新年禮物短視頻教程，清華錄取通知書和250萬現(xiàn)金你會(huì)選擇哪個(gè)？

對(duì)于這個(gè)問題，我認(rèn)為是一個(gè)人從長遠(yuǎn)利益及眼前利益來考慮的。就長遠(yuǎn)來說，應(yīng)該選擇清華大學(xué)的錄取通知書，能夠拿到清華大學(xué)的錄取通知書，是多少年輕人的夢(mèng)想，它是進(jìn)入最高學(xué)府學(xué)習(xí)的通行證，是頂尖學(xué)生的代表，有了它能在最好的教育資源下學(xué)習(xí)四年，如果能順利畢業(yè)，那以后的前途，怎么能用金錢衡量呢。

一般來說，從清華畢業(yè)的，都能在社會(huì)找到較好工作崗位，并能更好的施展自己的才華。當(dāng)然也有個(gè)別例子(張曉勇清華畢業(yè)從事保安工作)，從清華出來，事業(yè)發(fā)展不順利，但是這種情況很少，而且對(duì)于具體的個(gè)人，其背后都有一些因素拖累，造成他不能將在清華學(xué)到的知識(shí)貢獻(xiàn)給社會(huì)。所以我們要看大多數(shù)清華生的畢業(yè)情況，從總體來說，清華畢業(yè)生在社會(huì)收入及地位都是受到敬仰的。

對(duì)于一個(gè)沒有多少知識(shí)的人，能擁有250萬現(xiàn)金，它的結(jié)果有可能很快讓這個(gè)人墮落，當(dāng)然也有可能某些機(jī)會(huì)能投資發(fā)財(cái)，但這種情況很少，而且對(duì)于人來，突然的太多的金錢會(huì)迷失本人，這是人的弱的，對(duì)于每個(gè)人來說，很難避免，金錢會(huì)讓人喪失斗志，讓人喪失奮斗的動(dòng)力。因?yàn)橹挥型ㄟ^自己汗水及努力賺來的錢才會(huì)珍惜，這是人性的弱點(diǎn)。

所以從長遠(yuǎn)來，能有清華的錄取通知書遠(yuǎn)比250萬現(xiàn)金強(qiáng)。難道不是嗎？

現(xiàn)在最流行什么手工作品呢？

脖子手工編織掛毯最近很受歡迎，很多出售成品和材料包的鋪?zhàn)?，可以自己手工DIY一個(gè)成品掛毯，感覺會(huì)成就感滿滿，特別是孕期，空閑時(shí)間比較多，做做手工還是對(duì)孕媽媽非常有益的，既能動(dòng)手編織，成品又可以很好的裝飾家里，非常棒，非常受歡迎

有哪些比較好的繪本推薦？

專家認(rèn)為早慧的孩子都愛書，而從1歲開始甚至更早寶寶就已經(jīng)可以在大人的陪同下閱讀書籍，爸爸媽媽盡早送給寶寶書籍吧，那就相當(dāng)于交給了孩子打開智慧之門的金鑰匙。

1-2周歲寶寶閱讀特點(diǎn)：1.過了1周歲，寶寶的語言理解能力開始快速發(fā)展，在反復(fù)聽精美的繪本文字的過程中，孩子們將不知不覺發(fā)展他們有品味的語言感覺。2.會(huì)幫著父母在閱讀中有序地翻頁，對(duì)周圍事物充滿好奇，多動(dòng)，會(huì)重復(fù)一些句子，喜歡模仿。3.隨著寶寶生活空間的逐步擴(kuò)大，他們可能對(duì)交通工具、動(dòng)物、商店等表現(xiàn)出強(qiáng)烈的興趣1-2周歲寶寶繪本推薦A、游戲互動(dòng)繪本：讓身體動(dòng)起來，可以讀，可以玩；B、認(rèn)知類繪本：通過閱讀讓孩子認(rèn)識(shí)身邊的世界，感受發(fā)現(xiàn)的快樂；C、生活故事繪本：跟孩子直接經(jīng)驗(yàn)結(jié)合的情節(jié)簡單、主角少的生活故事繪本。

【1】《抱抱》（英）杰茲·阿波羅著明天出版社

點(diǎn)評(píng)：

這本書太適合1歲左右的寶寶看了，通篇只有“抱抱”兩個(gè)字，故事情節(jié)也跟“抱抱”有關(guān)，小猩猩獨(dú)自在樹林里玩耍，當(dāng)他看到變龍、巨蛇、大象等都親密地相互依偎著，不禁興奮地指著說：“抱抱”，但也勾起他讓媽媽抱抱的渴望，熱心的大象趕緊帶著小猩猩找媽媽，最終猩猩媽媽出現(xiàn)及時(shí)擁抱了它，是一個(gè)充滿愛的故事。

【2】《蹦》（日）松岡達(dá)英著二十一世紀(jì)出版社

點(diǎn)評(píng)：

“青蛙……蹦！瞧！蹦得真高！”、“貓咪……蹦！好像聽到了喵喵的呢！”……這是一本能讓小朋友在重復(fù)的畫面中得到快樂的可愛的小繪本，書中不斷重復(fù)“beng”這個(gè)寶寶剛開始學(xué)話時(shí)常常發(fā)的音，能夠吸引寶寶的注意力，即使是嬰兒，也能從書中獲得樂趣。小一點(diǎn)的寶寶會(huì)看著書咯咯笑，大一點(diǎn)的寶寶可以學(xué)著小動(dòng)物蹦得高高的，爸爸媽媽們也可以和寶寶一起蹦，體會(huì)親子之樂。

【3】小黃和小藍(lán)(荷蘭）李歐.李?yuàn)W尼明天出版社

點(diǎn)評(píng)：關(guān)于本書的成就與贊譽(yù)

《紐約時(shí)報(bào)》年度最佳圖畫書

1959年美國平面造型藝術(shù)學(xué)會(huì)最佳圖畫書獎(jiǎng)

入選日本兒童文學(xué)者協(xié)會(huì)編《世界圖畫書100選》

入選日本兒童書研究會(huì)繪本研究部編《圖畫書，為了孩子的500冊(cè)》

書的主角是一個(gè)藍(lán)的圓和一個(gè)黃的圓，通過小藍(lán)和小黃的玩耍擁抱，最終讓孩子了解藍(lán)和黃在一起是綠的小故事。還記得有一個(gè)媽媽關(guān)于這本書的書評(píng)是這樣寫的：女兒坐在我腿上說：“媽媽，我是小藍(lán)，你是小黃”，然后女兒抱住我說：“現(xiàn)在，我們是小綠了”。

【4】《我爸爸》《我媽媽》（英）安東尼·布朗著河北教育出版社

點(diǎn)評(píng)：

這兩本書的圖大而夸張，文字很少，關(guān)鍵是書中的爸爸、媽媽和現(xiàn)實(shí)中孩子對(duì)爸爸、媽媽的印象超級(jí)一致，孩子會(huì)覺得說的是自己的爸爸媽媽，而且據(jù)說每一個(gè)看過《我爸爸》《我媽媽》的爸爸媽媽都會(huì)喜歡這個(gè)爸爸媽媽，都希望自己能夠成為這樣的爸爸媽媽；每個(gè)看過《我爸爸》的媽媽都會(huì)喜歡這個(gè)爸爸，更希望有一個(gè)《我爸爸》這樣的先生哦。

【5】鱷魚怕怕牙醫(yī)怕怕（日）五味太郎

點(diǎn)評(píng)：

鱷魚和牙醫(yī)都害怕對(duì)方，卻又都無法回避對(duì)方，這本書一直用雙方的重復(fù)對(duì)話推進(jìn)故事情節(jié)發(fā)展，正好符合彤彤喜歡重復(fù)性詞語的特點(diǎn)，同時(shí)也兼顧滿足彩鮮艷、大塊的需求。

【6】《猜猜我有多愛你》（英）山姆·麥克布雷尼(文)安妮塔·婕朗(圖)

明天出版社

點(diǎn)評(píng)：

這是一篇經(jīng)久不衰的睡前故事，一大一小兩只兔子短短的對(duì)話，濃縮生命中最復(fù)雜、也是最偉大的情感。小兔子認(rèn)真地向大兔子表達(dá)“我愛你”，并用各種身體動(dòng)作和看得見的靜物表達(dá)自己對(duì)大兔子的愛。書中的字體和不斷反復(fù)的疊句，最適合父母和孩子緊緊地依偎在床上，在熄燈之前一遍又一遍地輕聲朗讀了。還有什么比告訴孩子我愛你，更能讓孩子安心入睡了的呢？

【7】《棕的熊、棕的熊，你在看什么？》（美）比爾·馬丁明天出版社

點(diǎn)評(píng)：

“棕的熊、棕的熊，你在看什么？”“我看見一只紅的鳥在看我。”“紅的鳥、紅的鳥，你在看什么？”“我看見一只黃的鴨子在看我?！薄m然全書只有兩個(gè)句型，但它通過一種動(dòng)物引導(dǎo)出另一種動(dòng)物從而形成一個(gè)情節(jié)的鏈條，這種結(jié)構(gòu)特別適合兒童記憶，幼小的孩子可以從這本書中學(xué)語法、欣賞預(yù)測的節(jié)奏性，并學(xué)會(huì)各種動(dòng)物的名稱，認(rèn)識(shí)顏、增廣視野，這是一本最好的兒童啟蒙繪本。

【8】《母雞蘿絲去散步》（美）哈群斯編繪少年兒童出版社

點(diǎn)評(píng)：

母雞蘿絲悠然自得地去散步了。兜了一個(gè)圈子，它又悠然自得地回來了。可這位鄉(xiāng)下傻大姐完全不知道，它身后已經(jīng)鬧翻天了……它身后那只有饑腸轆轆的狐貍一路上都在追逐這只雞，可是不是被釘耙打到就是掉進(jìn)池塘。這本繪本基本都是圖畫，適合一歲左右的小寶寶看，畫面很可愛又富有情節(jié)變化，不用認(rèn)識(shí)字也可以看得很起勁，據(jù)說好多小寶寶翻這本書都翻爛了。

【9】噼里啪啦系列（日）佐佐木洋子二十一世紀(jì)出版社

點(diǎn)評(píng)：

《噼里啪啦系列(套裝共7冊(cè)）》是日本畫家佐佐木洋子編繪的，共七種，分別描繪孩子在刷牙、洗澡、游玩、吃點(diǎn)心等各種時(shí)候所碰到的問題，以風(fēng)趣的方式教會(huì)他們?nèi)松淖畛醯闹R(shí)。書中的圖形不僅夸張誘人，而且采用了一些局部折疊的方式，在書頁中可以不時(shí)翻開一些折疊面，讓人看到圖畫內(nèi)部的東西，這是很符合低幼兒童的閱讀心理的。

【10】小兔子湯姆系列瑪莉-阿麗娜·巴文海燕出版社

點(diǎn)評(píng)：

鋪天蓋地的域外圖畫書引進(jìn)浪潮中，一套六本的《小兔湯姆》成長的煩惱圖畫書，堪稱優(yōu)秀之作。這是經(jīng)過權(quán)威鑒定的。我所說的"權(quán)威"，不是指我自己，也不是指任何別的專家，指的是這套書的讀者。"讀者"之一說:"這套書我很喜歡!""爸，這套書畫得真好!我最喜歡小兔湯姆!""讀者"之二說:"這是我最喜歡的新年禮物，謝謝媽媽!""湯姆好可愛哦!你看他的樣子……"細(xì)究起來，這套書為什么好?為什么受到讀者喜歡?卻不是一兩句話能說得清楚的。這是一切優(yōu)秀之作的共同特征:一種說不出來的好。

【11】給爸爸的吻（澳大利亞）弗朗西斯·沃茨文；（英）戴維·利格湖北美術(shù)出版社

點(diǎn)評(píng)：

我們常說，母愛是圣潔和偉大的。其實(shí)，來自父親的愛，又何嘗不是如此呢。而且它往往比母愛又多了一些機(jī)智、雅謔和風(fēng)趣。好父親和好母親一樣，都是孩子的"第一所學(xué)校"。就像這個(gè)故事里的小熊的爸爸，他對(duì)自己孩子的心理、個(gè)性和傾向了如指掌，因而能因勢(shì)利導(dǎo)、循循善誘，在看似游戲和玩鬧中，完成了對(duì)孩子的照料、鼓勵(lì)與引導(dǎo)。貫穿著整個(gè)故事的，是那暖暖的、怡怡的親子之愛。這種愛從小熊爸爸的心靈里、目光里、談話里，還有那機(jī)智的行動(dòng)舉止中，輕輕地、緩緩地流露出來，如涓涓清泉，滋潤著小熊幼小的生命和單純的心靈。而小熊獻(xiàn)給爸爸的那個(gè)甜甜的吻，還有那個(gè)的擁抱，就是對(duì)這溫暖的、無私的舔犢之愛的最好的回報(bào)。

【12】《100層的房子》（日）巖井俊雄著/繪北京科學(xué)技術(shù)出版社點(diǎn)評(píng)：

這是一本不可思議的神秘繪本，每翻開下一頁，就會(huì)有“往上爬”的感覺，百層樓梯本來是寂寞、枯燥而且辛勞的苦差事，但是當(dāng)二樓門上的乳酪和老鼠圖樣把多奇引入室內(nèi)，爬樓梯就變成認(rèn)識(shí)朋友的新鮮事了。隨著每一個(gè)跨頁展開，十層一戶的動(dòng)物住家剖現(xiàn)眼前。每一戶的形狀、顏，以及和天空接觸的方式，各有風(fēng)格；樓內(nèi)的室內(nèi)擺設(shè)、裝置和活動(dòng)，也因?yàn)閯?dòng)物的性各有奇趣，讀這本書不僅能了解地質(zhì)變化和動(dòng)物的性，還能學(xué)數(shù)數(shù)呢。

【13】可愛的鼠小弟(日)中江嘉男文南海出版公司

點(diǎn)評(píng)：

媽媽們說：這套繪本不愧為巔峰之作哦！畫面簡潔明朗，故事內(nèi)容豐富有趣味性，而且還有教學(xué)概念，真是名副其實(shí)，太值得媽媽們給孩子買了！《可愛的鼠小弟》畫的簡單，寫的也簡單，寶寶會(huì)很容易理解，朋友推薦的。同事推薦的，自己先看了一遍，鼠小弟的真摯可愛深深打動(dòng)了我。細(xì)膩的繪畫配上朗朗上口的文字，相信寶寶一定能喜歡。

【14】月亮的味道（瑞士）麥克·格雷涅茨二十一世紀(jì)出版社

點(diǎn)評(píng)：

夜的故事總是充滿魅力的，以夜做背景，凹凸不平的畫布、浮雕式的涂層，讓人忍不住想上去觸摸一把。厚重的調(diào)，給人以心理上的依托。

動(dòng)物的每一次疊加，并不是簡簡單單的重現(xiàn)。每個(gè)動(dòng)物，每一次變化都用不同的方向、不同的角度在釋放著他們的力量，一起向上支撐著。

夜下的月亮是輕盈的，它在游戲著，游戲的名稱也許叫"逗你玩"!直到它累了、玩夠了。動(dòng)物們終于嘗到了月亮的滋味，嘗到了辛勞的回報(bào)。吃飽了、吃累了...

最后的結(jié)局來得突兀而諧趣，充盈著童稚童真的趣味。一本不可多得的好書!

【15】是誰在我的頭上（德）霍爾茨瓦特文，（德）埃布魯赫?qǐng)D譯者：方素珍出版社：河北教育出版社

點(diǎn)評(píng)：

”到底有什么學(xué)問呢？故事透過一只倒霉的小鼴鼠，尋找到底是哪個(gè)壞蛋“”在他頭上的過程，輕松愉快地讓我們了解：原來每一種動(dòng)物的排泄物形狀都不同，什么樣的動(dòng)物就“大”什么樣的“便”，我們也從書中得到更深一層的認(rèn)識(shí)。而最后小鼴鼠到底能不能找到那個(gè)“”在他頭上的壞蛋呢？專吃大便的蒼蠅可是破案的關(guān)鍵喔！

本書透過幽默有趣的故事情節(jié)，帶領(lǐng)孩子認(rèn)識(shí)各種動(dòng)物的大小便，滿足其好奇心，幫助孩子健康地面對(duì)大小便的正確常識(shí)。書后特別增辟“親子共讀”單元，針對(duì)每一種動(dòng)物的吃、喝、拉、撒做了詳細(xì)的介紹，讓孩子能進(jìn)一步了解動(dòng)物的食性、消化功能或排泄方式，是一本趣味性及知識(shí)性兼具的圖畫書。

【16】小金魚逃走了（日）五味太郎(作者,插圖作者)新星出版社

點(diǎn)評(píng)：五味太郎用白的背景襯托彩鮮明的圖案，使這本書很容易吸引小朋友的眼球。對(duì)于喜歡在書上指點(diǎn)的孩子來說，這本書是閱讀時(shí)間的絕佳選擇。金魚逃到哪兒去了?--他在我們一家的心里呢!

這本書真是太棒了!我家小孩才一歲多，每天要看這本書三四遍，每次看都有新的發(fā)現(xiàn)，一點(diǎn)也不無聊!從找小金魚開始，到認(rèn)識(shí)顏、尋找里面其它的東西、認(rèn)識(shí)數(shù)字、發(fā)展語言，以后還可以教他學(xué)數(shù)數(shù)!連陪他看的大人都覺得真是太神奇了!看著小孩子慢慢學(xué)，一天比一天進(jìn)步，真是有趣又欣慰!

這本書很妙，透過在不同的場景找出小金魚躲在哪，非常有趣哦，很適合0歲以上的寶寶親子共讀，連大人也愛看呢!

五味太郎在更早的年代創(chuàng)作這本《小金魚逃走了》，利用一個(gè)有趣的問題引發(fā)小讀者從身邊的環(huán)境中去認(rèn)識(shí)形態(tài)和彩。

【17】猜猜我是誰（美）尼娜蘭登著，張芳譯未來出版社

點(diǎn)評(píng)：

《“猜猜我是誰”系列》，充分發(fā)揮圖畫書的創(chuàng)意優(yōu)勢(shì)，一改傳統(tǒng)謎語書的面貌，用開洞的形式展現(xiàn)出七種動(dòng)物身體的顏和局部外形特征，并以第一人稱介紹動(dòng)物的其他主要特征，啟發(fā)小讀者根據(jù)這些信息猜出動(dòng)物，再用大幅動(dòng)物畫像給出答案，視覺沖擊力強(qiáng)。既是簡單有趣的游戲益智書，也是畫面精良的科普認(rèn)知讀物。

【18】首先有一個(gè)蘋果（日）伊東寬(ITO,Hiroshi）二十一世紀(jì)出版社

點(diǎn)評(píng)：

作者幽默詼諧的畫風(fēng)獨(dú)樹一幟，故事的細(xì)節(jié)非常豐富，重復(fù)中又暗含著變化。每次翻頁都會(huì)有新的成員加入，畫面逐步豐富起來，直到"鬧得一塌糊涂"為止孩子們可以清楚明白地體會(huì)到從一到十甚至"數(shù)不清"的數(shù)量概念。并且，在"腦子里全亂了"以后，故事又理順頭緒重新回到原點(diǎn)，這樣的處理如同變魔術(shù)中的把戲，讓小讀者快樂無窮。

公立幼兒園老師怎么上課？

一、打招呼

上課之前從問候開始，幼師：小朋友們?cè)缟虾茫∮變海豪蠋熢缟虾茫?/p>

二、課前復(fù)習(xí)

在上課之前老師和小朋友們先玩一個(gè)手指游戲，然后再復(fù)習(xí)上一節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。

三、談話導(dǎo)入

以《新年禮物》為教學(xué)例子：小朋友們知道下一個(gè)節(jié)日是什么節(jié)嗎？這時(shí)讓孩子們各自發(fā)揮，有些孩子會(huì)回答正確，如果孩子們都不知道，由幼師告訴孩子們：下一個(gè)節(jié)日是“春節(jié)”。

四、課中互動(dòng)

接下來請(qǐng)小朋友們分享一下自己在過年（春節(jié)）的時(shí)候會(huì)收到什么樣的禮物？請(qǐng)孩子們說出自己收到的新年禮物并與其他小朋友一起分享。

五、課后

今天老師的課就上到這里，謝謝小朋友們，請(qǐng)小朋友們回去以后跟爸爸媽媽分享新年禮物，還可以與爸爸媽媽討論新年還有哪些禮物。

注意事項(xiàng)：

注意事項(xiàng)：

一、幼兒的思維是直觀、形象的，容易為興趣所左右。教師要用生動(dòng)、形象、具有兒童情趣的語言來描述教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)要求，才會(huì)吸引他們的注意，調(diào)動(dòng)起他們的積極性。

二、語調(diào)上要注意舒緩有致，語氣上要注意柔和。巧妙地處理好輕重、停頓、兒化、變調(diào)，做到抑揚(yáng)頓挫，同時(shí)還可采用形容詞疊用、摹聲等修辭手段，以求達(dá)到娓娓動(dòng)聽的效果。

連王思聰韓寒都點(diǎn)贊？

2019年的第一支刷屏廣告，又被這只粉紅的豬頭占領(lǐng)了。清早起床，朋友圈里清一的視頻轉(zhuǎn)發(fā)，朋友們還紛紛配上了文案“淚奔”、“想爺爺了”、“我也想有這樣的佩奇”……

怎么回事？佩奇怎么又火了？我的佛系朋友們?cè)趺醇w感性了？

帶著一連串的問號(hào)，我打開了鏈接里的視頻，情緒在5分鐘里從搞笑轉(zhuǎn)向感動(dòng)，從淚奔轉(zhuǎn)向失落，又掛著滿臉淚水像個(gè)傻子似的開始回味這條刷屏廣告。

啥叫佩奇？

在2018年的連番營銷轟炸之后，我們這群過季兒童無一不熟知這個(gè)角。淘寶里鋪天蓋地的佩奇周邊，抖音里全是貼著佩奇紋身的“社會(huì)人”，朋友圈里開始瘋傳方言版本的佩奇配音，就連貧民品牌優(yōu)衣庫也出了幾款佩奇聯(lián)名T恤。

當(dāng)這只粉紅的小豬快要被們遺忘時(shí)，幾乎同樣被生活在城市里的兒孫忘記的老爺爺，卻在瘋狂的求證——啥叫佩奇？

他翻開了家里陳舊泛黃的詞典，逐字查詢“佩”、“奇”，可意思好像不太對(duì)。

他走向了聚集在巷尾玩耍的孩子，低頭詢問“什么叫佩奇知道不”，孩子們卻一哄而散了。

他敲開了村里傳達(dá)室的大門，借助廣播一本正經(jīng)地介紹自己，認(rèn)真公告尋找答案。

他還跑去詢問了用上智能手機(jī)的老伙計(jì)、小賣部的老板娘、圍坐對(duì)弈的棋友和隔壁村的張佩奇……

他得到了許多種答案，雖不清楚什么是正確的，卻感受得到那些都不是自己三歲的孫子想要的。他只有繼續(xù)不停，用最土最笨的方式一點(diǎn)一點(diǎn)接近答案。

皇天不負(fù)有心人，他終于找到了獲取準(zhǔn)確答案的渠道——老三媳婦在北京當(dāng)過保姆，她一定知道！

執(zhí)拗的老大爺已經(jīng)等不到第二天，在濃重的夜里，他急促地叩響老三家的房門，扯著嗓子問：“佩奇是什么東西？”

“小豬，紅的。”

終于，他獲得了一個(gè)篤定的答案。

他在老三媳婦的指導(dǎo)下，用農(nóng)村灶臺(tái)生活用的鼓風(fēng)機(jī)“打造”給孫子的禮物，敲敲打打、電光石火，這些動(dòng)作好像跟動(dòng)畫片里的紅小豬沒什么關(guān)系，可是老爺子卻忙的不亦樂乎。

年關(guān)已至，隔壁家的兒子已經(jīng)回來了。他也一大早就爬起來拾掇，掃院子、包餃子，滿心歡喜地等待兒孫歸來。從希望等到失望，他只好爬上山坡尋找遺失的手機(jī)天線，撥通電話問兒子：“你什么時(shí)候帶孩子回來??？”

得到的答案卻是，“不回來啦”。

看到這里，我已經(jīng)淚崩了，同時(shí)想著這真是一個(gè)成功的公益廣告，讓我們看到了一個(gè)質(zhì)樸的老農(nóng)期盼闔家團(tuán)圓的寫照。

可就在這時(shí)，畫風(fēng)一轉(zhuǎn)，兒子開車回來了！

原來，他本就打算接老父親進(jìn)城過年，只不過通訊不暢，始終聯(lián)系不上。

年夜飯開始前，老爺子閑不住，從自己的百寶袋里掏出了籌備已久的新年禮物自己采的蘑菇、摘的大棗、打的核桃。鄭重其事地掏出給孫子準(zhǔn)備的壓軸大禮。掀開紅布的同時(shí)，孫子露出了驚喜的表情，他看到了一個(gè)獨(dú)一無二的佩奇。

這個(gè)佩奇有些簡陋，同時(shí)充滿著蒸汽朋克風(fēng)，但卻飽含著爺爺?shù)囊黄钋椤?/p>

啥叫佩奇？

用老爺子的話說，佩奇是豬，“她爹也是豬，她娘也是豬，兒子還是豬，一窩豬”。

其實(shí)佩奇是啥都不重要，重要的是他終于走近了兒孫的生活，跟他們一起看電影，懂得了他們喜愛的一切。

最愛的方式，就是學(xué)著懂你！

這個(gè)廣告短片實(shí)在高明！

一是高明在反差。

滿臉褶皺、滿身鄉(xiāng)土氣的爺爺走街串巷的尋找“啥叫佩奇”的過程，實(shí)在是憨態(tài)可掬。

二是高明在制造懸念。

因?yàn)橛辛朔床睿仓圃炝藘蓪?duì)矛盾——孫子的喜愛和爺爺?shù)牟涣私?，城市的新鮮和鄉(xiāng)村的滯后。所以在爺爺尋證的過程中，觀眾們也看到了千奇百怪的答案，同時(shí)又在追隨答案是不停思考：這個(gè)視頻究竟實(shí)在宣傳什么？

爺爺走向廣播站前，我猜想這或許是中國移動(dòng)的廣告。爺爺在小賣部里摩挲手機(jī)時(shí)，我想這難道是華為的宣傳片？兒子沒回來時(shí)，我堅(jiān)信這是一條公益廣告。萬萬沒想到，視頻的宣傳內(nèi)容早就藏在標(biāo)題里了。

我們?yōu)槭裁聪氩坏竭@是小豬佩奇大電影的廣告？

因?yàn)槲覀儗?shí)在想不到，這個(gè)面朝黃土背朝天生活了一輩子的大爺，怎么會(huì)去看《小豬佩奇過大年》。

三是消費(fèi)場景構(gòu)建巧妙。

作為一部動(dòng)畫電影，它的最核心受眾就是孩子們?？珊⒆觽儏s不是消費(fèi)主體，畢竟他們的壓歲錢都是由父母支配的，電影票也自然是由父母買單。這樣一來，觀影人群就上升了一代，孩子+父母，大約是2~4人。

如何將觀影群體再擴(kuò)大一層呢？只有再上升一輩，擴(kuò)大到爺爺奶奶輩。

如何讓年邁的爺爺奶奶對(duì)一部兒童動(dòng)畫電影感興趣？其中的連接點(diǎn)就是親情。因?yàn)橛H情，小輩們才愿意慢下腳步陪伴父母，同樣是因?yàn)橛H情，頭發(fā)花白的鄉(xiāng)村老朽才愿意走進(jìn)電影院，陪孫子看大熒幕上的一窩豬。

作為一部動(dòng)畫電影的宣傳片，《啥叫佩奇》的視角始終是從鄉(xiāng)下的爺爺出發(fā)的。它讓我們看到了自己的爺爺、父親，一個(gè)已經(jīng)被時(shí)代拋棄了很久，卻在努力追趕年輕人的腳步的老者。幾年前，我們的爺爺奶奶為了能讓孩子們多陪陪自己，給自家裝上了無線網(wǎng)，而今年，他們正試圖理解什么是佩奇，了解我們所謂的潮流和時(shí)尚。

啥叫親情？最濃卻最細(xì)膩的親情，就是跨越時(shí)代的鴻溝感受愛屋及烏！

END.