兒童汽車(chē)短視頻教程，有哪些笑死人的諧音？

1、小明:陸醫(yī)生，我想咨詢(xún)你個(gè)事

陸醫(yī)生：請(qǐng)講。

小明前兩天，我爸不是去你們醫(yī)院檢查了嗎。他回來(lái)后，說(shuō)你跟他講他的病的原因可能是短褲穿太高，這到底是什么原因啊?

陸醫(yī)生：、、、、、、

陸醫(yī)生：我說(shuō)的是膽固醇太高！

2、有一次朋友請(qǐng)吃，來(lái)了幾個(gè)不認(rèn)識(shí)的人一起坐著吃飯，也就是朋友的朋友，期間我們就拉拉家常，突然有人問(wèn)了其中一個(gè)人說(shuō)，“你平時(shí)都有些什么興趣愛(ài)好?”

那個(gè)人說(shuō)“我喜歡文史?！?/p>

結(jié)果眾人都哈哈大笑，說(shuō)“你怎么會(huì)喜歡聞屎呢?被問(wèn)的人一臉逼的反問(wèn)道為什么不能喜歡文史呢?＂

有人接道＂屎有什么好聞的?＂鬧了大笑話。

3、出差和幾個(gè)同事吃飯，有個(gè)同事講自己以前去過(guò)的一個(gè)地方，說(shuō)很偏僻，那兒沒(méi)有四季，只有兩季。

我當(dāng)時(shí)就想：是哪兩季呢，難道是春秋很短，夏冬很長(zhǎng)。

我就問(wèn)他，你只去了一次，就幾天，咋知道那兒只有兩季沒(méi)有四季呢，去一次最多也就感受一季啊。

他說(shuō)：沒(méi)有4G信號(hào)，只有兩G信號(hào)......

4、“你看見(jiàn)我的紫薇了嗎？”

“你的嘴不就在你臉上嗎?！?/p>

搞笑諧音網(wǎng)名

談校瘋生

一路順瘋

萌哪里傻

捂襠派掌蒙人

污林萌主

毒來(lái)毒往

你若離去后會(huì)無(wú)妻

污中生友

急中生痔

怎樣教六歲的小孩數(shù)學(xué)？

如果你只是單純的教孩子20以?xún)?nèi)的加減法，我倒覺(jué)得很容易，你的問(wèn)題應(yīng)該是問(wèn)如何對(duì)六歲的孩子進(jìn)行數(shù)學(xué)啟蒙。

我是一個(gè)中學(xué)數(shù)學(xué)老師，孩子也剛小學(xué)畢業(yè)，就我個(gè)人的一些認(rèn)識(shí)與你談?wù)勎业慕?jīng)驗(yàn)。

首先數(shù)學(xué)是研究數(shù)量，結(jié)構(gòu)，變化，空間以及信息等概念的一門(mén)學(xué)科，從某種程度看屬于形式科學(xué)的一種。（這是百度詞條對(duì)于數(shù)學(xué)一次的解釋?zhuān)Ｔ谥袊?guó)古代，數(shù)學(xué)叫做算術(shù)，最后才改成數(shù)學(xué)?，F(xiàn)代數(shù)學(xué)發(fā)展出很多分支學(xué)科，數(shù)論，代數(shù)學(xué)，代數(shù)幾何學(xué)，拓?fù)鋵W(xué)，概率論應(yīng)用統(tǒng)計(jì)學(xué)，應(yīng)用數(shù)學(xué)運(yùn)籌學(xué)等等。

一，首先啟發(fā)孩子認(rèn)識(shí)數(shù)，

當(dāng)和孩子一起玩積木的時(shí)候，啟發(fā)孩子學(xué)會(huì)順序的計(jì)數(shù)，讓孩子把數(shù)和實(shí)際物體對(duì)應(yīng)起來(lái)，一遍一遍的做，時(shí)間長(zhǎng)了，孩子心目中就有了數(shù)目大小的概念。然后在玩的過(guò)程中讓他明白把兩處的積木合并在一起，他就會(huì)有了加法的印象，當(dāng)他明白加法就是把兩個(gè)數(shù)合并成一個(gè)數(shù)的運(yùn)算，再計(jì)算你說(shuō)的6+8，5+4…等算式就不在話下了，進(jìn)而開(kāi)始學(xué)習(xí)減法，一堆積木，先讓他數(shù)出來(lái)有多少個(gè)，從中拿出一部分，再讓他數(shù)剩下的有多少，讓他明白從一個(gè)數(shù)中去掉一部分的運(yùn)算，就是減法………，數(shù)學(xué)知識(shí)來(lái)源于實(shí)際生活，只有他明白這些數(shù)學(xué)概念的實(shí)際意義，這樣的知識(shí)才算他理解了。運(yùn)算只是初步的數(shù)學(xué)知識(shí)，還有很多方面的數(shù)學(xué)知識(shí)需要啟蒙

二，初步的幾何知識(shí)的啟蒙

首先讓孩子接觸到不同形狀的幾何圖形，可以是繪本，可以是玩具，積木等等，學(xué)習(xí)形狀是建立幾何思維的基礎(chǔ)，同時(shí)也是空間思維的萌芽，孩子從三歲開(kāi)始萌芽圖形的概念，他們逐步可以理解規(guī)則圖形，不規(guī)則圖形和立體圖形，進(jìn)而開(kāi)始有空間概念，學(xué)習(xí)空間是有意識(shí)的鍛煉孩子的空間思維能力，通過(guò)訓(xùn)練掌握物體的形狀，大小，位置，距離，方位等，能夠根據(jù)物體抽象出幾何圖形，能夠想象出物體相互之間的位置關(guān)系。

三，初步的邏輯思維訓(xùn)練

思維訓(xùn)練也需要從小培養(yǎng)，邏輯思維——簡(jiǎn)單的說(shuō)就是對(duì)事物正確，合理思考的能力。通過(guò)對(duì)事物進(jìn)行觀察，比較，分析，判斷，概括，抽象，綜合的科學(xué)思維方法。這方面可以閱讀繪本，閱讀的重要性毋庸置疑，一個(gè)從小愛(ài)閱讀的孩子，將來(lái)一定是富有想象力的孩子。孩子的閱讀多了，見(jiàn)聞多了，思維就打開(kāi)了?？梢远嗤嬉嬷怯螒?，益智游戲有不少，專(zhuān)門(mén)鍛煉數(shù)學(xué)能力的，培養(yǎng)邏輯思維能力的，空間想象能力的，比方說(shuō)搭樂(lè)高，搭積木，玩拼圖等等。

暫時(shí)就想到這么多，希望能幫到你。初次悟空問(wèn)答回答問(wèn)題，還不會(huì)圖文排版，敬請(qǐng)諒解。

請(qǐng)問(wèn)有什么辦法可以緩解？

您好，首先我們先來(lái)了解下暈車(chē)的原因：

1：視覺(jué)引起

寶寶看到車(chē)外的東西的時(shí)候，由于車(chē)外靜止的東西和車(chē)發(fā)生一個(gè)相對(duì)運(yùn)動(dòng)，則相對(duì)運(yùn)動(dòng)越快，寶寶發(fā)生暈車(chē)的機(jī)會(huì)就會(huì)越多，此暈車(chē)癥狀比較輕。

2：前庭平衡系統(tǒng)所導(dǎo)致

這是大多數(shù)寶寶暈車(chē)的主要原因。由于寶寶的前庭功能正處于發(fā)育階段，還不夠完善，如果行駛中的車(chē)輛顛簸得厲害，就有可能導(dǎo)致寶寶的前庭器官的興奮性增高，引起寶寶暈車(chē)。一旦是這種原因所導(dǎo)致的暈車(chē)，一般來(lái)說(shuō)，要比大人嚴(yán)重，也比較普遍。但隨著寶寶逐漸長(zhǎng)大，其前庭功能逐步完善，暈車(chē)的癥狀就會(huì)逐漸減輕至消失。

前庭覺(jué)的發(fā)展是從胎兒時(shí)期就開(kāi)始的，當(dāng)孩子還在媽媽肚子里沒(méi)出生時(shí)，透過(guò)媽媽的身體活動(dòng)，從而帶動(dòng)羊水的搖晃與震蕩，這時(shí)胎兒的前庭覺(jué)就開(kāi)始和地心引力做互動(dòng)。

出生后，逐漸發(fā)展為能夠幫助穩(wěn)定視覺(jué)聚焦、辨別身體位置、調(diào)整身體姿勢(shì)以協(xié)調(diào)身體重心的重力感。

如果孩子的母親在懷孕期間缺乏適度的活動(dòng)，或者孩子早產(chǎn)、剖腹產(chǎn)，嬰兒期缺少前庭刺激，沒(méi)有睡搖籃或被搖抱的經(jīng)驗(yàn)，幼兒期爬行不足，家長(zhǎng)過(guò)分保護(hù)，不讓孩子自由的攀爬、跳躍、奔跑等，戶(hù)外運(yùn)動(dòng)也少，致使其缺乏足夠的前庭刺激，前庭功能都會(huì)很容易受到影響。

除了以上的原因，以下幾個(gè)原因也會(huì)導(dǎo)致寶寶暈車(chē)：1、車(chē)子有濃烈的氣味；2、安全座椅或者抱姿不正確；3、寶寶坐在強(qiáng)烈的陽(yáng)光下，或正對(duì)著出風(fēng)口；4、寶寶的內(nèi)在因素會(huì)導(dǎo)致暈車(chē)。比如睡眠不足、胃腸不好、頭痛感冒等，都易引發(fā)暈車(chē)。

那該怎么解決孩子暈車(chē)這個(gè)問(wèn)題呢？

寶寶暈車(chē)最好別用暈車(chē)藥

在這邊要提醒各位家長(zhǎng)：當(dāng)孩子暈車(chē)時(shí)，最好不要給他吃暈車(chē)藥。這是因?yàn)闀炣?chē)藥多是抗組胺藥，對(duì)前庭和大腦神經(jīng)有抑制作用。而兒童各組織器官、功能尚未發(fā)育完善，經(jīng)常服用這類(lèi)藥物，可能會(huì)對(duì)嬌嫩的神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育帶來(lái)負(fù)面影響。

也有一些家長(zhǎng)喜歡用給寶寶用暈車(chē)貼，但用的時(shí)候要注意減量。一般兒童每次使用半貼即可，而且也不宜貼于皮膚破損部位，更不宜與其他暈車(chē)藥品同時(shí)使用。

1.乘車(chē)前，不要讓寶寶吃得太飽、太油膩，也不要讓寶寶饑餓時(shí)乘車(chē)，可以給孩子吃一些可提供葡萄糖的食物；坐車(chē)前給寶寶嘴里含點(diǎn)酸的東西，例如話梅之類(lèi)的。但要注意哦，最好是沒(méi)有話梅核的。以免寶寶被卡在喉嚨；帶孩子乘車(chē)應(yīng)盡量選擇靠前顛簸小的位置，以減輕震感，并打開(kāi)車(chē)窗，讓空氣流通。

此外，自駕車(chē)時(shí)，家長(zhǎng)不要在車(chē)?yán)飮娤闼蚴窃谲?chē)上吸煙，以免香水或煙味的不良刺激引發(fā)孩子暈車(chē)。

2.不管寶寶是不是坐在兒童汽車(chē)座椅上，盡量用毛巾或其他物品穩(wěn)住寶寶的腦袋，不要讓他的頭來(lái)回?cái)[動(dòng)。

3.選擇寶寶睡著之后出發(fā)。寶寶睡著的時(shí)候不太容易發(fā)生暈車(chē)的問(wèn)題，因?yàn)樗难劬κ情]著的，不會(huì)接收任何信息。如果寶寶還沒(méi)睡著就坐車(chē)，車(chē)一開(kāi)他可能就會(huì)不舒服，也就更不可能睡著了。如果可能，你應(yīng)該盡量讓寶寶在出發(fā)前睡著，然后帶睡著的寶寶坐車(chē)。如果有條件，你也可以盡量選擇寶寶午睡或晚上睡覺(jué)的時(shí)間坐車(chē)。事實(shí)上，有些孩子還會(huì)一坐車(chē)就睡覺(jué)。

4.轉(zhuǎn)移寶寶的注意力。對(duì)于暈車(chē)的寶寶，家長(zhǎng)可以想辦法轉(zhuǎn)移他的注意力，比如引導(dǎo)孩子看車(chē)窗前方較遠(yuǎn)處的風(fēng)景，也可以拿寶寶喜歡的玩具跟寶寶一起玩，在車(chē)內(nèi)播放寶寶喜歡的音樂(lè)，或給孩子講動(dòng)聽(tīng)的故事等等。但一定要注意不能讓孩子在車(chē)內(nèi)玩手機(jī)或看書(shū)，那樣更容易暈車(chē)。

5.要想從根本上解決孩子暈車(chē)的問(wèn)題，最好的辦法就是提升他們的前庭平衡能力。

在家庭中可以做的前庭平衡的刺激訓(xùn)練

旋轉(zhuǎn)

家長(zhǎng)可以抱著寶寶在原地慢慢的旋轉(zhuǎn)，對(duì)于小寶寶來(lái)說(shuō)，一般一次持續(xù)6、7秒鐘就能。一定要注意，旋轉(zhuǎn)速度和時(shí)間都要以寶寶能夠承受的范圍為準(zhǔn)，如果寶寶出現(xiàn)不適應(yīng)，就請(qǐng)放慢旋轉(zhuǎn)速度或減少旋轉(zhuǎn)時(shí)間。

滾動(dòng)

家長(zhǎng)可以在家里的地板上鋪上軟軟的兒童爬行墊，然后陪寶寶一起玩翻滾游戲，翻滾次數(shù)和頻率以寶寶能承受為準(zhǔn)。

蕩秋千

爸爸媽媽可以將小寶寶抱坐在腿上玩蕩秋千，隨著高高低低的來(lái)回晃動(dòng)，寶寶的平衡能力將得到明顯增強(qiáng)。

旋轉(zhuǎn)木馬

帶寶寶到兒童樂(lè)園里坐一坐旋轉(zhuǎn)木馬，緩慢的旋轉(zhuǎn)和高低的起伏，也可有效訓(xùn)練寶寶的前庭平衡能力。

還有坐旋轉(zhuǎn)椅、坐搖籃、蹦跳床、在沙坑和草坪上翻滾和爬行等游戲。通過(guò)這些運(yùn)動(dòng)，可以使孩子的暈車(chē)狀況得到有效的緩解。

要注意：

一般情況下，寶寶暈車(chē)的癥狀都不會(huì)特別嚴(yán)重，只需要下車(chē)透會(huì)氣就會(huì)緩解。但如果孩子因暈車(chē)出現(xiàn)嘔吐不止、胸悶、胸痛、視力模糊，甚至大小便失禁等癥狀時(shí)，應(yīng)馬上去醫(yī)院診治。

暈車(chē)看起來(lái)是件小事，可孩子暈車(chē)時(shí)的不適和痛苦卻著實(shí)叫父母心疼，為了孩子的身心健康，請(qǐng)大家一定不要忽略了平時(shí)應(yīng)該注意的生活細(xì)節(jié)。

對(duì)于關(guān)于前庭方面的訓(xùn)練，絕不僅僅關(guān)乎到孩子是否暈車(chē)，還關(guān)乎到孩子的身體平衡感，孩子上課能否坐得住、是否愛(ài)動(dòng)、注意力能否集中等語(yǔ)言，學(xué)習(xí)的方方面面的發(fā)展都跟前庭覺(jué)有著重大的關(guān)系。作為家長(zhǎng)，一定要給予足夠的重視！

小學(xué)二年級(jí)學(xué)生不會(huì)寫(xiě)語(yǔ)文的看圖寫(xiě)話怎么辦？

看圖寫(xiě)話

看圖寫(xiě)話是低年級(jí)一個(gè)重要的訓(xùn)練項(xiàng)目，是低年級(jí)學(xué)生進(jìn)行寫(xiě)話訓(xùn)練的重要途徑。

《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》在“課程目標(biāo)”中把1~2年級(jí)的寫(xiě)話目標(biāo)定為：

1.對(duì)寫(xiě)話有興趣，寫(xiě)自己想說(shuō)的話，寫(xiě)想象中的事物，寫(xiě)出自己對(duì)周?chē)挛锏恼J(rèn)識(shí)和感想。

2.在寫(xiě)話中樂(lè)于運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語(yǔ)。

3.根據(jù)表達(dá)的需要，學(xué)習(xí)使用逗號(hào)、句號(hào)、問(wèn)號(hào)、感嘆號(hào)。

01

看圖寫(xiě)話中容易出現(xiàn)的問(wèn)題

1.審題不清

一般看圖寫(xiě)話題目要求是：圖上畫(huà)的是誰(shuí)？在什么地方？干什么？請(qǐng)用幾句話寫(xiě)下來(lái)。

孩子們基本能把前三個(gè)問(wèn)題回答出來(lái)，但是對(duì)“幾句話”這個(gè)問(wèn)題忽略不計(jì)了，大部分孩子都只有一句話，寫(xiě)話還停留在一句話的層面上。

而題目這里要求的“幾句話”必須是“三句話”以上才能叫幾句話，這就要求孩子不但會(huì)描寫(xiě)圖畫(huà)內(nèi)容，還要會(huì)正確地使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)進(jìn)行斷句。

2.觀察能力薄弱

觀察不細(xì)致，缺乏深入的觀察。不能發(fā)現(xiàn)圖中的一些重要信息，包括圖中各種事物的特點(diǎn)及不同事物之間存在的聯(lián)系。

3.學(xué)生表達(dá)時(shí)缺少條理

前后內(nèi)容不連貫（也就是沒(méi)有順序），一句話與一句話之間缺乏前后聯(lián)系（句子沒(méi)有連續(xù)性），寫(xiě)話時(shí)東拉西扯，一會(huì)兒寫(xiě)天上，一會(huì)兒寫(xiě)地下。這個(gè)現(xiàn)象是低段學(xué)生在寫(xiě)話過(guò)程中普遍存在的問(wèn)題，也是寫(xiě)話的難點(diǎn)。

4.不能根據(jù)圖畫(huà)內(nèi)容，進(jìn)行合理的想象

孩子們只是干巴巴地把畫(huà)面上的景物凌亂地寫(xiě)出來(lái)，沒(méi)有很好地根據(jù)畫(huà)面進(jìn)行想象。而這一點(diǎn)對(duì)于低段的孩子很重要，因?yàn)樗求w現(xiàn)孩子思維能力的一個(gè)重要的環(huán)節(jié)。只有根據(jù)畫(huà)面進(jìn)行了合理的想象，寫(xiě)出畫(huà)面背后無(wú)聲的東西，才會(huì)有話可說(shuō)。

5.不會(huì)正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)

有些孩子寫(xiě)了很大一段話，但全文只有末尾一個(gè)標(biāo)點(diǎn)——句號(hào)。還有些孩子，中間會(huì)用逗號(hào)，但是不會(huì)在短文中間用“句號(hào)、感嘆號(hào)?！?/p>

02

看圖寫(xiě)話寫(xiě)作要求

1.開(kāi)頭空兩格。有幾幅圖就寫(xiě)幾個(gè)自然段。

2.第一句要明確寫(xiě)清：什么時(shí)間、誰(shuí)、在哪兒、干什么。

3.通過(guò)仔細(xì)觀察，展開(kāi)想象，能夠?qū)懗雒糠鶊D“最重要的情節(jié)”，必須詳細(xì)寫(xiě)。所謂“詳細(xì)寫(xiě)”，就是能寫(xiě)出人物間的對(duì)話，圖中的人物具體是怎么做的，并能夠用上恰當(dāng)?shù)膭?dòng)詞。別人一看就知道這句話寫(xiě)得就是這幅圖的內(nèi)容，而不是其他圖的內(nèi)容。

4.能正確使用“，”“?！薄埃俊薄?！”。能寫(xiě)通順的句子，不丟字，不多字。學(xué)過(guò)的字必須寫(xiě)字，沒(méi)有學(xué)過(guò)的字可以寫(xiě)拼音。

看圖寫(xiě)話分為寫(xiě)人、寫(xiě)事和寫(xiě)物三類(lèi)。三類(lèi)看圖寫(xiě)話的解題技巧：

03

看圖寫(xiě)話寫(xiě)作技巧

寫(xiě)人

六要素：身份、外貌、動(dòng)作、性格、語(yǔ)言和看法。

1.描寫(xiě)身份：看清楚圖中人是誰(shuí)，準(zhǔn)確判斷圖中人物的性別、年齡和身份。如：鄰居家的小妹妹有三歲了。

2.描寫(xiě)外貌：從圖中人物的身高，長(zhǎng)相，眼睛，頭發(fā)，穿著等方面去描寫(xiě)。如：頭頂扎了一個(gè)小辮子，胖乎乎的。

3.描寫(xiě)動(dòng)作：確定圖中人物在做什么事，通過(guò)想象展開(kāi)故事情節(jié)。如：她走起路來(lái)蹦蹦跳跳，特別活潑。

4.描述性格和語(yǔ)言：要對(duì)圖中人物的性格，愛(ài)好，神態(tài)、語(yǔ)言、心理活動(dòng)進(jìn)行細(xì)致描寫(xiě)，圖中人物的性格和心理描寫(xiě)可以通過(guò)細(xì)致觀察之后，結(jié)合實(shí)際發(fā)揮想象力來(lái)寫(xiě)。如：每當(dāng)看到熟悉的叔叔阿姨從她身邊經(jīng)過(guò)，她都會(huì)甜甜地叫一聲：“叔叔阿姨好！”叔叔阿姨們都很開(kāi)心。

5.結(jié)尾要寫(xiě)出對(duì)這個(gè)人物的看法：如：我們大家都很喜歡這個(gè)小妹妹。

寫(xiě)事

六要素：通過(guò)豐富的圖片信息，觀察畫(huà)中的時(shí)間，地點(diǎn)，人物，事件的起因，經(jīng)過(guò)和結(jié)果。

1.開(kāi)頭：說(shuō)明描述一件事要包括事情的起因，經(jīng)過(guò)和結(jié)果。

2.過(guò)程：寫(xiě)話時(shí)，重點(diǎn)描述事情的經(jīng)過(guò)。

3.細(xì)節(jié)：大膽想象，巧妙構(gòu)思，豐富過(guò)程部分。

4.結(jié)果：事情的結(jié)果要根據(jù)意圖展開(kāi)合理的想象。根據(jù)畫(huà)面的人物關(guān)系，會(huì)有哪些預(yù)期結(jié)果，大家心情怎么樣？會(huì)不會(huì)有下次？現(xiàn)實(shí)生活中的類(lèi)似情景，家人對(duì)你有什么期望等等，都可以作為看圖寫(xiě)話的結(jié)尾。

寫(xiě)物

四要素：事物的名稱(chēng)、形狀、顏和功能。

1.描寫(xiě)名稱(chēng)：仔細(xì)觀察所寫(xiě)的實(shí)物，弄清楚各部分名稱(chēng)及其特點(diǎn)，抓住其特。如果是物品，要仔細(xì)觀察其外觀、彩、用途等，如果是動(dòng)植物，要觀察其外形、顏、生活習(xí)性等等。

2.描寫(xiě)形狀：要按照一定的順序來(lái)描寫(xiě)形狀，如從頭到尾，從上到下，從里到外等等，層次要分明。

3.描寫(xiě)顏和功能：要描寫(xiě)物品的功能或用途。對(duì)于日常用品，如橡皮、鉛筆等可以略寫(xiě)幾句功能；對(duì)于有些比較復(fù)雜的物品，如玩具汽車(chē)，就能詳細(xì)地描述其功能或用途，重要的是能夠突出物品的特。

4.結(jié)尾點(diǎn)明主旨：精心構(gòu)思，點(diǎn)明主旨，有一個(gè)好結(jié)尾?？梢悦鑼?xiě)物品對(duì)你有什么作用，帶給你哪些歡樂(lè)，你對(duì)他有怎樣的感情等等。

04

看圖寫(xiě)話口訣

看圖寫(xiě)話并不難，仔細(xì)觀察放眼前。

一看環(huán)境和人物，二看動(dòng)作和表情。

一絲一毫看得準(zhǔn)，融入生活來(lái)想象。

原因經(jīng)過(guò)加結(jié)果，事情過(guò)程才完成。

口頭說(shuō)通莫忘記，時(shí)間地點(diǎn)要說(shuō)清。

心理想法和語(yǔ)言，二者一樣不能丟。

記住看圖寫(xiě)話歌，下筆流暢有神功。

05

一年級(jí)看圖寫(xiě)話練習(xí)（33篇）

跟我學(xué)寫(xiě)話（想象類(lèi)5篇）

跟我學(xué)寫(xiě)話（寫(xiě)動(dòng)物4篇）

跟我學(xué)寫(xiě)話（寫(xiě)景7篇）

跟我學(xué)寫(xiě)話（寫(xiě)人7篇）

跟我學(xué)寫(xiě)話（寫(xiě)事5篇）

跟我學(xué)寫(xiě)話（寫(xiě)物品5篇）

二年級(jí)看圖寫(xiě)話練習(xí)（34篇）

跟我學(xué)寫(xiě)話（童話類(lèi)4篇）

跟我學(xué)寫(xiě)話（想象類(lèi)4篇）

跟我學(xué)寫(xiě)話（寫(xiě)動(dòng)物4篇）

跟我學(xué)寫(xiě)話（寫(xiě)景物5篇）

跟我學(xué)寫(xiě)話（寫(xiě)人類(lèi)7篇）

跟我學(xué)寫(xiě)話（寫(xiě)事類(lèi)5篇）

跟我學(xué)寫(xiě)話（寫(xiě)物類(lèi)5篇）

兒童電動(dòng)遙控汽車(chē)不會(huì)走了？

一、檢查充電器，存在兩種可能，變壓器燒了，線路斷了，短路可能性很小二、充電器完好，檢查汽車(chē)上充電接頭，是否有松動(dòng)？如有，插上插頭扳動(dòng)幾下，同時(shí)看充電指示燈亮否？如在某個(gè)角度時(shí)亮，那就是充電接頭脫焊了，需要重新焊接。

三、蓄電池老化，更換新的蓄電池，一般為摩托車(chē)6V或者12V蓄電池，可以到摩托車(chē)維修店讓師傅檢測(cè)一下蓄電池（有專(zhuān)門(mén)的蓄電池測(cè)電筆）

四、控制電路板有問(wèn)題，這個(gè)建議不要自己檢查和維修了，找出說(shuō)明書(shū)，看看廠家的熱線電話吧。希望對(duì)您有所幫助。