體育和短視頻教程，體育課適合講公開課的的項(xiàng)目？

體育課適合講公開課的項(xiàng)目？

體育在現(xiàn)代的小學(xué)，初中和高中的教學(xué)中所占的比重是越來越大了，國(guó)家計(jì)劃每年慢慢的會(huì)把體育的成績(jī)和語數(shù)外的成績(jī)同等比重劃分，所以可見，國(guó)家對(duì)體育的重視程度。

再次，體育公開課的項(xiàng)目是非常非常多的，比如跳繩，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一個(gè)跳繩，可以分為單人跳，雙人跳和多人跳，并且一個(gè)單人跳也會(huì)有各種各樣的跳法，比如雙搖單搖還有多遙等等。

希望我的回答能夠幫助到你！

請(qǐng)你談?wù)勅绾巫ズ弥行W(xué)生體育活動(dòng)？

你好！

目前國(guó)家對(duì)體育教育方針是“每天鍛煉一小時(shí)”的教育政策。根據(jù)這個(gè)政策開展校園體育活動(dòng)。另外，體育活動(dòng)的意義是:組織，開展好體育活動(dòng)對(duì)增進(jìn)學(xué)生身心健康，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生的健康發(fā)展以及對(duì)鞏固體育課所學(xué)運(yùn)動(dòng)技術(shù)，運(yùn)動(dòng)技能，陶冶思想情操，豐富課余生活。接下來我就以我們學(xué)校為例，我們學(xué)校九年一貫制學(xué)校，簡(jiǎn)單介紹一下:

一，時(shí)間固定化?，F(xiàn)在無論何種地方，公立學(xué)?；旧厦刻於际情_展兩次到三次的體育活動(dòng)。我們學(xué)校的是上午大課間課間操，下午大課間眼睛保健操，下午最后一節(jié)的課外體育活動(dòng)。這三個(gè)時(shí)間段加起來基本上超過一個(gè)小時(shí)了，是符合國(guó)家的政策的。

二，內(nèi)容多樣化。以我們學(xué)校中午陽光大課間為例來說，大課間時(shí)間總共為40分鐘，除去學(xué)生的上廁所時(shí)間，來回到操場(chǎng)的時(shí)間，上操的時(shí)間也就20多分鐘。我們開展的課間操名稱為國(guó)家體育中心編排的“七彩陽光”。針對(duì)課間操我想多說幾句，我在網(wǎng)上看到很多的課間操，好多都偏離了“體育”這兩個(gè)字，基本上學(xué)的都是各種各樣的舞蹈，雖說樣式多樣，但是偏離了體育最初能給人帶來的影響，學(xué)生的運(yùn)動(dòng)量根本達(dá)不到，只在講究形式，好看，不注重體育本身。

大家可以想一下，國(guó)家體育中心編排的很多套課間操，無論從時(shí)間還是從動(dòng)作姿勢(shì)本身，還是從運(yùn)動(dòng)量來說，絕對(duì)符合學(xué)生的各個(gè)年齡階段的健康發(fā)展。國(guó)家體育中心專門負(fù)責(zé)編排的那些人可都是專門研究這個(gè)的啊，并且研究很多年了，絕對(duì)不是隨隨便便幾個(gè)體育老師隨便一想就能做出來的，所以跟著國(guó)家這個(gè)方針走絕對(duì)是沒錯(cuò)的，我們學(xué)校整個(gè)體育組一致同意采用國(guó)家編排的課間操！

當(dāng)然我不是否定這個(gè)其他活動(dòng)，只是一定要加上這個(gè)大的體育方向！我們學(xué)校也有其他形式，我們的做法是“七彩陽光”做完以后，加上跳繩，全校每人配備或者自備一條跳繩，跳繩項(xiàng)目不止會(huì)增加學(xué)生的協(xié)調(diào)性，還可以促進(jìn)身體發(fā)育，增加腿部力量……，全程課間操用廣播操縱，包括一分鐘限時(shí)能跳多少下，教師只負(fù)責(zé)維持秩序，畢竟每個(gè)班都有幾個(gè)調(diào)皮的孩子！

另外中學(xué)體育在做完課間操以后，當(dāng)然不是七彩陽光，國(guó)家有很多套，可以挑選適合年齡階段的。采用的是八字跳繩，單人雙搖，和雙人單搖。縣里有趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)，訓(xùn)練好還可以參加縣里運(yùn)動(dòng)會(huì)！

三，體育課。說實(shí)話體育課是重中之重，是學(xué)生學(xué)會(huì)知識(shí)技能的課堂，和其它課是完全不同的，現(xiàn)在一節(jié)好體育課的標(biāo)準(zhǔn)基本上是運(yùn)動(dòng)量，技能，德育，規(guī)則，安全幾個(gè)重要要素！大家可以去想一下這幾個(gè)詞，每個(gè)詞基本上都能寫一篇論文了！我們學(xué)校更是注重這一塊，每學(xué)期都學(xué)校組織得幾節(jié)校級(jí)體育課，用于增高教師技能，教師的上課能力！另外體育課還兼具輔助課間操的功能，比如學(xué)習(xí)課間操得花費(fèi)時(shí)間等！四，課外體育活動(dòng)。這個(gè)活動(dòng)的形式就是多樣了。學(xué)校組織好場(chǎng)地，器材，以班級(jí)為單位自行組織或者是班級(jí)聯(lián)合組織體育活動(dòng)，比如跳繩八字比賽，拔河比賽，籃球比賽，踢毽子比賽……

五，其他體育活動(dòng)。

1.每個(gè)年級(jí)部組織稍微大一些的集體體育活動(dòng)。

2.學(xué)校的體育訓(xùn)練。每年都有縣級(jí)運(yùn)動(dòng)會(huì)，比如足球比賽，田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)等，成立體育特長(zhǎng)生。

3.還有開展一些其他的比如室內(nèi)課間操等，以防下雨天！

以上是我們學(xué)校組織的一些體育活動(dòng)，簡(jiǎn)單的介紹一下，如果大家想詳細(xì)了解可以私信或者留言！我們一起共同進(jìn)步！

全國(guó)中小學(xué)最好的體育教學(xué)手段？

中小學(xué)最好的體育教學(xué)手段包括教學(xué)方法學(xué)習(xí)方法和練習(xí)方法三種，教學(xué)方法有簡(jiǎn)稱為教法它由講解示范練習(xí)三個(gè)方面組成，可以讓學(xué)生直觀的了解體育的技術(shù)動(dòng)作要領(lǐng)。

學(xué)法包括學(xué)生的個(gè)體學(xué)習(xí)和分組配合學(xué)習(xí)兩種，主要是使學(xué)生通過自己的參與充分感受和體會(huì)教材的內(nèi)容。

練法是根據(jù)學(xué)生掌握技術(shù)動(dòng)作的能力水平分為不同的組別、采用不同的強(qiáng)度和量的訓(xùn)練方法，包括程序法和間歇訓(xùn)練法等等。

如何有效的組織體育課堂教學(xué)？

體育課與其他文化課還是有區(qū)別的，現(xiàn)在越來越多的學(xué)校重視對(duì)學(xué)生體育的教育教學(xué)，而且社會(huì)上也有各種體育愛好俱樂部。首先得區(qū)分一下是小學(xué)、初中、大學(xué)的體育課。高中的體育課目前開設(shè)的學(xué)校應(yīng)該不多了，這里就不多說高中階段。首先他們的共同點(diǎn)都是要完成正常教學(xué)計(jì)劃，流程基本為點(diǎn)名、熱身、教授課程、自由活動(dòng)等，還要規(guī)范教學(xué)秩序。其次每個(gè)階段都有不用的教育目的和方式，這里就說一下每個(gè)階段的不同和需要注意的地方。

小學(xué)：小學(xué)階段的體育課對(duì)于學(xué)生是一個(gè)啟蒙階段。小學(xué)生對(duì)于體育活動(dòng)的認(rèn)知還不清，可能認(rèn)為整天嘻嘻哈哈，在操場(chǎng)上奔跑就是上體育課了。作為老師除了完成正常規(guī)范教學(xué)外，還需要通過豐富的動(dòng)作，巧妙的語言引導(dǎo)學(xué)生，提高他們的興趣。同時(shí)多和學(xué)生多做一些游戲，加強(qiáng)互動(dòng)，豐富學(xué)生的體育活動(dòng)，在自由活動(dòng)時(shí)一定要注意學(xué)生安全，安全教育也必不可少。國(guó)內(nèi)的小學(xué)體育課還是主要在于豐富學(xué)習(xí)生活。當(dāng)然除了專業(yè)的俱樂部，體育學(xué)校等。所以筆者認(rèn)為這個(gè)階段引導(dǎo)和培養(yǎng)為主，陪玩為輔。

初中：初中階段相對(duì)于小學(xué)階段有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。這個(gè)階段學(xué)生對(duì)于外界的事物充滿好奇，這個(gè)時(shí)候是體育教學(xué)的關(guān)鍵階段。初中階段是學(xué)生長(zhǎng)身體和培養(yǎng)的時(shí)刻，作為老師對(duì)于教學(xué)就有了更高的要求。現(xiàn)在通過網(wǎng)絡(luò)認(rèn)識(shí)了更多新鮮的體育項(xiàng)目，而目前國(guó)內(nèi)的學(xué)校體育課程比較單調(diào)。提高學(xué)生的興趣，讓他們積極參與體育活動(dòng)是重點(diǎn)。這個(gè)階段，老師就需要通過通過靈活、多樣化的教學(xué)，比如由靜到動(dòng)，由慢到快，有簡(jiǎn)到繁等方式進(jìn)行。老師除了多加示范，還需要對(duì)動(dòng)作核心、作用等講解清楚。同時(shí)老師還需要打破常規(guī)，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行個(gè)性化的體育活動(dòng)，而不是所有的人在進(jìn)行同一個(gè)項(xiàng)目的練習(xí)。

大學(xué)：大學(xué)階段就是一個(gè)“放開飼養(yǎng)”的階段，為什么這么說呢？因?yàn)檫@個(gè)階段由于之前的培養(yǎng)，很多人已經(jīng)形成了自己的興趣愛好，而且大學(xué)體育課的種類比較齊全，學(xué)生可以根據(jù)自己的喜好進(jìn)行選擇、學(xué)習(xí)。作為這個(gè)階段的老師就比較輕松了，除了按照課時(shí)授課外，老師可以多和學(xué)生溝通，了解每個(gè)學(xué)生的需求，對(duì)于動(dòng)作理解以及自己的方法建議，自由活動(dòng)還可以組織對(duì)抗比賽等等，做到亦師亦友的模式。

作為體育老師也需要有扎實(shí)的體育知識(shí)，在課前要備好課程，而不是現(xiàn)學(xué)現(xiàn)賣，課后也需要不斷的經(jīng)驗(yàn)，這樣遇到突發(fā)情況也可以及時(shí)解決。

體育教學(xué)過程六要素分別是？

1)體育教學(xué)過程的準(zhǔn)備階段

教師備課：備課就是體育教師根據(jù)《體育(與健康)課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求和本校的體育課程資源的條件，結(jié)合學(xué)生的體育基礎(chǔ)，選擇最佳的體育教學(xué)手段，以保證教學(xué)的順利進(jìn)行，取得良好的教學(xué)效果。備課是上好課的先決條件，教師備課主要是為了掌握教學(xué)信息、了解教學(xué)對(duì)象、確定教學(xué)方法、制定教學(xué)計(jì)劃。

學(xué)生預(yù)習(xí)：預(yù)習(xí)是在上課之前教師備課的同時(shí)，學(xué)生對(duì)教材內(nèi)容作預(yù)先的學(xué)習(xí)。預(yù)習(xí)對(duì)學(xué)生來說具有重要作用。預(yù)習(xí)可以了解教材中的主要內(nèi)容及其重點(diǎn)、難點(diǎn)所在，上課時(shí)就能夠做到心中有數(shù)，確定練習(xí)時(shí)的重點(diǎn)，提高練習(xí)效率，加快掌握動(dòng)作技能的速度。

(2)體育教學(xué)過程的實(shí)施階段

體育課前準(zhǔn)備工作就緒后，緊接著是體育教學(xué)活動(dòng)的實(shí)施過程。在這程中盡可能做到：目標(biāo)明確;調(diào)控得當(dāng);積極互動(dòng)。在體育教學(xué)過程中，教師應(yīng)努力提高教學(xué)積極性，充滿熱情，增強(qiáng)責(zé)任感，并善于創(chuàng)設(shè)良好的課堂氣氛，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性;學(xué)生應(yīng)在教師的指導(dǎo)下，積極認(rèn)真地進(jìn)行練習(xí)，并充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，創(chuàng)造性地動(dòng)用運(yùn)動(dòng)技能。

(3)體育教學(xué)過程的檢查與評(píng)價(jià)階段

檢查與評(píng)價(jià)是體育教學(xué)系統(tǒng)的最后程序，它除了具有進(jìn)一步鞏固所學(xué)體育知識(shí)、運(yùn)動(dòng)技能的功能外，主要功能則在于獲得學(xué)生掌握運(yùn)動(dòng)技能的反饋信息，發(fā)現(xiàn)體育教學(xué)過程中所存在的不足，以便及時(shí)采取相應(yīng)的補(bǔ)救。

教學(xué)效果的檢查與評(píng)價(jià)是一個(gè)程序中相互聯(lián)系著的兩個(gè)環(huán)節(jié)。檢查的目的是為了了解教學(xué)效果，主要包括教師觀察、身體素質(zhì)測(cè)定、運(yùn)動(dòng)技能展示等方式，既要檢查體育基本知識(shí)、運(yùn)動(dòng)技能的掌握情況，又要檢查學(xué)生在體育教學(xué)比賽中綜合運(yùn)用運(yùn)動(dòng)技能的能力，還要檢查體育教師業(yè)務(wù)水平的提高程度。