短視頻教程老師，未來(lái)會(huì)不會(huì)優(yōu)秀網(wǎng)紅老師讓普通老師失業(yè)？

你的這個(gè)問(wèn)題，就相當(dāng)于在問(wèn)，“那些名師、專家，有引領(lǐng)性的教育人才，會(huì)不會(huì)讓普通老師失業(yè)？”是一樣的。

實(shí)際情況是，普通老師不僅沒(méi)有失業(yè)，反而撐起整個(gè)中國(guó)教育的，完完全全不是這些名師、專家，而是這些千千萬(wàn)萬(wàn)的普通老師。

說(shuō)句很實(shí)在的話，如果沒(méi)有這些千千萬(wàn)萬(wàn)普通老師的努力，這些名師、專家，有引領(lǐng)性的人才根本就閑不出那么多的功夫去開(kāi)公開(kāi)課、去開(kāi)講座、去寫書、去做那么多引領(lǐng)性的工作。

一線教育，其實(shí)最重要的，不是網(wǎng)紅、引領(lǐng)作用的老師，而是實(shí)實(shí)在在的教育教學(xué)管理的老師。

因?yàn)?，老師其?shí)不創(chuàng)造知識(shí)，只是知識(shí)的搬運(yùn)工，我們把文學(xué)家、科學(xué)家，各類家們業(yè)已研究成熟的東西，踏踏實(shí)實(shí)傳遞給我們的學(xué)生就行。

教育靠的不是發(fā)明、不是創(chuàng)造，而是“踏實(shí)”二字。

我們現(xiàn)在，很多時(shí)候在研究教育的創(chuàng)新，目的是想要讓我們這個(gè)給學(xué)生傳遞知識(shí)的過(guò)程更加簡(jiǎn)單，讓學(xué)生易懂，但是，教育一搞起研究來(lái)，反倒是讓簡(jiǎn)單的東西變得更復(fù)雜了。

你就去看那些教育公開(kāi)課。原本是想老師通過(guò)認(rèn)真?zhèn)湔n，把知識(shí)講解得更生動(dòng)、更易懂，讓知識(shí)傳播得更快。但是，一與名譽(yù)掛鉤，立馬就變樣了。反復(fù)磨課、改課、表演課，讓一個(gè)班的學(xué)生反反復(fù)復(fù)配合著上課。樣子真是難看！

我們一線的老師，其實(shí)與淵博的知識(shí)相比，踏實(shí)、勤分、安于耕耘、樂(lè)于耕耘的品質(zhì)才更重要。

你可能講的課沒(méi)有別人生動(dòng)，但是，只要愿意課上與學(xué)生分享、課后與學(xué)生交流、于學(xué)生不懂得地方樂(lè)于反復(fù)教學(xué)，你肯定會(huì)是一個(gè)在教學(xué)上成績(jī)優(yōu)秀得老師。

反觀很多名師，可能個(gè)人素質(zhì)很好，課上得生動(dòng)，但是把大部分得時(shí)間用在了公開(kāi)課、跑講座，反而忽視了學(xué)生的日常管理，從學(xué)生教學(xué)成績(jī)?nèi)タ矗@樣就很難是一個(gè)優(yōu)秀的老師。

這也解釋了教育上的一個(gè)怪現(xiàn)象。為什么名師帶得班，很多教育教學(xué)上并不優(yōu)秀？因?yàn)榻逃鋵?shí)重在管理，而不在于一朝一夕的表演嘛。

我總是認(rèn)為，給一線教師冠以太多的榮譽(yù)總不是好事，想要激勵(lì)是沒(méi)錯(cuò)的，但是容易趕跑教師“踏實(shí)”奮進(jìn)的心態(tài)，激起虛假、浮夸的風(fēng)氣。

這種風(fēng)氣對(duì)于教育的毒害性是很大的。

你就去看胡紅梅的例子。她前期肯定是一個(gè)優(yōu)秀的老師，否則不可能在教師隊(duì)伍中脫穎而出。但她后來(lái)剽竊成風(fēng)，與名氣太大、難符其實(shí)是不無(wú)關(guān)系的。試想，如果她就是一個(gè)沒(méi)有榮譽(yù)的普通教師，那么她的前期踏實(shí)、勤奮的品質(zhì)，肯定會(huì)一如既往地保持。

這個(gè)，我們真要反思。

扯得有點(diǎn)兒遠(yuǎn)了?；氐侥愕脑掝}。網(wǎng)紅老師，“網(wǎng)紅”，說(shuō)白了也是一種榮譽(yù)。當(dāng)一個(gè)老師成為了“網(wǎng)紅”，對(duì)于他個(gè)人而言，發(fā)展上肯定是好的。但是對(duì)于教育而言，說(shuō)不定就多了一個(gè)胡紅梅、少了一個(gè)原先勤奮踏實(shí)的老師。

讓這些老師，給教育代代言、發(fā)發(fā)聲還行，但是說(shuō)要取代普通老師，讓普通老師“失業(yè)”，這就杞人憂天了。

畢竟，這個(gè)世上，大部分人注定是普通人。普通人才是撐起這個(gè)世界的主要力量嘛！

你好，我是君山，一線教師，愛(ài)談一點(diǎn)教育，如果你也喜歡，歡迎關(guān)注我，君山期待與你進(jìn)行交流！

教你怎樣在抖音月入10萬(wàn)的直播課？

他能月入10萬(wàn)，他也沒(méi)時(shí)間過(guò)來(lái)教你了。忙著每月賺10萬(wàn)，不香嗎？他是學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣，無(wú)私奉獻(xiàn)嘛？

我來(lái)告訴你如何月入10萬(wàn)，你就是去教別人如何月入10萬(wàn)，那么你就有可能月入10萬(wàn)。

就是去教學(xué)，教別人怎么玩抖音沒(méi)問(wèn)題。但是你太夸張的話，就太假了。也許他自己真的能夠做到，但是他會(huì)故意把一些重要的條件給隱去。

就像做微商的，微商這些金字塔頂端的人，做得好的的確是能賺大錢的。但他處于金字塔頂端，他賺的是代理的錢。你想要賺錢，他就會(huì)忽悠你去招募更多的代理，然后你又繼續(xù)去忽悠你的代理，再去招代理。

所以最盈利的，不是這個(gè)產(chǎn)品賣給了具體的消費(fèi)者，而是有多少人在賣這個(gè)東西。賺的錢是最底層的這些代理，最底層的這些代理被割韭菜。

利用信息差，很多人想賺錢，生活難啊?？床磺迨聦?shí)就容易上當(dāng)受騙，而且微商是精通于這種成功學(xué)啊，洗腦術(shù)的，很多的普通老百姓，尤其是寶媽大學(xué)生，從沒(méi)見(jiàn)識(shí)過(guò)這種場(chǎng)面啊，就非常容易被洗腦。

微商很難做了，然后現(xiàn)在做微商的那些人又在搞小視頻培訓(xùn)啊，直播培訓(xùn)啊。賣課程啊，也一樣招募代理。把微商的那套搬過(guò)來(lái)，一樣玩得風(fēng)生水起。沒(méi)辦法，生活艱難的人太多了，頭腦簡(jiǎn)單的人也太多了。

聽(tīng)懂的掌聲。

普通人做抖音是在浪費(fèi)時(shí)間，與發(fā)朋友圈沒(méi)什么區(qū)別。抖音并不像西瓜視頻那樣直接有收益給你，你得需要有人流量，有人為你買單。

最重要的一個(gè)渠道是賣貨，就別折騰了，你是搞不過(guò)那些帶貨的人的那些團(tuán)隊(duì)，那些公司，那些本身在做淘寶店的有很多年電商經(jīng)驗(yàn)的人。

你在抖音有很多播放量，也沒(méi)什么了不起的，哪怕你有幾十萬(wàn)粉絲。更別說(shuō)你無(wú)法做到這個(gè)量，也沒(méi)有這個(gè)成本去投入，別說(shuō)錢，你的時(shí)間成本就沒(méi)有，要半年沒(méi)收入專心在做，這個(gè)你半年飯都吃不起。

就算你沒(méi)有資金成本，沒(méi)有團(tuán)隊(duì)成本，你就必須有時(shí)間成本，你覺(jué)得你能在抖音上耗多久？沒(méi)有一分錢收入你能耗多久？

那些教做抖音月入幾萬(wàn)的這些騙子，他們只是讓你入一個(gè)坑，然后讓你去浪費(fèi)時(shí)間而已，最后你賺不到錢，你會(huì)覺(jué)得是自己太無(wú)能了。

我就拿微商來(lái)說(shuō)，你也許看到微商里面他招的一些代理賣貨成交量很大，的確有真的有，但這是極個(gè)別的例子。有這個(gè)別的例子他就能拿來(lái)案例，哪怕沒(méi)有這個(gè)案例，他也可以塑造打造這樣一個(gè)模板來(lái)刺激你。

有很多方案它并不是說(shuō)完全的行不通，而對(duì)于更多普通人來(lái)說(shuō)，它是完全行不通的。所以他就抓住這一點(diǎn)，同時(shí)抓住你想要賺錢的這種心理，讓你入坑，你想學(xué)習(xí)更高級(jí)的玩法，你就交更多的錢，而且交了錢你還心服口服，覺(jué)得是自己能力不行。

所以這個(gè)市場(chǎng)實(shí)際是很大，就是如何去忽悠那些想通過(guò)抖音賺錢的人，你看現(xiàn)在一刷抖音，全是教你如何做抖音的。包括現(xiàn)在搞的視頻號(hào)里，打開(kāi)一看全是教你如何做視頻號(hào)的?，F(xiàn)在最大的市場(chǎng)需求就在這里，人人都想通過(guò)做小視頻做直播來(lái)賺錢。

有的人太假了，太坑人了，你只能從道德上去罵他，批評(píng)他。但是他沒(méi)違法啊，你奈何不了他。

所謂的智商稅就是這個(gè)意思，然而在這個(gè)急功近利唯利是圖的時(shí)代，你忽悠也好割韭菜也好，只要不違法，一樣可以成為令人敬仰的有錢人。

這個(gè)圈子很多騙局，大家小心就好，普通人沒(méi)必要去付費(fèi)學(xué)習(xí)，很多基本的，官方賬號(hào)有教學(xué)，并且經(jīng)常開(kāi)直播免費(fèi)教學(xué)，還有各種大咖來(lái)免費(fèi)分享，自己也可以去摸索，完全不用付費(fèi)。值得付費(fèi)的是，你到達(dá)一定體量后，去那些大咖的圈子學(xué)習(xí)，大網(wǎng)紅背后的操盤手，那些圈里的，還算有價(jià)值。

一般割韭菜的，具體他們教你的有沒(méi)有用，每一個(gè)割韭菜都有每一個(gè)割韭菜的方案，有良心割韭菜的，也有連根拔起的。你，只是韭菜，被吃進(jìn)去后，長(zhǎng)肉長(zhǎng)在他身上，你最后被他拉出來(lái)就是一泡屎。

聽(tīng)懂掌聲。

我想學(xué)習(xí)短視頻剪輯和視頻制作？

你好，很高興能回答你的這個(gè)問(wèn)題，以下是我對(duì)這個(gè)問(wèn)題的一些個(gè)人建議，希望對(duì)你有所幫助。

1，不建議去培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。短視頻剪輯和視頻制作并沒(méi)有那么難，自學(xué)完全可以搞定。我有個(gè)同學(xué)，畢業(yè)的時(shí)候報(bào)名參加了一個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，結(jié)果去了之后發(fā)現(xiàn)，里面的課程和網(wǎng)上找到的免費(fèi)視頻教學(xué)內(nèi)容幾乎差不太多，而且費(fèi)用還特別高，所以個(gè)人建議自學(xué)。

2，學(xué)習(xí)資源去哪里找？現(xiàn)在是人人自媒體的時(shí)代，很多教育領(lǐng)域的創(chuàng)作者都在各大視頻中分享了自己的知識(shí)和作品，供我們免費(fèi)來(lái)學(xué)習(xí)。這里我推薦兩個(gè)網(wǎng)站，一個(gè)是西瓜視頻，這個(gè)是今日頭條旗下的短視頻，里面教學(xué)資源非常豐富。第二個(gè)是B站，這個(gè)成立的很早，里面有很多成熟的UP主，分享的知識(shí)很多，而且都免費(fèi)。這兩個(gè)網(wǎng)站也是我經(jīng)常學(xué)習(xí)的地方。

3，學(xué)習(xí)一定要堅(jiān)持。自學(xué)的時(shí)候絕對(duì)不能三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)，每天學(xué)習(xí)過(guò)的視頻要自己親自操作一遍，然后反復(fù)的練習(xí)，加深印象。學(xué)完一套視頻后，相信你對(duì)短視頻的理解和知識(shí)已經(jīng)提升了一個(gè)層次，并且剪輯工具都已經(jīng)可以使用的非常熟練了，在這里祝你成功。

以上是我對(duì)這個(gè)問(wèn)題的一些個(gè)人建議，希望可以對(duì)大家有所幫助，如果大家有更好的建議可以一同分享出來(lái)，共同探討，非常感謝。

教師通過(guò)什么方式能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣？

我親愛(ài)的孩子，各式花樣只為吸引你，為你保持興趣，為你保持努力！

我所處的地區(qū)自2月10日“線上教學(xué)”開(kāi)展以來(lái)，學(xué)生已經(jīng)整整居家學(xué)習(xí)將近兩個(gè)月了，學(xué)生從開(kāi)始的不知所措，到慢慢適應(yīng)，到現(xiàn)在也容易產(chǎn)生倦怠。線上教學(xué)首先在時(shí)間上對(duì)學(xué)生的自律要求比較高，空間上天天待在家里，沒(méi)有學(xué)校這樣另一個(gè)空間的切換，確實(shí)容易失去興趣。如何保持學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，保持對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)就顯得尤其重要了！

我是一位數(shù)學(xué)老師，一方面我要思考如何讓學(xué)習(xí)到位，扎實(shí)又規(guī)范？另一方面就是在學(xué)會(huì)的基礎(chǔ)上，如何變著花樣吸引屏幕前的那個(gè)他？

我們的線上教學(xué)是區(qū)里統(tǒng)一制定課程表，提前安排區(qū)里的骨干老師錄課，學(xué)生通過(guò)觀看錄課學(xué)習(xí)的。這一方式有利也有弊，既可以很大程度上減輕老師們的負(fù)擔(dān)，也能均衡教學(xué)，但是錄課老師畢竟不是任課老師，所以有些把握和交流上不一定能準(zhǔn)確地因材施教。于是，每次在學(xué)生學(xué)習(xí)錄課結(jié)束之后，我就過(guò)一把“主播癮”。

花樣一：相約直播，禁于未發(fā)

怎樣能盡量高效地幫助學(xué)生學(xué)習(xí)，讓錯(cuò)誤或者不規(guī)范在發(fā)生之前就給予正確的引導(dǎo)？

就如《學(xué)記》中所言：“禁于未發(fā)之謂豫?！边@個(gè)道理我也和家長(zhǎng)們聊。所以心理上達(dá)成共識(shí)這是第一步，但同樣重要的是作為老師要在知識(shí)內(nèi)容的學(xué)習(xí)上能真正幫助到學(xué)生，理解重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，把握細(xì)節(jié)，作業(yè)格式規(guī)范，盡管我們不在教室里，但如同在教室里。于是我會(huì)提前一天解讀教材，把區(qū)里老師的錄課先學(xué)習(xí)一遍，還會(huì)看一些周邊縣市老師的錄課和網(wǎng)上的優(yōu)質(zhì)資源，結(jié)合這些學(xué)習(xí)再對(duì)第二天的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行整理，備課、做課件，準(zhǔn)備第二天的釘釘直播。

在直播中，我首先會(huì)對(duì)前一天的作業(yè)進(jìn)行答疑解惑，或者作一些思想上方法上的溫馨提醒，再接著補(bǔ)充當(dāng)天數(shù)學(xué)課的重難點(diǎn)、注意點(diǎn)與前后知識(shí)的聯(lián)結(jié)點(diǎn)，并對(duì)課后作業(yè)做一些具體的引導(dǎo)，等等。

這樣做得到了家長(zhǎng)們的一致認(rèn)可，因?yàn)榭梢詭椭议L(zhǎng)有方向地指導(dǎo)，明確他要做什么，怎么做。

花樣二：小小故事，很漲見(jiàn)識(shí)

線上學(xué)習(xí)終究是借助設(shè)備的學(xué)習(xí)，設(shè)備再先進(jìn)，總是缺少生動(dòng)和有趣的，那么如何幫助學(xué)生耐得住寂寞，用心上課，期待直播呢？直播結(jié)束前的“數(shù)學(xué)故事”成了屏幕前的他翹首企盼的事情。

為了讓學(xué)生保持興趣，保持期待，在直播完當(dāng)堂內(nèi)容之后，我結(jié)合三年級(jí)小朋友的年齡特點(diǎn)和知識(shí)儲(chǔ)備，給他們加了一個(gè)環(huán)節(jié)——講講數(shù)學(xué)的那些事，有關(guān)于數(shù)學(xué)家的故事，也有課堂延伸之外的知識(shí)；有拓展知識(shí)面的，也有充滿神奇彩的，聽(tīng)著聽(tīng)著，小朋友們就上癮了！

花樣三：完好數(shù)學(xué)，興趣盎然

作業(yè)的完成是有效學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)。如何讓學(xué)生的作業(yè)有質(zhì)量有速度呢？獎(jiǎng)勵(lì)明顯是有吸引力的。我把學(xué)生如在學(xué)校里一樣，分組上傳作業(yè)，設(shè)立組長(zhǎng)，與在學(xué)校不同的是這里的組長(zhǎng)不是學(xué)生，而是家長(zhǎng)。各組長(zhǎng)協(xié)助我提醒和檢查作業(yè)的完成情況，如果組內(nèi)成員對(duì)當(dāng)天作業(yè)全部完成并訂正的小組獎(jiǎng)勵(lì)一道“好玩的數(shù)學(xué)”題，答案等到第二天小組作業(yè)既批改又全員訂正之時(shí)再公布，哪個(gè)小組先完成哪個(gè)小組先公布。

果然好奇心驅(qū)使著小朋友們更高效了，更有意思的是家長(zhǎng)們也極其感興趣，這又從另一個(gè)側(cè)面激發(fā)了小朋友們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

愛(ài)思考的小朋友，不僅喜歡這樣有趣的題，還會(huì)著魔一般地創(chuàng)造題。真好！一顆叫做“思考”的種子正在悄悄地生根，發(fā)芽，長(zhǎng)大！

正如“你若精彩，蝴蝶自來(lái)”，如果我們能夠通過(guò)各種內(nèi)容和形式，把學(xué)習(xí)變精彩，相信學(xué)生不管是線下教學(xué)還是線上教學(xué)，自會(huì)保持興趣，保持努力了！

教育局下架鐘美美模仿老師視頻？

“鐘美美”的視頻，在兩個(gè)月內(nèi)吸粉130萬(wàn)，可以說(shuō)是火爆了網(wǎng)絡(luò)。

隨著鐘美美母親把視頻下架，這一話題又被推上熱議。

御貓老師認(rèn)為“模仿老師”這個(gè)事情，很多小朋友或多或少都有過(guò)這樣的行為。有的是出于對(duì)老師的喜愛(ài)，有的是處于對(duì)老師言行的諷刺，其本身只是件無(wú)傷大雅的事情，但是隨著“模仿”視頻在現(xiàn)今高度娛樂(lè)化的時(shí)代迅速傳播，它帶來(lái)的影響可謂是全方位的。

我想跟大家一起分享下這些值得思考的問(wèn)題：

“鐘美美小朋友”，可以看出他是一位頗具模仿表演能力的小朋友，而且善于觀察，很具有想象力，會(huì)利用道具和“化妝”強(qiáng)化他的表演，說(shuō)明他很有執(zhí)行力，能完成這么多短視頻模仿的拍攝。

這些都是一個(gè)孩子非常難得的天賦。

如果他在我的班級(jí)上學(xué)，我可能也會(huì)在學(xué)?；虬嗉?jí)的表演時(shí)間請(qǐng)他來(lái)專門做模仿的節(jié)目。無(wú)論是他模仿老師也好，“諷刺”老師的也好，都可以。

可對(duì)于一個(gè)尚在接受義務(wù)教育的學(xué)生來(lái)說(shuō)，把過(guò)多時(shí)間用在短視頻創(chuàng)作而非學(xué)業(yè)上，對(duì)他自身首先是一個(gè)很大的損失。也許有的人能在短時(shí)間內(nèi)因?yàn)楂C奇，有趣的視頻而博得很多粉絲的點(diǎn)贊。但是長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看對(duì)孩子是不利的，就算他再有表演天賦，太早進(jìn)入娛樂(lè)圈被大人們“高高捧起”也不是件有利他發(fā)展的一件事情。

老生常談：學(xué)生要以學(xué)業(yè)為重，不然僅僅靠模仿大人的言行舉止，很快也會(huì)被網(wǎng)友們逐漸遺忘。

我希望這位小朋友完成義務(wù)教育之后，能能如他所愿，走上專業(yè)的道路，并利用他優(yōu)秀的表演天賦，創(chuàng)作出更多好的作品被大家記住。

關(guān)于“鐘美美”小朋友的家長(zhǎng)，我覺(jué)得在這個(gè)事件中也盡到了母親的責(zé)任。

我們得知，孩子從幼兒園的時(shí)候，就已經(jīng)參加校園的各種表演，可以說(shuō)從小就是個(gè)“文藝骨干”。

在媽媽的鼓勵(lì)下，小鐘同學(xué)經(jīng)常會(huì)給媽媽表演自己的新段子，展現(xiàn)自己的所長(zhǎng)，母親永遠(yuǎn)是他的第一個(gè)觀眾。

在視頻大火特火之后，家長(zhǎng)也并沒(méi)有利用這個(gè)事情去進(jìn)行炒作或者是把太多商業(yè)元素和自己孩子結(jié)合在一起。說(shuō)明她思路非常清晰，知道自己的孩子處于什么階段要做什么樣的事情。

目前將視頻先隱藏起來(lái)不再對(duì)外宣傳，也是她和兒子商量后的結(jié)果，并不是像很多標(biāo)題黨所傳“被學(xué)校約談，被迫下架”。

而“被模仿”的老師，其實(shí)在現(xiàn)實(shí)中是一位男老師，據(jù)他本人表示：網(wǎng)絡(luò)熱炒并未影響到他的生活和教學(xué)，反而是為了小鐘同學(xué)不被輿論所影響，他還會(huì)繼續(xù)保護(hù)小鐘對(duì)于表演的積極性，也會(huì)繼續(xù)支持自己的學(xué)生參加類似的表演活動(dòng)，同時(shí)在支持之余也希望孩子能繼續(xù)提升自己，充實(shí)自己。

可以看出在整個(gè)事件中，其實(shí)沒(méi)有所謂對(duì)錯(cuò)的一方，無(wú)論是校方、家長(zhǎng)、小朋友本身都處于一種理性和認(rèn)真的對(duì)待態(tài)度。

反而是某些在借題發(fā)揮的大人們，唯恐天下不亂，上綱上線。用小朋友的“模仿”，上升到“老師虛偽”，“老師行為不良所以小朋友諷刺”，“惡劣影響，學(xué)校封殺”。

明明只是一些喜歡表演的孩子模仿視頻，卻被很多人把節(jié)奏帶向了對(duì)教師隊(duì)伍的謾罵，認(rèn)為學(xué)校、老師扼殺了孩子天賦，他們用最惡意的想法去揣摩整個(gè)事件中所有人。

其實(shí)真正讓“鐘美美”視頻被隱藏被保護(hù)起來(lái)的，就是他們——那些說(shuō)話無(wú)需負(fù)任何責(zé)任，而對(duì)真相和當(dāng)事人本人怎么說(shuō)的完全不關(guān)心，只需要大放厥詞的“大人們”。

關(guān)于“鐘美美”你有什么想說(shuō)的，也可以寫在下方的評(píng)論~

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