小孩抖音短視頻教程，我是一位高中化學(xué)老師？

針對每一個問答都本著絕不大膽胡說，只管小心求證的態(tài)度，瘋評科技來解答您的提問。

想通過自媒體掙錢，說難也難，說簡單也簡單。作為一位化學(xué)老師，擅長的自然就是化學(xué)知識，建議可以朝化學(xué)知識科普，化學(xué)教輔，化學(xué)應(yīng)用于生活中這幾個方向進(jìn)行探索發(fā)展。

自媒體門檻低，人人可做，想要掙錢，自然要比一般人更出，除了不停的學(xué)習(xí)自媒體創(chuàng)作和運(yùn)營技巧，最重要的還是持之以恒，不能三天打魚兩天曬網(wǎng)。

自媒體已經(jīng)火了好幾年了，此時進(jìn)入自媒體，風(fēng)口已過，要想進(jìn)入收獲階段要付出更多的努力。

準(zhǔn)備自媒體，當(dāng)下就要干起來，而不是一直在旁觀望

當(dāng)你今天決定想要做自媒體，最好今天就干起來，而不是找各個理由，這個沒準(zhǔn)備好，那個不會，給自己無數(shù)個理由只做一個旁觀者。

動起手來就邁出了自媒體的第一步，注冊個賬號，搞個興趣認(rèn)證，職業(yè)認(rèn)證，盡你所能把需要的條件都準(zhǔn)備充足，為進(jìn)一步創(chuàng)作打下基礎(chǔ)。

當(dāng)你開始寫作圖文，做問答，制作視頻后，其中當(dāng)然就會遇到各種各樣的難題，會讓自己裹足不前，這時候就能來這里提問求解答，加上自己的摸索，還有提供的幫助，在做一段時間后，你就應(yīng)該知道自己努力的方向了。

要具備各種有助于創(chuàng)作的基礎(chǔ)技能，比如圖像處理能力，視頻制作，一定的文案能力

自媒體有時候可以是純粹的文字，但圖文并茂，視頻展現(xiàn)帶來錦上添花的作用。

所以具備一些創(chuàng)作的基礎(chǔ)技能尤其重要，比如圖形圖像制作能力，圖像編輯處理能力，動態(tài)圖片，視頻錄制，后期制作等。

具備了這些基礎(chǔ)能力，才能創(chuàng)作出更加豐富多彩的內(nèi)容。

持之以恒最為重要，很多自媒體人倒在了終點(diǎn)前

自媒體創(chuàng)作之路，對于一部分人來說，比較簡單，對于大部分人來說，并不容易。

很多人付出了很多努力，遲遲沒有收獲回報，堅持不住就止步了，很是遺憾。

只要你在所創(chuàng)作的領(lǐng)域不停的深耕，不斷的進(jìn)步，有所收獲是遲早的事情，頭條需要的就是創(chuàng)作者，你在不停的努力，會看得到的，所以一定要堅持住。

化學(xué)老師的自媒體創(chuàng)作參考方向之一：化學(xué)教輔

作為高中化學(xué)老師，化學(xué)教輔是一項(xiàng)最為擅長的技能，做化學(xué)教輔方向的創(chuàng)作是很自然的事情。

分享化學(xué)學(xué)習(xí)中的方法技巧

可以在問答和微頭條中分享化學(xué)學(xué)習(xí)方法和技巧，受眾自然就是同行老師，家長和學(xué)生。盡力分享干貨，自己的獨(dú)門絕技，有獨(dú)特能力的，很快就會脫穎而出。

化學(xué)解題技巧分享

作為化學(xué)老師，對于化學(xué)題目，進(jìn)行解題分享是很重要的，特別是能對一些高考題，競賽題的獨(dú)特解法，在一方面展示自己的扎實(shí)能力的同時，也給讀者帶來實(shí)在的東西。

特別是多分享高考化學(xué)方面的干貨，尤為重要。

化學(xué)試題資料分享

不時的分享一些化學(xué)試卷或化學(xué)試題，比如可不可以來個每日化學(xué)一題，隔天給出解答這樣呢？其它各種化學(xué)方面的資料分享，這都是招攬粉絲的可能手段。

化學(xué)老師的自媒體創(chuàng)作參考方向之二：化學(xué)知識科普

如果說對整個化學(xué)領(lǐng)域中的基礎(chǔ)知識都特別能應(yīng)用自如的話，可以考慮做個化學(xué)知識科普，主要為視頻或動畫展示形式的創(chuàng)作，當(dāng)然這個難度較大。

做基礎(chǔ)學(xué)科的知識科普，需要能做到通俗易懂，還要能提起讀者的興趣，在做各種科普中，可以摻雜視頻，化學(xué)歷史，人物志等，怎么吸引人怎么來都可以。

化學(xué)老師的自媒體創(chuàng)作參考方向之三：化學(xué)知識應(yīng)用于生活中

雖然看起來化學(xué)知識直接應(yīng)用于生活中的現(xiàn)象并不多，但作為化學(xué)老師，必然比一般人了解的更多。

如果看過美劇《絕命毒師》，相信就知道一名化學(xué)老師的學(xué)以致用的能力了。

可以將日常生活中的用到化學(xué)的地方作為創(chuàng)作題材，讓你的領(lǐng)域更加鮮活，吸引人。

通過自媒體掙錢不可能一蹴而就，任何時候進(jìn)入都不晚，抱定決心抓緊去做，堅持不懈的創(chuàng)作，終會有成功的一天的。

如何引導(dǎo)孩子正確的使用手機(jī)？

其實(shí)不需要太擔(dān)心孩子使用手機(jī)，孩子無論玩手機(jī)，還是使用手機(jī)上網(wǎng)課，要堅持“有理有節(jié)”的原則。

現(xiàn)在手機(jī)對孩子來講，不僅僅是通訊工具，還是一個娛樂工具，也知識來源的一種渠道。在這種情況下，想要完全禁止他們使用手機(jī)是不太現(xiàn)實(shí)，也沒有必要。

既然無法杜絕，就需要想辦法管理，讓孩子使用手機(jī)，做到“有理有節(jié)”。

孩子使用手機(jī)要“有理”

有理，就是要有理由。

簡單來說，就是什么情況下，孩子能使用手機(jī)，也是引導(dǎo)孩子，處理好學(xué)習(xí)、休息、娛樂關(guān)系。

比如在孩子有作息時間表的前提下，只要說出使用手機(jī)的理由和使用時間，就不一定非得要禁止。這樣也有助于養(yǎng)成良好品質(zhì)。

孩子使用手機(jī)要“有節(jié)”

家長要保證，孩子使用手機(jī)有節(jié)制。

節(jié)制，包括手機(jī)游戲選擇，手機(jī)消費(fèi)，手機(jī)使用時間的控制。

有節(jié)制使用手機(jī)，才能不讓孩子沉迷其中。這方面家長也不要太嚴(yán)厲，因?yàn)槭謾C(jī)，孩子與家長對立的情況，時有發(fā)生，嚴(yán)重的可能會導(dǎo)致孩子離家出走，甚至自殘行為。

要與孩子溝通，了解他們真實(shí)想法

完全禁止孩子使用手機(jī)，都是家長一廂情愿。

學(xué)生使用手機(jī)已經(jīng)是常態(tài)，尤其是疫情放假期間，對于手機(jī)，家長不能只考慮弊端，也要考慮益處，這還涉及到他們心理健康。

成年人有自己看法，孩子們同樣也有。在要求得不到滿足的時候，產(chǎn)生挫敗感就容易引起自卑心理，這種情況，家長再施加壓力，就容易產(chǎn)生一些不健康的想法。

手機(jī)，不是洪水猛獸，任何事物都有兩面性，粗暴地禁止孩子使用手機(jī)，不如讓他們在有監(jiān)管下使用，這才是正確的出路。

想讓孩子學(xué)個自己的興趣愛好？

【木棉觀點(diǎn)】孩子有了自己的興趣愛好就非常好辦啦！興趣是最好的老師！如何將這個興趣愛好強(qiáng)化，使孩子自愿學(xué)呢？是需要有一定的方法。

當(dāng)孩子提出來要學(xué)某一樣興趣時，不要著急，馬上去讓他去學(xué)習(xí)，可以延遲滿足，先觀察一段時間，全面的激發(fā)出孩子對這個興趣愛好的激情，然后帶他去接觸相應(yīng)大師的成就。

比如孩子喜歡畫畫，要求你給他報繪畫班，你不要著急去答應(yīng)他，馬上給他學(xué)習(xí)繪畫。

讓他自己先畫，看看他是否真的喜歡繪畫？還是一時興起，看到同學(xué)也在學(xué)習(xí)，所以要求學(xué)習(xí)？

并且在平時或者周末帶著他去美術(shù)博物館，當(dāng)?shù)孛涝旱鹊雀鞣N可以接觸美術(shù)作品的地方，讓他去看一看美術(shù)大師的作品，充分激起他想要學(xué)習(xí)的欲望。

當(dāng)他真的對繪畫充滿了興趣，并且急切地想要去學(xué)習(xí)的時候，坐下來跟他談一談。

可以跟他講講繪畫大師們的故事，用故事來進(jìn)行探討，讓他了解每一個興趣愛好，都不是輕而易舉就能達(dá)成的，在學(xué)習(xí)的過程中，會充滿了各種各樣的困難。

可以給他舉一些繪畫中困難的例子，讓明白學(xué)習(xí)都不是一件輕松的事情，并且選擇了就要堅持下去。

如果這樣，孩子還是要求要學(xué)習(xí)，那這個時候就能考慮給孩子報班了。

當(dāng)然，在學(xué)習(xí)過程中肯定會遇到挫折，隨著時間的增加，繪畫技巧的增多，以及各種各樣不可預(yù)知的困難，孩子肯定會有懈怠沮喪的時候，并且也會提出不想再畫，這個時候需要我們的家長幫助他們堅持下去。

在湖南臺的一個綜藝節(jié)目中，當(dāng)朱丹說自己的女兒一歲的時候，在別人家彈了一小會鋼琴，錄下來發(fā)給音樂的朋友看，這個音樂說她們女兒很有天賦，是朱丹和周一圍就為孩子立馬買了架鋼琴。而應(yīng)采兒聽到了，有不同的見解，說了他兒子Jasper的例子。

有一天Jasper跟應(yīng)采兒說想要買一架鋼琴彈，但應(yīng)采兒回答說“一架鋼琴太貴了，家買不起”隨后應(yīng)采兒告訴Jasper，說他要是真的喜歡，那就要好好學(xué)，等到他生日的時候，會考慮作為禮物送給他。在應(yīng)采兒看來，如果孩子想要的東西立刻就滿足，孩子會覺得這個東西來得輕而易舉，放棄得時候也會很隨意，一旦這個東西變成禮物的方式，他就會很珍惜。

我很贊同，應(yīng)采兒的方式。我相信這樣Jasper會非常珍惜這一架鋼琴，不會隨意放棄。

同樣的，爭取過很多次才得到的東西，孩子就會堅持很久，即使是在學(xué)習(xí)的過程中，遇到困難，有想要放棄的時候，只要家長稍微提醒，他就會想起并堅持下去。

所以可以試試以上的方法，將孩子的興趣完全的激發(fā)起來，并讓他去接觸成功的例子，進(jìn)而激發(fā)學(xué)習(xí)的動力，提高進(jìn)取心，自然的也就愿意去學(xué)習(xí)了。

我是【木棉稚語】一個善于用心理學(xué)視角分析兒童的教育者，關(guān)注我，了解更多育兒知識。

如何控制孩子玩手機(jī)？

如何控制孩子玩手機(jī)？

學(xué)生沉溺于手機(jī)而毀其學(xué)業(yè)的問題，是當(dāng)今教育中存在的尖銳矛盾。

一、不爭共識，否定兩端。

一個極端是沉溺于手機(jī)而毀其學(xué)業(yè)，另一極端是不會用手機(jī)而被時代淘汰。這兩端是所有明智的家長和老師不愿取甚至深惡痛絕堅決拒絕的。

不過這兩端表面看來又是矛盾的，同一位家長或老師又不能同時否定兩端，暫且把這種現(xiàn)象稱作“手機(jī)悖論”吧。

二、不二選擇，力保學(xué)業(yè)。

在不能調(diào)和“手機(jī)悖論”時，絕大多數(shù)家長和多數(shù)老師毫不猶豫地選擇不讓孩子玩手機(jī)。

這種選擇當(dāng)然是比較痛苦的，因?yàn)楹⒆拥膶W(xué)業(yè)是眼前可見的，而不可預(yù)測的是孩子的未來適應(yīng)社會和發(fā)展問題。

隨著孩子的年齡增長，特別是信息技術(shù)的突飛猛進(jìn)，不會用手機(jī)毫無疑問將被淘汰！

三、不難解決，剖析簡化。

解決復(fù)雜問題的訣竅，就是剖析問題。將其分解為若干簡單的子問題，科學(xué)分配解決各個子問題的投入(時間、精力、金錢等等)，分別加以解決。

1、問題本身的剖析

孩子玩手機(jī)，是一種通俗的說法。原本是怎樣對待孩子使用手機(jī)的問題，是個很復(fù)雜的問題。兩個極端取其之一，只是無奈之舉。這個復(fù)雜問題包含的子問題很多，下面列舉一些。

（1）不同年齡段孩子怎樣使用手機(jī)？

（2）什么時段使用手機(jī)最合適？

（3）孩子個性與使用手機(jī)有何關(guān)系？

（4）家長怎樣控制孩子玩手機(jī)？

（5）老師如何對待學(xué)生玩手機(jī)？

（6）如何從制度上保障學(xué)生使用手機(jī)安全？

（7）如何將使用手機(jī)的必修內(nèi)容納入信息技術(shù)課程之中？

（8）孩子在不允許自帶手機(jī)的情況下，如何學(xué)習(xí)使用手機(jī)的必備技術(shù)？

（9）學(xué)生怎樣利用已學(xué)的手機(jī)技術(shù)，提高必考課程的學(xué)習(xí)效率？

......

2、分別解決的方法

(1)不同層面方法不同

政府、學(xué)校主要是制度保障，老師的教育教學(xué)和家長的監(jiān)控起關(guān)鍵作用，學(xué)生本人的實(shí)踐體驗(yàn)是落腳點(diǎn)。層面不同，方法不同。制度帶有強(qiáng)制性，老師和家長的行為需要有法可依，未成年孩子的舉動其責(zé)任只能由監(jiān)護(hù)人和老師分別依法擔(dān)當(dāng)。

特別需要引起社會關(guān)注的是，家長是否有必要杜絕給未成年孩子配備手機(jī)？

學(xué)生學(xué)習(xí)手機(jī)使用技術(shù)的課程時，是否可由簡易的學(xué)習(xí)機(jī)代替手機(jī)？

也可以說我們的學(xué)校信息技術(shù)教學(xué)設(shè)備，是否可以專用化、簡易化？

(2)不同年級方法不同

將使用手機(jī)的必修內(nèi)容納入信息技術(shù)課程之中，不同年級難度不同，一學(xué)期安排的相關(guān)課時數(shù)不同。在升學(xué)考試中，手機(jī)的使用技術(shù)隨同信息技術(shù)納入必考科目。

(3)不排除特事特辦

對絕大多數(shù)的孩子來說，走正常的教學(xué)程序即可。但對有信息技術(shù)天賦的孩子，有志于在這方面有所發(fā)明創(chuàng)造的孩子，幾年或十幾年之后有望成為國家信息技術(shù)創(chuàng)新人才的孩子，有必要開通特殊渠道，建立特殊培養(yǎng)機(jī)制，確保其成才。

在信息技術(shù)上的天賦，如同在數(shù)學(xué)、藝術(shù)、體育等方面的天賦，都有一個黃金發(fā)展年齡段，稍縱即逝。

3、統(tǒng)籌兼顧的大趨勢

孩子使用手機(jī)是必修課之一，實(shí)踐中出現(xiàn)的負(fù)面問題是難免的，我們不能簡單粗暴地杜絕回避。表面上看似矛盾的地方，只要瞄準(zhǔn)順應(yīng)時代發(fā)展需求的培養(yǎng)目標(biāo)，統(tǒng)籌兼顧，就能化矛盾為力量。

歷史發(fā)展到當(dāng)今時代，任何人都面對著復(fù)雜多變的問題，以傳統(tǒng)的單一的觀點(diǎn)和方法，已經(jīng)解決不了現(xiàn)實(shí)問題啦。

未到三歲小孩愛看抖音怎么辦？

其實(shí)我覺的跟寶貝好好的建立溝通，并跟寶貝確立規(guī)矩。

其實(shí)看抖音本身沒什么，跟寶貝看貝樂虎兒歌之類的沒什么本質(zhì)區(qū)別，主要是抖音上內(nèi)容很雜，要幫寶貝把把關(guān)，幫他選一些優(yōu)質(zhì)的教育類up主給他看，條件允許的話最好能陪寶貝一起看，這樣一來可以讓寶貝感覺到你的陪伴，二來也可以幫你解決“看的時候什么都聽不見”這個問題。

看歸看，但是看之前一定要跟寶貝講好規(guī)矩并嚴(yán)格按照這個規(guī)矩執(zhí)行，現(xiàn)在手機(jī)、平板、電視很方便，實(shí)在抽不開身的時候也可以幫我臨時“帶下娃”，但是凡事都要有度，畢竟電子產(chǎn)品對孩子的視力和注意力等等都有不好的影響，不能長時間的看。像我跟我姑娘每次都是這樣約定的，她可以選擇她喜歡看的動畫片，如果是像《小豬佩奇》每集時間并不長5分鐘左右的，我都會讓她看四集關(guān)掉，如果是《海底小縱隊(duì)》或者《汪汪隊(duì)》這種時間長的動畫片那就只能看一集關(guān)掉。如果是看《親寶寶》、《貝瓦兒歌》或者像抖音這種沒法確定看多少集的，那就跟她約定時間，比如半小時或20分鐘，小孩子可能對20分鐘、半小時沒概念，那你就指著時鐘告訴他“長針到6的時候你就要關(guān)掉了”

當(dāng)然讓孩子做到守規(guī)矩并不容易，甚至對媽媽來說有些殘忍，因?yàn)樵趯氊惪薜乃盒牧逊蔚臅r候還要拒絕他，但是相信我忍一忍是絕對值得的；我姑娘一開始關(guān)掉的時候也哭的很兇，特別慘的那種。我的做法是哭的時候不搭理她，讓她哭個夠，這個時候你一定要忍住忍住忍住，不然前面的可就白哭了，等她哭差不多了，累了。我就洗個熱毛巾給她擦擦臉，告訴她“我知道你很想看，但是你長時間看的話對你眼睛不好，而且咱倆都約定好了只能看半小時，本來你看完電視咱倆還可以玩會積木，結(jié)果時間你都哭沒了”。

這個可能不會一次就有效果，堅持倆三次，讓孩子你是不會動搖的，他會遵照跟你的約定的，現(xiàn)在我就很放心我姑娘自己看電視，有時候我實(shí)在忙，沒辦法陪她一起看，看完兩級她自己就喊我了“我看完了，關(guān)掉吧”

還有就是上面我說到的看的時候最好能陪著孩子一起看，她會要求你模仿或者跟你一起做一些剛才看到的情節(jié)，這樣你關(guān)電視或手機(jī)的時候更多是孩子的朋友給她的提醒，而不是高高在上的家長。不容易激起孩子的抵觸。讓寶貝養(yǎng)成守規(guī)矩的習(xí)慣，會對你日后帶娃的過程中省下很多煩惱。

帶娃的路上任重而道遠(yuǎn)，希望能和更多的寶爸寶媽們一起成長！