學(xué)長補(bǔ)短視頻教程，30歲的彷徨迷茫正常嗎？

假如一個(gè)人到了30歲，還在從事基層的執(zhí)行工作，他會(huì)覺得自己「能力不行」嗎？多半不會(huì)。他會(huì)認(rèn)為，是外界的原因——比如家庭因素，環(huán)境因素，運(yùn)氣不好，際遇不濟(jì)，諸如此類，使得自己一直沒有找到最合適的職位。

這個(gè)論斷，犯的就是同樣的錯(cuò)誤。一個(gè)人到了30歲，沒有當(dāng)上管理層，或者成為技術(shù)專家，并不一定意味著他能力不行—很可能只是因?yàn)樵囧e(cuò)時(shí)間太長，還來不及在一個(gè)位子上坐穩(wěn)而已。

畢竟，從畢業(yè)開始，就知道自己想要什么，并且找對發(fā)展路徑，一路順風(fēng)順?biāo)@樣的人有，但絕對是少數(shù)。

大多數(shù)人只能在摸索之中，不斷進(jìn)行嘗試，不斷碰壁，再轉(zhuǎn)身，換別的方向。好不容易坐穩(wěn)了，再經(jīng)過三四年的積累，才能有晉升的機(jī)會(huì)。

這還得看公司和部門整體的環(huán)境。尤其如果是大公司的話，晉升路徑會(huì)更長。

有些幸運(yùn)的人，在不斷摸索和試錯(cuò)之中，所積累到的經(jīng)驗(yàn)，可以復(fù)用，從而縮短晉升路徑。這是很理想的情況了。

但對于更多的人來說，轉(zhuǎn)行，也許就意味著之前的經(jīng)歷完全白費(fèi)，不得不從基層做起。

說回這句話本身。它有沒有道理呢？也有。30歲在事業(yè)上仍未突破，主觀上，未必是能力限制；但客觀上，確實(shí)會(huì)有諸多問題。

第一點(diǎn)，是用人單位會(huì)有疑慮。

互聯(lián)網(wǎng)，金融，咨詢，創(chuàng)意，這些看起來光鮮的行業(yè)，無不是吃青春飯的行業(yè)。原因無他：年輕人便宜，好用，有沖勁，還愿意學(xué)習(xí)。

我待過的幾家公司，平均年齡全部在27歲以下，中位數(shù)更低。實(shí)戰(zhàn)的主力是哪些？實(shí)習(xí)生，以及剛畢業(yè)一兩年的新人。他們真的太拼了。

我經(jīng)常和同事說：我們的薪水比他們高，但我們的能力，是否真的配得上這部分差距？如果給他們幾年時(shí)間，到了我們的年齡，跟現(xiàn)在的我們相比，會(huì)怎么樣？

結(jié)果都是：不敢想。說實(shí)話，特別有緊迫感。

現(xiàn)在的職場新人，得益于信息的高度集聚和擴(kuò)散，無論是意識、能力，還是熱情，比起我們那個(gè)時(shí)候，都只強(qiáng)不弱。有時(shí)會(huì)感覺，我們比起他們，除了經(jīng)驗(yàn)，還有什么能拿得出手的？

一個(gè)26歲的主管，跟一個(gè)30歲的主管，在能力相似的情況下，投資前者，比起投資后者，絕對是一個(gè)性價(jià)比高得多的選擇。畢竟，前者是在上升，而且上升速度難以預(yù)測；而后者很可能平緩得多。

更別說，越來越多的公司，從員工組成和客戶上，都開始全面年輕化。一個(gè)30歲的人，每過一年，都在逐漸地遠(yuǎn)離這個(gè)群體。如果還要花時(shí)間去積累，學(xué)習(xí)，成長，那確實(shí)是太久了。

另一點(diǎn)是什么呢？是你的成長性會(huì)逐漸降低。

知乎上有一句話，我深有同感：30歲前，利用一切時(shí)間學(xué)知識，學(xué)技能；30歲后，你得用錢去換技能，因?yàn)閷W(xué)習(xí)的成本太高了。

不可否認(rèn)，30歲往后，你的精力、體力，都會(huì)慢慢下降，同時(shí)，你的時(shí)間成本會(huì)飆升——30多歲的你，已經(jīng)很難花幾個(gè)月、幾年去學(xué)一樣?xùn)|西了，這對你來說太過奢侈。

操心的東西太多。家庭，健康，環(huán)境……你會(huì)開始意識到，很多東西已經(jīng)身不由己。

我經(jīng)常說，年輕的時(shí)候，一定要多嘗試、多試錯(cuò)，最好從大學(xué)就開始。因?yàn)殡S著時(shí)間推移，你的試錯(cuò)成本會(huì)越來越高，你的機(jī)會(huì)也會(huì)越來越少。

到后來，轉(zhuǎn)行，歸零，重新開始，對你來說，已經(jīng)是遙不可及的選擇。你有太多放不下的東西。

我們都說，時(shí)間慢慢磨蝕了人的銳氣。但其實(shí)每一個(gè)被磨蝕的人，又何嘗沒有抗?fàn)庍^呢？

如何才能避免這個(gè)問題？

其實(shí)，無論你是已經(jīng)到了30歲，還是剛剛大學(xué)畢業(yè)，最最重要的事情，都是一樣的：

盡早找到自己的優(yōu)勢領(lǐng)域。

什么是優(yōu)勢領(lǐng)域？社會(huì)心理學(xué)家麥克利蘭提出過一個(gè)理論：我們總是習(xí)慣用知識、技能去評判一個(gè)人的職業(yè)能力，但其實(shí)，這些只是最表面的因素。

真正影響一個(gè)人職業(yè)表現(xiàn)的，是更深層的東西，也就是一個(gè)人的「內(nèi)在素質(zhì)」。他把這個(gè)理論稱為「冰山模型」。

如圖?？梢钥吹?，冰山上的東西，只占一個(gè)人表現(xiàn)的25%左右，其他75%的影響，其實(shí)是由「冰山之下」、不容易被觀察到的這些因素決定的。這些因素分別是什么意思呢？

有個(gè)很經(jīng)典的案例。20世紀(jì)70年代，美國政府設(shè)計(jì)了一套測試，用來篩選合格的外交官。但根據(jù)測試選出的外交官，表現(xiàn)上總是不夠出。無奈，他們邀請麥克利蘭，來重新設(shè)計(jì)一套篩選機(jī)制。

麥克利蘭團(tuán)隊(duì)研究了這套測試，發(fā)現(xiàn)，測試主要著重在「知識」和「技能」，但這些并不是影響外交官表現(xiàn)的關(guān)鍵因素。他們通過訪談法和觀察法發(fā)現(xiàn)，最優(yōu)秀的外交官并非那些知識豐富、技能杰出的人，而是具備極高的人際敏感性、能夠快速融入當(dāng)?shù)匚幕娜恕@一點(diǎn)，在測試?yán)锩媸峭耆缓鲆暤摹?/p>

基于此，麥克利蘭提出了這個(gè)冰山模型。他認(rèn)為：冰山上的東西，是我們可以去學(xué)習(xí)、去改變的，但它們真正占到工作表現(xiàn)的比重并不大；而冰山下的部分，則是我們內(nèi)化的認(rèn)知模式和觀念，是難以改變的，也是我們作為「不同個(gè)體」的本質(zhì)—這些，才是影響我們事業(yè)和工作更重要的因素。

在麥克利蘭的基礎(chǔ)上，1981年另一位組織社會(huì)學(xué)家博亞齊茲，也提出了一個(gè)「洋蔥模型」。它和冰山模型十分相似，只在細(xì)節(jié)上有些微不同：

可以看到，無論是冰山模型，還是洋蔥模型，它們都將「動(dòng)機(jī)」這一內(nèi)在因素，放在了最核心、最關(guān)鍵的位置。

可以說，動(dòng)機(jī)，是決定一個(gè)人素質(zhì)和取向最重要的因素。每個(gè)人的動(dòng)機(jī)不同，從而才引發(fā)了不同的角定位，不同的發(fā)展方向。

了解自己的「動(dòng)機(jī)」，進(jìn)而確定自己的價(jià)值觀、自我認(rèn)知、角定位，確定自己更適合在哪個(gè)方面發(fā)展——這就是我們的「優(yōu)勢領(lǐng)域」。

通過明確「優(yōu)勢領(lǐng)域」，對比理想職位與自己現(xiàn)狀的差距，再有針對性地去補(bǔ)充知識、提高技能。這就是你在30歲之前，最需要做到的事情。

「動(dòng)機(jī)」究竟是什么？

麥克利蘭認(rèn)為，動(dòng)機(jī)，就是我們獲取成就感的方式。你有什么樣的動(dòng)機(jī)，你就更傾向于通過這種方式，去獲得成就感和滿足感，找到存在的意義。

他把動(dòng)機(jī)分為三類：

1.成就動(dòng)機(jī)

具備高成就動(dòng)機(jī)的人，喜歡「把事情做好」。面對一項(xiàng)高難度的挑戰(zhàn)，竭盡全力，最終成功完成任務(wù)這是最令他們興奮的事情。

生活中，經(jīng)常能看到有些人恃才傲物，喜歡獨(dú)來獨(dú)往。很大程度上，就是因?yàn)樗麄兙邆錁O高的成就動(dòng)機(jī)，相比之下，就會(huì)覺得人際關(guān)系、團(tuán)隊(duì)協(xié)作太「礙手礙腳」。

2.影響動(dòng)機(jī)

具備這種動(dòng)機(jī)的人，喜歡從指揮別人、操縱別人之中獲得成就感。簡而言之，就是追求「權(quán)力」和「影響力」。他們希望一切事物都如他們所愿的發(fā)展，別人都按照他們的指令行事。

理論上說，高成就動(dòng)機(jī)的人，適合成為技術(shù)專家。而成為管理層、領(lǐng)導(dǎo)者，往往需要具備較高的影響動(dòng)機(jī)。

3.親和動(dòng)機(jī)

具備高親和動(dòng)機(jī)的人，是團(tuán)隊(duì)的粘合劑。他們往往希望建立良好的人際關(guān)系，希望得到別人的喜愛和接納。相比起成功、權(quán)力，他們更喜歡追求友誼、信任和合作。

不同的動(dòng)機(jī)，決定了不同的角定位，也決定了不同的優(yōu)勢領(lǐng)域。以喬布斯和貝佐斯（亞馬遜創(chuàng)始人）為例，他們就是典型的極高影響動(dòng)機(jī)類型。對他們來說，以自己的意志驅(qū)動(dòng)團(tuán)隊(duì)運(yùn)作，讓一切盡在掌控之中，是最重要的事情。

而相反，谷歌的兩位創(chuàng)始人，以及Facebook的扎克伯格，就是典型的高成就動(dòng)機(jī)類型，也就是常說的「技術(shù)宅」。而像施密特（谷歌前CEO），則更接近三者均衡，也就是優(yōu)秀的職業(yè)經(jīng)理人類型。

在明確動(dòng)機(jī)的基礎(chǔ)上，我們才可以繼續(xù)找到自己的角定位。我見過非常多這樣的下屬：本身非常優(yōu)秀，能力和業(yè)績都突出，但就是不喜歡當(dāng)管理者。原因就是，他們的成就動(dòng)機(jī)太高，而影響動(dòng)機(jī)太低。對他們來說，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)、指揮別人，是一件非常麻煩的事，他們更愿意單打獨(dú)斗。

這樣的人，他的角定位，就應(yīng)該是一個(gè)開拓者、技術(shù)專家，而不是一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者。這樣，我們才能知道，自己是什么樣的人，適合什么樣的發(fā)展路徑，該往哪個(gè)方向努力。

盡早找到自己的優(yōu)勢領(lǐng)域，主要就是下面三步：

1.了解自己的動(dòng)機(jī)水平

傳統(tǒng)的方法，是采用「行為事件訪談法」，亦即提出一個(gè)具體的情景，請受訪者說出他們的理解，可能采取的行動(dòng)，以及在這個(gè)過程中自己的心理歷程。通過長時(shí)間、多次的訪談，可以為一個(gè)人做出畫像，大致了解他的行為模式。

當(dāng)然，這種方法非常麻煩，實(shí)際應(yīng)用得不多，也不便于普通人使用。我的建議是，對自己進(jìn)行細(xì)致的、全面的審查。通過問自己這些問題，來找出大致的答案：

我最成功的一件事是什么？我是如何做成功的？

給我挫敗感最大的一件事是什么？是哪個(gè)環(huán)節(jié)使我產(chǎn)生挫敗感？

當(dāng)我面臨難題時(shí)，我更愿意通過什么方式，來解決難題？

通過反復(fù)詢問自己這些問題，你就能慢慢勾勒出「過去」的自己，為自己構(gòu)建一個(gè)模型。你會(huì)大致知道，自己的影響動(dòng)機(jī)、成就動(dòng)機(jī)和親和動(dòng)機(jī)，分別是高、中，還是低。

2.找到適合的職業(yè)路徑

不同的職業(yè)，對不同的動(dòng)機(jī)，是有要求的。舉個(gè)例子：一個(gè)保險(xiǎn)推銷員，需要具備怎么樣的動(dòng)機(jī)水平呢？

成就：高。

顯然，保險(xiǎn)推銷員最重要的，就是對高業(yè)績的追求和熱情。他必須具備高成就動(dòng)機(jī)，才能夠一次又一次地燃起動(dòng)力，去發(fā)展新客戶；

親和：高。

作為保險(xiǎn)推銷員，需要和形形的人打好關(guān)系。如果親和動(dòng)機(jī)太低，會(huì)覺得「打好關(guān)系」是一件無意義的事情，顯然是不合適的。

影響：低。

影響動(dòng)機(jī)過高，會(huì)希望別人按自己的想法行事（包括客戶）。顯然，這種人在這個(gè)行業(yè)，一天都待不下去。

再舉個(gè)例子。一個(gè)咨詢顧問，應(yīng)該具備什么樣的動(dòng)機(jī)水平呢？

成就：中高。

咨詢顧問的目標(biāo)，不是自我實(shí)現(xiàn)，而是令客戶滿意，他應(yīng)該以客戶為中心，而不是自我。但也不能過低，否則會(huì)喪失工作熱情。

親和：低。

親和動(dòng)機(jī)過高，很可能會(huì)為了避免爭端、沖突，而在許多問題上讓步，也就會(huì)顯得軟弱和不專業(yè)。

影響：高。

咨詢顧問的基本能力，是說服客戶。這就要求本身非常自信，具備較高的影響動(dòng)機(jī)，才有動(dòng)力通過說服去影響別人。

3.針對性完善「冰山頂部」

根據(jù)自己的內(nèi)在取向，找到適合的發(fā)展路徑之后，下一步，就是了解這個(gè)發(fā)展路徑，需要具備怎樣的知識、技能和能力圖譜。

再在這個(gè)基礎(chǔ)上，找到一位優(yōu)秀的人物——可以是朋友，也可以是職場的前輩——把他作為標(biāo)桿，向他模仿、請教、學(xué)習(xí)。通過有針對性的學(xué)習(xí)，不斷地去提高。這才是讓自己揚(yáng)長避短，快速成長的秘訣。

愿每個(gè)人的30歲，都能行走在最合適的道路上。

高的近義詞是什么？

高的近義詞有：遠(yuǎn)、長。一、遠(yuǎn)詳細(xì)釋義[yuǎn]1.距離長，與“近”相對：～方。

～道。

～程。

～景。

～足（較遠(yuǎn)的徒步旅行）。

～見（遠(yuǎn)大的眼光）。

～慮。

～謀。

～客。

遙～。

～走高飛。

舍近就～。

2.時(shí)間長：～古。

～祖。

長～。

永～。

3.關(guān)系疏，不親密：～親。

疏～。

～支。

4.深?yuàn)W：言近旨～。

5.姓。

[yuàn]避開：近君子，～小人。相關(guān)組詞遠(yuǎn)方遠(yuǎn)近遠(yuǎn)大遠(yuǎn)古久遠(yuǎn)跳遠(yuǎn)永遠(yuǎn)長遠(yuǎn)高遠(yuǎn)遠(yuǎn)眺疏遠(yuǎn)遙遠(yuǎn)遠(yuǎn)征遠(yuǎn)行二、長詳細(xì)釋義[cháng]1.兩點(diǎn)之間的距離大（跟“短”相對）。

a）指空間：這條路很～。

～～的柳條垂到地面。

b）指時(shí)間：～壽。

夏季晝～夜短。

2.長度：南京長江大橋氣勢雄偉，鐵路橋全～6772米。

3.長處：特～。

取～補(bǔ)短。

一技之～。

4.（對某事）做得特別好：他～于寫作。

5.（舊讀zhàng）多余；剩余：～物。

6.姓。

[zhǎng]1.領(lǐng)導(dǎo)人：部～。

?！?/p>

鄉(xiāng)～。

首～。

2.生：～銹。

山上～滿了青翠的樹木。

3.生長；成長：楊樹～得快。

這孩子～得真胖。

4.增進(jìn)；增加：～見識。

～力氣。

吃一塹，～一智。相關(guān)組詞長沙長城班長工長長老連長長度生長軍長長江長短學(xué)長長話家長擴(kuò)展資料高的反義詞有：矮。

詳細(xì)釋義1.身材短：矮個(gè)兒。

個(gè)頭兒不矮。

2.高度小的：矮墻。

矮凳兒。

3.（級別、地位）低：他在學(xué)校里比我矮一級。相關(guān)組詞矮小矮星矮子低矮高矮矬矮鄙矮矮矮矮個(gè)矮胖矮黃矮凳矮林矮屋

家長應(yīng)如何和高三孩子準(zhǔn)備大學(xué)志愿填寫？

謝謝邀請回答了：

家長要如何才能幫孩子把好志愿填報(bào)關(guān)口呢？

首先必須要看分?jǐn)?shù)說話了，按以下步驟來：

一、知分或估分，知道考生在本省市的高考成績名次，并了解本省市各批次的劃線。確定其成績是在提前批、一批、二批，還是?？凭€內(nèi)。

二、到省考試院網(wǎng)站調(diào)閱上年考生成績所在批次的投檔情況。根據(jù)個(gè)人成績和批次線的分差以及名次，把該批次上年本成績名次內(nèi)的所有可錄取高校拉出一個(gè)全名單。

三、對名單內(nèi)的可錄取高校，進(jìn)行分類了解。比如成績在一批線上，想上財(cái)經(jīng)類高校，有中央財(cái)經(jīng)大學(xué)、上海財(cái)經(jīng)大學(xué)、對外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)、中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)、西南財(cái)經(jīng)大學(xué)、東北財(cái)經(jīng)大學(xué)、江西財(cái)經(jīng)大學(xué)、天津財(cái)經(jīng)大學(xué)、上海對外貿(mào)易大學(xué)、首都經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)、北京工商大學(xué)等；而外語類高校有北外、上外、廣東外語外貿(mào)大學(xué)、北二外等。

四、平行志愿下，所報(bào)的幾個(gè)高校，要注意參考上年分?jǐn)?shù)，從高到低拉開檔次。前面可沖擊，中間要穩(wěn)妥，后面的志愿要能確保錄取。

聯(lián)想的移動(dòng)業(yè)務(wù)將會(huì)如何發(fā)展？

謝邀！

我們小時(shí)候常聽到"跑江湖"這個(gè)詞，問這個(gè)人是做什么的？"跑江湖的"！那很多人會(huì)聯(lián)想到接頭賣藝的，耍猴的，打武的等等！……少不知事，我那個(gè)時(shí)候總以為江湖就是爭強(qiáng)斗狠，打打殺殺，現(xiàn)在才慢慢懂得，江湖！其實(shí)就是人情世故，敵人可以是朋友的！我們再想一想華為的故事，任正非先生接受索尼CEO采訪時(shí)說過："容忍反對，才會(huì)人才輩出"。寬容你的敵人，正視自己改正自己，沒有了理由，敵人終究會(huì)反省。員工以老總為榜樣，無形中會(huì)學(xué)長補(bǔ)短，企業(yè)力量何愁不壯哉。反觀"聯(lián)想"，我不做評論想必大家已經(jīng)咬牙切齒，任何企業(yè)做強(qiáng)做大想要生存都是不容易的，毛澤東主席曾說過："得民心者得天下"，"得道者多助失道者寡助"！我倒希望聯(lián)想就是警匪片中的臥底，有苦往肚吞！……就是不愿去想，因?yàn)槁?lián)系CEO楊元慶說過："我們是中國公司，永遠(yuǎn)不會(huì)忘記家在哪里？"，是啊，我們都是中國人，有國才有家！

江湖路漫長，丟失的東西還能找回來嗎？

雅思65難考嗎？

我雖沒考過雅思，然，據(jù)您所述，您是在讀研究生，且您的英語六級考了450，那么您目前的英語水平與雅思6.5差距是多少呢？請看：

六級VS雅思

(1)六級達(dá)到500分左右，則雅思基本能達(dá)到5.5-6分

(2)六級達(dá)到550分左右，則雅思基本能達(dá)到6.5-7分

(3)六級達(dá)到600~650分左右，則雅思基本能達(dá)到7-7.5分

從上面的”六級ⅤS雅思”情況來看，您的英語基礎(chǔ)的確是與雅思6.5的英語水平要求差了那么一丟丟，然，不就是那么一丟丟嗎？年輕人，要有信心地去為自己心中的人生規(guī)劃去努力去奮斗，用自己的實(shí)際行動(dòng)去趕上或超越這”一丟丟”吧！

倘您還在為這“一丟丟"氣綏彷徨，讓時(shí)間悄悄從指縫間溜走，真到了您與實(shí)現(xiàn)人生規(guī)劃的難得機(jī)遇失之交臂的時(shí)候，那才后悔莫及呢！年輕人啊，放下手機(jī)，拿起英語資料，去上個(gè)雅思過關(guān)補(bǔ)習(xí)學(xué)校什么的，一切都還不算晚！