的事情，說著說著就變了味。

明顯說的激動(dòng)了一些，聲音有些大，將還在樓道里巡邏的監(jiān)管老師吸引了過來，手電的光不斷的從外面，穿過的透明玻璃照射進(jìn)來，從一張張床上掃過。

監(jiān)管老師也不是真的要對(duì)學(xué)生怎么樣，只是希望學(xué)生休息好，第二天上課有精神，就將手電的光，一張張床位掃過，意在提醒學(xué)生，我在看著你們。

突然，監(jiān)管老師發(fā)現(xiàn)，一張床上沒有人，學(xué)校是要求學(xué)生疊被子的，那被子倒是已經(jīng)散開來，雖然凌亂，但是可以看出里面不像有人。

老式手電的光有些不是太亮，監(jiān)管老師又將手電光晃了幾晃，仔細(xì)打量了兩眼，確認(rèn)那張床上的確沒人，本來只是想在外面嚇唬一下這些學(xué)生，不過有學(xué)生不見了，那可是大問題，他這個(gè)監(jiān)管老師是要負(fù)責(zé)任的。

監(jiān)管老師也怕自己看錯(cuò)了，于是推門進(jìn)來了，監(jiān)管老師是男性，這里也是男生宿舍，所以也沒有太多避諱，到了床邊，掀開亂糟糟的被子。

監(jiān)管老師一看，果然沒人，于是開始問雙層床上面床位的男生，這個(gè)床位上的是誰？

那被問話的男生是大壯，想了想，這小子，今天停電，應(yīng)該不可能出去上網(wǎng)，所以也沒有要打掩護(hù)的意思。

這是瘦子的床位。

其他人也附和著，剛剛我們也沒有聽到有人開門出去。

大家都有些奇怪，今天晚上黑燈瞎火的，每個(gè)人都在忙著洗漱，洗漱好回了床上，按說如果沒有回來，監(jiān)管老師應(yīng)該會(huì)等一下的。

監(jiān)管老師也有這樣的疑問，先前他明明數(shù)夠了人數(shù)，但是怎么會(huì)少了一個(gè)。

監(jiān)管老師回憶了一下，當(dāng)時(shí)自己守在宿舍，進(jìn)一個(gè)點(diǎn)一個(gè)，在門口點(diǎn)齊了人。

而每層樓都有鎖門，學(xué)生再怎么出去，也離不開宿舍樓，以前偷跑的學(xué)生都是在進(jìn)宿舍之前就偷偷溜走，靠別人作偽證。

自己一路從樓道巡邏上過來，應(yīng)該也沒有誰可以躲過自己的注意。

而且剛剛的學(xué)生答應(yīng)的那么干脆，最關(guān)鍵的還是今天全區(qū)停電，溜出去好像也不可能。

那么會(huì)不會(huì)出去上廁所了，整個(gè)宿舍那么鬧騰，如果出去的時(shí)候動(dòng)靜小一點(diǎn)，學(xué)生沒有聽到也是有這個(gè)可能的。

當(dāng)時(shí)的學(xué)生宿舍是集體宿舍，一個(gè)宿舍里十幾號(hào)人，宿舍的廁所在樓道兩邊還兼顧了洗漱間的功能。

監(jiān)管老師讓我們先不要睡，等一下，轉(zhuǎn)身去了廁所。

監(jiān)管老師推開廁所門，進(jìn)了里面，一個(gè)個(gè)坑看過來，坑位外面有個(gè)小門，監(jiān)管老師需要推開。

還是沒有發(fā)現(xiàn)瘦子的蹤跡，監(jiān)管老師覺得問題有些嚴(yán)重。

趕緊回了宿舍，將整個(gè)宿舍的學(xué)生都叫了起來，我們也開始窸窸窣窣地穿起了衣服，監(jiān)管老師則拿出了他的翻蓋手機(jī)，就要打電話。

突然，

監(jiān)管老師的手電光晃到了瘦子的床底下，睡在瘦子對(duì)面床鋪的小胖，看到了瘦子的床邊有東西，立刻叫了一下。

周圍的同學(xué)立刻轉(zhuǎn)頭，也是一驚，那是一截衣角，帶著一些紅的血漬，在老式手電的照射下顯得發(fā)紅。

監(jiān)管老師也被打斷了打電話的動(dòng)作，順著昏黃的手電光看了過去，也是一驚。

這個(gè)時(shí)候，有同學(xué)說，那是瘦子的血，瘦子一定是被誰給殺了，要知道剛剛還在說大學(xué)生殺室友的事情，大家立刻聯(lián)想到了這里。

頓時(shí)整個(gè)宿舍都是嘰嘰喳喳的說了起來，瘦子一定是出問題了，還說瘦子和哪個(gè)哪個(gè)有矛盾，也不至于這樣做呀。

而被說到的同學(xué)立刻開始反駁，雖然有矛盾，但是沒有大到殺人。

解釋就是掩飾，不是你，你解釋什么，你就是兇手。

吵吵鬧鬧，已經(jīng)有穿好衣服的同學(xué)準(zhǔn)備上去制服“兇手”了，監(jiān)管老師聽了一會(huì)兒，也搞不清楚這是不是真的，他也看過那個(gè)報(bào)道，結(jié)合這個(gè)氛圍，也有七八分的相信。

不過眼前的事件一定要阻止，不能讓事態(tài)惡化下去，當(dāng)下阻攔了準(zhǔn)備上前的同學(xué)。

我們先不要急，不要慌，或許只是誤會(huì)，我們先把床底下的東西弄出來。

作為在場(chǎng)唯一的成年人，他要負(fù)起責(zé)任，他要去看一下，即便就是真的，他也要檢查了再做后面的事情。

監(jiān)管老師剛剛開始手還有些顫抖，但是真到了眼前，鼓起勇氣，手也不抖了，猛地一把拽住了衣服，竟然真的把瘦子整個(gè)人給拖了出來，大家頓時(shí)一陣驚慌，真的是瘦子。

而且衣服上好大一片血漬，在老式手電的照射下紅的刺眼。

誰這么恨瘦子，竟然殺人藏尸，還藏到了床底下。

大家都有點(diǎn)相信剛剛的判斷了，是某個(gè)同學(xué)報(bào)復(fù)殺人。

和瘦子關(guān)系最好的黑二一下就撲了上去，監(jiān)管老師就要阻攔，不讓破壞現(xiàn)場(chǎng)，不過想了想沒攔，這個(gè)時(shí)候兇手就在其中，攔了也沒用，每一個(gè)學(xué)生都要調(diào)查。

監(jiān)管老師就到了一邊打電話，給校長(zhǎng)，班主任打電話，報(bào)警……

我平時(shí)就喜歡較真，或許也是懷著一些獵奇的心態(tài)，我也跟著上前，我想看看死人是什么樣子的。

沒想到手搭到了瘦子身上，竟然感覺到了溫暖，也是，從回到宿舍，大家吹牛，引來監(jiān)管老師，其實(shí)時(shí)間還不長(zhǎng)，有體溫是正常的，不是說人要死了幾個(gè)小時(shí)才會(huì)慢慢失去體溫。

可是接著的動(dòng)作，嚇了我一跳，因?yàn)楦杏X到了瘦子還有體溫，我決定試一試其他地方是不是也有溫度，于是伸手摸了摸瘦子的額頭，沒想到，挺燙，比正常人還要燙。

這不科學(xué)呀，沒聽說死人比活人溫度還高的，這是詐尸了？

我想了想，我們可是學(xué)習(xí)科學(xué)技術(shù)的，怎么能夠迷信，難道？

我伸手摸了一把血漬，借著手電光，手上并沒有什么血液殘留。

最后感覺了一下瘦子的鼻子，有呼吸，還有些粗重，我去，這是，沒死。

之后的事情就明白了，瘦子并不是死了，而是發(fā)燒了，睡夢(mèng)中混亂蹬被子，滾到了床底下，發(fā)燒讓他整個(gè)人迷迷糊糊，別人動(dòng)他也沒反應(yīng)。

而衣服上的大片血漬是之前在家和父親殺雞時(shí)留下的，洗不掉，當(dāng)時(shí)也不富裕，也沒現(xiàn)在這樣注重個(gè)人形象，外面套了外套也不知道，于是也照樣穿著。

而緊張的氣氛下，老式手電的光線又很昏暗，在光線的照射下，我們都沒有發(fā)現(xiàn)陳舊的血漬和新鮮血漬的區(qū)別。

之后，瘦子被送去了醫(yī)院，當(dāng)時(shí)的監(jiān)管老師被其他老師拉著嘲笑了一陣，并且被警告以后報(bào)警的時(shí)候一定要確認(rèn)情況，監(jiān)管老師沒有檢查最關(guān)鍵的脈搏也是個(gè)失誤，只能連連道歉。

而我們經(jīng)過這些，一夜無眠，生怕別人來一刀，尤其是準(zhǔn)備揍懷疑對(duì)象的那人。

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