如何拍兒童短視頻教程，你是如何真正做到因材施教的？

我特別高興來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題。因?yàn)槲覍?duì)“因材施教”的相關(guān)理論和實(shí)踐向來(lái)都比較關(guān)注。前不久，我還專(zhuān)門(mén)寫(xiě)了一篇與“因材施教”有關(guān)的文章在頭條上發(fā)布。（詳見(jiàn)@涓涓叮6月10日文章《大教育家孔子的“因材施教”Vs我的“因才師教”》。

“因材施教”的理論來(lái)源于古代大教育家孔子。請(qǐng)閱以下資料：

典故詳解：有一次，孔子講完課，回到自己的書(shū)房，學(xué)生公西華給他端上一杯水。這時(shí)，子路匆匆走進(jìn)來(lái)，大聲向老師討教：“先生，如果我聽(tīng)到一種正確的主張，可以立刻去做么？”孔子看了子路一眼，慢條斯理地說(shuō)：“總要問(wèn)一下父親和兄長(zhǎng)吧，怎么能聽(tīng)到就去做呢？”子路剛出去，另一個(gè)學(xué)生冉有悄悄走到孔子面前，恭敬地問(wèn)：“先生，我要是聽(tīng)到正確的主張應(yīng)該立刻去做么？”孔子馬上回答：“對(duì)，應(yīng)該立刻實(shí)行。”冉有走后，公西華奇怪地問(wèn)：“先生，一樣的問(wèn)題你的回答怎么相反呢？”孔子笑了笑說(shuō)：“冉有性格謙遜，辦事猶豫不決，所以我鼓勵(lì)他臨事果斷。但子路逞強(qiáng)好勝，辦事不周全，所以我就勸他遇事多聽(tīng)取別人意見(jiàn)，三思而行?！?/p>

孔子對(duì)自己的學(xué)生很了解，他能針對(duì)學(xué)生的性格特點(diǎn)和智力水平，用不同的方法進(jìn)行教育，把學(xué)生培養(yǎng)成各種不同的人才。宋代朱熹在《論語(yǔ)》的注解中指出：“孔子教人，各因其材?！边@就是“因材施敦”一詞的來(lái)源。

對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，因材施教可以讓他們充分發(fā)揮個(gè)性，學(xué)校也可以按所需不同培養(yǎng)出所需要的人才。

因?yàn)橄矚g研究孔子“因材施教”的理論，結(jié)合平時(shí)的工作，我發(fā)現(xiàn)：因材施教不單止針對(duì)學(xué)生而言，用于老師身上，對(duì)教學(xué)工作，也非常有利。以下，提供一些個(gè)人觀(guān)點(diǎn)，以教學(xué)同行或感興趣者共勉。

我的“因才師教”“悖論”是：“因才”非因?qū)W生之材，而是指教師本身的專(zhuān)長(zhǎng)和個(gè)性特質(zhì)。其注解就是“因才師教——根據(jù)教師自身專(zhuān)長(zhǎng)或個(gè)性特點(diǎn)，用最適合發(fā)揮自身最大教學(xué)效能的教學(xué)方法。”簡(jiǎn)而言之就是教師利用自己之才彰顯個(gè)性魅力來(lái)精彩自己的課堂。

比如說(shuō)，你是個(gè)活潑可愛(ài)型的老師，那么你就能發(fā)揮你活潑的天性，用眉飛舞的臉部表情，還有適當(dāng)張揚(yáng)你個(gè)性的肢體語(yǔ)言，來(lái)詮釋你的課堂魅力。只要你不是個(gè)胸?zé)o一物的草包老師，學(xué)生自然就會(huì)喜歡你、喜歡聽(tīng)你的課。有了學(xué)生的喜歡，課堂效果自然就會(huì)不錯(cuò)。

如果說(shuō)，你是位學(xué)者型的教師，課堂上，你在不怎么精彩的教學(xué)內(nèi)容之中，適時(shí)加盟你的旁證博引，我相信，學(xué)生會(huì)感覺(jué)一節(jié)課的時(shí)間太短了。你的教學(xué)效果，會(huì)不好嗎？

如果你是位幽默大師，更不用說(shuō)，充滿(mǎn)笑聲的課堂是很精彩的，精彩的課堂，想讓學(xué)生學(xué)到知識(shí)，應(yīng)該不是什么難事。

說(shuō)說(shuō)我平時(shí)是怎樣實(shí)施“因材施教”的。

一、在傳授知識(shí)方面：

1）根據(jù)學(xué)生個(gè)性或成績(jī)差異，課堂上對(duì)學(xué)生的關(guān)注度有所不同。

對(duì)個(gè)性比較張揚(yáng)和學(xué)習(xí)成績(jī)稍差的學(xué)生，多關(guān)注一些。體現(xiàn)在巡堂時(shí)適當(dāng)在其身旁站立，或在講課時(shí)不時(shí)用眼光稍加注視。這樣的關(guān)注，會(huì)對(duì)學(xué)生起到相應(yīng)的管束教育作用。使其能專(zhuān)注于學(xué)習(xí)，從而提高學(xué)習(xí)效果。

2）提問(wèn)問(wèn)題的不同。

第一，難度大的問(wèn)題，讓成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生回答。因?yàn)樗ㄋ┑幕卮鹨话惚容^準(zhǔn)確，可以作為答題的典范，供全班同學(xué)借鑒。

第二，多提問(wèn)注意力不集中的學(xué)生。學(xué)生的注意力不集中，老師就通過(guò)提問(wèn)來(lái)提點(diǎn)學(xué)生，及時(shí)把學(xué)生將要跑偏的注意力再拉回到課堂上來(lái)。提問(wèn)的問(wèn)題難度系數(shù)不大。這類(lèi)學(xué)生智力不錯(cuò)，只是容易開(kāi)小差，常常需要老師盯著，不然容易靈魂出竅，注意力不集中在學(xué)習(xí)上。

第三，對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)相對(duì)差一些的學(xué)生。提問(wèn)一些比較容易回答的問(wèn)題。老師提問(wèn)的目的是為了表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，增強(qiáng)學(xué)困生學(xué)習(xí)的自信心和學(xué)習(xí)興趣。

3）表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)方式不同。

對(duì)待優(yōu)秀生的表?yè)P(yáng)可適當(dāng)減少。但對(duì)待學(xué)困生的表?yè)P(yáng)，一定要多抓時(shí)機(jī)多表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。

二、思想教育方面：

1）對(duì)待優(yōu)秀生，注重引導(dǎo)不要驕傲自滿(mǎn)，鼓動(dòng)更上一層樓。

2）對(duì)待學(xué)困生，以其出的方面，鼓勵(lì)自信。舉個(gè)例：我曾教過(guò)一位學(xué)生，他成績(jī)不好，但籃球技術(shù)很棒。有一次課余，我跟他聊籃球，他眉飛舞的樣子很陽(yáng)光。于是我就著說(shuō)籃球引進(jìn)了學(xué)習(xí)的話(huà)題。后來(lái)不愛(ài)學(xué)語(yǔ)文的他，進(jìn)步很快。

：因材施教是教育教學(xué)的常用策略。善于運(yùn)用的話(huà)，對(duì)教師、對(duì)學(xué)生而言都收到事半功倍的效果。

希望我的回答對(duì)題主有所幫助。

（圖片來(lái)源網(wǎng)絡(luò)）

普通農(nóng)民家庭如何安裝監(jiān)控？

很高興為您解答！

我是做智能化弱電的，現(xiàn)在農(nóng)村青壯年都出來(lái)打工了，農(nóng)村只留下了孤寡老人和兒童，農(nóng)民家庭裝監(jiān)控還是很有必要的了，下面我來(lái)做個(gè)簡(jiǎn)單的分享！

1、監(jiān)控拓?fù)?/p>

現(xiàn)在農(nóng)民家庭房子都很大，我建議裝監(jiān)控的話(huà)可以采用無(wú)線(xiàn)+有線(xiàn)結(jié)合的模式，室內(nèi)客廳可以選用無(wú)線(xiàn)WiFi網(wǎng)絡(luò)攝像頭，室外門(mén)口可以選用有線(xiàn)攝像頭，會(huì)更加穩(wěn)定可靠，像素選擇1080P已經(jīng)足夠用。

2、安裝部署

在客廳內(nèi)配備無(wú)線(xiàn)WiFi類(lèi)攝像頭，帶拾音功能，既能通過(guò)有線(xiàn)也能通過(guò)無(wú)線(xiàn)傳輸，選型1080P高清像素，2.8mm廣角鏡頭，視場(chǎng)角98.5°，吸頂安裝，能看清客廳整個(gè)圖像和細(xì)節(jié)；

在大門(mén)口配置有線(xiàn)攝像頭，1080P像素，防水等級(jí)IP66，焦距為4mm，靠墻壁用鴨嘴支架安裝，能看清整個(gè)大門(mén)口的畫(huà)面及細(xì)節(jié)。攝像頭安裝好之后，下載廠(chǎng)家手機(jī)APP，掃描攝像頭二維碼，添加攝像頭，就能通過(guò)網(wǎng)絡(luò)既能看清家里畫(huà)面的情況，又能通過(guò)攝像頭拾音功能發(fā)起對(duì)講，和家里親人進(jìn)行語(yǔ)音視頻對(duì)話(huà)，非常方便。

綜上所述，在農(nóng)村農(nóng)民家庭，安裝攝像頭還是很有必要的，現(xiàn)在年輕人都出來(lái)打工了，可以通過(guò)攝像頭看清家里的畫(huà)面，并能通過(guò)攝像頭的語(yǔ)音功能和家里進(jìn)行語(yǔ)音視頻對(duì)話(huà)，非常的方便。

如果你覺(jué)得我的回答對(duì)你有幫助，請(qǐng)隨手點(diǎn)贊并關(guān)注，我會(huì)一直做智能化弱電行業(yè)的知識(shí)分享！

怎么和孩子相處？

在生活中父母要學(xué)會(huì)采用正確的方式和自己的孩子相處，只有采用正確的方式，才能夠與孩子促進(jìn)彼此的關(guān)系。父母該如何與孩子正確的相處呢？

一、從小喚起孩子的公平意識(shí)

每個(gè)孩子的性格和能力都不同，即使是同一父母所生，生活在同一家庭下，相信很多父母都會(huì)偏愛(ài)那個(gè)乖巧、成績(jī)優(yōu)秀的孩子，所以會(huì)給孩子較多的零食和玩具。有些孩子會(huì)鬧，有些孩子并不說(shuō)，但在心里已經(jīng)過(guò)早感受到社會(huì)的不公，在很小的時(shí)候就已經(jīng)對(duì)父母產(chǎn)生很大的意見(jiàn)，有的甚至?xí)员?，?dǎo)致性格、心理的扭曲，這些都導(dǎo)致后來(lái)父母與孩子之間難以溝通。

二、營(yíng)造一個(gè)輕松歡快的家庭氛圍

生活再艱難，經(jīng)濟(jì)再困難，也不要讓家變成一個(gè)充滿(mǎn)抱怨、悲觀(guān)的家庭，雖然說(shuō)讓孩子知道生活的不容易能夠防止孩子有浪費(fèi)、亂花錢(qián)等不好的行為，但過(guò)多的抱怨，往往會(huì)起到反作用，只會(huì)讓孩子更覺(jué)得比不上別人，變得更悲觀(guān)而已，而悲觀(guān)的孩子溝通一般都會(huì)有障礙，不利于人際交往。

三、告訴他們真實(shí)的世界

你并不需要跟你的孩子隱藏任何東西。研究表明，大多數(shù)孩子在面對(duì)自己生活中一些現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題會(huì)感到困惑和掙扎。例如，貧困、缺乏教育等等問(wèn)題。如果你不讓孩子從早期就認(rèn)識(shí)到這樣的現(xiàn)實(shí)，那么他們長(zhǎng)大后就越發(fā)無(wú)法接受，甚至還會(huì)覺(jué)得你欺騙了她，如果你很坦然的告訴她現(xiàn)實(shí)是什么，這樣一來(lái)，孩子才會(huì)成長(zhǎng)為一個(gè)負(fù)責(zé)任的成年人。

四、多些關(guān)注在孩子身上，不要吝嗇說(shuō)愛(ài)

很多父母為了養(yǎng)家糊口，為了供應(yīng)孩子受更好的教育，忙于工作，幾乎很少與孩子相處聊天。人一旦累，總是會(huì)抱怨，抱怨孩子為什么這么不乖，就不能懂事一點(diǎn)，理解父母的苦心，但親愛(ài)的父母?jìng)儯銈冊(cè)趺茨芘c一個(gè)沒(méi)經(jīng)過(guò)生活打磨、沒(méi)在社會(huì)打滾攀爬的孩子計(jì)較這些，他們心中只有你不陪我，你就是不關(guān)心我，你不說(shuō)愛(ài)我，你就是不愛(ài)我。再忙也能擠出時(shí)間與孩子聊聊家常，也有對(duì)孩子說(shuō)一句我愛(ài)你的時(shí)間。

五、不把孩子和其他孩子對(duì)比

每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的，孩子也是一樣，我們很難建立起一個(gè)統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，所以不要對(duì)比孩子，也不要總是給孩子灌輸“優(yōu)生”、“差生”、“好孩子”、“壞孩子”等的概念，這畢竟只是我們的主觀(guān)臆斷，如果你想給孩子選取一個(gè)學(xué)習(xí)榜樣，最好脫離生活實(shí)際（避免給孩子的人際交往制造障礙），從電視或故事里面尋找合適角。

有誰(shuí)知道短視頻的文案怎么去寫(xiě)？

文案的入門(mén)門(mén)檻比較低，但又是產(chǎn)品宣傳推廣中不可或缺的一環(huán)，基本上會(huì)寫(xiě)字的人都會(huì)誤以為他會(huì)寫(xiě)文案，這也讓許多人輕視文案的專(zhuān)業(yè)性。但好文案與壞文案對(duì)于產(chǎn)品轉(zhuǎn)化、傳播的能量是完全不同的。比如同樣是寫(xiě)食品文案：小白文案——“紅燒翅膀我喜歡吃”普通文案——“酥脆爽口，鮮嫩多汁”高級(jí)文案——“媽媽的味道”品牌價(jià)值與購(gòu)買(mǎi)產(chǎn)品的煽動(dòng)性完全不同。但說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難，需要大量的訓(xùn)練與內(nèi)容輸入、市場(chǎng)檢驗(yàn)，方能寫(xiě)出高品質(zhì)的文案。好的文案都是相通的，今天不談人性洞察之類(lèi)的軟實(shí)力，就說(shuō)一說(shuō)文案提升的幾個(gè)寫(xiě)作小技巧。多用通感詞——文案的煽動(dòng)力通感是一種在文學(xué)作品中常用的修辭手法。人的五感體驗(yàn)都是想通的，一種感官的刺激能夠激發(fā)另一種感官的體驗(yàn)。比如說(shuō)你聽(tīng)到一段輕松活潑的音樂(lè)就能聯(lián)想感覺(jué)到快樂(lè)的事情，甚至在你看到輕松活潑這四個(gè)字的時(shí)候，你的內(nèi)心已經(jīng)有微弱的積極心理變化。“這首歌很甜”就是典型的通感句式，聽(tīng)覺(jué)與味覺(jué)互相連接，而你看到這句話(huà)的時(shí)候，視覺(jué)與聽(tīng)覺(jué)味覺(jué)又產(chǎn)生了連接。熟練運(yùn)用這種修辭手法，可以大大增加文案的豐富度，從而給受眾形成一種閱讀上的美感體驗(yàn)。另外，在文案的寫(xiě)作中，我們?nèi)粘Ｊ褂玫乃性~匯其實(shí)都具有激發(fā)情緒反應(yīng)的功能，比如“石頭”能讓人想到“堅(jiān)硬、堅(jiān)強(qiáng)”相關(guān)的感受，“絲滑”能讓人想到“溫柔、甜膩”的感受。但某些詞匯能夠更加激發(fā)人的情緒反應(yīng)，能夠激發(fā)多維度的感官及心理聯(lián)想，因此很適合作為品牌廣告調(diào)性的拔高、煽動(dòng)用戶(hù)情緒來(lái)使用，這類(lèi)詞我把他叫做“通感詞”。比如說(shuō)星辰大海、一往無(wú)前、夢(mèng)想、詩(shī)和遠(yuǎn)方、XX之美等等，這類(lèi)詞語(yǔ)的出現(xiàn)常常能喚醒用戶(hù)內(nèi)心精神層面的強(qiáng)烈共鳴，這也是你文案的穿透力。這類(lèi)通感詞一般不是中性詞匯，更多會(huì)是引發(fā)極端情感的詞語(yǔ)，因此我們?cè)谌粘？谡Z(yǔ)中也很少使用，更多出現(xiàn)在文學(xué)作品中。歸結(jié)到底更多是比用戶(hù)實(shí)際生活更高階的追求，文案實(shí)際的表達(dá)效果更加偏向臺(tái)詞化，非常適合作為品牌調(diào)性的打造上。比如說(shuō)許知遠(yuǎn)《十三邀》的廣告文案“帶著偏見(jiàn)看世界”，其中“偏見(jiàn)”、“看世界”都是很典型的通感詞匯，其產(chǎn)生的感官聯(lián)想十分豐富，“偏見(jiàn)”給人一種尖銳、鋒利的情緒反應(yīng)，“看世界”又給人一種宏觀(guān)視野、歷史感、時(shí)代感的感受。正是因?yàn)閺?qiáng)烈的通感情緒調(diào)動(dòng)，讓用戶(hù)對(duì)文案印象深刻。嘗試錯(cuò)位搭配——文案的層次感文案想要讓人記住，就需要給受眾一種新的閱讀體驗(yàn)，而錯(cuò)位的詞語(yǔ)搭配通常能夠帶來(lái)這種體驗(yàn)。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是通過(guò)不太相關(guān)的詞語(yǔ)搭配組合，來(lái)達(dá)到閱讀的快感及品牌調(diào)性的傳達(dá)。通常這類(lèi)文案寫(xiě)出來(lái)看上去像是病句，但能夠給受眾多層次的感受及聯(lián)想。有些品牌文案細(xì)細(xì)回味還能看出品牌的價(jià)值主張。比如“有溫度的產(chǎn)品”，不僅可以表現(xiàn)產(chǎn)品的人性化設(shè)計(jì)，還可以通過(guò)文案透露出品牌的人文關(guān)懷理念；再比如許舜英的“在服裝店培養(yǎng)氣質(zhì)，在書(shū)店展示服裝”，乍一看確實(shí)像是奇怪的詞語(yǔ)搭配，但卻透露一種消費(fèi)美學(xué)主張，難以用簡(jiǎn)單的言語(yǔ)來(lái)概括。再比如網(wǎng)易新聞的新廣告語(yǔ)“各憑態(tài)度乘風(fēng)浪”，其實(shí)“乘風(fēng)浪”跟新聞資訊從文字上來(lái)說(shuō)關(guān)聯(lián)并不大，但卻是這種錯(cuò)位的搭配給了廣告語(yǔ)更豐富的主張意味，升華了整句文案。而隨著消費(fèi)升級(jí)的推進(jìn)，消費(fèi)者的教育及產(chǎn)品過(guò)剩的影響，會(huì)越來(lái)越偏向于豐富的品牌感受。就像兒童更喜歡喝糖水，能夠給他單一的強(qiáng)烈刺激，而喜歡茶或咖啡，能給他多層次的味覺(jué)體驗(yàn)。消費(fèi)升級(jí)的過(guò)程就是兒童向的成長(zhǎng)過(guò)程。善用回車(chē)鍵——文案的節(jié)奏感斷句的作用是讓文案更具有節(jié)奏感，讓用戶(hù)看文案的時(shí)候能夠更快的抓住重點(diǎn)信息。另外，大多數(shù)用戶(hù)在看文字的時(shí)候心中會(huì)不自主地默念，良好的節(jié)奏感可以讓用戶(hù)在心中默念文案時(shí)更流暢，也就更容易記住文案信息。好的斷句通常可以給文案一種“高大上”的感覺(jué)，歸到根本上就是語(yǔ)言節(jié)奏所帶來(lái)的文字美感，這類(lèi)似于詩(shī)歌的體驗(yàn)。廢話(huà)派詩(shī)歌比如說(shuō)“仰望星空，腳踏實(shí)地”這句話(huà)，稍微再斷一下句節(jié)奏感就更強(qiáng)了，“眼，望星空；腳，踏實(shí)地”就能給受眾更強(qiáng)烈的情感沖擊。再比如“天生驕傲”，斷句為“天生·驕傲”，詞語(yǔ)分解后的節(jié)奏感讓人更容易記憶你的文案。斷句能夠讓長(zhǎng)句變得更具有可閱讀性，比如蘋(píng)果官網(wǎng)文案“一個(gè)全新的世界就在你身邊”顯然太長(zhǎng)，斷句為“一個(gè)全新的世界，就在你身邊”就能讓人閱讀更快速。斷句還能讓廣告語(yǔ)更突出某部分品牌價(jià)值，比如jeep的“實(shí)力讓情懷落地”，斷句為“實(shí)力，讓情懷落地”，就能著重突出品牌實(shí)力。當(dāng)你寫(xiě)的文案過(guò)長(zhǎng)或者讀起來(lái)太平淡的時(shí)候，嘗試從中斷句，說(shuō)不定一句好文案就誕生了。對(duì)仗大法好——文案的傳唱度對(duì)仗及押韻的廣告語(yǔ)很適合口頭傳播，句式的統(tǒng)一讓受眾能夠快速記憶起文案信息，并且由于韻律，受眾能夠在不記得完整文案的情況下，通過(guò)文字節(jié)奏韻律的聯(lián)想，順利完成文案的回憶。許多橫幅標(biāo)語(yǔ)都會(huì)采用對(duì)仗及押韻的手法來(lái)創(chuàng)作。對(duì)仗的文案以往更多出現(xiàn)在傳統(tǒng)媒體的平面廣告上，因?yàn)閭鹘y(tǒng)媒體更講究文案語(yǔ)言的工整，尤其是汽車(chē)、電子等強(qiáng)勢(shì)的品牌商品，但如今其實(shí)已經(jīng)隨處可見(jiàn)。比如小米手機(jī)的“一面科技，一面藝術(shù)”，再比如KEEP的“自律給我自由”，其實(shí)就是文案結(jié)構(gòu)對(duì)稱(chēng)，讓讀者讀起來(lái)朗朗上口。而押韻可以稱(chēng)為文案的生存技能，許多文案不僅是因?yàn)閮?yōu)秀的洞察，更是因?yàn)槲姆ㄉ系难喉嵍环Q(chēng)為金句。比如紅星二鍋頭的“將所有一言難盡，一飲而盡”，再比如陌陌的“所有的內(nèi)向，都是聊錯(cuò)了對(duì)象”，地產(chǎn)類(lèi)的“故鄉(xiāng)的嬌子，不該是城市的游子”等等。除了對(duì)仗押韻，還有一些諧音字的替換也能在你想不出好文案的時(shí)候緊急救救火。主要通過(guò)大眾熟悉的成語(yǔ)、歇后語(yǔ)，替換某些字為產(chǎn)品相關(guān)的同音字。但總體來(lái)說(shuō)，諧音字的做法比較初級(jí)且大多數(shù)會(huì)很尷尬，少了許多品牌價(jià)值主張的元素，所以我們較少在大品牌的主畫(huà)面文案中看到這種手法。上面所說(shuō)的四種手法更多是適合品牌形象文案的撰寫(xiě)，更多是傳達(dá)品牌價(jià)值、品牌主張時(shí)的創(chuàng)作方法。而銷(xiāo)售型文案更偏向直白說(shuō)出用戶(hù)價(jià)值及產(chǎn)品賣(mài)點(diǎn)，說(shuō)明白、說(shuō)清楚比文案文字技巧更重要。用好這些文案技巧，多加練習(xí)就會(huì)慢慢出自己的套路與個(gè)人風(fēng)格，相信你也能寫(xiě)出驚艷的文案金句。

用手機(jī)相機(jī)還是攝影機(jī)好呢？

現(xiàn)在拍攝小視頻的朋友無(wú)非也就是倆個(gè)目的，一是興趣愛(ài)好、記錄美好生活，展示給親人朋友們自己的生活狀態(tài)或美好事物等，例如拍攝抖音，目的僅僅是娛樂(lè)下；二就是給一些媒體投稿，素材采集，順便賺點(diǎn)零花之類(lèi)的例如在火山、頭條等發(fā)表小視頻作品。第一類(lèi)沒(méi)有更高的畫(huà)質(zhì)要求，使用手機(jī)就能滿(mǎn)足了，根據(jù)個(gè)人情況決定。我們主要說(shuō)說(shuō)第二種情況。以自媒體為例，小視頻首先得保證畫(huà)質(zhì)類(lèi)，才能得到的更好展示與推薦量，換句話(huà)說(shuō)，就是想一小視頻掙點(diǎn)銀子的，就得有點(diǎn)要求了。以我自己的個(gè)人經(jīng)驗(yàn)，我是三種器材使用方式。1、手機(jī)+手持云臺(tái)。我用的小米手機(jī)、智云smooth3和大疆的Osmo+。這些器材拍攝的作品，基本上能滿(mǎn)足現(xiàn)在流行的短視頻APP，對(duì)作品的要求；2、單反。主要拍攝一些10分鐘以?xún)?nèi)的宣傳片、微電影類(lèi)，充分利用單反相機(jī)在拍攝短視頻方面的優(yōu)越性及便捷性。3、攝影機(jī)及攝像機(jī)。長(zhǎng)時(shí)間的視頻作品以及舞臺(tái)錄制方面的使用。綜合起來(lái)，就是根據(jù)自己的對(duì)小視頻的要求，而選擇合適的器材。我是一名攝影職業(yè)工作者，歡迎大家留言評(píng)論交流。