嬰幼兒吃飯短視頻教程，有什么方法？

初為人父人母的喜悅，伴隨著是煩惱，那就是對(duì)孩子的教育問(wèn)題，但這也是甜蜜的煩惱，很多家長(zhǎng)都會(huì)遇到這樣或者那樣的問(wèn)題。對(duì)孩子的教育，有的人就是“圈養(yǎng)”，對(duì)孩子嚴(yán)加管控，有的人就是“放養(yǎng)”，對(duì)孩子放任不管。

遇到一些調(diào)皮搗蛋愛(ài)搞事情的“壞孩子”，被別人說(shuō)的最多的就是這句“這孩子缺少管教”，而作為家長(zhǎng)，總喜歡無(wú)意識(shí)地回一句“這還是個(gè)孩子啊，他還很小”。殊不知，就是這種不管教反而容易害了孩子。

做父母的，又該如何用智慧來(lái)管教孩子呢？這七條準(zhǔn)則簡(jiǎn)單有效，助你成為智慧父母。

1、父母提高自身素質(zhì)

父母是孩子的第一任老師，要想當(dāng)好這個(gè)老師，就要不斷的學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。孩子從幼兒園、小學(xué)、中學(xué)到大學(xué)，老師會(huì)經(jīng)歷很多次變換，唯獨(dú)父母不會(huì)換，父母是“永不退休的班主任”。孩子的成長(zhǎng)會(huì)經(jīng)歷很多階段，每個(gè)階段都有不同的特點(diǎn)，父母在教育的時(shí)候只有不斷學(xué)習(xí)，不斷提高，才能完成教育孩子這偉大而光榮的任務(wù)。

2、不要把愿望強(qiáng)加在孩子身上

做父母的本應(yīng)有顆平常心，畢竟生兒育女是最平常的事情了。然而很多家長(zhǎng)都不是這樣想的，都是認(rèn)為孩子“天生異象”，長(zhǎng)大后必有一番作為，于是乎，孩子就被定義成各種偉大的角，畫(huà)家、音樂(lè)家、作家、科學(xué)家……等等，可偏偏有時(shí)候就是人設(shè)崩塌，孩子就連普通人都做不好。其實(shí)，我們應(yīng)該心平氣和的，保持一顆平常心，讓孩子成為“平常人”，讓孩子經(jīng)歷各種歷練，孩子以后也許真能成為一個(gè)“人物”，做父母的不要把愿望強(qiáng)加在孩子身上，給孩子留一個(gè)自由的空間讓孩子盡情成長(zhǎng)，完全地發(fā)展自我。

3、要擅于賞識(shí)自己的孩子

現(xiàn)在很多父母都普遍存在這樣的問(wèn)題，只要覺(jué)得自己的孩子不如別人家的孩子，就會(huì)覺(jué)得自己的孩子有問(wèn)題，總習(xí)慣用這樣反常的眼光看待孩子。孩子在父母眼中就是獨(dú)一無(wú)二的，不需要那他去和別人比較，要相信自己的孩子，要擅于賞識(shí)自己的孩子，孩子的長(zhǎng)處我們要看到，孩子的過(guò)失我們也要原諒。

4、少點(diǎn)虛榮心

現(xiàn)在的人很多都愛(ài)面子，孩子考得好，有好成績(jī)，或者考上了好學(xué)校，家長(zhǎng)就開(kāi)心，覺(jué)得是添了光彩，于是乎，到處?kù)乓?，逢人便說(shuō)，我家孩子如何如何好。一旦孩子沒(méi)考好，讓家長(zhǎng)很沒(méi)面子，就是對(duì)孩子大加訓(xùn)斥。這其實(shí)就是虛榮心在作怪，把孩子的一切和自己的虛榮心捆綁在一起，孩子只是你的工具，這對(duì)孩子是極其不負(fù)責(zé)任的。做父母的，不要把孩子當(dāng)初你的炫耀資本，舍棄掉那份虛榮心吧！

5、以身作則，做孩子的好榜樣

孩子從出生就生活在家庭這個(gè)小環(huán)境中，父母的影響是至關(guān)重要的。很多家長(zhǎng)對(duì)孩子都是不聞不問(wèn)，沒(méi)事的時(shí)候就是在牌桌上度過(guò)，以為只要給孩子提供的足夠的物質(zhì)生活就能了，其他一概不管。平常上班忙，回家也就是窩在沙發(fā)上玩著手機(jī)。殊不知，這一切孩子都看在眼里，也潛移默化得影響著他。曾看過(guò)一則報(bào)道，說(shuō)一位母親帶著四五歲的孩子去打麻將，久而久之，這個(gè)小孩小小年紀(jì)也學(xué)會(huì)了打麻將，該說(shuō)這小孩聰明嗎？將來(lái)這孩子會(huì)怎么樣呢？上梁不正下梁歪，這樣的父母，又如何能教好孩子？做父母的，應(yīng)該以身作則，做孩子的好榜樣。

6、對(duì)孩子多一點(diǎn)陪伴

我們總說(shuō)陪伴是最好的教育，可偏偏很多家長(zhǎng)都沒(méi)有做到。很多家長(zhǎng)都說(shuō)工作忙，沒(méi)時(shí)間陪孩子，有的說(shuō)，我要賺錢(qián)養(yǎng)家養(yǎng)孩子，沒(méi)時(shí)間啊?？墒?，你賺錢(qián)再多，孩子沒(méi)人管學(xué)壞了，錢(qián)又有什么用呢？買(mǎi)不回來(lái)孩子的“好”，這樣你也只有后悔了。有的家長(zhǎng)也確實(shí)很忙，有的家長(zhǎng)忙卻只是一個(gè)借口，不管如何，時(shí)間擠一擠總是有的，盡量多抽出一點(diǎn)時(shí)間來(lái)陪陪孩子吧。孩子有時(shí)候并不是需要太多的錢(qián)買(mǎi)玩具，他要的只是你的陪伴。

7、做孩子的好朋友

很多家長(zhǎng)在教育孩子的問(wèn)題上會(huì)出現(xiàn)這樣的問(wèn)題，總是會(huì)凌駕于孩子之上。在與孩子溝通的過(guò)程中，也會(huì)按照自己的思路來(lái)，不會(huì)尊重孩子的想法。其實(shí)，這些都是錯(cuò)誤的做法，在孩子面前，我們要扮演好角，做孩子的好朋友，保持一顆童心去看待孩子，去理解孩子，以孩子的眼光去看問(wèn)題。

孩子的性格成長(zhǎng)和父母的教育是離不開(kāi)的，聰明的父母對(duì)孩子的教育是既嚴(yán)謹(jǐn)又輕松愉快的，父母需要用高超的智慧來(lái)教育孩子，這樣教出來(lái)的孩子也會(huì)是一個(gè)智慧的孩子。

智慧型的父母就應(yīng)該這樣的：懂孩子，愛(ài)學(xué)習(xí)，少一些說(shuō)教，多一點(diǎn)笑容，多給一點(diǎn)空間，少一點(diǎn)虛榮心，像個(gè)朋友一樣。

會(huì)吃飯但總不肯自己吃？

不吃飯就打哭是沒(méi)用的??，那樣只會(huì)越來(lái)越抗拒。我們家也有個(gè)不愛(ài)吃飯的三歲小朋友，現(xiàn)在要好點(diǎn)了，把我們自己用的方法給你分享下，希望對(duì)你有幫助。??如下:

1.饑餓療法是很有效的，餓了吃啥都香;如果能狠下心看娃哭幾天，不管他吃沒(méi)吃飽都只是飯點(diǎn)了給他吃飯菜，過(guò)了飯點(diǎn)啥都沒(méi)有，實(shí)在餓得慌給白開(kāi)水喝。（這個(gè)我們沒(méi)狠下心來(lái)，主要家里人多總有人不忍心，特別是老人見(jiàn)不了娃哭，怕娃餓到）

2.鼓勵(lì)＋榜樣。我們家娃爸爸是吃啥都香的類型，我們就給娃娃說(shuō)你看爸爸吃得香香的，娃娃也快吃，飯飯菜菜可好吃了，也像爸爸一樣香香的吃飯飯菜菜很快就能長(zhǎng)成大娃娃了。有時(shí)候我們還會(huì)給娃娃說(shuō)我們來(lái)比賽看誰(shuí)先吃完，先吃完的100分，然后故意讓著娃娃先吃完給他點(diǎn)贊，說(shuō)他是100分，娃就特開(kāi)心。

3.激發(fā)娃娃的責(zé)任心和好奇心，別看娃小他也是很有責(zé)任心的。我們娃有時(shí)候不吃飯我就會(huì)拿個(gè)玩具娃娃或者小動(dòng)物啥的，給娃娃說(shuō)它們不會(huì)吃飯，我們來(lái)教它們吃飯飯，讓娃娃要給它們做示范。娃娃做得好就夸夸他，他就更有興趣了。

冬天你們是怎么給娃穿衣服？

天氣一天比一天冷，眼看著全國(guó)大部分地區(qū)都將進(jìn)入寒冬模式，該怎么給孩子穿衣服就成了大難題。很多家長(zhǎng)怕孩子受涼，常常加厚加絨的保暖內(nèi)衣、厚毛衣、厚羽絨服，里三層外三層，可是這樣就真的不會(huì)生病了嗎？冬天究竟該怎么給孩子穿衣服？

誤區(qū)一

冬天穿得越多越安全

冬天，外面氣溫很低，爸爸媽媽害怕孩子受冷感冒，寧愿給孩子多穿也不少穿?？墒?，家長(zhǎng)們要知道，孩子的病十有八九是捂出來(lái)的！

穿多容易導(dǎo)致皮膚疾病

孩子穿的里三層外三層，玩得不亦樂(lè)乎了，就會(huì)出很多汗，汗堵塞汗管，皮膚透氣不好，清潔又不佳，很容易造成痱子、濕疹、膿皰疹。

穿多容易導(dǎo)致便秘、腹脹、消化不良

穿的太多出汗多，如果喝水再不能保證，會(huì)造成大便干燥，造成排便困難，孩子用力排便會(huì)造成肛裂、出血。孩子也會(huì)產(chǎn)生心理陰影，排斥排便，如果兩三天沒(méi)有大便，孩子會(huì)出現(xiàn)腹脹、食欲減退。

穿多容易導(dǎo)致發(fā)熱咳嗽

孩子穿的太多，很容易造成便干和便秘，大腸不通，肺熱不能排出，容易出現(xiàn)發(fā)熱咳嗽等癥狀。

誤區(qū)二

戴上口罩或圍巾護(hù)住口鼻

家長(zhǎng)們都習(xí)慣給寶寶戴上口罩或者用圍巾護(hù)住口鼻，以為這樣寶寶的小臉就不會(huì)凍著了，也可以阻止病毒侵襲。

其實(shí)，這樣做雖然阻隔了冷空氣通過(guò)呼吸道進(jìn)入肺部，但是鼻腔及整個(gè)呼吸道的黏膜得不到鍛煉，對(duì)冷空氣的處理功能會(huì)被人為削弱，稍微受寒，降低了對(duì)傷風(fēng)感冒、支氣管炎等病的抵抗力，反而更容易生病。

戴口罩雖然能預(yù)防細(xì)菌的侵害，但同時(shí)也會(huì)增加氣流阻力，使“吸氣”和“呼氣”困難許多，沒(méi)有發(fā)育成熟的兒童更是如此。

在一些特殊場(chǎng)合，比如人群聚集、空氣不流通的公共場(chǎng)所，是需要通過(guò)戴口罩來(lái)阻隔細(xì)菌的。

圍巾多是纖維制品，如果用它來(lái)護(hù)口，會(huì)使纖維吸入孩子體內(nèi)，可能誘發(fā)過(guò)敏體質(zhì)的孩子發(fā)生哮喘癥，有時(shí)候還會(huì)因圍巾厚，堵住口鼻而影響到孩子正常的肺部換氣。

給孩子圍圍巾時(shí)，圍住脖子就能了，最好不要用來(lái)護(hù)口鼻。而且，圍巾一定要保證衛(wèi)生，經(jīng)常換洗。

誤區(qū)三

穿厚衣服睡覺(jué)

很多爸爸媽媽怕孩子晚上踢被子著涼，所以睡覺(jué)的時(shí)候，不僅讓孩子穿著貼身的衣物，還要給孩子穿上那種毛絨絨的厚厚的睡衣。

孩子如果穿太厚的衣服睡覺(jué)，渾身動(dòng)彈不得，會(huì)使全身的肌肉不能完全松弛，因而總是不能進(jìn)入熟睡狀態(tài)，從而妨礙生長(zhǎng)激素的分泌，影響孩子的身體發(fā)育。

而且，過(guò)多的衣服緊裹在孩子身上，使呼吸及血液循環(huán)變得不通暢，心臟、肺及大血管會(huì)有被壓迫的感覺(jué)，得不到充分的休息，第二天肯定精神不濟(jì)，影響學(xué)習(xí)。

現(xiàn)在很多家庭都有暖氣，室內(nèi)溫度不低，再給孩子穿那么厚，就算原來(lái)不踢被子也給熱得踢被子了，從而增加患病的幾率。

在給孩子準(zhǔn)備衣服時(shí)，一定要記住以下幾個(gè)原則：

原則一

講究衣服質(zhì)量

小孩子的肌膚柔軟，哪怕是小小的刺激也可能引起皮膚過(guò)敏。所以在冬天為孩子選擇毛衣時(shí)，不要選擇含馬海毛、兔毛的毛線，因?yàn)槿菀酌撁?，吸入到孩子氣管和肺?nèi)會(huì)引起疾病。

毛衣不要貼身穿，不要穿高領(lǐng)毛衣，容易引起頸部瘙癢和蕁麻疹。

冬天不要給孩子穿化纖衣服，冬天空氣濕度低，皮膚容易干燥，而化纖衣服易產(chǎn)生靜電，會(huì)加重皮膚的干燥和不透感。

原則二

貼身內(nèi)衣要講究

保暖內(nèi)衣看似不如外衣選擇那么重要，其實(shí)和皮膚最接觸的內(nèi)衣更能決定孩子的舒適和溫暖程度?，F(xiàn)在家里都比較暖和，一般在家孩子都穿一件保暖內(nèi)衣就能，所以保暖內(nèi)衣的舒適性、安全性和款式的選擇就更加重要。

質(zhì)地柔軟的棉內(nèi)衣，不僅可以吸汗，而且還能讓空氣保留在皮膚周?chē)钄嗔梭w熱丟失，孩子不容易生病。

原則三

襪子要干爽透氣

我們都知道，一旦腳冷，身體也很容易發(fā)冷。冬天給孩子保暖，讓孩子的雙腳感覺(jué)暖和是非常關(guān)鍵的。

很多家長(zhǎng)錯(cuò)誤地以為襪子越厚保暖效果越好，其實(shí)如果襪子厚但是不吸汗的話，就會(huì)很容易潮濕，大量的水分就會(huì)擠掉襪子里的空氣。要知道，空氣的保暖性要比水分高很多。襪子潮濕，孩子的腳底就會(huì)發(fā)涼，整個(gè)身體的溫度額也會(huì)受影響。

給孩子選擇襪子的標(biāo)準(zhǔn)是純棉質(zhì)地，透氣性好。

原則四

出門(mén)戴帽子

孩子頭部的血管比較豐富，大約有30%的身體熱量都是由頭部散發(fā)的，所以頭部就成為寒氣侵襲孩子的窗口。如果頭部受涼，孩子身體的熱量就會(huì)散發(fā)得較快，很容易著涼感冒。

選擇帽子時(shí)，一定要選擇保暖、御寒性能好、手感柔軟的帽子。市面上有些帶帽檐和毛邊的帽子，建議不要購(gòu)買(mǎi)，有帽檐帽子的會(huì)影響寶寶的視線，而有毛的帽子則會(huì)刺激寶寶嬌嫩的肌膚，如果掉毛的話還會(huì)被寶寶吸進(jìn)呼吸系統(tǒng)，造成疾病的發(fā)生。

再跟你分享一下我家寶寶的識(shí)字經(jīng)驗(yàn)，我家孩子3歲開(kāi)始我就和他一起看書(shū)，但不會(huì)動(dòng)的書(shū)籍我家孩子不是很喜歡，后來(lái)我開(kāi)始尋找動(dòng)畫(huà)類的教育材料，前后使用過(guò)多款早教類的應(yīng)用，普遍存在廣告頻繁、在未知孩子學(xué)習(xí)效果的時(shí)候就開(kāi)始收費(fèi)，直到我發(fā)現(xiàn)了，【貓小帥識(shí)字】應(yīng)用，可積累識(shí)字量，養(yǎng)成閱讀好習(xí)慣，快速適應(yīng)幼小銜接。

故事閱讀配有動(dòng)畫(huà)，比枯燥的識(shí)字紙牌更有吸引力，并且不用擔(dān)心孩子會(huì)誤吞卡牌造成危險(xiǎn)。聽(tīng)音選字，發(fā)音清晰標(biāo)準(zhǔn)，并且最重要的目前所有課程都一次收費(fèi)就能終生享受，我家孩子一直在學(xué)，不會(huì)像之前其他應(yīng)用一樣因后續(xù)收費(fèi)導(dǎo)致學(xué)習(xí)中斷，讓孩子系統(tǒng)的學(xué)習(xí)我覺(jué)的是很重要的。

寶寶什么都不會(huì)？

寶寶需要會(huì)什么才可以上幼兒園呢？

寶寶上幼兒園最首先要會(huì)的是自己會(huì)吃飯，自己上廁所，只要會(huì)這些基本的就能上幼兒園。不一定要會(huì)彈琴，會(huì)唱歌，會(huì)跳舞才可以上幼兒園！

很多家長(zhǎng)就會(huì)說(shuō)，正因?yàn)槲壹液⒆邮裁炊疾粫?huì)才讓孩子上幼兒園呢，在家里沒(méi)有老師教呀，在幼兒園有老師教他才學(xué)會(huì)了呀！

在家里是沒(méi)有老師教，但是父母是孩子第一任老師，父母要教會(huì)孩子最基本的生存能力。比如在上幼兒園之前，孩子一定要學(xué)會(huì)自己吃飯。大家都知道幼兒園里的孩子非常多，老師少，那么老師不可能每個(gè)孩子每個(gè)孩子都喂飯，所以孩子只有學(xué)會(huì)自己吃飯才可以！

今年小班剛?cè)雸@了一個(gè)孩子就特別的讓老師頭疼！剛開(kāi)始的時(shí)候孩子不吃飯都是老師來(lái)喂的。因?yàn)楹⒆觿側(cè)雸@，本身不適應(yīng)幼兒園的生活，所以老師認(rèn)為完全可以適當(dāng)?shù)慕o孩子喂飯，不要讓孩子餓壞了。

但是上了一個(gè)星期學(xué)之后這個(gè)孩子還是不吃飯，每次吃飯都要讓老師喂，老師就特別好奇，就和孩子的父母進(jìn)行溝通了一下，從那里得到了一個(gè)震驚的消息，孩子從小到現(xiàn)在從來(lái)沒(méi)有自己吃過(guò)飯，更嚴(yán)重的是孩子從來(lái)沒(méi)有在地上走過(guò)，只要出門(mén)都是爸爸媽媽或者爺爺奶奶抱著，老師說(shuō)怪不得孩子老師讓老師抱著，老師剛開(kāi)始認(rèn)為孩子是不適應(yīng)幼兒園生活，所以會(huì)產(chǎn)生想家的情緒，所以才想讓老師抱著，增加一點(diǎn)安全感。

作為家長(zhǎng)也沒(méi)有及時(shí)和老師溝通這種情況。那么老師就感覺(jué)到不能這么慣著孩子了。所以在幼兒園的時(shí)候就一定要讓孩子自己吃飯，孩子剛開(kāi)始是一點(diǎn)都不吃，老師都是“強(qiáng)制性”的讓孩子吃飯。采取哄的方式，獎(jiǎng)勵(lì)的方式，各種招數(shù)都使用上了！

慢慢的老師的關(guān)注點(diǎn)不再在這一個(gè)孩子身上，那么這個(gè)孩子也是非常聰明的，他看到老師不喂他，他自己又非常的餓，所以就開(kāi)始自己動(dòng)手吃飯了。老師把孩子自己動(dòng)手吃飯的照片視頻都發(fā)給了家長(zhǎng)，家長(zhǎng)也是非常震驚，覺(jué)得老師真是有辦法。

老是想著孩子光在幼兒園自己吃飯不可以，還一定要讓他也在家里養(yǎng)成自己吃飯的習(xí)慣，所以老師就給家長(zhǎng)下達(dá)了一個(gè)命令，孩子在家的時(shí)候不管怎么哭鬧都不準(zhǔn)再喂孩子吃飯了，一定要讓孩子養(yǎng)成自己吃飯的習(xí)慣。

又一個(gè)星期過(guò)去了，孩子吃飯能力大大提升，雖然有時(shí)候會(huì)出現(xiàn)撒飯，不想吃飯的情況，但是只要老師一哄孩子就會(huì)主動(dòng)來(lái)吃飯。

孩子上幼兒園之前還一定要學(xué)會(huì)一件事情，就是要學(xué)會(huì)信任老師，學(xué)會(huì)只要有困難就要告訴老師的能力。

為什么這么說(shuō)呢？因?yàn)槲覀儼l(fā)現(xiàn)孩子尿褲子拉褲子的情況特別特別多，班級(jí)孩子多，老師不可能一個(gè)一個(gè)的提醒讓孩子去廁所小便。所以只要孩子會(huì)和老師說(shuō)他要去小便，那么老師肯定就會(huì)讓他去上廁所。相反如果一個(gè)孩子什么都不和老師說(shuō)，老師會(huì)提醒他上廁所，但是可能在他有尿意的時(shí)候沒(méi)有及時(shí)的提醒到讓他上廁所，他就會(huì)尿在褲子上。

所以孩子在上幼兒園之前，不一定要學(xué)會(huì)很多東西，不一定要會(huì)十項(xiàng)全能。但是最基本的是一定要學(xué)會(huì)的：就是學(xué)會(huì)自己動(dòng)手吃飯，自己會(huì)和老師做簡(jiǎn)單的交流溝通。

你給孩子讀過(guò)哪些有意思的繪本？

今天就先說(shuō)2套，與藝術(shù)相關(guān)的。

在這兩套里，你能充分感受到“藝術(shù)的語(yǔ)言，語(yǔ)言的藝術(shù)”。

1、如果蘋(píng)果有牙齒（適合年齡2-6歲）

“如果蘋(píng)果有牙齒，你猜它會(huì)先咬誰(shuí)？”嘿嘿，每次我給孩子讀這本書(shū)，都會(huì)問(wèn)他這個(gè)問(wèn)題。

每次聽(tīng)到這個(gè)問(wèn)題，娃先是抱著臉蛋，然后咧嘴一笑：哈哈它會(huì)不會(huì)先咬我？！

娃愛(ài)吃蘋(píng)果，臉蛋也像蘋(píng)果～

一想到這個(gè)我就想起每次在某超市的搖搖車(chē)?yán)锫?tīng)到的那首迷魂調(diào)：“我的小臉像蘋(píng)果，媽媽親呀親不夠，親呀親不夠…”

跟著我，打開(kāi)內(nèi)頁(yè)瞧一瞧，如果蘋(píng)果有牙齒，真的會(huì)從臉蛋咬起嗎？

才不會(huì)！是媽媽想咬我！

“如果蘋(píng)果有牙齒，啃完下巴咬鼻子?！?/p>

哇！原來(lái)蘋(píng)果先生很聰明，專挑好咬的先出口….

“如果給蛇撒上鹽，變成一塊脆餅干?！?/p>

“如果見(jiàn)到烏龜雞，你說(shuō)驚奇不驚奇？”

“如果大魚(yú)會(huì)許愿，不會(huì)給你當(dāng)晚飯?！?/p>

“如果螃蟹不好斗，能交許多好朋友?！?/p>

“如果大熊愛(ài)臭美，千萬(wàn)別和它頂嘴?！?/p>

......

仔細(xì)看看中翻英，你會(huì)發(fā)現(xiàn)挺神奇?。纯幢緯?shū)的中英對(duì)照，譯者著實(shí)花了不少心思呢！沒(méi)有按照原文生翻，而是按照孩子可以理解的語(yǔ)言，盡量押韻、生動(dòng)，還有點(diǎn)小幽默）

哎呀呀，這本書(shū)多讀幾遍的話，連自己說(shuō)話的調(diào)子都要和書(shū)里一樣了~外加有意思的插圖，書(shū)里的人物都要活起來(lái)了！

整體來(lái)說(shuō)，這本《蘋(píng)果》適合與2-6歲的孩子親子共讀。雙語(yǔ)對(duì)照，中文翻譯生動(dòng)，靈活有趣，配有精美小圖，明朗的畫(huà)風(fēng)，無(wú)論語(yǔ)言或畫(huà)面都很有想象力。看了也很欣喜～既有藝術(shù)性，又有趣味性。

2、你好，藝術(shù)（適合年齡4+）

“轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)；轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)“，究竟是什么在轉(zhuǎn)？

你轉(zhuǎn)？我轉(zhuǎn)？天旋地轉(zhuǎn)？

每次拿起這套書(shū)，娃第一個(gè)就抽出梵高這本“好多漩渦轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)”。咦？好奇怪。這些都是世界名畫(huà)啊。小朋友會(huì)不會(huì)看不懂？大人也不懂該怎么辦？

別擔(dān)心。因?yàn)檫@套書(shū)，恰恰是寫(xiě)給孩子們的美育童書(shū)！和其他的名畫(huà)賞析類解說(shuō)書(shū)完全不同。

怎么個(gè)新鮮法？讓我說(shuō)給你聽(tīng)聽(tīng)。

“你好，藝術(shù)”共有13本，包含了梵高、畢加索、米羅、莫奈、高更等13位藝術(shù)家的著名畫(huà)作；簡(jiǎn)單說(shuō)，就是一位藝術(shù)家一本書(shū)，每本書(shū)里包含了大部分著名的優(yōu)秀作品以及生平簡(jiǎn)介。

那么“趣”點(diǎn)在哪？

要說(shuō)明的是，這套書(shū)的“趣”不在作品，而在解說(shuō)。拿娃最喜歡的這本梵高“好多漩渦轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)”來(lái)說(shuō)，光看封面就要“暈”了~

再看看書(shū)里對(duì)作品《星空》的解說(shuō)：“線條這么有力，彩這樣耀眼，梵高把心中的力量全都畫(huà)了出來(lái)?！?/p>

“心中的力量在翻轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)得梵高把嚴(yán)重的景物都變成了彩的漩渦！”

“轉(zhuǎn)！轉(zhuǎn)！轉(zhuǎn)！”

“轉(zhuǎn)！轉(zhuǎn)！轉(zhuǎn)！”

“天空、月亮、太陽(yáng)、樹(shù)木、道路、田園，都變成了光環(huán)?！?/p>

……

《星空》局部圖

不光是《星空》，《白云下的橄欖樹(shù)》也在轉(zhuǎn)！

“心情不好的時(shí)候，高興的時(shí)候，害怕的時(shí)候，有太多的事兒在心里頭翻轉(zhuǎn)著，好像就要爆炸開(kāi)來(lái)?！?/p>

《白云下的橄欖樹(shù)》

“轉(zhuǎn)！轉(zhuǎn)！轉(zhuǎn)！”

“轉(zhuǎn)！轉(zhuǎn)！轉(zhuǎn)！”

“眼前的樹(shù)木、田園、山脈和云朵，也像波浪般翻滾著，想靜都靜不下來(lái)！”

天啊，我有點(diǎn)要暈了，這到底是詩(shī)還是名畫(huà)解說(shuō)？！還是給孩子們的朗誦詞？這本書(shū)讀人的發(fā)熱，心潮澎湃，像要著了火！梵高對(duì)藝術(shù)的癡迷可比這來(lái)的更烈，來(lái)的更猛！

《麥田群鴉》（1890年）

群鴉在飛舞，暴風(fēng)雨就要來(lái)了！表情凝重的梵高，你到底在想什么？入戲了入戲了，我也要跟著解說(shuō)被帶跑了….

除了梵高，我還喜歡畢加索。

看到他的畫(huà)，是不是很多人要怯了？有了這套書(shū)就不一樣了。猜猜作者是怎么講的？

放幾張圖給大家點(diǎn)小啟發(fā)~

封面

畫(huà)在盤(pán)子上的臉（1963年）

畢加索喜歡在盤(pán)子上作畫(huà)，看這一張張白臉小娃娃，怎么給小朋友解讀呢？

作者是這樣說(shuō)的：有笑嘻嘻的臉，有哭泣的臉，也有生氣的臉。畢加索畫(huà)的臉，一直不停地變、變、變。

哈哈，這個(gè)是不是和之前梵高那本書(shū)里的轉(zhuǎn)、轉(zhuǎn)、轉(zhuǎn)互相對(duì)應(yīng)了？

再來(lái)看看這這張戀人的臉，是怎么講的~

《女子（費(fèi)爾南德）半身像》（1909年）

家長(zhǎng)講解的時(shí)候，也模仿下畫(huà)作里人物的表情和動(dòng)作會(huì)不會(huì)更好玩呢？

下面這個(gè)解說(shuō)也很有趣，絲毫沒(méi)有避諱名畫(huà)中經(jīng)常出現(xiàn)的“隱私部位”，而家長(zhǎng)也不用怕被孩子問(wèn)起而面露難，直接半開(kāi)玩笑半認(rèn)真的把書(shū)里的內(nèi)容讀出來(lái)就好啦！

坐著的女人（瑪麗—泰雷茲?沃爾特）局部圖

就先舉這些例子啦，喜歡的朋友可以多找找評(píng)價(jià)。這套書(shū)特別適合小朋友的藝術(shù)啟蒙，不僅是藝術(shù)，語(yǔ)言上也很風(fēng)趣。我們現(xiàn)在5歲多，雖然分不清幾位大師的畫(huà)派，但看到風(fēng)格明顯的還能認(rèn)出幾個(gè)。一套書(shū)，足不出戶就能帶小朋友領(lǐng)略世界名著，外加生動(dòng)講解，性價(jià)比是相當(dāng)?shù)母吲秪